第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁教科版八年級物理下冊《7.2力的描述》同步測試題(含答案)一、單選題1．兩個力作用在同一個物體上，若它們的三要素完全相同，則這兩個力

（

）A．一定是平衡力 B．一定不能平衡C．可能平衡，可能不平衡 D．條件不足，無法判斷2．如圖所示，分別在a、b、c處用同樣大小同樣方向的力推門，下列說法中正確的是（）A．在a點處容易推些 B．在b點處容易推些C．在c點處容易推些 D．不能判斷3．下面關于力的幾種說法中，錯誤的是（）A．石頭砸雞蛋時雞蛋所受的力大于石頭所受的力B．越靠近門軸推門越費力，說明力的作用效果與力的作用點有關C．手拉彈簧，彈簧伸長，表明力可以改變物體的形狀D．“孤掌難鳴”說明只有一個物體，不能產(chǎn)生力的作用4．如圖所示，下列情形中力的作用效果明顯與另外三個不同的是A．

用力將橡皮泥捏癟B．

用力壓縮彈簧C．

磁力改變小球運動方向D．

用力拉伸彈簧5．下列圖示現(xiàn)象中，說明力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A．

捏扁氣球 B．

將弓拉彎C．

將球踢飛 D．

壓彎竹子6．2022年3月23日下午，“天宮課堂”第二課在中國空間站正式開講并直播，王亞平將冰墩墩正對著葉光富的手拋出（如圖所示），下面說法正確的是（）A．力可以離開物體單獨存在 B．力可以改變物體的運動狀態(tài)C．力的作用效果只與力的大小和方向有關 D．物體只有接觸時才可能發(fā)生力的作用7．下列情境中，物體的運動狀態(tài)不發(fā)生改變的是（）A．正在彎道上速滑的運動員B．空中減速下落的降落傘C．站在商場上樓扶梯上的人D．正在進站的火車8．物體間力的作用是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是（）A．劃船前進時，要用槳向后撥水B．人向前跑步時，要向后下方蹬地C．頭球攻門時，要向球門方向用力頂球D．火箭起飛時，要向下方噴氣二、填空題9．如圖，當電風扇工作時，空氣會由靜止流動起來，這說明力能；同時小車將向（左/右）運動，原因是；類似的裝置可應用在某些交通工具上，如（汽車/輪船），這種裝置在月球上是無法工作的，因為：．10．現(xiàn)在，體育成績也要計入中考的總分，因此，我們在學習書本知識的同時也需要積極鍛煉來提高體育成績．很多學校都開展了大課間活動，聽到校園廣播的音樂響起，大家都會到操場鍛煉：或跑步、或跳繩、或擲實心球、或做操……為了規(guī)范有序地開展大課間活動，還有老師指導活動的開展，有些老師還會和學生一起跑步．請找出一個與以上情景有關的物理信息，并指出對應的物理知識，不得與示例重復．示例：物理信息：音樂響起，到操場鍛煉物理知識：聲音可以傳遞信息作答：物理信息：物理知識：11．撐竿跳運動員躍過橫桿，使桿變彎的施力物體是，這說明力可以改變物體的。12．如圖所示，用扳手擰螺母，用力分別作用在A、B、C三點，C點時最容易擰動，說明力的作用效果與力的有關；通常情況下，順時針擰動時擰緊，逆時針擰動時擰松，說明力的作用效果與力的有關；擰緊螺母時，扳手是杠桿。（選填：“省力”、“費力”或“等臂”）13．今年春節(jié)上映的中國科幻大片《流浪地球》中，劇情設定為太陽將要衰老膨脹，人類為了拯救地球，在地球表面安裝了一萬多臺超大的行星發(fā)動機來推動地球離開太陽系，飛向離地球光年的比鄰星。劇中這些行星發(fā)動機是運用原理推動地球前進的。當?shù)厍蜻\動到木星附近時，由于木星的引力大，導致地球偏離航線，這說明力可以使物體的改變，同時，地球的不少地殼發(fā)生了斷裂，這說明力還可以使物體改變。這其中，木星對地球的引力肯定（填“”、“”或“”）地球?qū)δ拘堑囊?。為了防止地球墜入木星，需要將轉(zhuǎn)向發(fā)動機的噴口（填“朝向”或“背離”）木星。14．如圖如果讓小球從斜面上滾下，沿著它水平運動的方向放一個磁體，觀察到小鐵球的速度變化；再次讓小球從斜面上滾下，在它運動的側(cè)旁放一個磁體，觀察到小鐵球的方向變化。實驗現(xiàn)象說明力可以改變。15．運動員用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點：一是說明力；二是說明力．16．用下列方法制作如圖.（a）所示的“噴氣火箭”模型：①將氣球吹大，并用夾子將口封緊；②從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；③將一根細繩穿過吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”模型運動的軌道．把封口的夾子松開，氣球就會向右運動，使氣球運動的力的施力物體是；運動員在練習跳水時，如圖.（b）所示，跳板發(fā)生了彈性形變，產(chǎn)生了彈力，這個力的作用效果是．三、作圖題17．如圖所示，質(zhì)量為0.5kg的小球靜止在豎直放置的彈簧上，請畫出小球的受力示意圖。（g=10N/kg）()四、實驗題18．做一做，并思考：（1）一個小鐵球靜止在水平桌面上，當一個磁體靠近它時，會發(fā)現(xiàn)小鐵球（選填“開始運動”或“仍然靜止”）。（2）如圖甲所示，讓小鐵球從斜面上滾下，沿著它的運動方向放一個磁體，觀察到小鐵球運動速度（選填“變大”或“變小”）。（3）如圖乙所示，讓小鐵球從斜面上滾下，在它運動路徑的側(cè)旁放一個磁體，觀察到小鐵球運動的發(fā)生了變化。（4）物體由靜止開始運動或由運動變?yōu)殪o止、物體運動的快慢或方向發(fā)生改變，都屬于物體的的改變。分析以上現(xiàn)象，可得出結(jié)論：力可以改變。五、簡答題19．請用學過的物理知識分析,跳遠運動員起跳時為什么要用力蹬地?20．如圖所示，取半個雞蛋殼，先讓它凸面朝上放在桌子上，取一枝削得不太尖的鉛筆，在離凸面頂部15cm高處垂直落下，撞在蛋殼頂部，如圖所示，結(jié)果蛋殼毫無破損．然后把蛋殼翻過來，使凹面朝上，放在一只玻璃瓶的瓶口上，仍用剛才用過的那枝鉛筆，讓它在距蛋殼底部約10cm高處垂直落下，結(jié)果蛋殼被筆尖戳穿了．(1)本實驗說明了什么？(2)舉兩例說明這種現(xiàn)象在工程及生活中的應用,．21．圖中小朋友在玩滑梯游戲，小朋友坐在滑梯頂端，用手輕推滑梯，沿著滑梯開始下滑，且速度越來越大，同時感覺屁股發(fā)燙，到達底端時還會滑出一段距離，請說出其中蘊含的科學道理。參考答案：題號12345678答案BAACCBCC1．B【詳解】二力的三要素大小、方向、作用點都相同，由于力的方向相同，所以二力一定不是平衡力．故選B．2．A【詳解】分別在a、b、c處用同樣大小同樣方向的力推門，由于位置不同，力的作用點不同，所以a到支點的力臂大于b到支點的力臂，b到支點的力臂大于c到支點的力臂，力相同時，力臂越大越省力。故A正確；BCD錯誤。故選A。3．A【詳解】A．石頭砸雞蛋時雞蛋所受的力和石頭所受的力是一對相互作用力，它們大小相等，故A錯誤，符合題意；B．力的作用效果與力的作用點有關，因此越靠近門軸推門越費力，故B正確，不符合題意；C．手拉彈簧，彈簧伸長，說明彈簧在力的作用下，形狀發(fā)生改變，表明力可以改變物體的形狀，故C正確，不符合題意；D．一個力離不開施力物體與受力物體，“孤掌難鳴”說明只有一個物體，不能產(chǎn)生力的作用，故D正確，不符合題意。故選A。4．C【詳解】A．用力把橡皮泥捏癟，體現(xiàn)了力改變物體的形狀；B．用力壓縮彈簧，體現(xiàn)了力改變物體的形狀；C．磁力改變小球運動方向，體現(xiàn)了力改變物體的運動狀態(tài)；D．用力拉彈簧，體現(xiàn)了力改變物體的形狀?？梢夾BD的效果相同，C的效果與其它三個不同；故選C。5．C【詳解】ABD．力的作用效果有兩個：可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，可以使物體發(fā)生形變。捏扁氣球，壓彎竹子，將弓拉彎都是使物體發(fā)生了形變，故ABD不符合題意；C．將球踢飛，改變了球的運動狀態(tài)，故C符合題意。故選C。6．B【詳解】A．力是物體對物體的作用，力不可以離開物體單獨存在，故A錯誤；B．王亞平將冰墩墩拋出，對冰墩墩施加了力的作用，冰墩墩由靜止開始運動，說明力能夠改變物體的運動狀態(tài)，故B正確；C．力的作用效果不僅跟力的大小和方向有關，還跟力的作用點有關，故C錯誤；D．在發(fā)生力的作用時，兩個物體不一定接觸（如：磁鐵吸引鐵釘），故D錯誤。故選B。7．C【詳解】A．正在彎道上速滑的運動員，運動速度和運動方向都在不停地變化，故A不符合題意；B．空中減速下落的降落傘，運動速度在不停地變化，故B不符合題意；C．站在商場上樓扶梯上的人，運動速度和運動方向都沒有發(fā)生變化，故C符合題意；D．正在進站的火車，運動速度在不停地變化，故D不符合題意。故選C。8．C【詳解】A．劃船前進時，要用槳向后撥水，向后撥水的同時，也受到水向前的力的作用，說明物體間力的作用時相互的，故A不符合題意；B．人向前跑步時，要向后下方蹬地，蹬地的同時，也受到地的力的作用，說明物體間力的作用時相互的，故B不符合題意；C．頭球攻門時，要向球門方向用力頂球，球的運動狀態(tài)改變，說明力會改變物體的運動狀態(tài)，故C符合題意；D．火箭起飛時，要向下方噴氣，向下噴氣的同時，也會氣體受到向上的力的作用，說明物體間力的作用時相互的，故D不符合題意。故選C。9．改變物體的運動狀態(tài)右力的作用是相互的輪船月球上是真空（或月球上沒有空氣）【詳解】風扇工作時對空氣施力，空氣會由靜止流動起來，這說明力能改變物體的運動狀態(tài)，由圖知，風扇朝左，當風扇工作時，將向左吹風，由于力的作用是相互的，空氣會給風扇一個向右的反作用力，所以小車將向右運動．例如輪船行駛是利用物體間力的作用是相互的原理制成的；月球上沒有空氣，電風扇工作時，沒有受力物體，不能產(chǎn)生力，也就不能在月球上工作．10．擲實心球力可以改變物體的運動狀態(tài)【分析】力的作用效果：力改變物體的形狀，力改變物體的運動狀態(tài)．【詳解】學生在操場上擲實心球，實心球由原來的靜止，變?yōu)樵偈芰r由靜止變?yōu)檫\動，在力的作用下改變了物體的運動狀態(tài)．11．運動員形狀【詳解】[1][2]運動員利用撐竿躍過橫桿前的過程中，運動員對桿施加了力的作用，桿發(fā)生了形變，所以施力物體是運動員，受力物體是桿；力可以改變物體的形狀，所以在力的作用下?lián)胃妥儚澚恕?2．作用點方向省力【詳解】[1]若用同樣大的力擰螺母，在遠離螺母的C點用力更容易將螺母擰緊或擰開，說明力的作用點影響著力的作用效果。[2]用扳手擰螺母時，沿順時針方向可使螺母擰緊，沿逆時針方向可使螺母擰松，這表明力的作用效果與力的方向有關。[3]擰緊螺母時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿。13．物體間力的作用是相互的運動狀態(tài)形狀朝向【詳解】[1]當發(fā)動機噴射火焰時，對空氣有力的作用，因為物體間力的作用是相互的，所以空氣對地球有一個反作用力，地球就會向前運動。[2][3]力可以改變物體的形狀，可以改變物體的運動狀態(tài)，當?shù)厍蜻\動到木星附近時，由于木星的引力大，導致地球偏離航線，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；地球的不少地殼發(fā)生了斷裂，這說明力還可以改變物體的形狀。[4]相互作用的兩個力大小相等，方向相反，作用在一條直線上，木星對地球的引力和地球?qū)δ拘堑囊κ窍嗷プ饔昧Γ笮∠嗟?。[5]為了防止地球墜入木星，就要改變地球的運動方向，所以需要將轉(zhuǎn)向發(fā)動機的噴口朝向木星噴射“火焰”，改變地球的運動方向。14．物體的運動狀態(tài)【詳解】由于磁體對小球的吸引力，使小鐵球的運動方向或運動速度發(fā)生變化，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。15．力可以改變物體的形狀力的作用是相互的【詳解】[1]運動員用網(wǎng)拍擊球時，球和網(wǎng)拍都變了形，說明力可以使物體的形狀發(fā)生改變。[2]網(wǎng)拍擊球時，網(wǎng)給球一個作用力，由于力的作用是相互的，球也會給網(wǎng)一個反作用力，因此網(wǎng)拍也變了形。16．空氣改變物體的運動狀態(tài)【詳解】把封口的夾子松開，氣球向左噴出空氣的同時由靜止開始向右運動，這是因為力的作用是相互的，噴氣的同時，氣球也受到了空氣對它的反作用力；因此使氣球由靜止變?yōu)檫\動的力的施力物體是空氣；跳板發(fā)生了彈性形變，產(chǎn)生了彈力，將人彈起，改變了人的運動狀態(tài)，即這個力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)．17．【詳解】小球靜止在豎直放置的彈簧上，受到彈簧對其豎直向上的彈力，同時小球受豎直向下的重力作用，重力和彈力是一對平衡力，大小為F=G=mg=0.5kg×10N/kg=5N過小球重心分別沿彈力和重力的方向畫一條有向線段，注意兩條線段長度要相等，如圖所示：18．開始運動變大方向運動狀態(tài)物體的運動狀態(tài)【詳解】（1）[1]磁體能吸引鐵物質(zhì)，當一個磁體靠近小鐵球時，可以觀察到會發(fā)現(xiàn)小球由靜止變?yōu)檫\動。（2）[2]如圖甲，讓小鐵球從斜面上滾下，沿著它的運動方向放一個磁體，磁體能吸引鐵物質(zhì)，可以觀察到小鐵球運動速度變大。（3）[3]如圖乙，讓小鐵球從斜面上滾下，在它運動路徑的側(cè)旁放一個磁體，磁體能吸引鐵物質(zhì)，可以觀察小鐵球運動的方向發(fā)生了變化。（4）[4][5]物體從靜止開始運動或運動變?yōu)殪o止、物體運動的快慢或方向發(fā)生改變，都叫作運動狀態(tài)發(fā)生了變化?？傻贸鼋Y(jié)論：力可以改變物體的運動狀態(tài)。19．因為物體間力的作用是相互的，跳遠運動員起跳時用力蹬地，人對地施加了力，同時地也對人施加了力的作用，使人向上彈起，這樣能跳的更遠．【詳解】試題分析：運動員跳高時，首先要用腳蹬地面，給地面向下的作用力