《明朝的對(duì)外關(guān)系》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.了解鄭和下西洋、戚繼光抗倭等基本史實(shí)，掌握明朝對(duì)外關(guān)系的概況。通過(guò)分析戚繼光抗倭取得成功的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力。2.通過(guò)在地圖上指、描或演示鄭和下西洋的路線(xiàn)，形成歷史的時(shí)空概念，觀(guān)察能力、識(shí)圖能力和歷史想象能力。收集與鄭和、戚繼光有關(guān)的資料，學(xué)會(huì)從教科書(shū)或教科書(shū)以外獲取信息，學(xué)會(huì)搜集和運(yùn)用有效信息思考和自主探究學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確分析和評(píng)價(jià)歷史人物。3.鄭和是我國(guó)也是世界歷史上的偉大航海家，鄭和下西洋是世界航海史上的壯舉，他的遠(yuǎn)航增進(jìn)了我國(guó)同亞非各國(guó)的交流，增加學(xué)生的民族自信心和自豪感。學(xué)習(xí)戚繼光抗倭的事跡，初步樹(shù)立對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：鄭和下西洋的史實(shí)和戚繼光抗倭的事跡。教學(xué)難點(diǎn)：鄭和能成功地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航西洋的條件以及鄭和下西洋的影響。三、教學(xué)方法講述法、討論法、閱讀指導(dǎo)法、圖示分析法等。四、教學(xué)過(guò)程1.

導(dǎo)入新課展示世界地圖，提問(wèn)學(xué)生：在15世紀(jì)的世界航海史上，有哪些重大的航海事件和人物？引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的興趣和好奇心，從而引出明朝鄭和下西洋這一偉大的航海壯舉，順利導(dǎo)入新課。2.

新課講授鄭和下西洋：講述鄭和的生平故事，如他如何成為燕王朱棣的親信，以及在朱棣登基后被委以重任等細(xì)節(jié)，增加人物的立體感和故事性，讓學(xué)生更好地了解鄭和下西洋的歷史背景。利用多媒體展示鄭和船隊(duì)的圖片、模型或視頻片段，讓學(xué)生直觀(guān)感受寶船的巨大規(guī)模和船隊(duì)的壯觀(guān)景象，同時(shí)詳細(xì)講解寶船的構(gòu)造、性能以及船隊(duì)中各種船只的分工和作用，如寶船用于裝載貨物和人員，戰(zhàn)船負(fù)責(zé)護(hù)航等，豐富學(xué)生對(duì)鄭和下西洋物質(zhì)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。開(kāi)展小組活動(dòng)，將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一份鄭和下西洋的簡(jiǎn)易航海路線(xiàn)圖，讓學(xué)生在圖上標(biāo)注出重要的地點(diǎn)和航行路線(xiàn)，并推選一名代表進(jìn)行講解。教師在各小組活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行巡視和指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加深他們對(duì)鄭和下西洋路線(xiàn)的記憶和理解。組織課堂討論，提出問(wèn)題：鄭和下西洋對(duì)明朝和沿途國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化交流產(chǎn)生了哪些具體的影響？引導(dǎo)學(xué)生從貿(mào)易往來(lái)、物種傳播、文化傳播（如宗教、藝術(shù)、科技等方面）進(jìn)行思考和討論，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，培養(yǎng)他們的歷史思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比同時(shí)期歐洲航海家的航海活動(dòng)，如哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、達(dá)伽馬開(kāi)辟新航路等，從航海的目的、規(guī)模、方式、影響等方面進(jìn)行對(duì)比分析，制作對(duì)比表格，讓學(xué)生清晰地看到鄭和下西洋在世界航海史上的獨(dú)特地位和重要價(jià)值，拓寬學(xué)生的歷史視野，培養(yǎng)他們的比較分析能力。戚繼光抗倭：播放一段關(guān)于倭寇侵?jǐn)_我國(guó)沿海地區(qū)的影視片段或動(dòng)畫(huà)演示，生動(dòng)形象地展現(xiàn)倭寇的暴行，如燒殺搶掠、無(wú)惡不作，讓學(xué)生直觀(guān)地感受到明朝沿海地區(qū)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)，從而深刻理解戚繼光抗倭的歷史背景和必要性。詳細(xì)講述戚繼光在浙江、福建等地抗擊倭寇的具體戰(zhàn)役過(guò)程，如岑港之戰(zhàn)、臺(tái)州大捷、橫嶼之戰(zhàn)等，通過(guò)地圖演示、故事講述等方式，讓學(xué)生了解戚繼光的軍事策略和戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用，如鴛鴦陣的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，如何根據(jù)地形和倭寇的作戰(zhàn)特點(diǎn)靈活部署兵力，以少勝多，取得勝利，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軍事歷史的興趣和分析軍事問(wèn)題的能力。介紹戚繼光的軍事著作《紀(jì)效新書(shū)》和《練兵實(shí)紀(jì)》，選取其中一些經(jīng)典的軍事思想和訓(xùn)練方法進(jìn)行講解，如“實(shí)戰(zhàn)實(shí)用”的練兵原則、重視紀(jì)律和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等，讓學(xué)生了解戚繼光不僅是一位杰出的將領(lǐng)，還是一位軍事理論家，對(duì)中國(guó)古代軍事學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)，拓寬學(xué)生對(duì)戚繼光的認(rèn)識(shí)深度和廣度。組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演戚繼光、戚家軍士兵、倭寇、沿海百姓等角色，模擬一場(chǎng)戚繼光抗倭的戰(zhàn)斗場(chǎng)景或軍民互動(dòng)場(chǎng)景，通過(guò)親身體驗(yàn)，讓學(xué)生更加深入地理解戚繼光抗倭的艱辛和偉大，以及軍民團(tuán)結(jié)一心抗擊外敵的重要意義，增強(qiáng)學(xué)生的歷史代入感和民族自豪感。3.

課堂小結(jié)與學(xué)生一起回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括鄭和下西洋的原因、過(guò)程、影響，戚繼光抗倭的背景、經(jīng)過(guò)、勝利原因和歷史意義等，以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生構(gòu)建清晰的知識(shí)框架，強(qiáng)化記憶。強(qiáng)調(diào)明朝對(duì)外關(guān)系的復(fù)雜性和多樣性，既有鄭和下西洋這樣和平友好的對(duì)外交往，也有戚繼光抗倭這樣抵御外敵入侵的正義斗爭(zhēng)，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀(guān)角度理解明朝在世界歷史舞臺(tái)上的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問(wèn)題的能力。4.

鞏固練習(xí)布置一份綜合性的練習(xí)題，包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和材料分析題等多種題型，涵蓋鄭和下西洋和戚繼光抗倭的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如鄭和下西洋的起止時(shí)間、最遠(yuǎn)到達(dá)地區(qū)、歷史意義，戚繼光抗倭的主要戰(zhàn)役、鴛鴦陣的特點(diǎn)等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解題能