…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年新世紀版八年級生物下冊月考試卷877考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、用A代表顯性基因，a代表隱性基因。如果中國人的皮膚，黃褐色為顯性性狀，白色為隱性性狀，那么，控制白色皮膚的基因應(yīng)該寫成（）A.AAB.AaC.aaD.Aaa2、下列屬于先天性行為的一組是（）A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)、大雁南飛B.老馬識途、貓抓老鼠C.鸚鵡學舌、公雞報曉D.黃牛耕地、孔雀開屏3、各種動物都以各自獨特的方式適應(yīng)環(huán)境，下列選項是錯誤的是（）A.鯽魚-用鰓呼吸，用鰭游泳B.蚯蚓-身體分節(jié)，用體壁呼吸C.蝗蟲-用肺呼吸，用外骨骼防止水分蒸發(fā)D.家鴿-體表被覆羽毛，前肢變成翼，身體內(nèi)有氣囊4、大鯢又叫娃娃魚，是最大的兩棲動物，下列關(guān)于兩棲動物的敘述，正確的是A.幼體生活在水中，成體生活在陸地上B.既可以生活在水中，又可以生活在陸地上C.幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸；發(fā)育為變態(tài)發(fā)育D.以上說法都不正確5、某同學為班中體育健將，但她平時任性、固執(zhí)，同學們都不喜歡，這是因為她()方面不健全A.軀體B.心理C.道德D.心理和身體6、【題文】假設(shè)小明手上此刻粘有100個細菌，細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算，在沒有洗手的情況下，2個小時后可以分裂產(chǎn)生的細菌數(shù)目是A.400個B.800個C.1600個D.3200個7、小明從一個甜瓜里共取出50粒發(fā)育完全的種子，請問在該瓜發(fā)育前，至少有幾?；ǚ勐湓诹嗽摶ù迫锏闹^上？（）A.50B.49C.25D.100評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、生物多樣性包括____多樣性，生態(tài)系統(tǒng)多樣性和____多樣性．9、圖甲是臨時裝片的制作過程，圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請回答：（1）圖甲制作臨時裝片的正確步驟是_______________（填字母）。（2）為了看到更大的物像，應(yīng)轉(zhuǎn)動圖乙中的[]_______________，選擇放大倍數(shù)更大的物鏡。（3）番茄果肉屬于_______________組織，富含維生素C，有助于預(yù)防壞血病。10、內(nèi)分泌腺是一類沒有______的腺體，分泌物由腺體直接分泌進入腺體內(nèi)的______里，隨______輸送到全身各處．11、生物性狀的變異是普遍存在的，引起變異的原因，首先決定于____的不同，其次與____也有關(guān)系．12、科學家們認為，人類進化的歷程可分為____、____、____、____等階段．13、動物的多樣性要在、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定保護戰(zhàn)略和采取保護措施，這些措施包括保護、____保護和法制教育與管理（3分）評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、恐龍的滅絕是自然選擇的結(jié)果。15、有性生殖中，精子和卵細胞的染色體數(shù)比體細胞減少一半．______．（判斷對錯）16、疫苗是一種抗生素，注射后能增加人體的抵抗力．______（判斷對錯）17、養(yǎng)魚時，常常往魚缸中放一些新鮮的水草，其主要目的是增加水中氧的含量。（）18、判斷題：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)（）評卷人得分四、實驗探究題(共4題，共28分)19、根據(jù)觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)實驗和如圖，回答下列問題．

（1）實驗中；在觀察完雞蛋的氣室后，可用剪刀剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋里的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里，便可進行后續(xù)觀察．

（2）雞蛋里的許多透明膠狀物質(zhì)；是______，能為胚胎發(fā)育提供所需的______．

（3）雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團黃色球狀的膠狀物質(zhì)；是______，內(nèi)儲存供胚胎發(fā)育用的______．

（4）在雞蛋的卵黃上有一個白色的小點，是______．是進行胚胎發(fā)育的部位．20、冬棗又名凍棗；蘋果棗等；是我國優(yōu)良鮮食棗品種。果實中含有多種人體需要的營養(yǎng)物質(zhì)。近些年來其栽培面積不斷擴大。在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，常采用枝條環(huán)剝的方法（如圖2所示）提高果實品質(zhì)。請回答問題：

（1）圖1中①主要是由花中______發(fā)育來的；棗核中的②是由______發(fā)育來的。

（2）環(huán)剝冬棗枝條；暫時中斷______作用制造的______營養(yǎng)向根部運輸，以滿足果樹開花和結(jié)果所需的條件，提高果實品質(zhì)。

（3）單果重是衡量果實發(fā)育的指標之一?？蒲腥藛T選擇大小一致；長勢良好的冬棗品種進行環(huán)剝實驗；一段時間后測定單果重，結(jié)果如圖3所示。

①對照組的處理方法是______。

②該實驗研究的是不同處理；對冬棗單果重的影響。

③據(jù)圖3可知；提高單果重的最佳方法是______。由此得出的結(jié)論是______。

21、學習了動物間的信息交流后，王亮同學對螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣，小小的螞蟻是靠什么完成信息交流的呢？通過仔細觀察，他發(fā)現(xiàn)，螞蟻的個體之間常相互敲打觸角，螞蟻也會用觸角敲打食物。于是他猜想螞蟻的觸角有嗅覺作用，是靠觸角辨別氣味，進行信息交流的。他想設(shè)計實驗來探究這一問題，請你幫助他完成實驗設(shè)計。（共6分，每空2分）（1）提出問題：（2）作出假設(shè)：（3）設(shè)計實驗方案：①取體積相同的砂糖和木屑放在同一水平線上。②取大小、活動狀況相同的10只螞蟻分成數(shù)量相等的A和B兩組，A組剪去觸角，B組不做處理。③把螞蟻同時放在砂糖和木屑中間等距離的地方。觀察螞蟻的活動。（4）預(yù)測結(jié)果：帶觸角的螞蟻準確的找到砂糖并取食；剪去觸角的螞蟻不能準確地取食砂糖。（5）實驗結(jié)論：22、【題文】某生物興趣小組探究菜青蟲的取食行為；其操作過程如下：從十字花科植物中找到有菜青蟲卵的葉片，然后將蟲卵隔離飼養(yǎng)，在適宜的條件下孵化成幼蟲。在一個硬紙盒的一端放置一些芹菜葉，另一端放置一些白菜葉，將菜青蟲放在硬紙盒的中間，觀察菜青蟲趨向于哪一端取食?；卮鹣铝袉栴}。（5分）

(1)實驗中要準備兩種不同植物葉目的是：____。

（2）實驗的變量是：____。

（3）用來進行實驗的白菜葉和芹菜葉的大小、顏色和鮮嫩度應(yīng)該____。

(4)實驗中不能只放一只菜青蟲，是為了____。

(5)如果菜青蟲更趨向于取食白菜葉，說明這一行為屬于____行為。評卷人得分五、其他(共3題，共18分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)26、在鑒定骨的成分的實驗中，將鯽魚的一根肋骨浸泡于的鹽酸中，過一段時間后，骨變得柔軟．這是因為骨成分中的________溶解于鹽酸中，剩下的是________；將一段骨放到酒精燈上煅燒至灰白色，輕敲這段骨便粉碎．這是因為骨中的________燃燒后，剩下的是脆而硬的________；實驗研究表明，骨的成分包括________和________．27、下圖為植物進化歷程的圖【解析】

（1）原始生命形成后由于營養(yǎng)方式的不同，一部分進化成不能自養(yǎng)的原始單細胞動物，另一部分進化成具有的A。（2）最早登陸的植物類群是B和C，但B和C的生殖離不開水。后來，部分C進化成原始的，包括D和E。D和E的生殖脫離了水的限制，更加適應(yīng)陸地生活。（3）從植物進化的歷程來看，植物進化的趨勢是：。28、小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請據(jù)下圖分析回答問題。（8分）(1)A表示_______動作,圖B表示________動作。⑵①表示________，在圖A中處于_____狀態(tài)，而同時②表示_______則處于________狀態(tài)；圖B中①和②的狀態(tài)分別是________和________。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解答】用A代表顯性基因，a代表隱性基因，黃褐色為顯性性狀，基因組成為AA或Aa，白色為隱性性狀，基因組成為aa?！痉治觥看祟}考查的是基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系。A是顯性基因，a是隱性基因，黃褐色為顯性性狀，基因組成是AA或者Aa，白色為隱性性狀，基因組成是aa，故答案選C。2、A【分析】【解答】先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜘蛛結(jié)網(wǎng)；大雁南飛、孔雀開屏、公雞報曉等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．老馬識途、貓抓老鼠、鸚鵡學舌、黃牛耕地是通過學習得來的行為，屬于后天性行為．

故選：A

【分析】此題考查的知識點是動物先天性行為和后天性行為的區(qū)別．解答時可以從先天性行為、后天性行為的特點方面來切入．3、C【分析】解：A；鯽魚屬于魚類；用鰓呼吸，用鰭游泳，A正確．

B；蚯蚓的身體分節(jié)；細長柔軟，用濕潤的體壁呼吸，B正確．

C；蝗蟲有外骨骼；能防止水分的蒸發(fā)，蝗蟲的體內(nèi)有粗細不等的縱橫交錯的氣管，氣管一再分支，最后由微細的分支與各細胞進行氣體交換，因此蝗蟲用氣管呼吸，C錯誤．

D；家鴿營飛行生活；前肢特化成翼，骨中空，身體內(nèi)有氣囊，這都是與其飛行生活相適應(yīng)的，D正確．

故選：C

不同的動物有不同的運動和呼吸方式；都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物的運動、呼吸方式與環(huán)境相適應(yīng)，掌握題中幾種動物的呼吸和運動方式．【解析】【答案】C4、C【分析】【分析】本題考查的是兩棲動物的主要特征，解題的關(guān)鍵是明確大鯢屬于兩棲動物類?！窘獯稹績蓷珓游镉左w生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，水陸兩棲，大鯢的幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在陸地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳躍，心臟二心房一心室，因此兩棲動物幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習性差別較大，屬于變態(tài)發(fā)育，如青蛙、蟾蜍，蠑螈。故選C。

【解析】C5、B【分析】【分析】本題考查健康的含義，熟練掌握健康的概念是解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹拷】挡粌H僅是沒有疾病，而是指一種身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。作為學生，健康的生活不僅需要加強體育鍛煉，搞好個人衛(wèi)生，還要保持愉快的心情，積極向上的心態(tài)，同時還應(yīng)當學會與人相處，維持良好的人際關(guān)系。題中敘述的某同學為班中體育健將，說明她身體健康，但她平時任性、固執(zhí)，說明心理不健康，不能與同學和睦相處，因此同學們都不喜歡她。故B符合題意。故選B。【解析】B6、C【分析】【解析】

試題分析：細菌是靠分裂進行生殖的；也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大以后又能進行分裂．在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次．細菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計算，2小時后你手上的細菌分裂了4次，因此100個細菌，4小時后你手上的細菌數(shù)目是100×24═1600（個）．

故選C．

考點：細菌的營養(yǎng)方式和生殖方式．【解析】【答案】C7、A【分析】【解答】我們知道子房在完成受精后發(fā)育情況為：

可見；果實中含有的種子是由胚珠發(fā)育而來．一個胚珠只能發(fā)育成一粒種子；所以種子的數(shù)目取決于子房中胚珠的數(shù)目．題目中從一個甜瓜里共取出50粒發(fā)育完全的種子，說明只有50個胚珠完成了傳粉與受精．而要使一個胚珠內(nèi)的卵細胞受精需要一?；ǚ厶峁┚?，所以要使50個胚珠發(fā)育為種子，就至少有50粒甜瓜花粉落在了該花雌蕊的柱頭上．

故選A．

【分析】本題考查傳粉和受精的形成．本知識可借助雌蕊的圖形與果實的圖形進行記憶．一個胚珠只能發(fā)育成一粒種子，需要一?；ǚ?，2個精子．二、填空題(共6題，共12分)8、物種遺傳【分析】【解答】生物多樣性包括物種多樣性；生態(tài)系統(tǒng)多樣性和遺傳多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：物種；遺傳。

【分析】生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個方面，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．9、（1）bdca（2）③轉(zhuǎn)換器（3）營養(yǎng)【分析】【分析】本題考查植物細胞臨時裝片的制作方法及顯微鏡的結(jié)構(gòu)，植物的組織，解題的關(guān)鍵是理解制作植物細胞臨時裝片的步驟，顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能，植物的主要組織?！窘獯稹浚?）植物細胞臨時裝片的制作方法，“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液；“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)2～3次，使染液浸潤到標本的全部。圖中b是滴加清水，d取材，c展平，a放蓋玻片，所以正確的順序是bdca。（2）目鏡和物鏡是顯微鏡的主要部件，作用是放大物像。圖中部分，①粗準焦螺旋，②細準焦螺旋，③轉(zhuǎn)換器，④遮光器。若想觀察到更大的細胞，該同學應(yīng)轉(zhuǎn)動③轉(zhuǎn)換器，選擇放大倍數(shù)更大的物鏡。（3）植物體的主要組織有營養(yǎng)組織，保護組織，分生組織和輸導(dǎo)組織等。因此，番茄的果肉屬于營養(yǎng)組織，富含維生素C，有助于預(yù)防壞血病?！窘馕觥浚?）bdca（2）③轉(zhuǎn)換器（3）營養(yǎng)10、導(dǎo)管；毛細血管；血液循環(huán)【分析】解：內(nèi)分泌腺是一類沒有導(dǎo)管的腺體，分泌物由腺體直接分泌進入腺體內(nèi)的毛細血管里，隨血液循環(huán)輸送到全身各處．如圖：

故答案為：導(dǎo)管；毛細血管；血液循環(huán)。

沒有導(dǎo)管；分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫內(nèi)分泌腺．

掌握內(nèi)分泌腺的概念即可解答．【解析】導(dǎo)管；毛細血管；血液循環(huán)11、略

【分析】

變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的；不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．因此引起變異的原因，首先決定于遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的不同，其次與環(huán)境也有關(guān)系．如花生果實大小的變異是由遺傳物質(zhì)控制的，將大花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這是由環(huán)境引起的變異．

故答案為：遺傳物質(zhì)；環(huán)境。

【解析】【答案】此題考查的變異的原因；解答時可以從變異原因和類型方面來切入．

12、略

【分析】

人類進化的歷程通?？煞譃槟戏焦旁常荒苋?、直立人、智人四個階段．其中南方古猿能使用天然工具；但不能使用制造工具，是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最早的原始人類；能人能制造簡單的工具（石器）；直立人會打制不同用途的石器，學會了用火，是人類進化最關(guān)鍵的一個階段；智人已經(jīng)學會人工取火，會制造精細的石器和骨器，能進行狩獵和捕魚．

故答案為：南方古猿；能人；直立人；智人。

【解析】【答案】本題考查的是人類的進化；人類的進化包括四個階段．

13、略

【分析】【解析】試題分析：生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，我國生物的多樣性面臨嚴重的威脅，為保護生物的多樣性，我國采取了一定的措施，如就地保護、易地保護和法制教育和管理，就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，是保護生物多樣性最有效的措施?？键c：本題考查的是生物多樣性的內(nèi)涵及保護。【解析】【答案】遺傳（多樣性）(基因)、就地、易地三、判斷題(共5題，共10分)14、√【分析】【解析】試題分析：自然界中各種生物普遍具有很強的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代，而生物賴以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進行生存斗爭即生存競爭，自然界中生物個體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個體，在生存斗爭中才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體被淘汰，自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇，當環(huán)境發(fā)生劇烈變化時，恐龍由于缺乏適應(yīng)環(huán)境的有利變異，在自然選擇中被淘汰，導(dǎo)致恐龍的滅絕，因此恐龍的滅絕是自然選擇的結(jié)果。考點：本題考查的是自然選擇學說?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、√【分析】解：體細胞中染色體是成對存在；在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，成單存在．當精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方．人的體細胞中有23對染色體，因此有性生殖中，精子和卵細胞的染色體數(shù)比體細胞減少一半．

故答案為：√．

此題考查生殖過程中染色體的變化．假如人類體細胞的染色體數(shù)為2N；精子或卵細胞中染色體的數(shù)量為N．

解此題的關(guān)鍵是理解生殖過程中染色體的變化．掌握生殖細胞（精子或卵細胞）中的染色體數(shù)是體細胞中的染色體數(shù)的一半．【解析】√16、×【分析】解：接種的疫苗是由病原體制成的；只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，增強抵抗力，從而避免傳染病的感染．因此題干的說法不正確．

故答案為：×

（1）引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等．

（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握疫苗免疫的原理、抗原抗體的概念．【解析】×17、√【分析】【解析】試題分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，魚缸中的金魚進行呼吸作用要吸收水中的氧氣，同時將二氧化碳釋放到水中，而魚缸中的水草能夠吸收二氧化碳進行光合作用，并釋放出氧氣，正好供金魚的呼吸作用利用，可見魚缸中放一些水草，可以提高水中氧氣的濃度，有利于金魚的呼吸。考點：植物的光合作用?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?8、A【分析】【解答】生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體；包括森林生態(tài)系統(tǒng)；海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，它包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，熟記生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，即可解答。四、實驗探究題(共4題，共28分)19、（2）卵白營養(yǎng)和水分

（3）卵黃營養(yǎng)

（4）胚盤【分析】【分析】本題考查觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)，解題的關(guān)鍵是理解觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)和功能，實驗的注意事項?！窘獯稹盔B類的結(jié)構(gòu)如圖所示：

鳥卵由外及里的結(jié)構(gòu)為：卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵白、卵黃膜、卵黃和胚盤。卵殼起保護作用；卵殼膜起保護作用；氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；卵黃系帶起到固定卵黃的作用；卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜，起保護作用；卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎。據(jù)題意得：（2）雞蛋里的許多透明膠狀物質(zhì)是卵白；卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的水分和營養(yǎng)，還能保護卵細胞。

（3）雞蛋里的透明膠狀物質(zhì)內(nèi)有一團黃色球狀的膠狀物質(zhì)是卵黃；卵黃內(nèi)儲存供胚胎發(fā)育用的營養(yǎng)物質(zhì)。

（4）在雞蛋的卵黃上有一個白色的小點是胚盤，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是胚胎發(fā)育的部位?！窘馕觥浚?）卵白營養(yǎng)和水分（3）卵黃營養(yǎng)（4）胚盤20、子房壁胚珠光合有機物環(huán)剝1.5cm環(huán)剝1.2cm適當環(huán)剝可以增加單果重【分析】解：（1）綠色開花植物的花在受粉以后；子房各部分的發(fā)育情況：

從圖中可看出：子房發(fā)育成果實；胚珠發(fā)育成②種子，子房壁發(fā)育成①果皮，珠被發(fā)育成種皮。

（2）韌皮部內(nèi)有篩管；可以從上往下運輸有機物，在果樹的“坐果”時期，果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮（即“環(huán)剝”），可以限制光合作用制造的有機物向下運輸，這樣可以增加坐果量。

（3）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。設(shè)計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結(jié)果的可能。

①圖3中對照組環(huán)剝環(huán)剝1.5cm。

③據(jù)柱狀圖可見：環(huán)剝1.2cm單果重最大；由此可見適當環(huán)剝可以增加單果重。

故答案為：（1）子房壁；胚珠；（2）光合；有機物；（3）環(huán)剝1.5cm；環(huán)剝1.2cm；適當環(huán)剝可以增加單果重。

（1）一朵花結(jié)構(gòu)傳粉受精后；子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。圖1中①果皮，②種子。

（2）在果樹的“坐果”時期；果農(nóng)常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮（即“環(huán)剝”），這樣可以增加坐果量。

（3）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。

設(shè)置對照實驗?zāi)康脑谟谙裏o關(guān)變量對實驗對象的影響。增加可信度和說服力，探究實驗一定要設(shè)置對照組?！窘馕觥孔臃勘谂咧楣夂嫌袡C物環(huán)剝1.5cm環(huán)剝1.2cm適當環(huán)剝可以增加單果重21、略

【分析】試題分析：該探究實驗探究的是螞蟻的觸角的作用，設(shè)計思路是以觸角的有無為變量，將去掉觸角的螞蟻作為實驗組，保留觸角的作為對照組，若去掉觸角的螞蟻無法找到食物，有觸角的能找到，則說明觸角具有嗅覺作用，若兩者都找到食物，則說明螞蟻觸角與嗅覺無關(guān)?？键c：本題考查的是探究實驗螞蟻的通訊。【解析】【答案】（1）螞蟻的觸角有嗅覺作用嗎？（2）螞蟻的觸角有（沒有）嗅覺作用。（5）螞蟻的觸角有嗅覺的作用，螞蟻是依靠觸角辨別氣味的22、略

【分析】【解析】

試題分析：對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，其中這一種不同的條件就是實驗變量，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組，實驗中準備白菜葉和芹菜葉兩種不同植物葉目的是為了設(shè)置對照實驗，實驗變量是不同植物的葉，對照實驗遵循單一變量原則，用來進行實驗的白菜葉和芹菜葉的大?。活伾王r嫩度應(yīng)該相同，不能只用一只菜青蟲做實驗，否則實驗結(jié)果存在很大的偶然性，誤差大，由實驗結(jié)果：菜青蟲更趨向于取食白菜葉，說明菜青蟲取食十字花科植物葉是先天性行為。

考點：本題考查的是探究菜青蟲取食的特點。

點評：此題考查探究菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為的實驗設(shè)計，解答時依據(jù)題意，從提出的問題，作出假設(shè)，確定、控制實驗變量，設(shè)置對照實驗，實驗數(shù)據(jù)的處理等方面切入，解此題的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量，設(shè)置對照實驗?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）設(shè)置對照實驗。

（2）不同植物的葉。

（3）相同。

（4）減小實驗誤差（使實驗結(jié)果更準確）

（5）先天性五、其他(共3題，共18分)23、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)24、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：