語文部編版六年級(jí)上冊(cè)第4單元單元素養(yǎng)測(cè)試（時(shí)間：90分鐘總分：100分）第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累1．讀拼音，寫詞語：（8分）páoxiào

shēnyín

shāyǎ

jīnghuāng

zāogāo

yōngdài

qīngtīng

chénsī2．給下面的多音字選擇正確的讀音。（4分）勉強(qiáng)（）

倔強(qiáng)（）

身強(qiáng)力壯（）

強(qiáng)詞奪理（）A．qiáng

B．qiǎng

C．jiàng3．下列句子中，加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．這部電影上映時(shí)，中途退場(chǎng)的觀眾可以說是鳳毛麟角，人們都被它深深吸引住了。B．自成功舉辦“丹桂旅游文化節(jié)”之后，“丹桂之鄉(xiāng)”的名聲響徹云霄。C．國慶之夜，繁華的步行街上人聲鼎沸。D．這幾天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們既體驗(yàn)到合作的樂趣，又享受到了天倫之樂。4．下列對(duì)句子運(yùn)用的描方法分析錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（

）（2分）A．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（神態(tài)描寫）B．海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。（環(huán)境描寫）C．“沒有一個(gè)人照顧她啊！”桑娜一邊想一邊敲了敲門。（語言描寫）D．她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？”（心理描寫）5．根據(jù)意思寫詞語。（4分）（1）嗓音低沉，不圓潤。（）（2）指人因痛苦而發(fā)出聲音。（）（3）來勢(shì)迅猛，不可阻擋。（）（4）形容走路不穩(wěn)。（）6．連一連。（4分）窮人告狀一聲（升）頭窮人買米難熬窮人的日子大家借光窮人點(diǎn)蠟燭輸定了7．按要求完成句子練習(xí)。（8分）①得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！（換一種說法，保持意思不變）。②例：鼓勵(lì)是一盆火，燃起失敗者的希望。（仿寫句子）鼓勵(lì)是，。③我們擔(dān)心明天會(huì)不會(huì)下雪。（修改病句）。④你很聰明。你要刻苦學(xué)習(xí)。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句）。8．讀詞語，結(jié)合課文《橋》把它們分成三類。（6分）描寫洪水的詞：描寫村民的詞：描寫老漢的詞：9．亂句重組，使其成為一段通順的話。（把序號(hào)填在下面的橫線上）（2分）①這里的山環(huán)水，水映山，一片湖光山色，令我流連忘返。②拍頭一看，山上的寶塔在陽光下閃閃發(fā)光。③登上山峰，頓覺眼前一亮：??！景色多美啊?、苎刂呅÷罚襾淼缴角?。⑤俯視山下，湖花紅柳綠，碧綠的湖面上泛著點(diǎn)點(diǎn)小舟。正確的順序?yàn)椋?0．下面這段文字中劃線的兩句話各有一處語病，請(qǐng)任選一句修改。（2分）為整治“中國式過馬路”的交通現(xiàn)象，（1）福州警方將全面整治并排查道路交通設(shè)施安全隱患。（2）交警通過增設(shè)護(hù)欄等措施來解決行人橫穿道路，保障非機(jī)動(dòng)車、行人出行安全。我選句，修改后的句子：。第二部分閱讀理解日積月累。（讀古詩,回答問題）回鄉(xiāng)偶書，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，。11．補(bǔ)充詩句。（4分）12．這首詩的作者是代詩人。（2分）13．解釋下面的詞語。（4分）鄉(xiāng)音：衰：14．想一想，為什么“兒童相見不相識(shí)”？（2分）。課外閱讀。底色白艷麗①“師傅，您好，忙著吶？”那天，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一個(gè)修車人。②“嗯，怎么著？說?！备纱嘤趾?jiǎn)短的應(yīng)答。③“我想給孩子裝個(gè)腳蹬?！蔽野炎孕熊囃７藕茫噶酥负竺娴膬和?。④“好，我看看。”修車人站起身。⑤我一愣：瘦削的身材，干凈的空軍藍(lán)襯衣，微駝的背，兩只沾滿油污的手——像極了我的父親。⑥父親心靈手巧，什么活兒都會(huì)干，又麻利又熱心，因此整天忙忙碌碌，像一架不知疲倦的機(jī)器，可現(xiàn)在這架機(jī)器轉(zhuǎn)不動(dòng)了……⑦老人麻利地開始干活。我趕緊過去幫忙，盡量把自行車放平，好讓他不至于半跪在地上。⑧“師傅，您多大了？”我把錘子遞到他手上。⑨“七十七。”老人繼續(xù)低頭千活。⑩“哦?！蔽矣窒萑肓顺了迹浩呤吡?，還在外面擺攤修車，莫非是生活過得艱難？再看看不遠(yuǎn)處，七八個(gè)老年人正圍在一起下象棋，時(shí)不時(shí)還傳來爭(zhēng)論聲和喝彩聲。在我的印象里，一杯茶，一盤棋，一把扇子，才是老年生活該有的樣子。?“好了?！崩先苏f。?“謝謝師傅！多少錢？”?“給三塊錢吧！”?“這么便宜？”我脫口而出。?“這舊腳蹬都是別人不要了送我的，扔了也是扔了?！?“我給您五塊錢吧?！蔽疫呎f邊掏出手機(jī)。?“不用。你以為我靠這個(gè)生活呢？就三塊，不過說好了，我只收現(xiàn)金?！彼孟窨赐噶宋业男乃肌?“我，我沒帶現(xiàn)金?！蔽也缓靡馑嫉卣f。?“沒事兒，你哪天順路給我捎過來就行?！?“謝謝！”我道別欲走。?“等等?！崩先藦娜嗆嚿先〕鲆粔K干凈的抹布，在水盆里蘸了水，細(xì)心地幫我擦去車座上的手印。?“謝謝！”我再次揮手再見?；丶业穆飞希h(yuǎn)處的天空中不知何時(shí)出現(xiàn)了很多形狀各異的云朵，它們千姿百態(tài)，變幻莫測(cè)，但唯一不變的是它們背后的底色，那一片純凈而無垠的藍(lán)。我又想起了那位修車的老人，還有他身上那件被洗得干干凈凈的空軍藍(lán)。（選文有刪改）15．請(qǐng)對(duì)選文第⑤段畫線句子進(jìn)行賞析。（3分）。16．第?段“他好像看透了我的心思”一句中，“我的心思”具體是什么？為什么“我”會(huì)有這樣的心思？（3分）。17．你覺得選文中的修車人是一個(gè)怎樣的人？（3分）。18．選文用“底色”作為題目，說一說你是如何理解這個(gè)題目的。（3分）。閱讀?！陡F人》①桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。②桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來??？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好。”③……④門突然開了，一股清新的海風(fēng)沖進(jìn)屋子?？圜蠛诘臐O夫拖著濕淋淋的被撕破了的漁網(wǎng)，一邊走進(jìn)來，一邊說：“嘿，我回來啦，桑娜！”⑤……⑥“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！雹摺芭?？什么時(shí)候？”⑧“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘啊！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。⑨漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?9．請(qǐng)用“﹏﹏﹏”畫出描寫桑娜心理活動(dòng)的句子。（2分）20．文中“忐忑不安”的意思是。桑娜“忐忑不安”是因?yàn)槿绻褍蓚€(gè)孩子抱過來，；如果她不把兩個(gè)孩子抱過來，。但她最終還是將兩個(gè)孩子抱了過來，從中可以看出她是一個(gè)的人。（8分）21．第一自然段中加點(diǎn)的“這樣做”指的是（

）（2分）A．收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。B．暫時(shí)收留西蒙的兩個(gè)孩子，等親屬把他們接走。C．把這兩個(gè)熟睡的孩子放在西蒙家的床上。D．讓西蒙的兩個(gè)孩子陪自己的孩子玩耍。22．對(duì)文中畫“”的語句理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）（2分）A．“皺起眉”“臉變得嚴(yán)肅、憂慮”說明漁夫感到事情很難辦。B．“搔搔后腦勺”說明他正在認(rèn)真考慮，形象地說明了漁夫覺得問題很嚴(yán)重。C．“嗯，你看怎么辦？”這是漁夫在征求妻子的意見，他希望妻子能做出不要收養(yǎng)西蒙孩子的決定。D．“哦，我們，我們總能熬過去的！”這句話說明漁夫?yàn)榱藫狃B(yǎng)鄰居西蒙的孩子，準(zhǔn)備過更艱苦的日子。23．關(guān)于《窮人》一文的寫作特色，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．運(yùn)用環(huán)境描寫有力地烘托出主人公勤勞、善良的品質(zhì)。B．桑娜心理活動(dòng)的描寫真實(shí)地展現(xiàn)了桑娜的內(nèi)心世界，刻畫了一個(gè)充滿愛心、樂于助人的窮苦勞動(dòng)?jì)D女的形象。C．漁夫與桑娜的對(duì)話，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)了人物的真情實(shí)感。漁夫的話顯示出他爽直、樂于助人的品質(zhì)。D．全文以桑娜的內(nèi)心矛盾為主線，圍繞收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子這件事，設(shè)置了一個(gè)懸念：漁夫能否平安回家？第三部分寫作24．習(xí)作。（20分）本單元我們學(xué)習(xí)了幾篇小說，小說大多是虛構(gòu)的，卻又有生活的影子。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活體驗(yàn)或見聞，以自己或他人為主人公，編寫一個(gè)故事，題目自定。故事應(yīng)圍繞主人公展開，把情節(jié)寫完整。注意對(duì)環(huán)境的描寫，字?jǐn)?shù)不少于400字。

參考答案1．2．BCAB3．C4．C5．沙啞呻吟勢(shì)不可當(dāng)?shù)沧?．綜合提升苑窮人告狀——輸定了窮人買米——一聲（升）頭窮人的日子——難熬窮人點(diǎn)蠟燭——大家借光7．得把他們抱來，不能同死人待在一起。冬日里的暖陽，溫暖失敗者的寒冷。我們擔(dān)心明天會(huì)下雪。你雖然很聰明，但是你要刻苦學(xué)習(xí)。8．咆哮放肆狂奔勢(shì)不可當(dāng)獰笑驚慌跌跌撞撞亂哄哄你擁我擠清瘦擁戴沙啞揪出9．④

②

③

⑤

①10．（1）福州警方將全面排查并整治道路交通設(shè)施安全隱患。11．少小離家老大回

笑問客從何處來12．唐賀知章13．家鄉(xiāng)的口音。衰，此處應(yīng)是減少的意思。14．因?yàn)樽髡邚男‰x家，現(xiàn)在才回來，小孩子從來沒見過他。15．本句話運(yùn)用了外貌描寫的方法，描寫了修車人瘦削的身材、干凈的穿著、微駝的背、沾滿油污的手，體現(xiàn)了修車人干凈、勤勞的特點(diǎn)，同時(shí)也體現(xiàn)了修車人已經(jīng)上了年紀(jì)，為后面的情節(jié)做了鋪墊。16．“我的心思”是想多給修車人一些錢。一方面因?yàn)樾捃嚾俗尅拔摇毕肫鹆烁赣H；另一方面，“我”同情修車人，想盡自己的微薄之力幫助他。17．①他是一個(gè)愛干凈的人；②他是一個(gè)勤勞的人；③他是一個(gè)善良的人；④他是一個(gè)心思細(xì)膩的人。18．“底色”的表層含義是指天空中云朵背后的底色，深層含義是指修車人身上善良、勤勞等美好的品質(zhì)，這是他做人的“底色”。19．他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好。20．心神不定，心神極為不安擔(dān)心家里沒有辦法再多養(yǎng)幾個(gè)孩子擔(dān)心兩個(gè)孩子餓死熱心善良21．A22．C23．D24．范文：老人摔倒以后在一個(gè)周末的早晨，烏云密布。一位老爺爺上街去買菜，正在他買好菜高高興興往家走時(shí)，不小心絆了一下，摔倒在路上。老爺爺趴在地上，苦苦地掙扎著，試圖站起來，無奈自己年齡大了，禁不起這一摔，無論怎樣努力就是起不來。他捂住摔破了的膝蓋，露出痛苦的表情，不住地呻吟著。這一幕被一位剛好路過這里的阿姨看到了，她看到老爺爺孤獨(dú)無助的樣子，很想上去幫忙，但走著走著，她又猶豫了“我是好心過去幫忙了，誰知道這個(gè)老人會(huì)不會(huì)說是我碰倒的他呢，到時(shí)候我不是惹禍上身嗎？生活中出現(xiàn)的這樣的事情可是不少呢?！薄鞍?，我還是多一事不如少一事吧?！卑⒁套罱K還是放棄了救人。選擇了無情地離開。緊接著引來了許多人的圍觀，盡管人們的臉上都流露出擔(dān)心、焦急的表情，卻還是沒有人敢上前去救助老爺爺。小明和他的同桌小紅約好去圖書館，