…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版選修3歷史上冊月考試卷140考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、為抗議蘇聯(lián)入侵阿富汗，美國為首的西方國家集體宣布不參加1980年的莫斯科奧運會。四年之后，蘇聯(lián)宣布抵制洛杉磯奧運會。這反映了當(dāng)時A.美蘇冷戰(zhàn)的重點轉(zhuǎn)向體育領(lǐng)域B.蘇聯(lián)體育發(fā)達不需參加奧運會C.美蘇雖對抗但避免直接軍事沖突D.美國交替采用對抗與緩和的政策2、下圖照片攝于1945年的一次會議；這次會議的重要內(nèi)容之一是。

A.宣布決不與法西斯國家單獨媾和B.決定蘇聯(lián)參加對戰(zhàn)后歐洲的安排C.敦促日本無條件投降D.確定對德國實行分區(qū)占領(lǐng)3、法國將領(lǐng)在1919年預(yù)言：“這不是和平，這是二十年的休戰(zhàn)。”其主要依據(jù)是A.國際聯(lián)盟軟弱無力B.英國推行“均勢”政策C.美國拋出了“十四點原則”，企圖稱霸世界D.戰(zhàn)勝國的宰割行徑，激起戰(zhàn)敗國的復(fù)仇情緒4、艾森豪威爾總統(tǒng)曾回憶，他熬過三年戰(zhàn)爭歲月靠的是每晚睡四個小時，每天喝20杯咖啡，吸四包駱駝牌香煙，偶爾加一個三明治。那場戰(zhàn)爭是指A.第一次世界大戰(zhàn)B.獨立戰(zhàn)爭C.第二次世界大戰(zhàn)D.南北戰(zhàn)爭5、下圖是捷克斯洛伐克畫家于1949年以馬歇爾計劃為對象創(chuàng)作的漫畫；圖中人物手中和墻上掛著的繩圈上分別寫著法國；德國、英國等國家名稱。該漫畫的主旨是。

A.諷刺馬歇爾計劃的真實目的B.呼吁法德英退出馬歇爾計劃C.指責(zé)美蘇冷戰(zhàn)阻礙歐洲復(fù)興D.鼓勵本國政府堅持獨立道路6、漢代畫像磚蘊含著豐富的歷史信息；如下圖所示。這表明漢代。

A.外儒內(nèi)法得到推行B.儒家學(xué)說影響廣泛C.仁政觀念深入人心D.儒家思想的官方化7、新中國成立之初的一份中共中央工作文件指出：由于美國低估會議的可能成果，以及美、英、法之間存在著多種矛盾，中國應(yīng)該采取積極方針，打破美國封鎖、禁運、擴軍備戰(zhàn)的政策，促進國際緊張局勢的緩和。與這份文件相關(guān)的外交活動A.推動了印度支那問題的順利解決B.使中國與更多的亞非國家建立外交關(guān)系C.打破了美國遏制中國的外交僵局D.確立的原則成為處理國與國關(guān)系的準則8、“在你們面前受審的是個有錢人，他指望以財富來開脫罪名。可是在一切公正無私的人心中，他本身的生活和行為就足以給他定罪了。假如今天他不能受到應(yīng)有的懲處，那不是因為缺乏罪證，也不是因為缺乏檢察官，而是因為司法官失職?！鄙鲜霾牧戏从沉薃.本身生活和行為是定罪主要依據(jù)B.自然法精神在實踐中面臨挑戰(zhàn)C.羅馬法的理念在現(xiàn)實中無法實現(xiàn)D.羅馬法不重視證據(jù)和法律程序9、當(dāng)今世界人類面臨許多共同問題，其中被稱為“21世紀的政治瘟疫”的是A.腐敗蔓延B.恐怖主義C.政變頻繁D.民族矛盾評卷人得分二、材料分析題(共7題，共14分)10、歷史選修3：（20世紀的戰(zhàn)爭與和平）閱讀下列材料；回答問題。

材料一海灣戰(zhàn)爭是第ニ次世界大戰(zhàn)以來繼朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭以后的第三次大規(guī)模戰(zhàn)爭；也是“冷戰(zhàn)”格局下的又一次大規(guī)模的“熱戰(zhàn)”。

材料二美國前國防部長切尼在1991年2月7?對眾議院的講話中指出：“指引美國在戰(zhàn)后成功地執(zhí)行戰(zhàn)略的基本原則不會變。正如海灣危機所表明的那樣；對于國際社會來說，在代表共同利益發(fā)揮集體力量方面，美國的領(lǐng)導(dǎo)是不可缺少的。”

材料三1990年12月；海灣戰(zhàn)爭“沙漠風(fēng)暴”行動發(fā)起之前，美國總統(tǒng)喬治?布什表示：“你們盡管放心，倘若需要采取軍事行動，絕不會出現(xiàn)另一個越南。

——摘編自威廉?黑德等編《回顧越南戰(zhàn)爭》（1）材料一中的三次戰(zhàn)爭與第二次世界大戰(zhàn)的區(qū)別是什么？如何區(qū)別“冷戰(zhàn)”與“熱戰(zhàn)”？根據(jù)材料二；結(jié)合所學(xué)知識，分析海灣戰(zhàn)爭的性質(zhì)。

（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析越南戰(zhàn)爭和海灣戰(zhàn)爭的結(jié)果對國際關(guān)系的影響。11、閱讀下列材料；回答問題。

材料一美國人對這場戰(zhàn)爭的支持比北越領(lǐng)袖對毀滅性的傷亡和破壞的忍受力消磨得更快；美國政府低估了北越人民統(tǒng)一越南，驅(qū)逐美國部隊的堅定決心。美國在越南每殺死一個共產(chǎn)黨人，就要花費322，000美元，而國內(nèi)的貧窮項目卻只得到每人53美元的額度。當(dāng)民權(quán)領(lǐng)袖和社會積極分子看到用于反貧困的資金被戰(zhàn)爭吞沒時，他們感覺被出賣了。在國內(nèi)大后方，被查禁的美軍在越南暴行報道紛紛曝光，全國各大校園炸開了鍋，學(xué)生憤怒的抗議導(dǎo)致幾百所大學(xué)關(guān)閉。

——艾倫·布林克利《美國史:1492—1997》材料二北越60萬士兵以及無數(shù)老百姓被殺；5.8萬多美國人死在了越南，30萬人受傷，15萬多老兵染上毒癮或酒癮，有些人有嚴重的心理錯亂。美國人民對軍隊失去了尊重，很多年輕人認為服兵役是墮落的事情。越南戰(zhàn)爭最初被說成是代表民主理想的圣戰(zhàn)，結(jié)果證明民主不是那么容易傳到第三世界國家去。美國本來想向全世界表明美國會堅定不移地遏制共產(chǎn)主義，但這場戰(zhàn)爭消磨了全國人的意志。戰(zhàn)爭還破壞了國內(nèi)政治的力量均衡狀態(tài)。

——喬治·布朗·廷德爾《美國史》（1）根據(jù)材料；結(jié)合所學(xué)知識，分析美國在越南戰(zhàn)爭中失敗的原因。

（2）根據(jù)材料，分析越南戰(zhàn)爭的歷史影響。12、材料七七事變后；蘇聯(lián)采取了支持中國抗日的立場，在軍事和經(jīng)濟上給予廣泛援助。日本則于1938——1939年間多次向蘇聯(lián)遠東邊境挑釁，被蘇軍打敗。1938年9月，慕尼黑會議給蘇聯(lián)所倡導(dǎo)的集體安全政策以致命一擊。與此同時，英美對日本侵略采取縱容乃至妥協(xié)政策，企圖“禍水東引”。蘇聯(lián)從維護自身安全出發(fā)，于1939年8月簽署《蘇德互不侵犯條約》，1941年4月簽署《蘇日中立條約》。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美國總統(tǒng)羅斯福通過蘇聯(lián)駐美大使向斯大林轉(zhuǎn)達了希望蘇聯(lián)參加對日作戰(zhàn)的愿望。斯大林表示，對日宣戰(zhàn)要視蘇德戰(zhàn)場的形勢變化而定。1945年，雅爾塔會議通過了《三大國關(guān)于遠東問題的協(xié)定》，其中規(guī)定在德國投降及歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束三個月內(nèi)，蘇聯(lián)將參加盟國方面對日作戰(zhàn)，其中規(guī)定在德國投降及歐洲戰(zhàn)爭結(jié)束三個月內(nèi)，蘇聯(lián)將參加盟國方面對日作戰(zhàn)。1945年8月7日，即美國向廣島投下原子彈的第二天，斯大林向遠東的蘇聯(lián)紅軍下達了對日作戰(zhàn)的命令。8月8日，蘇聯(lián)政府正式向日宣戰(zhàn)。

——摘編崔建平《蘇聯(lián)對日外交政策研究》等（1）根據(jù)材料；概括1937年到1945年蘇聯(lián)對日本政策的變化。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明1937年到1945年蘇聯(lián)對日本政策變化的原因。13、（09年天津卷）世界反法西斯戰(zhàn)爭是一場偉大的正義戰(zhàn)爭；對戰(zhàn)后世界發(fā)展產(chǎn)生了廣泛而深遠的影響。閱讀材料，回答問題。

材料一：1942年1月；日軍進攻緬甸，英軍節(jié)節(jié)敗退，英國政府正式向中國政府請求迅速派兵入緬協(xié)同英軍作戰(zhàn)。中國政府即派出10萬遠征軍入緬，后又不斷增兵。由于中國戰(zhàn)場和?。坏?、緬戰(zhàn)場牽制日軍達130萬之眾，使日軍無法調(diào)往太平洋，大大減輕了美國的壓力。

——摘編自軍事科學(xué)院《中國抗日戰(zhàn)爭史》等。

材料二：1943年11月；同盟國(中美英)召開三國首腦會議，討論中國和亞洲有關(guān)重大軍事；政治問題，包括聯(lián)合對日作戰(zhàn)和戰(zhàn)后處置日本。

——摘編自軍事科學(xué)院《中國抗日戰(zhàn)爭史》

（1）依據(jù)材料一和所學(xué)知識說明中國遠征軍出國作戰(zhàn)的直接原因。

（2）依據(jù)材料一；二；分析中國為什么能以大國身份參加此次會議。結(jié)合所學(xué)知識說明這次會議的重大成果及成果內(nèi)容。

材料三1943年10月；中；美、英、蘇四國代表簽署《四國宣言》，提出：“為了維護國際和平與安全，在重建法律與秩序和創(chuàng)立普遍安全制度以前，它們將彼此協(xié)商，必要時并將與聯(lián)合國家的其他成員進行協(xié)商，以便代表一個國際共同體采取共同行動。”

——摘編自朱貴生等《第二次世界大戰(zhàn)史》

（3）依據(jù)材料三分析《四國宣言》的主要目的。其基本宗旨在戰(zhàn)后是如何落實的？

（4）依據(jù)材料一、二、三并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓φ_解決當(dāng)今國際社會所面臨重大問題的認識。14、【歷史——20世紀的戰(zhàn)爭與和平】

1938年7月；國民政府軍事委員會參事室對中國抗戰(zhàn)將面臨的國際形勢做過預(yù)測。閱。

讀材料；回答問題。

①蘇俄不會單獨出兵；②英國將在遠東進行妥協(xié)外交；③美國不會單獨干涉遠東問題；

④國聯(lián)無力干涉。

——據(jù)鹿錫俊《國民政府對歐戰(zhàn)及結(jié)盟問題的應(yīng)對》

（1）試分別說明國民政府軍事委員會參事室做出上述預(yù)測的依據(jù)。

（2）概括指出當(dāng)時蘇、英、美三國的政策對遠東局勢產(chǎn)生了怎樣的影響。15、閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識，完成下列要求。在尼克松就任總統(tǒng)時（1968——1974），美國正處于內(nèi)外交困的境地。他上臺后即計劃“體面地”從越南撤軍。美國一方面通過“越南化”計劃，建立一支能夠逐漸替代美軍作戰(zhàn)的南越部隊；另一方面，從1969年1月25日起，美國同南越、北越、南越民族解放陣線舉行多輪四方會談，尋求談判解決問題的途徑。美國不斷小規(guī)模地撤軍，到1972年5月，駐越美軍已經(jīng)減少到6.9萬人。同時也對北越進行狂轟濫炸，并將戰(zhàn)火蔓延到柬埔寨和老撾。這一行徑激起了美國國內(nèi)激烈的反戰(zhàn)抗議活動。在北越同意了重開談判后，尼克松決定暫停轟炸。1973年1月27日，參加巴黎會談的美國、越南民主共和國的代表正式簽訂了《關(guān)于在越南結(jié)束戰(zhàn)爭、恢復(fù)和平的協(xié)定》，標志著長達十幾年的美國侵越戰(zhàn)爭結(jié)束?！幾在w學(xué)功《略論尼克松政府的越南戰(zhàn)爭政策》

(1)簡析尼克松從越南撤軍的背景。

(2)概括尼克松在越南撤軍的步驟。16、（20世紀的戰(zhàn)爭與和平）

材料1949年1月20日；美國總統(tǒng)社魯門在就職演說中，著重闡述了第四點計劃，即對亞；非、拉美不發(fā)達地區(qū)實行經(jīng)濟技術(shù)援助，以達到在政治上控制這些地區(qū)的目的，它又被稱為“開發(fā)落后區(qū)域計劃”。該計劃出籠后，伊朗成為美國實施該計劃的第一個國家，美國資本隨之大量涌入伊朗。乘英國與伊拉克關(guān)系緊張之際，美國石油財團竭力擠進伊拉克，擴大在伊開采權(quán)。通過實施“第四點計劃”，美國進一步籠絡(luò)伊拉克，向它提供軍事援助。在“第四點計劃”下，美國打著援助不發(fā)達地區(qū)的旗號，以抵制共產(chǎn)主義擴張為名，行蠶食老殖民帝國勢力范圍之實，除了與蘇聯(lián)接壤或接近的國家外，中東諸多國家同祥受到“第四點計劃”的沖擊。美國通過政治與軍事控制，獨霸著沙特阿拉伯的石油資源。以此為契機，美國石油壟斷資本獲得了驚人的發(fā)展。1939年美國在中東石油開采額中所占的比例為13.1%，1956年則增加到65%，而英國則由1939年的80%下降到1956年的30%。

（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識；概括美國“第四點計劃”實施的背景。

（2）根據(jù)材料和所學(xué)知知識，評述美國的“第四點計劃”。評卷人得分三、論述題(共2題，共4分)17、閱讀如下圖示。

史料展示了經(jīng)濟全球化歷程的兩種發(fā)展狀況，結(jié)合所學(xué)，任選一種發(fā)展狀況進行論證。18、閱讀材料；完成下列要求。

世界歷史上重要的條約或會議。

。時間。

會議或條約。

簡介。

1648年。

《威斯特伐利亞和約》

結(jié)束了歐洲三十年戰(zhàn)爭；確定了國際關(guān)系中應(yīng)遵守國家主權(quán)；國家領(lǐng)土與國家獨立等原則；形成了歷史上第一個具有現(xiàn)代意義的國際關(guān)系體系—威斯特伐利亞體系。

1919年。

《凡爾賽和約》

共15部分；包括440個條款和一項議定書，第一部分為國際聯(lián)盟盟約。條約圍繞戰(zhàn)后處置德國問題，協(xié)調(diào)了列強在歐洲；近東和非洲的資本主義世界秩序。

1945年4月。

《聯(lián)合國憲章》

共分19章111條。憲章規(guī)定；聯(lián)合國及其成員國應(yīng)遵循各國主權(quán)平等；各國以和平方式解決國際爭端、在國際關(guān)系中不使用武力或武力威脅以及聯(lián)合國不得干涉各國內(nèi)政等原則。

1968年7月。

《不擴散核武器條約》

宗旨是防止核擴散；推動核裁軍和促進和平利用核能的國際合作。截至2002年4月，《不擴散核武器條約》締約國共有187個。

2019年5月。

亞洲文明對話大會。

聚焦“亞洲文明交流互鑒與命運共同體”主題；共商文明發(fā)展；合作大計，達成廣泛共識并發(fā)表《亞洲文明對話大會2019北京共識》

——據(jù)吳于廑、齊世榮《世界史》等材料列舉了人類歷史上一些重要的會議和條約，其中蘊含著全球治理的諸多啟示。從材料中提煉一個啟示，并結(jié)合所學(xué)的世界近現(xiàn)代史知識予以說明。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，言之成理。）評卷人得分四、簡答題(共2題，共14分)19、20世紀的戰(zhàn)爭與和平。

材料遠東國際法庭法官既為由日本投降書上簽字受降各國所派遣；法官們的席次當(dāng)然應(yīng)該以受降簽字國的先后為序，即以美；中、英、蘇、澳、加、法、荷為序。但庭長不喜歡這個安排。由于他想使與他親近的英、美法官坐他的兩側(cè)，便提議應(yīng)按聯(lián)合國安全理事會的五強為中心安排，即以美、英、蘇、中、法為序。但是有人指出：按照聯(lián)合國憲章，安全理事會五個常任理事國是以中、法、蘇、英、美（按照國名英文字母先后）為序的。這樣，中國和法國法官將坐在他的兩旁。于是庭長又提議：可以用一般按國名英文字母先后為序的辦法。但馬上發(fā)展，居中的將是中、加等國的法官，英、美法官離庭長更遠了。

1946年5月2日正式開庭的前一天；庭長宣布，經(jīng)過盟軍最高統(tǒng)帥同意，坐席安排是，庭長右側(cè)為美；中、法等國法官，左側(cè)為英、蘇等國法官。這樣，英、美兩國法官居中。中國法官表示：“這個安排是荒謬的，它既非按照受降簽字的次序，又非按照聯(lián)合國安理會五強排列的次序，亦非按照一般國際會議以國名字母先后排列的次序，用意何在，殊屬費解。”說畢便憤然離開。

第二天；遠東國際法庭正式開庭。開庭前庭長宣布，最高統(tǒng)帥已經(jīng)同意，法官行列和坐席的順序以受降簽字國的順序為準。

——摘編自梅汝璈《遠東國際軍事法庭》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括指出遠東國際軍事法庭建立的背景；說明遠東國際軍事法庭庭長先后提出的法官座次安排的理由。

（2）說明中國法官抗爭的原因，并加以簡要評價。20、20世紀的戰(zhàn)爭與和平。

材料我想；如果您真的關(guān)心世界人民的幸福的話，那么您就會正確地理解我的意思：人人都需要和平，無論是還沒有喪失理智的資本家，還是不僅能夠珍惜自己個人的生命而且更能珍惜人民生命的共產(chǎn)黨人，都是如此，我們共產(chǎn)黨人從問世之日起，一般來說是反對國家間的任何戰(zhàn)爭和捍衛(wèi)和平事業(yè)的，我們始終把戰(zhàn)爭視為災(zāi)難，而不是把它當(dāng)成兒戲，當(dāng)成達到某種目的的手段，更不是把它當(dāng)做目的本身。我們的目的是明確的，而達到目的的手段就是勞動。戰(zhàn)爭是我們的敵人，對各國人民來說是災(zāi)難。

如果您真的關(guān)心和平和本國人民的幸福；那么這也只能算是您作為總統(tǒng)應(yīng)盡的義務(wù)，而我作為部長會議生席也應(yīng)對自己的人民表示關(guān)懷。此外，維護全球和平應(yīng)是我們其同美心的事業(yè)，如果在現(xiàn)代條件下爆發(fā)戰(zhàn)爭，那么這就不僅僅是美蘇之間的戰(zhàn)爭，因為美；蘇之間其實并不互相謀求什么，但戰(zhàn)爭將是全球性的，殘酷的、毀滅性的。

——1962年10月26日赫魯曉夫致肯尼迪的信（摘錄）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括赫魯曉夫致信肯尼迪的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明蘇聯(lián)對現(xiàn)代條件下的戰(zhàn)爭所持的態(tài)度及其積極影響。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料中美蘇雙方抵制對方興辦的國際奧運會，說明美蘇以避免軍事沖突的方式進行對抗，故C項符合題意。A項表述過于片面，美蘇冷戰(zhàn)涉及政治、經(jīng)濟、軍事多個領(lǐng)域，故排除。B項屬于常識性錯誤，故排除。D項，材料未體現(xiàn)美國的軍事對抗，故排除。2、B【分析】【詳解】

該題考查從圖片中獲取有效信息和對雅爾塔會議內(nèi)容的理解把握能力，圖片上是被稱為二戰(zhàn)“三巨頭”的斯大林、羅斯福和丘吉爾，應(yīng)該是1945年的雅爾塔會議，A項是1942年《聯(lián)合國家宣言》的內(nèi)容，C項是1945年《波茨坦公告》的內(nèi)容。D項最有迷惑性，雅爾塔會議規(guī)定蘇、美、英對德國實行分區(qū)占領(lǐng)，對德國分區(qū)占領(lǐng)的設(shè)想在德黑蘭會議上羅斯福就提出來了。3、D【分析】【詳解】

試題分析：本題考查對凡爾賽—華盛頓體系的理解和分析能力。因為凡爾賽體系是在制裁德國的基礎(chǔ)上形成的；而華盛頓體系束縛著日本的發(fā)展，致使德國和日本必欲沖破之，也就是說未消除各大國之間的矛盾，反而埋下更大沖突的種子，故法國元帥福煦有此“預(yù)言”，故選D。

考點：20世紀的戰(zhàn)爭與和平·凡爾賽──華盛頓體系下的和平·凡爾賽體系的構(gòu)建4、C【分析】【詳解】

1941年12月珍珠港事件后，美國對日宣戰(zhàn)，正式參加二戰(zhàn)。到1945年二戰(zhàn)結(jié)束，剛好是三年。當(dāng)時艾森豪威爾是陸軍參謀部作戰(zhàn)計劃部副部長。而第一次世界大戰(zhàn)的時候，艾森豪威爾還是西點軍校的學(xué)生，沒有參加一戰(zhàn)。A可排除。B發(fā)生在18世紀70年代，D發(fā)生在19世紀60年代，均與題意不符合。5、A【分析】【詳解】

由材料可知；代表美國的馬歇爾手中拿著代表束縛和控制法德等西歐國家的繩圈，意在諷刺馬歇爾計劃的目的在于控制西歐國家，故A正確；材料未體現(xiàn)呼吁法德英退出馬歇爾計劃，故B錯誤；材料體現(xiàn)的是馬歇爾計劃，不是美蘇冷戰(zhàn)，故C錯誤；材料是諷刺馬歇爾計劃的目的在于控制西歐國家，D項與材料主旨不符，故D錯誤。

【點睛】

本題考查馬歇爾計劃。馬歇爾計劃明為援助歐洲，是為控制西歐，材料中的“繩圈”正體現(xiàn)馬歇爾計劃控制歐洲的目的。6、B【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)畫像磚“長袖樂舞”此為禮樂制度的展示；“講學(xué)傳經(jīng)”是儒學(xué)傳播；“養(yǎng)老圖”是儒學(xué)尊老愛老思想的體現(xiàn)，故選項B符合題意；法家思想強調(diào)嚴刑酷法，材料中無法體現(xiàn)，A選項排除；仁政是統(tǒng)治者的治國思想，材料中無法體現(xiàn)，C選項排除；畫像磚展示的是民間情景而非官方，D選項排除。7、A【分析】【分析】

本題主要考查日內(nèi)瓦會議。

【詳解】

根據(jù)材料內(nèi)容“新中國成立之初”“美；英、法”“促進國際緊張局勢的緩和”可知這次會議是新中國成立初期中國、美國、英國、法國等國一起召開的國際性會議；結(jié)合所學(xué)知識為中國首次以五大國身份參加的日內(nèi)瓦會議，這次會議主要討論解決朝鮮問題和印度支那問題，故A正確；B項內(nèi)容為亞非會議的影響，與材料無關(guān)，排除；C項內(nèi)容為新國成立初期和蘇聯(lián)等社會主義國家建立外交關(guān)系，與材料內(nèi)容無關(guān)，排除；D為和平共處五項原則，與材料內(nèi)容無關(guān)，排除；

【點睛】

日內(nèi)瓦會議是1954年4月26日至7月21日在日內(nèi)瓦舉行的討論和平解決朝鮮問題和恢復(fù)印度支那和平問題的國際會議。1954年2月18日，蘇、美、英、法四國外長在柏林會議達成協(xié)議，建議在日內(nèi)瓦召開由中、蘇、美、英、法以及有關(guān)國家參加的會議，討論和平解決朝鮮問題和恢復(fù)印度支那和平問題。8、B【分析】【詳解】

由材料“可是在一切公正無私的人心中，他本身的生活和行為就足以給他定罪了。假如今天他不能受到應(yīng)有的懲處，那不是因為缺乏罪證，也不是因為缺乏檢察官，而是因為司法官失職”可知，在人們心中按照自然法原則對這一案件已作定性，但是在實際操作層面卻因為司法官失職導(dǎo)致結(jié)果變化，故選B。材料強調(diào)的是自然法的精神原則是定罪的依據(jù)，而不是他本身的生活和行為，排除A；材料說的是遭遇到現(xiàn)實挑戰(zhàn)，而不是無法實現(xiàn)，C項以偏概全，排除；結(jié)合所學(xué)可知，羅馬法非常重視證據(jù)和法律程序，排除D。9、B【分析】【詳解】

當(dāng)今世界恐怖主義有國際化和全球化趨勢,說明危害已相當(dāng)嚴重,成為世界人類面臨的共同問題.二、材料分析題(共7題，共14分)10、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）區(qū)別：依據(jù)材料一“海灣戰(zhàn)爭是第ニ次世界大戰(zhàn)以來繼朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭以后的第三次大規(guī)模戰(zhàn)爭”可知海灣戰(zhàn)爭等三次戰(zhàn)爭均為局部戰(zhàn)爭；依據(jù)所學(xué)可知第二次世界大戰(zhàn)為世界性大戰(zhàn)。冷戰(zhàn)熱戰(zhàn)區(qū)別：依據(jù)所學(xué)從是否訴諸戰(zhàn)爭回答。性質(zhì)：依據(jù)材料二“美國的領(lǐng)導(dǎo)是不可缺少的”以及所學(xué)從海灣戰(zhàn)爭的特殊性以及美國霸權(quán)主義角度分析回答。

（2）影響：依據(jù)材料三“倘若需要采取軍事行動；絕不會出現(xiàn)另一個越南”結(jié)合所學(xué)越南戰(zhàn)爭影響從美國實力；美蘇關(guān)系以及世界格局回答。海灣戰(zhàn)爭結(jié)合所學(xué)從美國的大國地位、蘇聯(lián)的解體、兩極格局的終結(jié)以及中東地區(qū)形式復(fù)雜化等回答。

【點睛】

選做題的答題要求一般是:“根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識”。這就要求考生既要從材料中搜尋要點,又要結(jié)合教材知識和考生個人儲備的知識。最低要求是把材料中的要點概括全面,保證得分率?！窘馕觥浚?）區(qū)別：海灣戰(zhàn)爭等三次戰(zhàn)爭均為局部戰(zhàn)爭；而第二次世界大戰(zhàn)為世界性大戰(zhàn)。

冷戰(zhàn)熱戰(zhàn)區(qū)別：是否訴諸戰(zhàn)爭。

性質(zhì)：海灣戰(zhàn)爭是一場性質(zhì)特殊的戰(zhàn)爭；它既含有懲罰地區(qū)霸權(quán)主義的正義性，又包含著美國企圖獨霸世界的非正義因素，正如材料二中所說的要保持美國牢固的領(lǐng)導(dǎo)地位。

（2）影響：越南戰(zhàn)爭：削弱了美國實力，推動美蘇關(guān)系走向緩和；有利于世界多極化趨勢。海灣戰(zhàn)爭進一步強化了美國的大國地位；加速了蘇聯(lián)的解體和兩極格局的終結(jié)；使中東地區(qū)的高勢更加復(fù)雜化。11、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“美國人對這場戰(zhàn)爭的支持比北越領(lǐng)袖對毀滅性的傷亡和破壞的忍受力消磨得更快”可知；北越共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)；根據(jù)材料“美國政府低估了北越人民統(tǒng)一越南，驅(qū)逐美國部隊的堅定決心”可知，北越人民捍衛(wèi)國家統(tǒng)一和獨立的堅定信念；根據(jù)所學(xué)知識可知，中蘇為首的社會主義陣營的援助；根據(jù)所學(xué)知識可知，有利的地形和正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；根據(jù)材料“當(dāng)民權(quán)領(lǐng)袖和社會積極分子看到用于反貧困的資金被戰(zhàn)爭吞沒時，他們感覺被出賣了全國各大校園炸開了鍋，學(xué)生憤怒的抗議導(dǎo)致幾百所大學(xué)關(guān)閉。”可知，美國人民反戰(zhàn)運動的配合。

（2）歷史影響：根據(jù)材料“北越60萬士兵以及無數(shù)老百姓被殺，5.8萬多美國人死在了越南，30萬人受傷，15萬多老兵染上毒癮或酒癮”并結(jié)合所學(xué)知識可知，戰(zhàn)爭給交戰(zhàn)雙方帶來巨大的破壞和傷亡；根據(jù)材料“越南戰(zhàn)爭最初被說成是代表民主理想的圣戰(zhàn)，結(jié)果證明民主不是那么容易傳到第三世界國家去。”可知，使美國的霸權(quán)擴張遭到嚴重挫敗；根據(jù)材料“美國本來想向全世界表明美國會堅定不移地遏制共產(chǎn)主義，但這場戰(zhàn)爭消磨了全國人的意志。戰(zhàn)爭還破壞了國內(nèi)政治的力量均衡狀態(tài)。”可知，改變了美國的政局和社會觀念；根據(jù)所學(xué)知識可知，為越南的統(tǒng)一和發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！窘馕觥浚?）原因：北越共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)；北越人民捍衛(wèi)國家統(tǒng)一和獨立的堅定信念；中蘇為首的社會主義陣營的援助；有利的地形和正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；美國人民反戰(zhàn)運動的配合。

（2）影響：給交戰(zhàn)雙方帶來巨大的破壞和傷亡；使美國的霸權(quán)擴張遭到嚴重挫敗；改變了美國的政局和社會觀念；為越南的統(tǒng)一和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。12、略

【分析】【詳解】

（1）變化；根據(jù)材料“蘇聯(lián)采取了支持中國抗日的立場，在軍事和經(jīng)濟上給予廣泛援助簽署《蘇德互不侵犯條約》，1941年4月簽署《蘇日中立條約》雅爾塔會議蘇聯(lián)將參加盟國方面對日作戰(zhàn)”即可從援華制日到中立，再到對日宣戰(zhàn)的過程概括1937年到1945年蘇聯(lián)對日本政策的變化。

（2）原因，根據(jù)材料“蘇聯(lián)從維護自身安全出發(fā)雅爾塔會議”并結(jié)合所學(xué)知識從維護自身安全、贏得戰(zhàn)備時間等方面說明中立原因。從反法西斯同盟、《雅爾塔協(xié)議》、謀求戰(zhàn)后利益、加速日本法西斯投降等方面說明的宣戰(zhàn)原因?！窘馕觥浚?）變化：由援華制日到中立；再到對日宣戰(zhàn)。

（2）中立原因：維護自身安全；粉碎英法美“綏靖政策”；避免兩線作戰(zhàn)；贏得戰(zhàn)備時間。

宣戰(zhàn)原因：蘇聯(lián)加入反法西斯同盟；履行《雅爾塔協(xié)議》；歐戰(zhàn)結(jié)束，解除兩線作戰(zhàn)威脅；謀求戰(zhàn)后利益；美國對日投擲原子彈，創(chuàng)造有利時機；加速日本法西斯投降13、略

【分析】【詳解】

第(1)問從中國抗日戰(zhàn)爭對世界反法西斯戰(zhàn)爭的貢獻方面分析第一小問；從材料二中的時間信息“1943年11月”及“聯(lián)合對日作戰(zhàn)和戰(zhàn)后處置日本”可以判斷該會議是開羅會議；其重大成果是發(fā)表《開羅宣言》，聯(lián)系教材知識回答“內(nèi)容”。

第(2)問聯(lián)系《四國宣言》的內(nèi)容分析該宣言對戰(zhàn)時及戰(zhàn)后的要求總結(jié)第一小問；從“維護國際和平與安全”分析可知戰(zhàn)后建立聯(lián)合國。

第(3)問屬于開放性試題；聯(lián)系時政知識，結(jié)合各國間協(xié)同合作對世界和平與發(fā)展的影響總結(jié)回答。

第（4）問從世界反法西斯同盟角度分析認識。【解析】（1）英國請求中國求援；中國保衛(wèi)滇緬公路。

（2）中國在?。坏?、緬戰(zhàn)場和國內(nèi)戰(zhàn)場堅持抗日；為反法西斯戰(zhàn)爭作出了重大貢獻。發(fā)表《開羅宣言》。

日本所竊取中國的領(lǐng)土；如東北；臺灣、澎湖列島等，歸還中國。

（3）戰(zhàn)時合作；消滅法西斯；戰(zhàn)后共同維護世界和平。創(chuàng)建聯(lián)合國。

（4）各國政府和人民同心協(xié)力，密切合作，世界才能和平、發(fā)展。14、略

【分析】【詳解】

（1）此題實際上考查的是抗戰(zhàn)初期的國際形勢。當(dāng)時蘇聯(lián)主要是以防備德國的入侵；美國是中立政策，英法等國實行綏靖政策，并且英法控制了國聯(lián)。根據(jù)各國的當(dāng)時的政策分析與中國有關(guān)的國際形勢。（2）英法美等國的政策對日本的侵略實際上起到了縱容的作用，日本侵華更加有恃無恐，加大了中國人民抗戰(zhàn)的壓力。

【考點定位】選修·20世紀的戰(zhàn)爭與和平·抗戰(zhàn)爆發(fā)后中國面臨的國際形勢【解析】（1）①的依據(jù)：蘇聯(lián)擔(dān)心德國東侵；將戰(zhàn)略重心放在歐洲。

②的依據(jù)：英國為維護自身利益；對法西斯國家推行綏靖政策。

③的依據(jù)：美國為避免卷入國際爭端；實行“中立政策”。

④的依據(jù)：從“國聯(lián)制度設(shè)計缺陷”；“英法控制國聯(lián)；實行綏靖政策”、“國聯(lián)不能制止戰(zhàn)爭的具體事例”任一角度作答，言之有理均可得分。

（2）縱容了日本在中國的侵略，惡化了遠東局勢。15、略

【分析】【詳解】

（1）背景：根據(jù)材料“在尼克松就任總統(tǒng)時（1968——1974）；美國正處于內(nèi)外交困的境地”結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，可從越戰(zhàn)造成美國巨大的損失；在美蘇爭霸中美國處于守勢、多極化趨勢的沖擊及國內(nèi)反戰(zhàn)情緒高漲等角度進行分析。

（2）步驟：根據(jù)“美國一方面通過‘越南化’計劃，建立一支能夠逐漸替代美軍作戰(zhàn)的南越部隊；另一方面，從1969年1月25日起，美國同南越、北越、南越民族解放陣線舉行多輪四方會談，尋求談判解決問題的途徑。美國不斷小規(guī)模地撤軍”得出實施“越南化計劃”、舉行四方會談、逐步小規(guī)模撤軍；根據(jù)“同時也對北越進行狂轟濫炸，并將戰(zhàn)火蔓延到柬埔寨和老撾”得出企圖武力迫使北越屈服；根據(jù)“參加巴黎會談的美國、越南民主共和國的代表正式簽訂了《關(guān)于在越南結(jié)束戰(zhàn)爭、恢復(fù)和平的協(xié)定》，標志著長達十幾年的美國侵越戰(zhàn)爭結(jié)束”得出簽訂協(xié)議，結(jié)束戰(zhàn)爭。【解析】(1)背景：越戰(zhàn)造成美國巨大的損失；美蘇爭霸，美國處于守勢；多極化趨勢的沖擊；國內(nèi)反戰(zhàn)情緒高漲。

(2)步驟：實施“越南化計劃”（用越南部隊取代美軍）；舉行四方會談；逐步小規(guī)模撤軍；企圖武力迫使北越屈服；簽訂協(xié)議，結(jié)束戰(zhàn)爭。16、略

【分析】(1)本題根據(jù)材料“對亞；非、拉美不發(fā)達地區(qū)實行經(jīng)濟技術(shù)援助；以達到在政治上控制這些地區(qū)的目的”并結(jié)合所學(xué)知識即可從二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)、美國在全球進行資本擴張、亞非拉國家經(jīng)濟殘破等方面概括美國“第四點計劃”實施的背景。

(2)本題根據(jù)材料“美國通過政治與軍事控制，獨霸著沙特阿拉伯的石油資源。以此為契機，美國石油壟斷資本獲得了驚人的發(fā)展”并結(jié)合所學(xué)知識即可從以技術(shù)援助為手段加強全球擴張、美國的經(jīng)濟力量及在亞非拉美地區(qū)影響增強、有利于受援國的政局穩(wěn)定和經(jīng)濟恢復(fù)、不能從根本上改變欠發(fā)達地區(qū)廣泛存在的貧困現(xiàn)象等方面評述美國的“第四點計劃”?！窘馕觥浚?）背景：二戰(zhàn)后美蘇冷戰(zhàn)；爭奪勢力范圍；二戰(zhàn)后，美國借機在全球進行資本擴張，美國在第二次世界大戰(zhàn)爭中增強了實力；亞；非、拉美國家經(jīng)濟殘破，需要得到援助。

（2）第四點計劃是美國以技術(shù)援助為手段，加強全球擴張的策略。美國的出發(fā)點是在全球爭霸，擴大美國的世界影響；通過該計劃的實施美國的經(jīng)濟力量及在亞非拉美地區(qū)影響得到增強；該計劃的實質(zhì)是美國對落后國家的掠奪與擴張；該計劃一定程度上有利于受援國的政局穩(wěn)定和經(jīng)濟恢復(fù)，使受援國成為美國的商品傾銷地和投資場所，但不能從根本上改變欠發(fā)達地區(qū)廣泛存在的貧困現(xiàn)象三、論述題(共2題，共4分)17、略

【分析】【分析】

【詳解】

材料中“經(jīng)濟全球化歷程的三次浪潮和挫折”體現(xiàn)出經(jīng)濟全球化的兩種發(fā)展狀況分別是經(jīng)濟全球化的三次高潮和經(jīng)濟全球化的三次挫折。首先，提出觀點是經(jīng)濟全球化的三次高潮。然后論證，根據(jù)材料中“第一次浪潮發(fā)生在16世紀”可知新航路的開辟是推動第一次經(jīng)濟全球化高潮的主要因素。根據(jù)材料中“第二波浪潮發(fā)生在1815—1913年期間”，而這一時間段剛好是兩次工業(yè)革命時期，因而19世紀初至20世紀初，第一、二次工業(yè)革命成為全球化發(fā)展的強大動力，經(jīng)濟全球化出現(xiàn)第二次高潮。材料中提到“第三波浪潮出現(xiàn)在二戰(zhàn)后特別是冷戰(zhàn)初期”，而這一時間段則正好是第三次科技革命，因而第三次科技革命推動了第三波全球化浪潮。最后得出結(jié)論：世界大戰(zhàn)、經(jīng)濟危機、“冷戰(zhàn)”對峙等影響經(jīng)濟全球化，使之出現(xiàn)波動?！窘馕觥坑^點：經(jīng)濟全球化經(jīng)歷了三次挫折。

論證：17—18世紀；殖民戰(zhàn)爭頻繁，從三次英荷戰(zhàn)爭到英法戰(zhàn)爭，國際貿(mào)易受挫，全球化一度陷入停頓。1914—1945年，爆發(fā)兩次世界大戰(zhàn)，1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟危機，各國實施貿(mào)易保護主義，經(jīng)濟全球化陷入低潮。20世紀50年代中期以后，美蘇爭霸，兩極格局對峙，全球化受阻。

結(jié)論：近代以來，世界戰(zhàn)爭、經(jīng)濟危機和冷戰(zhàn)對峙使全球化不斷受挫。18、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料主旨可以得出論點構(gòu)建公平公正、合理有序的政治秩序是有效治理地區(qū)性、全球性問題的關(guān)鍵。論證過程可以結(jié)合材料信息