一般二傳技術(shù)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)教授一般二傳技術(shù)，幫助學(xué)生掌握排球運(yùn)動(dòng)中的基本傳球技巧，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。結(jié)合2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)課程內(nèi)容，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于傳球技術(shù)的規(guī)范性和實(shí)用性，讓學(xué)生能夠在實(shí)際比賽中靈活運(yùn)用二傳技術(shù)，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)排球打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐一般二傳技術(shù)，提高學(xué)生的排球運(yùn)動(dòng)技能和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的積極作用，形成定期參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，通過(guò)排球運(yùn)動(dòng)中的二傳配合，提高學(xué)生溝通協(xié)作、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握一般二傳技術(shù)的正確姿勢(shì)與動(dòng)作要領(lǐng)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的傳球姿勢(shì)，包括站位、手型、用力順序等。例如，傳球時(shí)要求學(xué)生保持身體平衡，雙手自然抬起，手腕放松，用力順序?yàn)橥炔?、腰部、手臂協(xié)調(diào)用力，以確保傳球的力量和穩(wěn)定性。

-理解二傳技術(shù)在比賽中的應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)二傳技術(shù)在排球比賽中的重要性，讓學(xué)生了解二傳在組織進(jìn)攻、調(diào)整戰(zhàn)術(shù)中的關(guān)鍵作用。例如，通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生明白二傳手如何根據(jù)隊(duì)友的位置和對(duì)手的布局來(lái)調(diào)整傳球方向和力度。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-正確的二傳手型與用力技巧：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，往往難以掌握正確的手型和用力技巧，容易出現(xiàn)傳球不準(zhǔn)確、用力不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。例如，學(xué)生可能會(huì)忽略手腕的放松，導(dǎo)致傳球時(shí)手腕僵硬，影響傳球質(zhì)量。

-二傳技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用：將二傳技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際比賽中，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榫o張、判斷失誤等原因，無(wú)法靈活運(yùn)用所學(xué)技術(shù)。例如，在比賽中，學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)來(lái)球的判斷不準(zhǔn)確，導(dǎo)致傳球時(shí)機(jī)和方向出現(xiàn)偏差，影響團(tuán)隊(duì)進(jìn)攻效率。教師需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和模擬比賽，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：排球場(chǎng)地、排球、傳球練習(xí)架、運(yùn)動(dòng)服裝、運(yùn)動(dòng)鞋

-課程平臺(tái)：校園體育課程管理系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、運(yùn)動(dòng)技術(shù)分析軟件

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、示范教學(xué)、比賽模擬、反饋與糾正教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括排球二傳技術(shù)教學(xué)視頻和傳球技巧文檔，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并掌握基本傳球動(dòng)作要領(lǐng)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出“二傳技術(shù)在比賽中如何提高團(tuán)隊(duì)進(jìn)攻效率？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考二傳的重要性。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)查看學(xué)生觀看視頻和閱讀文檔的記錄，以及收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀文檔，記錄傳球動(dòng)作要領(lǐng)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，形成自己的見(jiàn)解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解二傳技術(shù)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示精彩的排球比賽二傳鏡頭，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解二傳技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)，如站位、手型、用力順序等。

組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)二傳技術(shù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握要領(lǐng)。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何正確執(zhí)行二傳動(dòng)作。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與分組練習(xí)，互相觀摩和糾正動(dòng)作。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，參與討論如何解決。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解二傳技術(shù)的理論要點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解二傳技術(shù)，掌握傳球技能。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與二傳技術(shù)相關(guān)的實(shí)踐作業(yè)，如錄制自己的傳球視頻。

提供拓展資源：提供排球比賽分析視頻，讓學(xué)生了解二傳技術(shù)在比賽中的應(yīng)用。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供個(gè)性化反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生錄制傳球視頻，分析自己的技術(shù)動(dòng)作。

拓展學(xué)習(xí)：觀看比賽分析視頻，學(xué)習(xí)二傳技術(shù)在比賽中的運(yùn)用。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的傳球技術(shù)進(jìn)行反思，總結(jié)改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主分析自己的技術(shù)動(dòng)作。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程中的得失，提出改進(jìn)方案。

-作用與目的：

鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的自我提升能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.排球運(yùn)動(dòng)概述

-排球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展：排球起源于美國(guó)，由威廉·摩根于1895年發(fā)明，經(jīng)歷了從室內(nèi)到室外、從業(yè)余到專業(yè)的發(fā)展過(guò)程。

-排球運(yùn)動(dòng)的比賽規(guī)則：排球比賽由兩隊(duì)各六名球員參與，采用三局兩勝或五局三勝制，每局比賽先得25分的一方獲勝。

2.排球技術(shù)基礎(chǔ)

-發(fā)球技術(shù)：包括正面下手發(fā)球、側(cè)面下手發(fā)球、跳發(fā)球等，發(fā)球是比賽的開(kāi)始，也是進(jìn)攻的重要手段。

-傳球技術(shù)：傳球是排球比賽中的基本技術(shù)，包括二傳和一般二傳技術(shù)。傳球技術(shù)的關(guān)鍵在于正確的手型和用力順序。

3.一般二傳技術(shù)

-站位：二傳手應(yīng)站在場(chǎng)地中央或偏進(jìn)攻方一側(cè)，以便于觀察隊(duì)友和對(duì)手的位置。

-手型：傳球時(shí)，雙手自然抬起，手腕放松，掌心向上，形成傳球平面。

-用力順序：傳球時(shí)，用力順序?yàn)橥炔?、腰部、手臂協(xié)調(diào)用力，以確保傳球的力量和穩(wěn)定性。

-觀察與判斷：二傳手需要觀察隊(duì)友的位置和對(duì)手的布局，合理調(diào)整傳球方向和力度。

4.排球戰(zhàn)術(shù)

-快攻戰(zhàn)術(shù)：快攻是排球比賽中的一種快速進(jìn)攻方式，要求二傳手與進(jìn)攻手之間有良好的配合。

-高球戰(zhàn)術(shù)：高球戰(zhàn)術(shù)是指將球傳至對(duì)方場(chǎng)地高空，利用高度優(yōu)勢(shì)進(jìn)行進(jìn)攻。

-變速戰(zhàn)術(shù)：通過(guò)改變傳球速度和方向，迷惑對(duì)手，創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

5.排球比賽策略

-開(kāi)局策略：比賽開(kāi)始階段，通過(guò)發(fā)球破壞對(duì)方陣型，爭(zhēng)取開(kāi)局優(yōu)勢(shì)。

-中局策略：中局階段，根據(jù)比賽情況調(diào)整陣容和戰(zhàn)術(shù)，保持比賽節(jié)奏。

-終局策略：終局階段，利用對(duì)手的疲勞和失誤，加強(qiáng)進(jìn)攻和防守，爭(zhēng)取比賽勝利。

6.排球比賽規(guī)則與裁判

-比賽規(guī)則：包括比賽時(shí)間、場(chǎng)地尺寸、球的大小和重量等。

-裁判職責(zé)：裁判負(fù)責(zé)監(jiān)督比賽過(guò)程，確保比賽規(guī)則得到遵守，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行判罰。

7.排球運(yùn)動(dòng)與健康

-運(yùn)動(dòng)傷害預(yù)防：排球運(yùn)動(dòng)中常見(jiàn)的傷害有手腕扭傷、肩膀拉傷等，預(yù)防措施包括充分熱身、加強(qiáng)肌肉訓(xùn)練等。

-運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與恢復(fù)：合理安排運(yùn)動(dòng)飲食，補(bǔ)充蛋白質(zhì)、碳水化合物等營(yíng)養(yǎng)素，促進(jìn)身體恢復(fù)。

8.排球運(yùn)動(dòng)文化

-排球運(yùn)動(dòng)的歷史：介紹排球運(yùn)動(dòng)的重要?dú)v史事件，如奧運(yùn)會(huì)排球比賽、世界排球錦標(biāo)賽等。

-排球運(yùn)動(dòng)的影響力：排球運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)的普及和影響力，以及它對(duì)社會(huì)文化的貢獻(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①排球運(yùn)動(dòng)基本技術(shù)

-發(fā)球：正面下手發(fā)球、側(cè)面下手發(fā)球、跳發(fā)球

-傳球：二傳技術(shù)、一般二傳技術(shù)

-進(jìn)攻：快攻、高球、變速

②二傳技術(shù)要點(diǎn)

-站位：中央或偏進(jìn)攻方一側(cè)

-手型