第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年人教版六年級(jí)（上）英語(yǔ)寒假作業(yè)（十二）一．選擇題（共10小題）1．—What____yourbrother____？—Heisafootballplayer.（）A．does；do B．is；doing C．do；do2．—Doeshe____inBeijing？—No.He____inShanghai.（）A．live；lives B．lives；lives C．lives；live3．Shelikesusingcomputers，andshecantypeveryquickly.Sheisa____.（）A．pilot B．postwoman C．secretary4．Whatare____penpal'shobbies？（）A．you B．me C．your5．Turnright____thezoo.Youmustpayattention____thetrafficlights.（）A．a(chǎn)t；to B．a(chǎn)t；on C．on；for6．Janelovesto____wordpuzzles.（）A．doing B．do C．does7．選出每組中不同類(lèi)的一項(xiàng)。（）A．bus B．by C．plane D．subway8．選出每組中不同類(lèi)的一項(xiàng)。（）A．deep B．look C．cool D．cold9．選出每組中不同類(lèi)的一項(xiàng)。（）A．singer B．coach C．computer D．writer10．選出每組中不同類(lèi)的一項(xiàng)。（）A．wear B．strong C．take D．count二．填空題（共5小題）11．WepullMike（outof/out）themud．12．Hersisterisa（sing/singer）．13．選詞填空．John（like/likes）makingsalad．14．用所給單詞的適當(dāng)形式填空．Whynot（go）tothecinema？Let's（see）afilmtogether．15．Itis（rain/raining）now．三．連詞成句（共5小題）16．I'm，supermarket，going，my，to，with，the，mother（．）（連詞成句）17．連詞成句。go，by，to，Sometimes，I，school，subway，（.）18．連詞成句。must，stop，wait，at，a，We，red，light，and，（.）19．often，I，by，come，car（．）20．連詞成句。I，go，Sometimes，to，foot，school，on（.）四．閱讀理解（共1小題）21．讀短文，判斷正誤。正確的打"√"，錯(cuò)誤的打"×"。Hi，I'mLiYan.I'mgoingtohaveabusyweekend.OnSaturday，I'mgoingtogotothebookstorewithmyfriendonfoot.I'mgoingtobuyanewCDandsomestorybooks.Then，I'llgohomeandreadthenewbooks.OnSunday，I'mgoingtogotothesupermarketwithmymother.Wewillgothereafterlunch.Then，intheevening，I'mgoingtovisitmyaunt.WearegoingtowatchTVtogether.Thatwillbefun!Whataboutyou？Whatareyougoingtodoontheweekend？（1）LiYanisgoingtogotothebookstorebytaxi.（2）OnSunday，LiYanisgoingtobuyanewCD.（3）LiYanisgoingtogotothesupermarketwithhermother.（4）OnSundayevening，LiYanisgoingtovisitheraunt.（5）LiYanandherauntaregoingtogotothecinematoseeafilm.（6）LiYanlikesreadingstorybooks.五．任務(wù)型閱讀（共1小題）22．閱讀短文，用數(shù)字給下列圖片排序。Oneday，themonkeyisonthegrass.Hesays，"Iwantajob."Herecomesabirdandhesaystohim，"Youcanbeafireman."Themonkeyhasatry.Butheistoothinandhecan'tholdthefirehose（消防水管）."Ican'tbeafireman.I'mtoothin.""Iknow.Youcanbeataxidriver."thefriendlybirdsays.Thenthemonkeytriestodriveataxi."No，Ican't.I'mtooshort.""Youcanbeasinger."thebirdsays.Thenthemonkeytriestosing."No，it'sterrible.Youcan'tbeasinger.Youcanbeafootballplayer."thebirdsaystohim.Themonkeyhaslongarmsandlegs.Hehasalongtail，too.Hecanplayfootballwell.Heisveryhappy.（1）（2）（3）（4）（5）六．解答題（共1小題）23．根據(jù)圖片及上下文，用方框中所給的單詞或短語(yǔ)補(bǔ)全短文．teachersecretarybytaxiEnglishscientistwritingpilotonfootHello，I'mAmy．I'mfromtheUSA．Myfatherteaches（1）．Heisa（2）．Everydayhegoestowork（3）．Helikes（4）．Heisawriter，too．Mymotherlikestyping．Sheisa（5）．Sheusuallygoestowork（6）．Istudyveryhard，butIdon'twanttobea（7）．I'mgoingtobea（8）．七．書(shū)面表達(dá)（共1小題）24．根據(jù)給出的提示語(yǔ)完成一篇小短文。MypenpalTom：aboy，tenyearsold，likesreading，watchesTVeveryeveningTom'sfather'shobbies：doingwordpuzzles，goinghikingontheweekendTom'smother'shobbies：cookingChinesefood，listeningtomusicIhaveanewpenpal.Heisa（1）.Hisnameis（2）.HeisfromCanada.Heis（3）yearsold.Helikes（4）.He（5）everyevening.Hisfatherlikes（6）.Healsolikes（7）ontheweekend.Hismotherlikes（8）and（9）.

2024-2025學(xué)年人教版六年級(jí)（上）英語(yǔ)寒假作業(yè)（十二）參考答案與試題解析題號(hào)12345678910答案AACCABBBCB一．選擇題（共10小題）1．—What____yourbrother____？—Heisafootballplayer.（）A．does；do B．is；doing C．do；do【考點(diǎn)】do/does/did作助動(dòng)詞；動(dòng)詞原形．【答案】A【分析】—你的兄弟是做什么的？—他是一名足球運(yùn)動(dòng)員?！窘獯稹縟oes助動(dòng)詞；do助動(dòng)詞；is是；doing，do的現(xiàn)在分詞形式。句意：—你的兄弟是做什么的？—他是一名足球運(yùn)動(dòng)員。第一個(gè)句子強(qiáng)調(diào)一般事實(shí)，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)yourbrother是第三人稱(chēng)單數(shù)，故助動(dòng)詞要用does，后面的動(dòng)詞用原形do。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯的積累，注意掌握助動(dòng)詞以及動(dòng)詞原形的正確運(yùn)用。2．—Doeshe____inBeijing？—No.He____inShanghai.（）A．live；lives B．lives；lives C．lives；live【考點(diǎn)】動(dòng)詞原形；動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)．【答案】A【分析】﹣他住在北京嗎？﹣不。他住在上海。【解答】句子中助動(dòng)詞does后面跟動(dòng)詞原形live；he是第三人稱(chēng)單數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞使用第三人稱(chēng)單數(shù)形式lives。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】熟悉動(dòng)詞原形和動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)，根據(jù)助動(dòng)詞和主語(yǔ)解答即可。3．Shelikesusingcomputers，andshecantypeveryquickly.Sheisa____.（）A．pilot B．postwoman C．secretary【考點(diǎn)】名詞詞義辨析．【答案】C【分析】她喜歡用電腦，打字很快。她是個(gè)秘書(shū)。【解答】根據(jù)句意，她喜歡用電腦，打字很快。她是個(gè)_____。A飛行員；B郵遞員；C秘書(shū)。可知，用電腦且打字很快應(yīng)為秘書(shū)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)注意積累單詞，結(jié)合句意完成作答。4．Whatare____penpal'shobbies？（）A．you B．me C．your【考點(diǎn)】形容詞性物主代詞．【答案】C【分析】你筆友的愛(ài)好是什么？【解答】you你，me我，your你（你們）的。名詞短語(yǔ)"penpal'shobbies"的前面需要用形容詞性物主代詞形式y(tǒng)our。you是人稱(chēng)代詞主格或賓格，me是人稱(chēng)代詞賓格。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)詞匯的積累，注意掌握一些形容詞性物主代詞的正確運(yùn)用。5．Turnright____thezoo.Youmustpayattention____thetrafficlights.（）A．a(chǎn)t；to B．a(chǎn)t；on C．on；for【考點(diǎn)】其他介詞．【答案】A【分析】在動(dòng)物園右轉(zhuǎn)。你必須注意交通燈?！窘獯稹縜t后接具體小地點(diǎn)，on后接表示一條線的地點(diǎn)。payattentionto注意，動(dòng)詞短語(yǔ)固定搭配。for為了，給。題干是小地點(diǎn)thezoo，at符合。綜合選項(xiàng)，A符合題意。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】理解句意，掌握介詞的含義和用法。6．Janelovesto____wordpuzzles.（）A．doing B．do C．does【考點(diǎn)】動(dòng)詞原形．【答案】B【分析】簡(jiǎn)喜歡猜字謎。【解答】句子中l(wèi)ovetodosth表示喜歡做某事，后面跟動(dòng)詞原形do；doing動(dòng)名詞或者動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞；does動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】熟悉動(dòng)詞原形，根據(jù)love解答即可。7．選出每組中不同類(lèi)的一項(xiàng)。（）A．bus B．by C．plane D．subway【考點(diǎn)】詞匯詞性分類(lèi)．【答案】B【分析】bus公交車(chē)，by通過(guò)，plane飛機(jī)，subway地鐵【解答】bus公交車(chē)，by通過(guò)，plane飛機(jī)，subway地鐵。ACD是名詞。B是介詞，不同類(lèi)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞義和詞性，選出不同。8．選出每組中不同類(lèi)的一項(xiàng)。（）A．deep B．look C．cool D．cold【考點(diǎn)】詞匯詞性分類(lèi)．【答案】B【分析】deep深的，look看，cool涼爽的，cold寒冷的【解答】deep深的，look看，cool涼爽的，cold寒冷的。ACD是形容詞。B是動(dòng)詞，不同類(lèi)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞義和詞性，選出不同類(lèi)。9．選出每組中不同類(lèi)的一項(xiàng)。（）A．singer B．coach C．computer D．writer【考點(diǎn)】詞匯類(lèi)別分類(lèi)．【答案】C【分析】singer歌手，coach教練，computer電腦，writer作者【解答】singer歌手，coach教練，computer電腦，writer作者，ABD都是職業(yè)，C是家電，選項(xiàng)C與其它幾個(gè)不同類(lèi)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】要求熟悉課本所學(xué)詞匯，掌握詞義詞類(lèi)，結(jié)合要求，確定答案，完成題目。10．選出每組中不同類(lèi)的一項(xiàng)。（）A．wear B．strong C．take D．count【考點(diǎn)】詞匯詞性分類(lèi)．【答案】B【分析】wear穿著，strong強(qiáng)壯的，take帶走，count數(shù)數(shù)【解答】wear穿著，strong強(qiáng)壯的，take帶走，count數(shù)數(shù)，ACD都是動(dòng)詞，B是形容詞，選項(xiàng)B與其它幾個(gè)不同類(lèi)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】要求熟悉課本所學(xué)詞匯，掌握詞義詞性，結(jié)合要求，確定答案，完成題目。二．填空題（共5小題）11．WepullMikeoutof（outof/out）themud．【考點(diǎn)】動(dòng)詞短語(yǔ)．【答案】outof．【分析】我們把邁克從泥里拉出來(lái)．【解答】本題考查單詞填空．句子考查短語(yǔ)pulloutof表示把…拉出來(lái)．故答案為：outof．【點(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)首先要根據(jù)語(yǔ)境明確句意，然后再根據(jù)相關(guān)語(yǔ)法對(duì)所給單詞在形式上做出正確的選擇．12．Hersisterisasinger（sing/singer）．【考點(diǎn)】名詞詞義辨析．【答案】singer．【分析】她的妹妹是一名歌手．【解答】本題考查單詞填空．根據(jù)a，可知后面缺名詞，singer歌手，符合句意．故選：singer．【點(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)首先要根據(jù)語(yǔ)境明確句意，然后再根據(jù)相關(guān)語(yǔ)法對(duì)所給單詞在形式上做出正確的變化．13．選詞填空．Johnlikes（like/likes）makingsalad．【考點(diǎn)】一般現(xiàn)在時(shí)；動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】約翰喜歡做沙拉．【解答】本題考查單詞填空．句子為一般現(xiàn)在時(shí)，John為第三人稱(chēng)單數(shù)，故謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱(chēng)單數(shù)形式likes．故答案為：likes．【點(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)首先要根據(jù)語(yǔ)境明確句意，然后再根據(jù)相關(guān)語(yǔ)法對(duì)所給單詞在形式上做出正確的變化．14．用所給單詞的適當(dāng)形式填空．Whynotgo（go）tothecinema？Let'ssee（see）afilmtogether．【考點(diǎn)】動(dòng)詞原形．【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】為什么不去電影院？讓我們一起看一場(chǎng)電影吧．【解答】考查單詞填空．whynot為什么不，后面用動(dòng)詞原形表示建議；let后面用動(dòng)詞原形．故答案為：go，see．【點(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)首先要根據(jù)語(yǔ)境明確句意，然后再根據(jù)相關(guān)語(yǔ)法對(duì)所給單詞在形式上做出正確的變化．15．Itisraining（rain/raining）now．【考點(diǎn)】現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)．【答案】raining．【分析】現(xiàn)在下雨了．【解答】本題考查單詞填空．句子中放在is后面跟動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)．故答案為：raining．【點(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)首先要根據(jù)語(yǔ)境明確句意，然后再根據(jù)相關(guān)語(yǔ)法對(duì)所給單詞在形式上做出正確的選擇．三．連詞成句（共5小題）16．I'm，supermarket，going，my，to，with，the，mother（．）（連詞成句）I'mgoingtothesupermarketwithmymother．【考點(diǎn)】陳述句肯定形式．【答案】I'mgoingtothesupermarketwithmymother．【分析】我將要和媽媽去超市．【解答】本題主要考查句法結(jié)構(gòu)，連詞成句．觀察題干，可知amgoingto表示句子是一般將來(lái)時(shí)態(tài)．主語(yǔ)為I，意思為：我．其后接amgoingto意思為：準(zhǔn)備；tothesupermarket是準(zhǔn)備去的地方，意思為：去超市；withmymother意思為：和我媽媽?zhuān)枪潭ù钆洌Y(jié)合要求完成句子．故答案為：I'mgoingtothesupermarketwithmymother．【點(diǎn)評(píng)】一個(gè)句子中只能有一個(gè)謂語(yǔ)，動(dòng)詞作謂語(yǔ)，做連詞成句題可以先找出謂語(yǔ)動(dòng)詞，然后按照語(yǔ)法知識(shí)把給出的詞匯連成一個(gè)完整的句子．要求熟練掌握常見(jiàn)的固定詞組、習(xí)慣用語(yǔ)．17．連詞成句。go，by，to，Sometimes，I，school，subway，（.）SometimesIgotoschoolbysubway.【考點(diǎn)】陳述句肯定形式．【答案】SometimesIgotoschoolbysubway.【分析】SometimesIgotoschoolbysubway.有時(shí)候我坐地鐵去上學(xué)?！窘獯稹靠疾檫B詞成句。句號(hào)表示陳述句，sometimes表示有時(shí)候，時(shí)間狀語(yǔ)，I表示我，做主語(yǔ)，gotoschool短語(yǔ)，表達(dá)去上學(xué)，bysubway表示坐地鐵，交通方式，結(jié)合要求組織句子。故填：SometimesIgotoschoolbysubway.【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握課本所學(xué)，明確詞義短語(yǔ)，分析句子結(jié)構(gòu)，根據(jù)要求組織句子完成題目。18．連詞成句。must，stop，wait，at，a，We，red，light，and，（.）Wemuststopandwaitataredlight.【考點(diǎn)】陳述句肯定形式．【答案】Wemuststopandwaitataredlight.【分析】Wemuststopandwaitataredlight.我們必須在紅燈處停下來(lái)等待。【解答】考查連詞成句。句號(hào)表示陳述句，we表示我們，做主語(yǔ)，must表示必須，情態(tài)動(dòng)詞，后面跟動(dòng)詞原形，stopandwait表示停下來(lái)等待，ataredlight表示在紅燈處，結(jié)合要求組織句子。故填：Wemuststopandwaitataredlight.【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握課本所學(xué)，明確詞義句意，分析句子結(jié)構(gòu)，組織句子完成題目。19．often，I，by，come，car（．）Ioftencomebycar．【考點(diǎn)】陳述句肯定形式．【答案】Ioftencomebycar．【分析】我經(jīng)常開(kāi)車(chē)來(lái)．【解答】考查連詞成句．首先根據(jù)所給詞匯及標(biāo)點(diǎn)，可確定組合的句子是陳述句，組合的句意：我經(jīng)常開(kāi)車(chē)來(lái)．I我，做主語(yǔ)，放于句首；come來(lái)，是謂語(yǔ)動(dòng)詞，放于主語(yǔ)后；bycar乘小汽車(chē)，是常用詞組．結(jié)合整句及英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣作答．故答案為：Ioftencomebycar．【點(diǎn)評(píng)】一個(gè)句子中只能有一個(gè)謂語(yǔ)，動(dòng)詞作謂語(yǔ)，做連詞成句題可以先找出謂語(yǔ)動(dòng)詞，然后按照語(yǔ)法知識(shí)把給出的詞匯連成一個(gè)完整的句子．要求熟練掌握常見(jiàn)的固定詞組、習(xí)慣用語(yǔ)．20．連詞成句。I，go，Sometimes，to，foot，school，on（.）SometimesIgotoschoolonfoot.【考點(diǎn)】陳述句肯定形式．【答案】SometimesIgotoschoolonfoot.【分析】有時(shí)候我步行去上學(xué)?！窘獯稹靠疾檫B詞成句。觀察所給詞匯和標(biāo)點(diǎn)可知，句子為一般現(xiàn)在時(shí)的陳述句。Sometimes有時(shí)候，I我，gotoschool去上學(xué)，onfoot步行。結(jié)合要求，組合句子。故答案為：SometimesIgotoschoolonfoot.【點(diǎn)評(píng)】連詞成句主要考查句法結(jié)構(gòu)，要求按照語(yǔ)法知識(shí)把給出的詞匯連成一個(gè)完整的句子。要求熟練掌握常見(jiàn)的固定詞組、習(xí)慣用語(yǔ)。四．閱讀理解（共1小題）21．讀短文，判斷正誤。正確的打"√"，錯(cuò)誤的打"×"。Hi，I'mLiYan.I'mgoingtohaveabusyweekend.OnSaturday，I'mgoingtogotothebookstorewithmyfriendonfoot.I'mgoingtobuyanewCDandsomestorybooks.Then，I'llgohomeandreadthenewbooks.OnSunday，I'mgoingtogotothesupermarketwithmymother.Wewillgothereafterlunch.Then，intheevening，I'mgoingtovisitmyaunt.WearegoingtowatchTVtogether.Thatwillbefun!Whataboutyou？Whatareyougoingtodoontheweekend？（1）LiYanisgoingtogotothebookstorebytaxi.×（2）OnSunday，LiYanisgoingtobuyanewCD.×（3）LiYanisgoingtogotothesupermarketwithhermother.√（4）OnSundayevening，LiYanisgoingtovisitheraunt.√（5）LiYanandherauntaregoingtogotothecinematoseeafilm.×（6）LiYanlikesreadingstorybooks.√【考點(diǎn)】說(shuō)明文；計(jì)劃與愿望．【答案】（1）×（2）×（3）√（4）√（5）×（6）√【分析】嗨，我是李燕。我這個(gè)周末會(huì)很忙。周六，我打算和朋友步行去書(shū)店。我打算買(mǎi)一張新CD和一些故事書(shū)。然后，我會(huì)回家讀這些新書(shū)。周日，我打算和媽媽一起去超市。我們會(huì)在午飯后去那里。然后，在晚上，我打算去看望我姑姑。我們將一起看電視。那會(huì)很有趣！你呢？你周末打算做什么？【解答】（1）由OnSaturday，I'mgoingtogotothebookstorewithmyfriendonfoot.（周六，我打算和朋友步行去書(shū)店。）可知李燕打算乘步行去書(shū)店而不是坐出租車(chē)去書(shū)店。此處描述與原文不符。故答案為：×。（2）由OnSaturday，I'mgoingtogotothebookstorewithmyfriendonfoot.I'mgoingtobuyanewCDandsomestorybooks.（周六，我打算和朋友步行去書(shū)店。我打算買(mǎi)一張新CD和一些故事書(shū)。）可知星期六李燕要去買(mǎi)一張新的CD而不是星期天。此處描述與原文不符。故答案為：×。（3）由OnSunday，I'mgoingtogotothesupermarketwithmymother.（周日，我打算和媽媽一起去超市。）可知李燕打算和她媽媽一起去超市。此處描述與原文相符。故答案為：√。（4）由Then，intheevening，I'mgoingtovisitmyaunt.（然后，在晚上，我打算去看望我姑姑。）可知星期天晚上，李燕要去看望她的姑姑。此處描述與原文相符。故答案為：√。（5）由WearegoingtowatchTVtogether.（我們將一起看電視。）可知李燕和她的姑姑打算看電視而不是去電影院看電影。此處描述與原文不符。故答案為：×。（6）由I'mgoingtobuyanewCDandsomestorybooks.（我打算買(mǎi)一張新CD和一些故事書(shū)。）可知李燕喜歡讀故事書(shū)。此處描述與原文相符。故答案為：√?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀理解要仔細(xì)閱讀理解文章內(nèi)容，完成題目時(shí)候注意在文章中找到相對(duì)應(yīng)的描述的句子，仔細(xì)確認(rèn)信息完成題目。五．任務(wù)型閱讀（共1小題）22．閱讀短文，用數(shù)字給下列圖片排序。Oneday，themonkeyisonthegrass.Hesays，"Iwantajob."Herecomesabirdandhesaystohim，"Youcanbeafireman."Themonkeyhasatry.Butheistoothinandhecan'tholdthefirehose（消防水管）."Ican'tbeafireman.I'mtoothin.""Iknow.Youcanbeataxidriver."thefriendlybirdsays.Thenthemonkeytriestodriveataxi."No，Ican't.I'mtooshort.""Youcanbeasinger."thebirdsays.Thenthemonkeytriestosing."No，it'sterrible.Youcan'tbeasinger.Youcanbeafootballplayer."thebirdsaystohim.Themonkeyhaslongarmsandlegs.Hehasalongtail，too.Hecanplayfootballwell.Heisveryhappy.（1）5（2）4（3）1（4）3（5）2【考點(diǎn)】記敘文；童話故事．【答案】（1）5（2）4（3）1（4）3（5）2【分析】一天，猴子在草地上。他說(shuō)："我想找份工作。"一只鳥(niǎo)來(lái)了，他對(duì)它說(shuō)："你可以當(dāng)消防員。"猴子試試看。但他太瘦了，拿不住消防水管。"我不能當(dāng)消防員。我太瘦了。""我知道。你可以當(dāng)出租車(chē)司機(jī)。"這只友好的鳥(niǎo)說(shuō)。然后猴子試著開(kāi)出租車(chē)。"不，我不能。我太矮了。""你可以當(dāng)歌手。"小鳥(niǎo)說(shuō)。然后猴子試著唱歌。"不，這太可怕了。你不能當(dāng)歌手。你可以當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員。"鳥(niǎo)對(duì)他說(shuō)。猴子有長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊和腿。他也有一條長(zhǎng)尾巴。他足球踢得很好。他非常高興?！窘獯稹浚?）由Themonkeyhaslongarmsandlegs.Hehasalongtail，too.Hecanplayfootballwell.Heisveryhappy.（猴子有長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊和腿。他也有一條長(zhǎng)尾巴。他足球踢得很好。他非常高興。）可知文章最后提到的是猴子很高興，他踢足球踢得很好，圖片符合，排第5。故答案為：5。（2）由"Youcanbeasinger."thebirdsays.（"你可以當(dāng)歌手。"小鳥(niǎo)說(shuō)。）可知文章第四提到的是鳥(niǎo)讓猴子當(dāng)歌手，圖片符合，排第4。故答案為：4。（3）由Oneday，themonkeyisonthegrass.Hesays，"Iwantajob."Herecomesabirdandhesaystohim，"Youcanbeafireman."Themonkeyhasatry.（一天，猴子在草地上。他說(shuō)："我想找份工作。"一只鳥(niǎo)來(lái)了，他對(duì)它說(shuō)："你可以當(dāng)消防員。"猴子試試看。）可知文章首先提到的是鳥(niǎo)與猴子交流，圖片符合，排第1。故答案為：1。（4）由"Iknow.Youcanbeataxidriver."thefriendlybirdsays.（"我知道。你可以當(dāng)出租車(chē)司機(jī)。"這只友好的鳥(niǎo)說(shuō)。）可知文章第三提到的是鳥(niǎo)讓猴子當(dāng)司機(jī)，圖片符合，排第3。故答案為：3。（5）由Oneday，themonkeyisonthegrass.Hesays，"Iwantajob."Herecomesabirdandhesaystohim，"Youcanbeafireman."Themonkeyhasatry.（一天，猴子在草地上。他說(shuō)："我想找份工作。"一只鳥(niǎo)來(lái)了，他對(duì)它說(shuō)："你可以當(dāng)消防員。"猴子試試看。）可知文章第二提到的是鳥(niǎo)讓猴子當(dāng)消防員，圖片符合，排第2。故答案為：2。【點(diǎn)評(píng)】讀懂文章是基礎(chǔ)，并結(jié)合題干要求，進(jìn)行解答。六．解答題（共1小題）23．根據(jù)圖片及上下文，用方框中所給的單詞或短語(yǔ)補(bǔ)全短文．teachersecretarybytaxiEnglishscientistwritingpilotonfootHello，I'mAmy．I'mfromtheUSA．Myfatherteaches（1）English．Heisa（2）teacher．Everydayhegoestowork（3）bytaxi．Helikes（4）writing．Heisawriter，too．Mymotherlikestyping．Sheisa（5）secretary．Sheusuallygoestowork（6）onfoot．Istudyveryhard，butIdon'twanttobea（7）scientist．I'mgoingtobea（8）pilot．【考點(diǎn)】家庭信息；記敘文．【答案】（1）English；（2）teacher；（3）bytaxi；（4）writing；（5）secretary；（6）onfoot；（7）scientist；（8）pilot．【分析】你好，我是艾米．我來(lái)自美國(guó)．我父親教英語(yǔ)．他是個(gè)老師．他每天乘出租車(chē)上班．他喜歡寫(xiě)作．他也是個(gè)作家．我媽媽喜歡打字．她是個(gè)秘書(shū)．她通常步行去上班．我學(xué)習(xí)很努力，但我不想成為一個(gè)科學(xué)家．我要成為一名飛行員．【解答】考查看圖作答．（1）English．不完整句意：我父親教_____．據(jù)圖所示：是英語(yǔ)字母，說(shuō)明我父親教英語(yǔ)．English英語(yǔ)．故答案為：English．（2）teacher．不完整句意：他是個(gè)_____．據(jù)圖所示：是位老師．teacher老師．故答案為：teacher．（3）bytaxi．不完整句意：他每天_____上班．據(jù)圖所示：是乘出租車(chē)上班．bytaxi乘出租車(chē)．故答案為：bytaxi．（4）writing．不完整句意：他喜歡_____．據(jù)圖所示：是寫(xiě)．且like后跟動(dòng)名詞，write為writing．故答案為：writing．（5）secretary．不完整句意：她是個(gè)_____．據(jù)圖所示：是個(gè)秘書(shū)．secretary秘書(shū)．故答案為：secretary．（6）onfoot．不完整句意：她通常_____去上班．據(jù)圖所示：是步行上班．onfoot步行．故答案為：onfoot．（7）scientist．不完整句意：我學(xué)習(xí)很努力，但我不想成為一個(gè)_____．據(jù)圖所示：是做實(shí)驗(yàn)，想成為科學(xué)家．scientist科學(xué)家．故答案為：scientist．（8）pilot．不完整句意：我要成為一名_____．據(jù)圖所示：是名飛行員．pilot飛行員．故答案為：pilot．【點(diǎn)評(píng)】看圖作答題首先要看清圖片內(nèi)容，然后根據(jù)圖示結(jié)合句意選出正確的單詞或詞組完成句子．注意平常要多積累文化常識(shí)．七．書(shū)面表達(dá)（共1小題）24．根據(jù)給出的提示語(yǔ)完成一篇小短文。MypenpalTom：aboy，tenyearsold，likesreading，watchesTVeveryeveningTom'sfather'shobbies：doingwordpuzzles，goinghikingontheweekendTom'smother'shobbies：cookingChinesefood，listeningtomusicIhaveanewpenpal.Heisa（1）boy.Hisnameis（2）Tom.HeisfromCanada.Heis（3）tenyearsold.Helikes（4）reading.He（5）watchesTVeveryevening.Hisfatherlikes（6）doingwordpuzzles.Healsolikes（7）goinghikingontheweekend.Hismotherlikes（8）cookingChinesefoodand（9）listeningtomusic.【考點(diǎn)】寫(xiě)人篇．【答案】（1）boy（2）Tom（3）ten（4）reading（5）watchesTV（6）doingwordpuzzles（7）goinghiking（8）cookingChinesefood（9）listeningtomusic【分析】我的筆友湯姆：一個(gè)男孩，十歲，喜歡看書(shū)，每天晚上看電視湯姆：一個(gè)男孩，十歲，喜歡看書(shū)，每天晚上看電視湯姆：一個(gè)男孩，十歲，喜歡看書(shū)，每天晚上看電視湯姆父親的愛(ài)好：玩字謎，周末去遠(yuǎn)足湯姆媽媽的愛(ài)好：烹飪中餐、聽(tīng)音樂(lè)我有一個(gè)新筆友。他是一個(gè)男孩。他叫湯姆。他來(lái)自加拿大。他十歲。他喜歡看書(shū)。他每天晚上都看電視。他的父親喜歡玩字謎。他也喜歡周末去遠(yuǎn)足。他的媽媽喜歡做中餐和聽(tīng)音樂(lè)。【解答】（1）句意：他是一個(gè)__。由Tom：aboy，tenyearsold，likesreading，watchesTVeveryevening（湯姆：一個(gè)男孩，十歲，喜歡看書(shū)，每天晚上看電視）可知他是一個(gè)男孩。故答案為：boy。（2）句意：他叫__。由Tom：aboy，tenyearsold，likesreading，watchesTVeveryevening（湯姆：一個(gè)男孩，十歲，喜歡看書(shū)，每天晚上看電視）可知他叫湯姆。故答案為：Tom。（3）句意：他__歲。由Tom：aboy，tenyearsold，likesreading，watchesTVeveryevening（湯姆：一個(gè)男孩，十歲，喜歡看書(shū)，每天晚上看電視）可知湯姆十歲了。故答案為：ten。（4）句意：他喜歡__。由Tom：aboy，tenyearsold，likesreading，watchesTVeveryevening（湯姆：一個(gè)男孩，十歲，喜歡看書(shū)，每天晚上看電視）可知湯姆喜歡看書(shū)。故答案為：reading。（5）句意：他每天晚上都__。由Tom：aboy，tenyearsold，likesreading，watchesTVeveryevening（湯姆：一個(gè)男孩，十歲，喜歡看書(shū)，每天晚上看電視）可知湯姆每天晚上看電視。故答案為：watchesTV。（6）句意：他的父親喜歡__。他也喜歡周末去遠(yuǎn)足。由Tom'sfather'shobbies：doingwordpuzzles，goinghikingontheweekend（湯姆父親的愛(ài)好：玩字謎，周末去遠(yuǎn)足）可知湯姆的父親喜歡玩字謎。故答案為：doingwordpuzzles。（7）句意：他的父親喜歡玩字謎。他也喜歡周末__。由Tom'sfather'shobbies：doingwordpuzzles，goinghikingontheweekend（湯姆父親的愛(ài)好：玩字謎，周末去遠(yuǎn)足）可知湯姆的父親喜歡周末去遠(yuǎn)足。故答案為：goinghiking。（8）句意：他的媽媽喜歡__和聽(tīng)音樂(lè)。由Tom'smother'shobbies：cookingChinesefood，listeningtomusic（湯姆媽媽的愛(ài)好：烹飪中餐、聽(tīng)音樂(lè)）可知湯姆的媽媽喜歡做中餐。故答案為：cookingChinesefood。（9）句意：他的媽媽喜歡做中餐和__。由Tom'smother'shobbies：cookingChinesefood，listeningtomusic（湯姆媽媽的愛(ài)好：烹飪中餐、聽(tīng)音樂(lè)）可知湯姆的媽媽喜歡聽(tīng)音樂(lè)。故答案為：listeningtomusic。【點(diǎn)評(píng)】小學(xué)階段，英文寫(xiě)作一般考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，寫(xiě)作內(nèi)容簡(jiǎn)單實(shí)用。學(xué)生必須掌握重要的單詞拼寫(xiě)以及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，寫(xiě)作時(shí)要認(rèn)真審題，理解題意，根據(jù)要求來(lái)寫(xiě)。

考點(diǎn)卡片1．詞匯類(lèi)別分類(lèi)【考點(diǎn)介紹】詞匯分類(lèi)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，它有助于學(xué)生理清單詞之間的關(guān)系，提高詞匯的掌握程度。詞匯分類(lèi)主要分為詞性分類(lèi)、類(lèi)別分類(lèi)和其他分類(lèi)，這些分類(lèi)有助于學(xué)生系統(tǒng)地積累詞匯，同時(shí)也為日常生活和學(xué)習(xí)提供了有用的詞匯工具。【典型例題】找出下列每組單詞中不同類(lèi)的一項(xiàng)。（）A．grandfatherB．grandmaC．orange【分析】grandfather爺爺，grandma奶奶，orange橘子?！窘獯稹緼.grandfather爺爺，B.grandma奶奶，C.orange橘子。A和B選項(xiàng)是家庭成員，C選項(xiàng)是水果。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】熟記常見(jiàn)的英語(yǔ)詞匯，根據(jù)單詞的類(lèi)別，正確分類(lèi)?！窘忸}思路】1、仔細(xì)閱讀題目：首先，學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)閱讀題目，了解分類(lèi)的規(guī)則或標(biāo)準(zhǔn)。2、理清分類(lèi)規(guī)則：明確題目要求的分類(lèi)規(guī)則。有時(shí)，規(guī)則可能是明確的，而有時(shí)候?qū)W生需要從題目中推斷出規(guī)則。3、分組：開(kāi)始根據(jù)規(guī)則將單詞或短語(yǔ)分成不同的組。將符合同一分類(lèi)規(guī)則的詞匯放在一組中，確保每個(gè)單詞或短語(yǔ)都被正確分類(lèi)。4、檢查：仔細(xì)檢查每個(gè)單詞或短語(yǔ)是否被正確分類(lèi)。確保沒(méi)有遺漏或錯(cuò)誤的分類(lèi)。5、標(biāo)明答案：在試卷上標(biāo)明你的答案。通常使用標(biāo)號(hào)或圓圈來(lái)表示每個(gè)分類(lèi)的組別。6、復(fù)查：在提交答案之前，務(wù)必再次檢查，確保每個(gè)單詞或短語(yǔ)都被正確分類(lèi)，沒(méi)有漏掉的詞匯。2．詞匯詞性分類(lèi)【考點(diǎn)介紹】詞匯分類(lèi)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要組成部分，它有助于學(xué)生理清單詞之間的關(guān)系，提高詞匯的掌握程度。詞匯分類(lèi)主要分為詞性分類(lèi)、類(lèi)別分類(lèi)和其他分類(lèi)，這些分類(lèi)有助于學(xué)生系統(tǒng)地積累詞匯，同時(shí)也為日常生活和學(xué)習(xí)提供了有用的詞匯工具?！镜湫屠}】選出每組單詞中不同類(lèi)的一項(xiàng)。（）A．giveB．hungryC．look【分析】give給，hungry饑餓的，look看【解答】give給，hungry饑餓的，look看，AC都是動(dòng)詞，B是形容詞，選項(xiàng)B與其它幾個(gè)不同類(lèi)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】要求熟記單詞，掌握詞義、詞性，看清題干要求，完成題目。【解題思路】1、仔細(xì)閱讀題目：首先，學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)閱讀題目，了解分類(lèi)的規(guī)則或標(biāo)準(zhǔn)。2、理清分類(lèi)規(guī)則：明確題目要求的分類(lèi)規(guī)則。有時(shí)，規(guī)則可能是明確的，而有時(shí)候?qū)W生需要從題目中推斷出規(guī)則。3、分組：開(kāi)始根據(jù)規(guī)則將單詞或短語(yǔ)分成不同的組。將符合同一分類(lèi)規(guī)則的詞匯放在一組中，確保每個(gè)單詞或短語(yǔ)都被正確分類(lèi)。4、檢查：仔細(xì)檢查每個(gè)單詞或短語(yǔ)是否被正確分類(lèi)。確保沒(méi)有遺漏或錯(cuò)誤的分類(lèi)。5、標(biāo)明答案：在試卷上標(biāo)明你的答案。通常使用標(biāo)號(hào)或圓圈來(lái)表示每個(gè)分類(lèi)的組別。6、復(fù)查：在提交答案之前，務(wù)必再次檢查，確保每個(gè)單詞或短語(yǔ)都被正確分類(lèi)，沒(méi)有漏掉的詞匯。3．名詞詞義辨析【考點(diǎn)介紹】詞匯詞義辨析是指理解和區(qū)分單詞的不同詞義或含義?！镜湫屠}】Junjunwillvisithergrandpainthe___thisweekend.He'safarmer.（）A．countrysideB．shop【分析】俊俊這個(gè)周末要去鄉(xiāng)下看望她的爺爺。他是個(gè)農(nóng)民?！窘獯稹扛鶕?jù)He'safarmer.（他是個(gè)農(nóng)民。）可知，俊俊這個(gè)周末要去鄉(xiāng)下看望她的爺爺。countryside可譯為：鄉(xiāng)下；shop商店。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結(jié)合句意和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行作答，學(xué)會(huì)名詞詞義辨析?！窘忸}思路】1.仔細(xì)閱讀題目：首先，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)閱讀題目，理解試題要求。題目通常會(huì)提供一個(gè)單詞，并要求你選擇該單詞在特定上下文中的正確詞義。2.考慮上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你理解單詞的正確詞義。上下文通常提供了單詞的使用方式，有助于正確的詞義辨析。3.排除錯(cuò)誤選項(xiàng)：如果你不確定單詞的詞義，可以通過(guò)排除明顯不合適的選項(xiàng)來(lái)縮小選擇范圍。有時(shí)，某些選項(xiàng)可能與上下文不相符，可以先排除它們。4.理解單詞的不同含義：學(xué)生需要了解單詞可能具有的不同詞義。一些單詞具有多個(gè)詞義，具體的詞義可能取決于上下文。5.選擇答案：選擇你認(rèn)為在特定上下文中正確的詞義，并將其填寫(xiě)在答題卡或試卷上。6.復(fù)查答案：在提交答案之前，仔細(xì)檢查你的選擇是否正確。確保你已經(jīng)選擇了與上下文最匹配的詞義。4．動(dòng)詞短語(yǔ)【考點(diǎn)介紹】學(xué)生需要理解短語(yǔ)是由兩個(gè)或更多個(gè)單詞組成的，并且這些單詞在一起構(gòu)成了一個(gè)含義完整的單位?！镜湫屠}】Gotothelibrary._____.（）A．ReadabookB．Eatsomeapples【分析】去圖書(shū)館。讀一本書(shū)?！窘獯稹縧ibrary"圖書(shū)館"是讀書(shū)、借書(shū)的地方，A選項(xiàng)Readabook"讀一本書(shū)"符合。B選項(xiàng)Eatsomeapples為"吃一些蘋(píng)果"。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確理解句子，按照含義選擇適當(dāng)表達(dá)。【解題思路】1.仔細(xì)閱讀題目：首先，學(xué)生應(yīng)仔細(xì)閱讀題目，理解試題要求。題目通常會(huì)提供一個(gè)句子或段落，并要求你選擇或填寫(xiě)適當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。2.查看上下文：分析提供的句子或段落上下文，看看是否有任何線索或信息，可以幫助你選擇正確的短語(yǔ)。上下文通常提供了使用短語(yǔ)的語(yǔ)法和語(yǔ)境。3.識(shí)別關(guān)鍵詞：確定題目中的關(guān)鍵詞或短語(yǔ)，這些關(guān)鍵詞通常與答案相關(guān)。例如，如果題目提到"goingtothebeach"，那么"tothebeach"可能是一個(gè)關(guān)鍵短語(yǔ)。4.考慮短語(yǔ)的含義：學(xué)生需要了解短語(yǔ)的含義，并選擇與上下文最合適的含義。有時(shí)候，短語(yǔ)可能有多個(gè)含義，所以要仔細(xì)考慮。5.排除錯(cuò)誤選項(xiàng)：如果你不確定答案，可以通過(guò)排除那些明顯不合適的選項(xiàng)來(lái)縮小選擇范圍。6.選擇答案或填寫(xiě)短語(yǔ)：根據(jù)分析和上下文，選擇你認(rèn)為正確的短語(yǔ)或填寫(xiě)它，以完成試題。7.復(fù)查答案：在提交答案之前，仔細(xì)檢查你的選擇或填寫(xiě)是否正確。確保它們與上下文相符合。5．形容詞性物主代詞【考點(diǎn)介紹】物主代詞用來(lái)表示所屬關(guān)系，即表示某物屬于某人或某物。它們?nèi)〈嗣~和名詞短語(yǔ)，以便在句子中更清晰地表達(dá)所屬關(guān)系。形容詞性物主代詞：1.定義：形容詞性物主代詞用來(lái)修飾名詞，表示名詞所屬的人或事物。它們必須與名詞一起使用，放在名詞前面。2.主要的形容詞性物主代詞：學(xué)習(xí)的主要形容詞性物主代詞包括：My（我的）Your（你的/你們的）His（他的）Her（她的）Its（它的）Our（我們的）Their（他們的/她們的/它們的）3.用法：形容詞性物主代詞必須與名詞一起使用，用來(lái)描述名詞所屬的人或事物。例如：Mybookisonthetable.（我的書(shū)在桌子上。）【典型例題】That'snot___dress.（）A．meB．mineC．my【分析】那不是我的裙子?！窘獯稹縨e我，賓格。mine我的，名詞性物主代詞。my我的，形容詞性物主代詞。dress是名詞，前面用形容詞性物主代詞my修飾符合。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】理解句子含義，掌握形容詞性物主代詞的形式和用法?！窘忸}思路】通過(guò)理解名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的區(qū)別以及它們?cè)诰渥又械淖饔?，你可以更容易地解答小學(xué)英語(yǔ)物主代詞試題。記住，多做練習(xí)并根據(jù)上下文來(lái)選擇正確的代詞形式是提高解題能力的關(guān)鍵。6．do/does/did作助動(dòng)詞【考點(diǎn)介紹】"do"用作助動(dòng)詞：1."do"通常用于構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句和否定句，以及強(qiáng)調(diào)句。2.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句中，主語(yǔ)是第一人稱(chēng)單數(shù)（I）或第二人稱(chēng)（you）時(shí)，"do"可以省略，例如，"Idomyhomework"和"Youdoyourhomework"可以簡(jiǎn)化為"Idomyhomework"和"Youdoyourhomework"。3.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句構(gòu)成為："Do+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他成分？"例如，"Doyoulikeicecream？"（你喜歡冰淇淋嗎？）。"does"用作助動(dòng)詞：1."does"用于一般現(xiàn)在時(shí)的第三人稱(chēng)單數(shù)（he、she、it）的疑問(wèn)句和否定句。2.一般現(xiàn)在時(shí)的疑問(wèn)句構(gòu)成為："Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他成分？"例如，"Doesshelikepizza？"（她喜歡比薩嗎？）。3.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句構(gòu)成為："主語(yǔ)+doesnot（doesn't）+動(dòng)詞原形+其他成分"，例如，"Shedoesn'tlikebroccoli."（她不喜歡西蘭花。）。"did"用作助動(dòng)詞：1."did"通常用于一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句和否定句。2.一般過(guò)去時(shí)的疑問(wèn)句構(gòu)成為："Did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他成分？"例如，"Didyouvisitthemuseum？"（你參觀了博物館嗎？）。3.一般過(guò)去時(shí)的否定句構(gòu)成為："主語(yǔ)+didnot（didn't）+動(dòng)詞原形+其他成分"，例如，"Theydidn'twatchthemovie."（他們沒(méi)有看電影。）?！镜湫屠}】﹣______shehaveacomputer？﹣No，shedoesn't.（）A．IsB．DoC．Does【分析】﹣她有電腦嗎？﹣不，她沒(méi)有?！窘獯稹款}干的主語(yǔ)是she她，第三人稱(chēng)單數(shù)，助動(dòng)詞用do的第三人稱(chēng)單數(shù)does。is是系動(dòng)詞，不能和實(shí)意動(dòng)詞have（有）連用。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】結(jié)合句子的主語(yǔ)選擇合適的助動(dòng)詞?！窘忸}思路】1.仔細(xì)閱讀問(wèn)題：首先，仔細(xì)閱讀題目，理解題目的要求，包括時(shí)態(tài)、人稱(chēng)、單復(fù)數(shù)等方面的要求。2.確定主語(yǔ)：確定句子中的主語(yǔ)，這將有助于確定應(yīng)該使用哪種形式的助動(dòng)詞。3.考慮時(shí)態(tài)：如果問(wèn)題涉及時(shí)態(tài)，確保選擇正確的助動(dòng)詞形式。例如，一般現(xiàn)在時(shí)使用"am/is/are"，過(guò)去時(shí)使用"was/were"，將來(lái)時(shí)使用"will/shall"等。4.考慮人稱(chēng)和數(shù)：根據(jù)主語(yǔ)的人稱(chēng)和數(shù)來(lái)選擇正確的助動(dòng)詞形式。例如，第一人稱(chēng)單數(shù)使用"am"，第三人稱(chēng)單數(shù)使用"is"，第一人稱(chēng)復(fù)數(shù)和第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)使用"are"。5.注意否定形式：如果題目要求否定形式，確保在助動(dòng)詞前添加"not"。例如，一般現(xiàn)在時(shí)的否定形式為"am/is/arenot"。7．動(dòng)詞原形【考點(diǎn)介紹】動(dòng)詞的原形是動(dòng)詞的基本形式，通常是詞典中列出的形式。它是不帶時(shí)態(tài)、人稱(chēng)或語(yǔ)氣變化的最基本的形式?！镜湫屠}】Hewill___apilotintwentyyears.（）A．a(chǎn)reB．beC．do【分析】二十年后他將成為一名飛行員?！窘獯稹烤渥又衱ill是情態(tài)動(dòng)詞，后面跟動(dòng)詞原形，beapilot表示成為飛行員。are，be動(dòng)詞的復(fù)數(shù)形式；do動(dòng)詞原形。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】熟悉動(dòng)詞原形，根據(jù)will解答即可?！窘忸}思路】1.仔細(xì)閱讀問(wèn)題：首先，仔細(xì)閱讀問(wèn)題，理解題目的要求。確定題目中需要填入動(dòng)詞的基本形式。2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看動(dòng)詞的形式是否受到其他單詞或句子結(jié)構(gòu)的影響。有時(shí)，句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或上下文可以提供關(guān)于正確答案的線索。3.確定動(dòng)詞的時(shí)態(tài)：考慮句子的時(shí)態(tài)，確定應(yīng)該使用哪個(gè)動(dòng)詞的基本形式。根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，選擇正確的動(dòng)詞形式，例如，一般現(xiàn)在時(shí)使用動(dòng)詞的基本形式，一般過(guò)去時(shí)使用動(dòng)詞的過(guò)去式等。4.檢查主語(yǔ)和謂語(yǔ)一致：確保填寫(xiě)的動(dòng)詞與句子中的主語(yǔ)一致。動(dòng)詞的形式通常與主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式和人稱(chēng)保持一致。8．動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)【考點(diǎn)介紹】1.第三人稱(chēng)單數(shù)的定義：動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式是指在一般現(xiàn)在時(shí)中用于描述第三人稱(chēng)單數(shù)主語(yǔ)（he，she，it）的動(dòng)詞形式。2.動(dòng)詞的變化規(guī)則：一般情況下，為了將動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為第三人稱(chēng)單數(shù)形式，需要在動(dòng)詞原形后添加"﹣s"或"﹣es"?！镜湫屠}】Mymumisanurse.Sheusually___at7o'clock.（）A．wenttoworkB．goestoworkC．gotowork【分析】我媽媽是一名護(hù)士。她通常7點(diǎn)鐘去上班。【解答】usually用于一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)是she，謂語(yǔ)動(dòng)詞使用第三人稱(chēng)單數(shù)，went動(dòng)詞過(guò)去式；goes動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)；go動(dòng)詞原形。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】熟悉動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)和動(dòng)詞短語(yǔ)，根據(jù)主語(yǔ)解答即可?！窘忸}思路】1.仔細(xì)閱讀問(wèn)題：首先，仔細(xì)閱讀問(wèn)題，理解題目的要求。確定題目中需要填入動(dòng)詞的基本形式。2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看動(dòng)詞的形式是否受到其他單詞或句子結(jié)構(gòu)的影響。有時(shí)，句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或上下文可以提供關(guān)于正確答案的線索。3.確定動(dòng)詞的時(shí)態(tài)：考慮句子的時(shí)態(tài)，確定應(yīng)該使用哪個(gè)動(dòng)詞的基本形式。根據(jù)句子的時(shí)態(tài)，選擇正確的動(dòng)詞形式，例如，一般現(xiàn)在時(shí)使用動(dòng)詞的基本形式，一般過(guò)去時(shí)使用動(dòng)詞的過(guò)去式等。4.檢查主語(yǔ)和謂語(yǔ)一致：確保填寫(xiě)的動(dòng)詞與句子中的主語(yǔ)一致。動(dòng)詞的形式通常與主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式和人稱(chēng)保持一致。9．一般現(xiàn)在時(shí)【考點(diǎn)介紹】1.動(dòng)詞的構(gòu)成：在一般現(xiàn)在時(shí)中，大多數(shù)動(dòng)詞都以動(dòng)詞原形（動(dòng)詞的基本形式）出現(xiàn)，而第三人稱(chēng)單數(shù)形式的動(dòng)詞（he，she，it）通常在動(dòng)詞原形后面加上"﹣s"或"﹣es"。例如，一般現(xiàn)在時(shí)中使用"Iplaysoccer"（我踢足球）和"Theyplaysoccer"（他們踢足球），但使用"Heplayssoccer"（他踢足球）中的"plays"。2.第三人稱(chēng)單數(shù)動(dòng)詞的變化規(guī)則：第三人稱(chēng)單數(shù)（he，she，it）的動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)中通常要加"﹣s"或"﹣es"。例如，"Shesingswell"（她唱得很好）中的"sings"，"Heeatslunch"（他吃午飯）中的"eats"。3.時(shí)間狀語(yǔ)的作用：時(shí)間狀語(yǔ)詞如"always"、"usually"、"often"、"sometimes"等通常用來(lái)表示動(dòng)作的頻率，它們經(jīng)常與一般現(xiàn)在時(shí)一起使用。例如，"Ialwaysbrushmyteethbeforebed"（我每晚睡前都刷牙）中的"always"。4.習(xí)慣和真理：一般現(xiàn)在時(shí)還用于描述習(xí)慣性的行為或普遍性的真理，如"Thesunrisesintheeast"（太陽(yáng)從東方升起）?！镜湫屠}】I___veryactiveinclassnow.（）A．wasB．a(chǎn)mC．willbe【分析】現(xiàn)在我在課堂上很活躍?！窘獯稹縩ow提示句子是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)。主語(yǔ)是I，后接be動(dòng)詞am。was提示句子是一般過(guò)去時(shí)。willbe提示句子是一般將來(lái)時(shí)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】理解句子含義，結(jié)合主語(yǔ)分析作答?！窘忸}思路】1.仔細(xì)閱讀問(wèn)題：首先，仔細(xì)閱讀問(wèn)題，理解題目的要求。確定題目中需要填入的時(shí)態(tài)形式，是一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)還是一般將來(lái)時(shí)等。2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看時(shí)態(tài)形式是否受到其他單詞或句子結(jié)構(gòu)的影響。有時(shí)，句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或上下文可以提供關(guān)于正確答案的線索。3.確定句子的時(shí)間：確定句子描述的動(dòng)作或事件所發(fā)生的時(shí)間。根據(jù)句子中提供的時(shí)間線索（如"yesterday"、"tomorrow"、"now"等），選擇合適的時(shí)態(tài)。4.動(dòng)詞時(shí)態(tài)的一致性：確保選擇的時(shí)態(tài)與句子中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞一致。時(shí)態(tài)的一致性是英語(yǔ)語(yǔ)法中的基本原則。5.時(shí)間狀語(yǔ)詞：學(xué)生應(yīng)注意句子中是否包含表示特定時(shí)間的狀語(yǔ)詞，這些詞通常提示應(yīng)該使用哪種時(shí)態(tài)。例如，"today"通常暗示一般現(xiàn)在時(shí)，而"yesterday"暗示一般過(guò)去時(shí)。10．現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)【考點(diǎn)介紹】1.動(dòng)詞的構(gòu)成：在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中，動(dòng)詞通常以"be"動(dòng)詞（am、is、are）的適當(dāng)形式開(kāi)始，然后加上動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式（動(dòng)詞的基本形式加上"﹣ing"）。例如，"Iamplayingsoccer"（我正在踢足球）中的"am"是"be"動(dòng)詞的一部分，而"playing"是動(dòng)詞"play"的現(xiàn)在分詞形式。2.時(shí)間狀語(yǔ)的使用：時(shí)間狀語(yǔ)詞（如"now"、"atthemoment"、"rightnow"）通常用來(lái)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作正在進(jìn)行。它們經(jīng)常與現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)一起使用。例如，"Iamstudyingnow"（我正在學(xué)習(xí)現(xiàn)在）。3.表示計(jì)劃和未來(lái)安排：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)有時(shí)用來(lái)表示將來(lái)計(jì)劃和安排，尤其是當(dāng)這些計(jì)劃已經(jīng)被確認(rèn)時(shí)。例如，"Iammeetingmyfriendlater"（我稍后要見(jiàn)我的朋友）?！镜湫屠}】Look!Sarah____abookunderthetree.（）A．readingB．isreadingC．read【分析】看！薩拉正在樹(shù)下看書(shū)。【解答】根據(jù)Look!（看?。┛芍瑫r(shí)態(tài)為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，結(jié)構(gòu)為is/am/are+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。read閱讀，動(dòng)詞原形，動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞reading；isreading是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。Sarah為主語(yǔ)，謂語(yǔ)是isreading。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】熟練掌握單詞的詞性和詞義，結(jié)合句意和語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行作答，學(xué)會(huì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法。【解題思路】1.仔細(xì)閱讀問(wèn)題：首先，仔細(xì)閱讀問(wèn)題，理解題目的要求。確定題目中需要填入的時(shí)態(tài)形式，是一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)還是一般將來(lái)時(shí)等。2.考慮句子上下文：考慮句子的上下文，看看時(shí)態(tài)形式是否受到其他單詞或句子結(jié)構(gòu)的影響。有時(shí)，句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或上下文可以提供關(guān)于正確答案的線索。3.確定句子的時(shí)間：確定句子描述的動(dòng)作或事件所發(fā)生的時(shí)間。根據(jù)句子中提供的時(shí)間線索（如"yesterday"、"tomorrow"、"now"等），選擇合適的時(shí)態(tài)。4.動(dòng)詞時(shí)態(tài)的一致性：確保選擇的時(shí)態(tài)與句子中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞一致。時(shí)態(tài)的一致性是英語(yǔ)語(yǔ)法中的基本原則。5.時(shí)間狀語(yǔ)詞：學(xué)生應(yīng)注意句子中是否包含表示特定時(shí)間的狀語(yǔ)詞，這些詞通常提示應(yīng)該使用哪種時(shí)態(tài)。例如，"today"通常暗示一般現(xiàn)在時(shí)，而"yesterday"暗示一般過(guò)去時(shí)。11．其他介詞【考點(diǎn)介紹】除了時(shí)間、地點(diǎn)、方位、方式和原因介詞之外，還有一些其他介詞，平時(shí)注意學(xué)習(xí)積累。【典型例題】﹣Haveacup___tea，Mum.﹣OK.Thankyou，mydear.（）A．a(chǎn)tB．inC．of【分析】﹣喝杯茶，媽媽。﹣好的。謝謝，親愛(ài)的。【解答】at后接具體時(shí)刻。in后接季節(jié)或月份等名詞。of的。acupoftea一杯茶，固定結(jié)構(gòu)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】理解句子含義，掌握介詞of的用法?！窘忸}思路】1.明確介詞的作用：首先要理解介詞在句子中的基本作用。介詞是一種用來(lái)描述名詞、代詞或動(dòng)詞與其他元素之間關(guān)系的詞語(yǔ)。它們可以表示方向、位置、時(shí)間、原因、條件等關(guān)系。2.仔細(xì)閱讀題目：仔細(xì)閱讀題目，確定需要填入介詞的位置以及要表達(dá)的關(guān)系。有些題目可能會(huì)提供上下文，幫助你選擇適當(dāng)?shù)慕樵~。3.考慮上下文：如果上下文提供了線索，要考慮上下文中其他詞語(yǔ)的含義和句子的整體意思，以確定哪個(gè)介詞最合適。4.短語(yǔ)搭配：一些介詞在特定的短語(yǔ)中常常被使用，例如"inthemorning"（在早上）、"onthetable"（在桌子上）、"withasmile"（帶著微笑）。了解這些常見(jiàn)的介詞短語(yǔ)可以幫助你更準(zhǔn)確地選擇介詞。5.注意動(dòng)詞后的介詞：某些動(dòng)詞需要特定的介詞，這些搭配通常是固定的。例如，"listentomusic"（聽(tīng)音樂(lè)）中的"to"是固定的介詞。6.熟悉常見(jiàn)介詞：要熟悉英語(yǔ)中常見(jiàn)的介詞，例如"in"、"on"、"at"、"by"、"with"、"under"、"over"等等。這些是基本的介詞，經(jīng)常在句子中使用。12．陳述句肯定形式【考點(diǎn)介紹】肯定句：1.主謂一致：在肯定句中，主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞要保持一致。例如：Sheplaysthepiano.（她彈鋼琴。）2.基本結(jié)構(gòu)：肯定句的基本結(jié)構(gòu)通常是主語(yǔ)+謂語(yǔ)動(dòng)詞+賓語(yǔ)或其他補(bǔ)充成分。例如：Theyeatpizza.（他們吃披薩。）3.時(shí)間表達(dá)：肯定句中可以包括時(shí)間表達(dá)，以指明動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。例如：Igotoschooleveryday.（我每天去學(xué)校。）【典型例題】Myfavouriteseasonisautumn，because___.（）A．IcanmakeasnowmanB．IcanplantthetreeC．Icanseetheleavesfallandfall【分析】我最喜歡的季節(jié)是秋天，因?yàn)槲铱梢钥吹綐?shù)葉飄落?！窘獯稹坎煌暾湟猓何易钕矚g的季節(jié)是秋天，因?yàn)開(kāi)____。A．我可以堆雪人；B．我可以種樹(shù)；C．我可以看到樹(shù)葉飄落。根據(jù)常識(shí)可知秋天是樹(shù)葉飄落的季節(jié)，可見(jiàn)C符合句意。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】做題時(shí)，首先理解句意，再根據(jù)句意選出答案。【解題思路】1.仔細(xì)閱讀題目：首先，仔細(xì)閱讀問(wèn)題，確保理解問(wèn)題的要求。2.理解句子結(jié)構(gòu)：確保你理解句子的結(jié)構(gòu)和含義。明白主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等在句子中的位置和作用。3.注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)：根據(jù)題目的要求，注意時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的使用。英語(yǔ)中的時(shí)態(tài)可以影響動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間，而語(yǔ)態(tài)可以影響動(dòng)作的主動(dòng)或被動(dòng)。4.關(guān)注詞匯：詞匯選擇是構(gòu)建陳述句的關(guān)鍵。確保你選擇的詞匯適合句子的意思和語(yǔ)境。13．家庭信息【考點(diǎn)介紹】小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇題是一種考查學(xué)生閱讀理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力的題型，通常包括一段短文或?qū)υ挘瑢W(xué)生需要回答與文本內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題。1.閱讀理解：學(xué)生需要理解文本中的信息，包括主題、情節(jié)、人物、地點(diǎn)和時(shí)間等。2.詞匯理解：學(xué)生需要理解文本中的詞匯，包括生詞的意義，以確保對(duì)文本內(nèi)容的理解。3.推斷能力：有時(shí)，文本中并不直接提供答案，學(xué)生需要根據(jù)上下文推斷答案或進(jìn)行邏輯思考。4.語(yǔ)法和句型：學(xué)生需要理解文本中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型，以更好地理解文本內(nèi)容?！窘忸}思路】1.仔細(xì)閱讀：首先，學(xué)生應(yīng)該仔細(xì)閱讀文本，了解文本的主題和情節(jié)。在閱讀時(shí)，可以在文本上劃線、做標(biāo)記或做簡(jiǎn)要的筆記，以幫助理解。2.回答問(wèn)題：在閱讀文本后，學(xué)生需要回答與文本內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題。在回答問(wèn)題時(shí)，要仔細(xì)查找答案并確保答案與文本一致。3.詞匯理解：如果遇到不熟悉的詞匯，學(xué)生應(yīng)該嘗試根據(jù)上下文來(lái)推測(cè)詞匯的意