2/2收集整理，僅供參考衢州市技師學(xué)院招聘考試試卷及答案2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.所有國家機(jī)關(guān)及其工作人員、所有社會團(tuán)體和公民自覺按照教育法律法規(guī)的要求行使權(quán)利、履行義務(wù)，從而使教育法律法規(guī)得以實現(xiàn)的活動，即（）。A.教育法規(guī)的制定B.教育法規(guī)的適用C.教育法規(guī)的遵守D.教育法規(guī)的實施【答案】：C2.教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎(chǔ)、最根本的工作是（）A.本科教育B.實踐教學(xué)C.思想政治工作D.研究生教學(xué)【答案】：A3.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》，我國高等學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）。A.由高等學(xué)校自行決定B.由教育部審批決定C.由國家招生計劃指標(biāo)決定D.由省級教育行政部門審批決定【答案】：A4.入學(xué)教育的重點是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)A.專業(yè)思想教育B.愛校教育C.基本理論教育D.理想信念教育【答案】：C5.高等學(xué)校院(系)級單位黨組織通過（）,討論和決定本單位重要事項。A.教職工代表大會B.院黨委(支委)會C.黨政聯(lián)席會議D.院長辦公會議【答案】：C6.高等教育促進(jìn)個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.主體意識B.情緒情感C.社會認(rèn)知能力D.知識技能【答案】：A7.學(xué)者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認(rèn)為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.職業(yè)周期發(fā)展B.專業(yè)知能發(fā)展C.心理發(fā)展D.專業(yè)倫理發(fā)展【答案】：B8.大學(xué)生要學(xué)會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.省察克治法B.積善成德法C.學(xué)思并重法D.啟發(fā)誘導(dǎo)法【答案】：D9.大學(xué)生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復(fù)，這體現(xiàn)了大學(xué)生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.動態(tài)性B.可逆性C.連續(xù)性D.相對性【答案】：B10.關(guān)于高校教師的專業(yè)發(fā)展，下列說法中，錯誤的是（）。A.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業(yè)發(fā)展水平會自然地不斷提升B.高校教師的專業(yè)發(fā)展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力C.高校教師的專業(yè)發(fā)展是一個伴隨整個職業(yè)生涯的長期過程D.高校教師的專業(yè)發(fā)展過程可以劃分為若干階段【答案】：A11.高等學(xué)校以學(xué)科為基礎(chǔ)，具有鮮明的（）和學(xué)科忠誠。A.學(xué)科方向B.學(xué)科信仰C.學(xué)科規(guī)訓(xùn)D.學(xué)科特性【答案】：C12.高等學(xué)校教學(xué)過程中最后一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動是（）。A.畢業(yè)論文（設(shè)計）B.實習(xí)C.調(diào)研D.實驗【答案】：A13.教師必須十分重視自身的發(fā)展，做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點？（）。A.長期性、間接性B.復(fù)雜性、創(chuàng)造性C.連續(xù)性、廣延性項式D.主體性、示范性【答案】：D14.教師的下列做法中，與“增強(qiáng)學(xué)生參與的教學(xué)原則”要求相悖的是（）。A.教師在課堂上適當(dāng)壓縮講授時間，增加學(xué)生研討和自我學(xué)習(xí)的時間B.在教學(xué)過程中鼓勵學(xué)生與教師進(jìn)行積極的交互活動，增加學(xué)生的話語機(jī)會C.教師經(jīng)常有效引導(dǎo)學(xué)生疑問、質(zhì)問和反問D.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學(xué)目標(biāo)，在課堂上“一講到底”，學(xué)生始終扮演著“靜聽者”的角色【答案】：D15.依據(jù)不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)，高等教育研究可以分為不同的類型。按照研究成果的性質(zhì)和功用劃分，高等教育研究可以分為（）、應(yīng)用研究和開發(fā)研究。A.定量研究B.微觀研究C.基礎(chǔ)研究D.宏觀研究【答案】：C16.編寫教科書和教師進(jìn)行高校教學(xué)的主要依據(jù)是（）。A.課程表B.教學(xué)計劃C.學(xué)分制D.教學(xué)大綱【答案】：D17.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.道德認(rèn)識和道德行為發(fā)展的不均衡B.知情意三個要素的發(fā)展不均衡C.知情意行四個要素的發(fā)展是平衡的D.知情意行四個要素的發(fā)展不平衡【答案】：D18.為了有效地完成教學(xué)任務(wù)而形成的教學(xué)活動的一定結(jié)構(gòu)方式被稱為（）。A.教學(xué)組織形式B.走班制C.課堂教學(xué)D.教學(xué)方法【答案】：A19.已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的（）。A.遷移B.策略C.技巧D.動機(jī)【答案】：A20.新課程特別強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生建立哪種新的學(xué)習(xí)方式（）。A.自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)和班級學(xué)習(xí)B.探究學(xué)習(xí)、實踐研究和反復(fù)鞏固學(xué)習(xí)C.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)D.合作學(xué)習(xí)、接受學(xué)習(xí)和體驗學(xué)習(xí)【答案】：C21.用以測量學(xué)績的量表，選擇能代表學(xué)績的一些行為樣本進(jìn)行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學(xué)評估B.教學(xué)測驗C.教學(xué)測量D.教學(xué)評價【答案】：B22.下列選項中,不屬于課外的科研活動形式的是（）A.聽取校內(nèi)外專家的學(xué)術(shù)報告B.根據(jù)自己的興趣獨立進(jìn)行的研究活動C.參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)術(shù)研究活動D.參加教學(xué)實習(xí)【答案】：D23.我國學(xué)者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個階段，不屬于這三個階段的是（）。A.原型內(nèi)化階段B.原型操作階段C.原型定向階段D.原型啟發(fā)階段【答案】：D24.模仿是學(xué)生的一種重要學(xué)習(xí)方式，這決定了高等學(xué)校教師勞動必須具有強(qiáng)烈的（）。A.創(chuàng)造性B.長期性C.群體與個體的統(tǒng)一性D.示范性【答案】：D25.若某個國家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國的高等教育發(fā)展階段處于（）A.大眾高等教育發(fā)展水平B.精英高等教育發(fā)展水平C.精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平D.普及高等教育發(fā)展水平【答案】：D26.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.需要B.能力C.氣質(zhì)D.性格【答案】：A27.一般來說，偏愛自然科學(xué)，且自尊心較強(qiáng)的學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于(）A.場獨立型B.場依存型C.沉思型D.沖動型【答案】：A28.根據(jù)實際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.機(jī)械識記，意義識記B.有意義識記，無意義識記C.有意識記，無意識記D.機(jī)械識記，接受識記【答案】：C29.運用正例與反例，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識學(xué)習(xí)，是促進(jìn)大學(xué)生有效（）的條件。A.理解知識B.應(yīng)用知識C.感知知識D.鞏固知識【答案】：A30.有助于高校教師成長與發(fā)展的外部途徑是（）。A.崗前培訓(xùn)B.科學(xué)研究C.微格教學(xué)D.教學(xué)觀摩【答案】：A31.A-B型人格類型理論的代表人物是（A）和福利曼。A.羅斯曼B.榮格C.布魯納D.桑代克【答案】：A32.我國批準(zhǔn)設(shè)置和試辦的第一個專業(yè)學(xué)位是（）。A.教育碩士B.法律碩士C.工程碩士D.工商管理碩士【答案】：D33.高?？蒲袦?zhǔn)備階段的主要環(huán)節(jié)有確定選題和（）。A.撰寫成果B.申請立項C.科學(xué)實驗D.整理文獻(xiàn)【答案】：B34.“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.自我教育法B.陶冶法C.示范法D.鍛煉法【答案】：B35.“江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是（）。A.社會性B.穩(wěn)定性C.獨特性D.整體性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導(dǎo)致的群傷群亡事件（）A.緊急救護(hù)傷者B.快速疏導(dǎo)現(xiàn)場人員C.等待救援D.事故善后處理E.啟動應(yīng)急預(yù)案【答案】：ABDE37.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化B.減輕外在壓力C.做好預(yù)防自殺的宣傳教育D.建立良好的人際關(guān)系E.社會奉獻(xiàn)愛心F.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)【答案】：ABCDEF38.大學(xué)教師的指導(dǎo)作用體現(xiàn)在（）A.引導(dǎo)學(xué)生人生發(fā)展B.指導(dǎo)大學(xué)生的就業(yè)C.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)D.引導(dǎo)學(xué)生的價值取向【答案】：ABCD39.下面關(guān)于“文明禮貌”的說法正確的是（）。A.只在自己的工作崗位上講，其他場合不用講B.是商業(yè)、服務(wù)業(yè)職工必須遵循的道德規(guī)范，與其他職業(yè)沒有關(guān)系C.是企業(yè)形象的重要內(nèi)容D.是職業(yè)道德的重要規(guī)范【答案】：CD40.教育心理學(xué)在高等教育中的作用包括（）。A.指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)B.優(yōu)化教師教學(xué)行為C.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展D.促進(jìn)教師的專業(yè)成長【答案】：ABCD41.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的道德意義有（）A.是黨和人民對教師的業(yè)務(wù)要求B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要D.是由教師的教與學(xué)過程中的矛盾決定的【答案】：ABCD42.關(guān)于職業(yè)責(zé)任，正確的說法有（）。A.職業(yè)責(zé)任包含著社會責(zé)任B.履行職業(yè)責(zé)任要上升到職業(yè)道德責(zé)任的高度看待C.一旦與物質(zhì)利益掛鉤，便無法體現(xiàn)職業(yè)的特點D.不成文的規(guī)定，不是職業(yè)責(zé)任的范疇【答案】：AB43.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識性要素包括了（）要素。A.職業(yè)良心B.職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)理想D.職業(yè)榮譽(yù)【答案】：BC44.對成功或失敗進(jìn)行歸因時，屬于個人內(nèi)部的因素有（）A.能力B.努力C.任務(wù)難度D.運氣【答案】：AB45.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.觀念性B.客觀性C.簡縮性?D.內(nèi)隱性【答案】：ACD46.根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個階段？（）A.關(guān)注生存B.關(guān)注情境C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注發(fā)展【答案】：ABC47.敬業(yè)精神的基本特征有（）。A.隨意性B.主動C.持久D.務(wù)實【答案】：CD48.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.個性心理特征B.個性傾向性C.意志過程D.認(rèn)知過程【答案】：CD49.自覺愛國守法的職業(yè)行為要求（）。A.正確處理愛國與守法的關(guān)系B.將愛國守法融于教育實踐活動中C.做愛國守法的模范D.學(xué)好法律知識【答案】：ABC50.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.觸類旁通B.舉一反三C.一目十行D.聞一知十【答案】：ABD51.高校教師威信形成的主觀條件有（）。A.具有端莊的儀表、良好的工作作風(fēng)和習(xí)慣B.具有高尚的思想、良好的道德品質(zhì)C.具有淵博的知識、高超的教育教學(xué)藝術(shù)以及不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神D.具有正確的學(xué)生觀并給學(xué)生以良好的第一印象【答案】：ABCD52.關(guān)于講授法的缺點,敘述正確的有（）。A.不能使學(xué)生直接體驗所學(xué)知識B.不利于課堂的管理C.是一種單向性的思想交流方式D.記憶效果差,尤其是