紹興市六所名校2025屆中考生物對(duì)點(diǎn)突破模擬試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀(guān)題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。1、一朵桃花中與有性生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（

）A．花被 B．花托 C．雌蕊和雄蕊

D．花柄2、人類(lèi)體細(xì)胞中具有23對(duì)染色體，則人的精子、神經(jīng)細(xì)胞、卵細(xì)胞、肌細(xì)胞中染色體數(shù)目依次為A．23條、46條、46條、23條 B．46條、92條、46條、92條C．23條、23條、23條、46條 D．23條、46條、23條、46條3、神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A．神經(jīng)元 B．神經(jīng) C．神經(jīng)纖維 D．突起4、下列血管的分布只位于人體四肢的是A． B．C． D．5、肝炎病毒、炭疽桿菌、青霉、乳酸菌的營(yíng)養(yǎng)方式分別是（）A．寄生、腐生、寄生、腐生 B．異養(yǎng)、自養(yǎng)、腐生、寄生C．寄生、寄生、腐生、腐生 D．腐生、自養(yǎng)、腐生、寄生6、正確認(rèn)識(shí)并科學(xué)防控艾滋病，是當(dāng)今世界各國(guó)越來(lái)越關(guān)注的問(wèn)題。下列關(guān)于艾滋病防控措施錯(cuò)誤的是（）A．研制藥物，阻止艾滋病病毒侵入活細(xì)胞B．篩查出艾滋病病毒攜帶者，應(yīng)立即給予救治C．切斷傳播途徑是預(yù)防艾滋病的有效措施D．積極鍛煉身體能有效避免艾滋病病毒的感染7、小莉同學(xué)在視野中看到圖像在右下方，她想將圖像移到正中央應(yīng)將玻片向哪個(gè)方向移動(dòng)（）A．右上方 B．左上方 C．右下方 D．左下方8、人體發(fā)育的起點(diǎn)是（）A．卵細(xì)胞 B．受精卵 C．胚胎 D．剛出生的嬰兒9、如圖是某實(shí)驗(yàn)小組在做“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)，其正確的步驟為（）A．①②③④⑤⑥ B．②①③⑤⑥④ C．③①②⑥④⑤ D．①③②⑥⑤④10、同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)，一會(huì)兒看課桌上的書(shū)，一會(huì)兒看前面的黑板，一會(huì)兒又注視著老師的舉止，可這些物像都能落在視網(wǎng)膜上，這是因?yàn)锳．瞳孔可以縮小或放大 B．晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)C．視網(wǎng)膜可以前后移動(dòng) D．眼球的前后徑能隨意調(diào)節(jié)11、世界上沒(méi)有完全一樣的兩個(gè)人，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（）A．物種多樣性 B．?dāng)?shù)量多樣性 C．遺傳多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性12、下列有關(guān)生物生殖發(fā)育的敘述，正確的是（）A．用馬鈴薯的塊莖繁殖新植株屬于有性生殖B．在適宜的條件下，鳥(niǎo)卵均能孵化成雛鳥(niǎo)C．青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程離不開(kāi)水，幼體和成體均用鰓呼吸D．蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了受精卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段13、煙草花葉病，是由煙草花葉病毒引起的，從傳染病來(lái)講煙草花葉病毒屬于A(yíng)．病原體B．動(dòng)物病毒C．傳染源D．傳染病14、下列動(dòng)物是兩棲動(dòng)物的是（）A．甲魚(yú)B．青蛙C．水蛇D．鴨子15、下列有關(guān)細(xì)胞分化和生物體結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法，不正確的是（）A．組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果B．已分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)C．細(xì)胞分化不改變細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)D．杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次16、下列幾種變異中，不能遺傳的變異是（）A．雜交產(chǎn)生的新品種B．轉(zhuǎn)基因產(chǎn)生的新品種C．遮陰處的幼苗出現(xiàn)白化現(xiàn)象D．化學(xué)藥劑處理產(chǎn)生的新品種17、屬于生物基本特征的是（）A．生物都能快速運(yùn)動(dòng) B．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的C．生物都能進(jìn)行光合作用 D．生物都能生長(zhǎng)和繁殖18、與觀(guān)察法相比，實(shí)驗(yàn)法具有的特點(diǎn)是（）A．需要在野外的狀態(tài)下B．在研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境中觀(guān)察動(dòng)物C．不施加外界的影響D．不需要做認(rèn)真的記錄19、人體小腸的下列結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，與其吸收功能無(wú)關(guān)的是（）A．小腸的長(zhǎng)度為5-6米 B．內(nèi)表面有許多皺襞C．腸腔里有多種消化液 D．小腸絨毛壁非常薄20、在我們的學(xué)習(xí)中，采用對(duì)比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果．請(qǐng)你回想一下，菜豆種子與玉米種子中與鳥(niǎo)卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)分別是（）A．子葉、胚乳 B．胚、子葉C．胚乳、子葉 D．子葉、胚21、人體的細(xì)胞中有23對(duì)染色體包含()DNA分子A．23條B．23對(duì)C．46對(duì)D．24條22、下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式的敘述，正確的是（）A．只有鳥(niǎo)類(lèi)能夠在空中飛行B．陸地上生活的動(dòng)物都能奔跑和跳躍C．哺乳動(dòng)物有多種運(yùn)動(dòng)方式D．水中生活的動(dòng)物都用鰭游泳23、“寨卡”是由寨卡病毒引起并通過(guò)伊蚊傳播的一種急性傳染病，伊蚊的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．寨卡病毒是該病的傳染源B．伊蚊的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)C．伊蚊可能是傳播途徑D．預(yù)防該病的主要措施是要盡量消滅蚊蟲(chóng)，這屬于保護(hù)易感人群24、1920年，在印度的一個(gè)山村里，人們?cè)诖蛩来罄呛?，在狼窩里發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)由狼撫育過(guò)的女孩。狼孩剛被發(fā)現(xiàn)時(shí)，生活習(xí)性與狼一樣：用四肢行走；白天睡覺(jué)，晚上出來(lái)活動(dòng)，怕火、光和水；只知道餓了找吃的，吃飽了就睡；不吃素食而要吃肉；不會(huì)講話(huà)，每到午夜后像狼似的引頸長(zhǎng)嚎。經(jīng)過(guò)7年的教育，才掌握45個(gè)詞，勉強(qiáng)地學(xué)幾句話(huà)，開(kāi)始朝人的生活習(xí)性邁進(jìn)。她16歲時(shí)其智力只相當(dāng)3、4歲的孩子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．狼孩知道吃食物、睡覺(jué)等行為是先天性行為B．“不吃素食而要吃肉；每到午夜后像狼似的引頸長(zhǎng)嚎”這是狼孩的學(xué)習(xí)行為C．狼具有社會(huì)行為D．“經(jīng)過(guò)7年的教育才勉強(qiáng)地學(xué)幾句話(huà)”說(shuō)明了學(xué)習(xí)行為是無(wú)法改變的25、下列有關(guān)生物分類(lèi)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．生物分類(lèi)的基本單位是“屬”B．最小的分類(lèi)單位是“種”，最大的分類(lèi)單位是“界”C．分類(lèi)單位等級(jí)越大，所包含的共同特征越少D．分類(lèi)單位等級(jí)越小，親緣關(guān)系越近26、你有“美人尖”嗎？人的V型發(fā)尖是前額正中發(fā)際線(xiàn)向下凸出一個(gè)形似“V”字的發(fā)尖，俗稱(chēng)美人尖（如圖甲所示）。一對(duì)V型發(fā)尖的父母生下一個(gè)平發(fā)尖（圖乙所示）的孩子。請(qǐng)分析回答：人的V型發(fā)尖與平發(fā)尖是一對(duì)_____，一對(duì)V型發(fā)尖的父母生下一個(gè)平發(fā)尖的孩子，說(shuō)明V型發(fā)尖是_____性狀。若控制V型發(fā)尖與平發(fā)尖的基因用A/a表示，則父親的基因組成是_____；孩子的基因組成是_____。如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子表現(xiàn)為V型發(fā)尖，則這個(gè)孩子的基因組成可能是_____或_____。這對(duì)夫婦再生一個(gè)平發(fā)尖女兒的可能性為_(kāi)____。27、云南過(guò)橋米線(xiàn)聞名遐邇，米線(xiàn)軟滑爽口，肉類(lèi)和配菜鮮美細(xì)膩，是備受人們青睞的早餐之一。米線(xiàn)、肉類(lèi)和蔬菜，在體內(nèi)最終被消化為可吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。圖中曲線(xiàn)甲、乙、丙分別表示米線(xiàn)、肉類(lèi)和蔬菜等食物在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：米線(xiàn)的主要成分是淀粉，曲線(xiàn)______能代表淀粉的消化過(guò)程。肉類(lèi)的主要成分是蛋白質(zhì)，它的初步消化在圖中所示的______（填字母）里完成。探究活動(dòng)：某校生物興趣小組欲探究“饅頭在口腔中的變化”，按如表所示的方案進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，據(jù)此回答下列問(wèn)題：試管編號(hào)1234饅頭碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑有無(wú)唾液2mL唾液？2mL唾液2mL唾液是否攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌溫度37℃1℃100℃時(shí)間5分鐘碘液2滴（3）為探究“唾液對(duì)饅頭的消化作用”，選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在“？”處應(yīng)注入______。若選用1、3、4號(hào)試管進(jìn)行試驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是：______對(duì)淀粉的消化會(huì)有影響嗎？實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，饅頭在口腔中被消化除了與唾液有關(guān)外，還與______有關(guān)。28、甲圖中A、B、C依次是人體有關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，乙圖是反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：A是____，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又叫神經(jīng)元。賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員從看到籃筐到準(zhǔn)確完成投籃的過(guò)程中，對(duì)投球的角度、力度做出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是甲圖的[____]____。觀(guān)眾在現(xiàn)場(chǎng)看球時(shí)而為選手的成功歡呼，時(shí)而為選手的失敗驚叫，體內(nèi)腎上腺分泌增多，出現(xiàn)呼吸加快、心率加速等現(xiàn)象，這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還受到____的調(diào)節(jié)。小李因?yàn)樵陔娨暽峡辞蚩吹奶珜?zhuān)注，當(dāng)他習(xí)慣性的去拿桌上的零食時(shí)，突然手被打了一下，小李立即縮手，說(shuō)明脊髓具有____功能，就反射的類(lèi)型來(lái)說(shuō)，這屬于____。小李感覺(jué)到手被擊打，說(shuō)明脊髓具有____功能。乙圖反射弧中能夠接受神經(jīng)沖動(dòng)作出反應(yīng)的結(jié)構(gòu)是[____]____。某人因車(chē)禍變成了“植物人”，沒(méi)有意識(shí)和感覺(jué)，更不能運(yùn)動(dòng)。生命體征只有心跳、呼吸和血壓，由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的[____]____沒(méi)有受到損傷。29、閱讀下列資料，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：資料一在非洲草原上，剛出生的羚羊站立起來(lái)后，就能吮吸母羚羊的乳汁得于生存。獵豹的奔跑速度極快，常去追捕羚羊。羚羊在全力奔跑一陣以后，會(huì)突然停住，馬上改向另一側(cè)跑去。羚羊的這種急轉(zhuǎn)彎的特殊本領(lǐng)，使它能從獵豹的利爪下逃脫。（1）小羚羊出生后，能吮吸母羚羊的乳汁，這種行為是由____決定。（2）從動(dòng)物行為獲得途徑看，羚羊急轉(zhuǎn)彎的特殊本領(lǐng)，是通過(guò)環(huán)境因素的作用，由____獲得的行為。資料二以下為蝗蟲(chóng)、蝴蝶、鯽魚(yú)、青蛙、白鰭豚五種動(dòng)物圖示，據(jù)圖回答問(wèn)題。（3）圖中屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)的哺乳動(dòng)物是_____。（4）上述動(dòng)物中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的有____，屬于恒溫動(dòng)物的是____。（5）青蛙、蝗蟲(chóng)和蝴蝶的發(fā)育方式相同，都是____發(fā)育。30、茶葉中富含一種叫茶多酚的物質(zhì)。為了探究茶多酚對(duì)肥胖的抑制效果，研究人員以口服茶多酚配合有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)肥胖青少年的體重進(jìn)行分析探究。實(shí)驗(yàn)步驟：①?gòu)娜兄袑W(xué)生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年，隨機(jī)分為A、B兩組，每組50人。②研究人員為A、B兩組制定了相同的有氧運(yùn)動(dòng)方案，其中實(shí)驗(yàn)組在運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，每天按時(shí)服用1粒茶多酚膠囊。在觀(guān)察期間，兩組青少年的正常飲食不受限制，不需要特殊的節(jié)食。③12周后，研究者記錄兩組青少年學(xué)生的空腹凈重，并取其平均值。結(jié)果如圖，請(qǐng)閱讀資料，分析后回答：人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由_________、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成。其中活動(dòng)的骨連結(jié)也稱(chēng)_____；運(yùn)動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制，需要肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解來(lái)供能。研究人員得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是茶多酚對(duì)肥胖具有抑制作用，那么，服用茶多酚膠囊的應(yīng)該是___組青少年。人體吸收茶多酚后，會(huì)促使體內(nèi)多余脂肪的分解，脂肪被分解成______和脂肪酸后，在酶的作用下，進(jìn)一步分解成水和二氧化碳，同時(shí)釋放出能量。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，對(duì)青少年肥胖癥患者提出的針對(duì)性建議是：________________________。31、分析下面資料，重溫科學(xué)家的研究思路，回答問(wèn)題。

1886年，德國(guó)的麥爾把患有花葉病的煙草葉片加水研碎，取其汁液滴到健康煙草的葉片上，結(jié)果引起花葉病，證明這種病是可以傳染的，麥爾為此推想煙草花葉病是由細(xì)菌引起的。

1892年，俄國(guó)的伊萬(wàn)諾夫斯基在實(shí)驗(yàn)中證實(shí)了麥爾所看到的現(xiàn)象，而且進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，患病煙草植株的葉片汁液，通過(guò)細(xì)菌過(guò)濾器后，還能引發(fā)健康的煙草植株發(fā)生花葉病。證明致病因子不是當(dāng)時(shí)所發(fā)現(xiàn)的最小生物——細(xì)菌。由于當(dāng)時(shí)用光學(xué)顯微鏡無(wú)法看到致病因子的結(jié)構(gòu)。他因此推測(cè)致病的病原體是比細(xì)菌小的“濾過(guò)性病毒”。

1898年，荷蘭的貝杰林克再次證明了伊萬(wàn)諾夫斯基的發(fā)現(xiàn)，他用“病毒”來(lái)命名這種致病因子。同時(shí)，德國(guó)的萊夫勒和費(fèi)羅施也證明了引起?？谔阋叩牟≡w也是“濾過(guò)性病毒”。由于他們的杰出工作，才發(fā)現(xiàn)了煙草花葉病毒，開(kāi)創(chuàng)了病毒學(xué)發(fā)展的新時(shí)代。麥爾發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：煙草花葉病能夠____。為此做出的推測(cè)：______。

伊萬(wàn)諾夫斯基在實(shí)驗(yàn)中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)：____________。由此他做出了新的推測(cè)：________________。

后來(lái)又有三位科學(xué)家進(jìn)一步證實(shí)了伊萬(wàn)諾夫斯基的重大發(fā)現(xiàn)，并將這種致病因子命名為_(kāi)___。

現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了病毒的結(jié)構(gòu)，在電子顯微鏡下看到的煙草花葉病毒是（___）

病毒的發(fā)現(xiàn)史給予我們的啟示是：___________。

參考答案1、C【解析】

一朵完全花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要部分。【詳解】經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合屬于有性生殖，雄蕊中有花藥，花藥落到雌蕊的柱頭上后萌發(fā)形成花粉管，花粉管穿過(guò)雌蕊的花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠。這時(shí)花粉管的頂端破裂放出兩個(gè)精子，一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，另一個(gè)與極核細(xì)胞融合形成受精極核。受精完成后，雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，可見(jiàn)一朵桃花中與有性生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊，C正確?！军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是要明確花的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的功能。2、D【解析】體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞。生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在。當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方。人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，因此，人的精子、神經(jīng)細(xì)胞、卵細(xì)胞、肌細(xì)胞中染色體數(shù)目依次為23條、46條、23條、46條。3、A【解析】

神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成，腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周?chē)糠?，叫周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)?！驹斀狻可窠?jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元；神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分；神經(jīng)元的突起一般包括一條長(zhǎng)而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹(shù)枝狀分支的樹(shù)突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處；神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元；神經(jīng)元的細(xì)胞體主要集中在腦和脊髓里，神經(jīng)元的突起主要集中在周?chē)窠?jīng)系統(tǒng)里，A正確?！军c(diǎn)睛】此題考查了神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。4、D【解析】

動(dòng)脈是將血液從心臟輸送到身體個(gè)部分去的血管，管壁厚、彈性大，管內(nèi)血流速度快；靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，管壁薄，管腔大，彈性小，血流速度慢；毛細(xì)血管是連通于最小的動(dòng)脈與靜脈之間的血管，其特點(diǎn)適于血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換?！驹斀狻坑^(guān)察題中的圖示可知：A血管是靜脈，B血管是動(dòng)脈，C血管是毛細(xì)血管，D是四肢靜脈。靜脈的管壁薄、彈性小、官腔大，管內(nèi)血流速度慢；四肢靜脈的內(nèi)表面具有防止血液倒流的靜脈瓣，故D屬于四肢靜脈，具有靜脈瓣。【點(diǎn)睛】本題主要考查血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健。理解掌握血管的結(jié)構(gòu)、功能和保健是解答此題的關(guān)鍵。5、C【解析】

細(xì)菌和真菌的營(yíng)養(yǎng)方式既有營(yíng)腐生生活的也有營(yíng)寄生生活的，病毒的營(yíng)養(yǎng)方式只有寄生?！驹斀狻扛窝撞《局挥屑纳谌说捏w內(nèi)才能生活和繁殖，故營(yíng)養(yǎng)方式為寄生；炭疽桿菌為細(xì)菌，靠寄生在活細(xì)胞中才能生活和繁殖，故營(yíng)養(yǎng)方式為寄生；青霉菌利用長(zhǎng)長(zhǎng)的菌絲吸取枯枝落葉中的有機(jī)物，故營(yíng)養(yǎng)方式為腐生；乳酸菌能將糖分解為酸，故營(yíng)養(yǎng)方式為腐生；C正確。故選：C。【點(diǎn)睛】注意區(qū)別一些常見(jiàn)微生物的生活方式。6、D【解析】研制藥物，阻止艾滋病病毒侵入活細(xì)胞，A正確；篩查出艾滋病病毒攜帶者，應(yīng)立即給予救治，B正確；切斷傳播途徑是預(yù)防艾滋病的有效措施，C正確；艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒、母嬰傳播、血液及血制品傳播等，從艾滋病的傳播途徑來(lái)看，積極鍛煉身體是不能有效避免艾滋病病毒感染的，D錯(cuò)誤。7、C【解析】

顯微鏡呈倒像，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反，解答即可?！驹斀狻吭陲@微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動(dòng)玻片標(biāo)本時(shí)，標(biāo)本移動(dòng)的方向正好與物像移動(dòng)的方向相反。如我們向右移動(dòng)玻片標(biāo)本，而在顯微鏡內(nèi)看到的物像則是向左移動(dòng)的。所以在顯微鏡下觀(guān)察裝片，發(fā)現(xiàn)物像處于視野的右下方，為使物像移到視野中央，應(yīng)將裝片向右下方移?！军c(diǎn)睛】對(duì)于玻片的移動(dòng)方向，可總結(jié)規(guī)律，即與物像的位置一致。8、B【解析】

人類(lèi)新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞的結(jié)合，通過(guò)胚胎發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程?！驹斀狻咳梭w的生長(zhǎng)發(fā)育是從受精卵形成胚胎并且長(zhǎng)成為性成熟個(gè)體的過(guò)程。人體的發(fā)育包括兩個(gè)過(guò)程，一是從受精卵發(fā)育到成熟的胎兒的胚胎發(fā)育階段；二是從嬰兒出生發(fā)育到個(gè)體成熟的胚后發(fā)育階段。卵細(xì)胞不能進(jìn)行細(xì)胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動(dòng)。只有精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，才是人體發(fā)育的起點(diǎn)。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成胎兒。不能說(shuō)人體發(fā)育的起點(diǎn)是胎兒或嬰兒?！军c(diǎn)睛】人體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂、分化，形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成人體。9、D【解析】

《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀(guān)察顏色。【詳解】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)步驟是：①把植物放在黑暗處一晝夜（目的是將葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡）、③用黑紙片把植物葉片遮蓋一部分（為了設(shè)置以光照為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉）、②把已處理的植物放在光下照射、⑥把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片、把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱；⑤用清水漂洗葉片；④滴加碘液；之后觀(guān)察顏色。所以，排序正確的是：①③②⑥⑤④。故選：D?！军c(diǎn)睛】掌握綠色植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)。10、B【解析】人能看清遠(yuǎn)近不同的物體，是因?yàn)榫铙w的曲度可以調(diào)節(jié)，看近處物體時(shí)，曲度大，看遠(yuǎn)處物體時(shí)，曲度小。11、C【解析】生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，世界上沒(méi)有完全一樣的兩個(gè)人，這體現(xiàn)了生物多樣性中的基因（遺傳）的多樣性，C正確。12、D【解析】

有性生殖是指經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式。

無(wú)性生殖的關(guān)鍵在于沒(méi)有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等?！驹斀狻緼、馬鈴薯的塊莖繁殖沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此屬于無(wú)性生殖，錯(cuò)誤。

B、鳥(niǎo)類(lèi)新生命發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，因此只有受精的鳥(niǎo)卵在適宜的條件下才能發(fā)育成雛鳥(niǎo)，錯(cuò)誤。

C、青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精。受精卵孵化為蝌蚪，蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸。錯(cuò)誤。

D、蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程包括受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，為不完全變態(tài)發(fā)育，正確。

故選：D。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖、無(wú)性生殖的特點(diǎn)。13、A【解析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)?！驹斀狻坎≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等；傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；易感人群是指對(duì)某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群。因此從傳染病來(lái)講煙草花葉病毒屬于病原體，A正確。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的概念和傳染源的特點(diǎn)。14、B【解析】試題分析：青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，青蛙的成體生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，所以青蛙是兩棲動(dòng)物；甲魚(yú)體表有堅(jiān)硬的甲，用肺呼吸，水蛇體表有鱗片，用肺呼吸，甲魚(yú)和水蛇是爬行動(dòng)物；鴨子體表有毛，前肢變成翼，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸，屬于鳥(niǎo)類(lèi)?？键c(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是哪些動(dòng)物屬于兩棲動(dòng)物。具有兩棲動(dòng)物特征的動(dòng)物屬于兩棲動(dòng)物。15、B【解析】

（1）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過(guò)程，細(xì)胞分化形成了不同的組織，如動(dòng)物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織。（2）綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。

【詳解】組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果，A正確。已分化的細(xì)胞有的還能進(jìn)行分裂和生長(zhǎng)如分生組織細(xì)胞，而不是已分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，B錯(cuò)誤。細(xì)胞分化不改變細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)，C正確。杜鵑比杜鵑花多系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，D正確。【點(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞分化的概念和特點(diǎn)以及動(dòng)植物體的結(jié)構(gòu)層次。16、C【解析】

遺傳是指親子間的相似性，變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異。可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代?！驹斀狻坑煞治隹芍?，雜交產(chǎn)生的新品種、轉(zhuǎn)基因產(chǎn)生的新品種、化學(xué)藥劑處理產(chǎn)生的新品都是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，因此是可遺傳的變異；遮陰處的幼苗出現(xiàn)白化現(xiàn)象是環(huán)境影響產(chǎn)生的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，因此是不能遺傳的變異?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解變異的原因。17、D【解析】

生物的特征主要有：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的?！驹斀狻緼、動(dòng)物一般能運(yùn)動(dòng)，植物不能。A錯(cuò)誤。B、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，病毒也是生物，B錯(cuò)誤。C、綠色植物能進(jìn)行光合作用，其它絕大多數(shù)生物不能進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤。D、生物都能生長(zhǎng)和繁殖，屬于生物基本特征，D正確。故選：D【點(diǎn)睛】考查生物的特征。18、B【解析】

此題考查的是實(shí)驗(yàn)法與觀(guān)察法的聯(lián)系與區(qū)別。據(jù)此解答?！驹斀狻垦芯縿?dòng)物行為的方法主要有觀(guān)察法和實(shí)驗(yàn)法。觀(guān)察法要求觀(guān)察者對(duì)動(dòng)物不施加任何影響，真實(shí)觀(guān)察并記錄。在科學(xué)探究過(guò)程中，有些問(wèn)題單憑觀(guān)察是難以得出結(jié)論的。這時(shí)就需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究．實(shí)驗(yàn)當(dāng)然也離不開(kāi)觀(guān)察，但與單純的觀(guān)察不同的是，實(shí)驗(yàn)是在人為控制研究對(duì)象的條件下進(jìn)行的觀(guān)察。實(shí)驗(yàn)法強(qiáng)調(diào)根據(jù)研究目標(biāo)的需要而改變動(dòng)物的生活條件，在改變的環(huán)境下觀(guān)察動(dòng)物的行為反應(yīng)。選項(xiàng)A、C、D均不符合題意。故選B?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道科學(xué)探究的基本方法。19、C【解析】小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段，一般有5～6米，有利于吸收，故A不符合題意；小腸黏膜表面有許多環(huán)形皺襞，有利于吸收，故B不符合題意；小腸內(nèi)有腸液、胰液和膽汁，有利于消化，與吸收無(wú)關(guān)，故C符合題意；小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于吸收，故D不符合題意。20、A【解析】試題分析：鳥(niǎo)的卵黃功能是為胚胎的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，蠶豆和玉米種子當(dāng)滿(mǎn)足萌發(fā)的條件時(shí)，胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉，胚軸將來(lái)發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來(lái)發(fā)育成根，子葉或胚乳中具有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用此時(shí)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)運(yùn)輸給胚根、胚芽和胚珠，所以蠶豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)中子葉或胚乳跟鳥(niǎo)的卵黃功能相似?？键c(diǎn)：鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。21、B【解析】試題分析：一條染色體包含一個(gè)DNA分子，因此人體的細(xì)胞中有23對(duì)染色體包含23對(duì)DNA分子。考點(diǎn):基因在親子代之間的傳遞。22、C【解析】

動(dòng)物因種類(lèi)不同，生存環(huán)境各異，其運(yùn)動(dòng)方式也大相徑庭，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣，主要有飛行如鳥(niǎo)類(lèi)、奔跑、跳躍、行走、爬行、蠕動(dòng)如蚯蚓、游泳等方式?！驹斀狻緼、空中飛行的動(dòng)物不一定是鳥(niǎo)，如昆蟲(chóng)能靠翅的快速振動(dòng)飛行，A錯(cuò)誤。

B、生活在陸地上的動(dòng)物不一定都能奔跑和跳躍，如蛇只能爬行，B錯(cuò)誤；

C、哺乳動(dòng)物的生活環(huán)境比較復(fù)雜，具有爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運(yùn)動(dòng)方式，以便于覓食和避敵，C正確；

D、生活在水中的動(dòng)物不一定都用鰭來(lái)游泳，如草履蟲(chóng)依靠纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，D錯(cuò)誤。

故選：C。【點(diǎn)睛】自然界中的動(dòng)物多種多樣，運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物的重要特征，不同的動(dòng)物借助不同的結(jié)構(gòu)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。23、C【解析】

傳染病是由病原體引起的，能夠在生物體之間傳播的一種疾病。病原體是指能引起傳染病的細(xì)菌、病毒或寄生蟲(chóng)等。

傳染病要在人群中流行起來(lái)，必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物。傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。據(jù)此解答?！驹斀狻空ú《臼窃摬〉牟≡w，A錯(cuò)誤；

伊蚊的發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期。屬于完全變態(tài)，B錯(cuò)誤；預(yù)防該病，要盡量消滅蚊蟲(chóng)，這屬于切斷傳播途徑，C正確，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握傳染源、傳播途徑、易感人群、病原體的概念。24、D【解析】

（1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失。（2）學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為?！驹斀狻緼．狼孩知道吃食物、睡覺(jué)等行為是生來(lái)就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，因此屬于先天性行為，A正確。B．“不吃素食而要吃肉；“每到午夜后像狼似的引頸長(zhǎng)嚎”，這是通過(guò)后天學(xué)習(xí)來(lái)獲得動(dòng)物行為，屬于學(xué)習(xí)行為，B正確。C．狼是營(yíng)群體生活的動(dòng)物，有等級(jí)分工，具有社會(huì)行為，C正確。D．“經(jīng)過(guò)7年的教育才勉強(qiáng)地學(xué)幾句話(huà)”說(shuō)明了狼孩的學(xué)習(xí)能力比較弱，并不是無(wú)法改變的，D錯(cuò)誤。故選：D?！军c(diǎn)睛】解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)。25、A【解析】

生物分類(lèi)單位由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類(lèi)單位，最基本的分類(lèi)單位是種。【詳解】生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度，把生物劃分為不同等級(jí)的分類(lèi)單位。生物分類(lèi)等級(jí)由大到小是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。最大的分類(lèi)單位是界。分類(lèi)等級(jí)越大，共同特征就越少，包含的生物種類(lèi)就越多，親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類(lèi)等級(jí)越小，共同特征就越多，包含的生物種類(lèi)就越少，親緣關(guān)系就越近。種是最小的最基本的分類(lèi)單位，一種生物就是一個(gè)物種，同種的生物共同特征最多，親緣關(guān)系最近。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查了生物分類(lèi)的單位及其命名。掌握生物分類(lèi)等級(jí)之間的關(guān)系并能正確作答是解題的關(guān)鍵。26、（1）相對(duì)性狀顯性性狀（2）Aaaa（3）AAAa12.5%或1/8【解析】試題分析：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型就是相對(duì)性狀，相對(duì)性狀由成對(duì)的基因控制，據(jù)此答題。（1）人的V型發(fā)尖與平發(fā)尖是同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型，是一對(duì)相對(duì)性狀，如果V型發(fā)尖是隱性性狀，那么，平發(fā)尖就是顯性性狀；一對(duì)表現(xiàn)隱性性狀的夫婦，不會(huì)生出有顯性性狀的孩子；這與事實(shí)不符，說(shuō)明V型發(fā)尖是顯性性狀；（2）孩子是平發(fā)尖，基因組成是aa；孩子成對(duì)的基因分別來(lái)自于父親和母親，說(shuō)明父母的基因組成中都帶有隱性基因a；父母表現(xiàn)為V型發(fā)尖，說(shuō)明父母還帶有顯性基因A；即父親的基因組成是Aa，孩子的基因組成是aa；（3）這對(duì)夫婦的遺傳圖解為：父母基因組成為Aa，再生一個(gè)孩子表現(xiàn)為V形發(fā)尖，該孩子基因組成有兩種可能：AA或Aa；這對(duì)夫婦生一個(gè)平發(fā)尖孩子的幾率為1/4，又因?yàn)樯畠旱膸茁蕿?/2，則生一個(gè)平發(fā)尖女兒的可能性1/8。點(diǎn)睛：如果雌雄親本的性狀相同，后代中出現(xiàn)了不同性狀的個(gè)體，那么，親本的性狀就是顯性性狀。27、甲C2ml清水溫度牙齒的咀嚼和舌的攪拌【解析】

三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的最終消化產(chǎn)物如圖所示：圖示中，橫坐標(biāo)表示各段消化道，其中A是口腔，B是咽和食道，C是胃，D是小腸，E是大腸；縱坐標(biāo)表示的是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在各段消化道中的消化程度。在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。為探究饅頭在口腔中的消化，該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：1號(hào)試管和2號(hào)試管，變量是唾液，1號(hào)試管和3、4號(hào)試管，變量是溫度。據(jù)此解答?！驹斀狻浚?）淀粉的消化從口腔開(kāi)始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，淀粉等糖?lèi)物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開(kāi)始于小腸，脂肪在膽汁的作用下乳化為脂肪微粒，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸。淀粉的消化開(kāi)始于A(yíng)口腔、蛋白質(zhì)的消化始自C胃、脂肪從D小腸開(kāi)始消化，分析圖示可知：曲線(xiàn)甲表示淀粉的消化、曲線(xiàn)乙表示蛋白質(zhì)的消化、曲線(xiàn)丙表示脂肪的消化。因此，米線(xiàn)的主要成分是淀粉，曲線(xiàn)甲能代表淀粉的消化過(guò)程。（2）肉包子中餡肉的主要成分是蛋白質(zhì)，胃里的胃液中含有胃蛋白酶能初步消化蛋白質(zhì)。因此，肉包子中的主要成分蛋白質(zhì)，它的初步消化在圖中所示的C胃完成，最終在小腸內(nèi)被分解為氨基酸。（3）要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照，實(shí)驗(yàn)的變量是唾液，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同。（4）若要探究溫度會(huì)影響唾液對(duì)淀粉的消化問(wèn)題，要以1、3、4號(hào)試管為一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度。（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，饅頭在口腔中被消化除了與唾液有關(guān)外，還與牙齒的咀嚼和舌的攪拌有?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解食物的消化過(guò)程，探究唾液對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項(xiàng)。28、神經(jīng)細(xì)胞3小腦激素反射非條件反射傳導(dǎo)e效應(yīng)器2腦干【解析】

反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分。非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式。圖A是神經(jīng)元，B是神經(jīng)系統(tǒng)，腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦、小腦和腦干三部分，圖C中1大腦，2腦干，3小腦。圖乙中a感受器，b傳入神經(jīng)，c神經(jīng)中樞，d傳出神經(jīng)，e效應(yīng)器?！驹斀狻浚?）A是神經(jīng)細(xì)胞，是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又叫神經(jīng)元，神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分。（2）③小腦位于腦干的背側(cè)，大腦的后下方。小腦的主要功能是協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持身體的平衡。觀(guān)眾在現(xiàn)場(chǎng)看球時(shí)而為選手的成功歡呼，時(shí)而為選手的失敗驚叫，體內(nèi)腎上腺分泌增多，出現(xiàn)呼吸加快、心率加速等現(xiàn)象，這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還受到激素的調(diào)節(jié)。因此，賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員從看到籃筐到準(zhǔn)確完成投籃的過(guò)程中，對(duì)投球的角度、力度做出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是甲圖的3小腦。觀(guān)眾在現(xiàn)場(chǎng)看球時(shí)而為選手的成功歡呼，時(shí)而為選手的失敗驚叫，體內(nèi)腎上腺分泌增多，出現(xiàn)呼吸加快、心率加速等現(xiàn)象，這說(shuō)明人體的生命活動(dòng)不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還受到激素的調(diào)節(jié)。（3）小李因?yàn)樵陔娨暽峡辞蚩吹奶珜?zhuān)注，當(dāng)他習(xí)慣性的去拿桌上的零食時(shí)，突然手被打了一下，小李立即縮手，說(shuō)明脊髓具有反射功能，就反射的類(lèi)型來(lái)說(shuō)，這屬于非條件反射，人生來(lái)就有的先天性反射，是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成。小李感覺(jué)到手被擊打，說(shuō)明脊髓具有傳導(dǎo)功能。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，所以乙圖反射弧中能夠接受神經(jīng)沖動(dòng)作出反應(yīng)的結(jié)構(gòu)是e效應(yīng)器。（4）腦干灰質(zhì)中，有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞，如心血管運(yùn)動(dòng)中樞、呼吸中樞等。如果這一部分中樞受到損傷，會(huì)立即引起心跳、呼吸停止而危及生命。某人因車(chē)禍變成了“植物人”，沒(méi)有意識(shí)和感覺(jué)，更不能運(yùn)動(dòng)。生命體征只有心跳、呼吸和血壓，由此可判定其腦結(jié)構(gòu)中的2腦干沒(méi)有受到損傷?！军c(diǎn)睛】明確神經(jīng)系統(tǒng)中的腦、脊髓和反射弧的結(jié)構(gòu)功能即能正確答題。29、遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)（或生活經(jīng)驗(yàn)）白鰭豚蝗蟲(chóng)和蝴蝶白鰭豚變態(tài)【解析】

（1）動(dòng)物的行為是指動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀(guān)察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)，包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等。

（2）圖中的動(dòng)物分別是：蝗蟲(chóng)、蝴蝶、鯽魚(yú)、青蛙