Page25用計(jì)算器開方【學(xué)問與技能】1.會(huì)用計(jì)算器求平方根和立方根.2.經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用計(jì)算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律的活動(dòng)，發(fā)展合情推理的實(shí)力.【過程與方法】通過運(yùn)用計(jì)算器求一個(gè)數(shù)的平方根與立方根操作過程，弄清計(jì)算器的操作方法.【情感看法】讓學(xué)生親自運(yùn)用計(jì)算器，培育他們的動(dòng)手實(shí)力，激發(fā)他們的求知欲望，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的愛好.【教學(xué)重點(diǎn)】用計(jì)算器求平方根和立方根；運(yùn)用計(jì)算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律.【教學(xué)難點(diǎn)】探求規(guī)律，發(fā)展合情推理的實(shí)力.一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示科學(xué)計(jì)算器教學(xué)模板.利用科學(xué)計(jì)算器怎樣進(jìn)行開方運(yùn)算呢?【教學(xué)說明】運(yùn)用科學(xué)計(jì)算器教學(xué)模板這一教學(xué)用具，直觀、易于操作，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，為這一節(jié)課的學(xué)習(xí)做了個(gè)良好的開端.二、動(dòng)手操作，獲得新知用計(jì)算器進(jìn)行開方運(yùn)算下面給大家說明一下開平方、開立方運(yùn)算的方法.（1）開方運(yùn)算要用到乘方運(yùn)算鍵x2其次功能“”和∧其次功能“”（2）對(duì)于開平方運(yùn)算，按鍵依次為：2ndx2被開方數(shù)=（3）對(duì)于開立方運(yùn)算，按鍵依次為：32nd∧被開方數(shù)=【教學(xué)說明】用不同型號(hào)的計(jì)算器進(jìn)行開方運(yùn)算，按鍵依次可能有所不同.如用有些計(jì)算器進(jìn)行開平方運(yùn)算時(shí)，先按被開方數(shù)，然后按“”.1.讓學(xué)生跟隨老師按步驟利用計(jì)算器計(jì)算下列各數(shù)：【教學(xué)說明】讓學(xué)生跟隨老師嘗試著運(yùn)用計(jì)算器進(jìn)行開平方或立方運(yùn)算，達(dá)到嫻熟駕馭運(yùn)用計(jì)算器的方法和步驟.2.做一做.利用計(jì)算器，求下列各式的值.（結(jié)果精確到0.01）（1）；（2）；（3）；（4）.【教學(xué)說明】老師讓學(xué)生溝通完成上述各題，加深他們運(yùn)用計(jì)算器的操作方法的理解，使所學(xué)學(xué)問得到強(qiáng)化.【展示結(jié)果】（1）28.28；（2）1.64；（3）0.76；（4）-0.76.例利用計(jì)算器比較和的大小.（1）讓學(xué)生探討得出如何比較兩數(shù)大小的方法.（2）讓一個(gè)學(xué)生把計(jì)算和的過程在教學(xué)模板上演示.（3）老師演示P37例題的解答過程.【教學(xué)說明】通過學(xué)生多次運(yùn)用計(jì)算器，以提高他們的運(yùn)算速度和正確率.【歸納結(jié)論】我們利用計(jì)算器不僅可以進(jìn)行開方運(yùn)算，還可以比較兩個(gè)無理數(shù)的大小.三、運(yùn)用新知，深化理解1.利用計(jì)算器求下列各式的值.（保留4個(gè)有效數(shù)字）2.利用計(jì)算器，比較下列各組數(shù)的大小.3.（1）隨意找一個(gè)正數(shù)，利用計(jì)算器將該數(shù)除以2，所得結(jié)果再除以2……隨著運(yùn)算次數(shù)的增加，你發(fā)覺了什么？（2）再用一個(gè)負(fù)數(shù)試一試，看看是否仍有類似的規(guī)律.【教學(xué)說明】隨著運(yùn)用計(jì)算器次數(shù)的增加，讓學(xué)生自主完成應(yīng)當(dāng)沒有什么困難.以達(dá)到嫻熟精確運(yùn)用的目的.四、師生互動(dòng)，課堂小結(jié)1.師生共同回憶利用計(jì)算器求平方根和立方根的按鍵依次.2.這節(jié)課你還駕馭哪些學(xué)問？還有什么疑問？與同伴溝通.【教學(xué)說明】老師引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)學(xué)問，加強(qiáng)印象，達(dá)到嫻熟操作運(yùn)用計(jì)算器.找出疑問，剛好解決，共同提高.1.習(xí)題2.7第1、2題.2.完成練習(xí)冊中本課時(shí)相應(yīng)練習(xí).學(xué)生情愿運(yùn)用計(jì)算