五年級—統(tǒng)編版—語文—第七單元

習(xí)作：

即景（第二課時）課前準(zhǔn)備書和筆，放整齊。人坐正，專心聽。勤思考，認(rèn)真記。仔細(xì)看，找不同。大腦運(yùn)動操圖片來自網(wǎng)絡(luò)圖一圖二學(xué)習(xí)目標(biāo)

圍繞要求評價、修改習(xí)作。知識點(diǎn)講解

即景

日落即景晚霞即景果園即景晨霧即景小路即景榕樹即景鄉(xiāng)村即景窗外即景雪后即景……1.選材合理，能抓住特點(diǎn)。3.有動態(tài)變化，畫面鮮活。2.能按一定的順序來敘述。習(xí)作要求知識點(diǎn)講解作文評價表評價要點(diǎn)星級選材合理，抓住特點(diǎn)。

能按一定的順序敘述。

有動態(tài)變化，畫面鮮活。

知識點(diǎn)講解知識點(diǎn)講解選材合理知識點(diǎn)講解選材合理，能抓住特點(diǎn)。

抓住最特別、最有特點(diǎn)的事物展開描寫才會更吸引人哦！知識點(diǎn)講解能按一定的順序敘述。知識點(diǎn)講解原文補(bǔ)充后能按一定的順序敘述。知識點(diǎn)講解知識點(diǎn)講解有動態(tài)變化

鳥兒在榕樹上歡唱著，好像在歡迎游客們的到來。

魚兒在水里自由自在地游著。知識點(diǎn)講解

小鳥在叫?！▲B在歡唱。

一陣微風(fēng)吹來，湖面出現(xiàn)了層層波紋。在陽光的照耀下，湖水顯得更美麗了。

一陣微風(fēng)拂過，湖面泛起層層波紋。波紋漸漸散開，在陽光的照耀下，仿佛鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，讓湖水顯得更美麗了。擬人化的語言讓畫面更生動。詞語的準(zhǔn)確運(yùn)用讓畫面更鮮活。有動態(tài)變化，畫面鮮活。圖片來自網(wǎng)絡(luò)知識點(diǎn)講解知識點(diǎn)講解練習(xí)與評價日出即景

“太陽初出光赫赫，千山萬山如火發(fā)?！睘榱诵蕾p日出時那美輪美奐的景致，暑假的一天，天還沒亮爸爸就把我叫起來，在老家的村子后走了半小時的山路，到山頂?shù)却慈粘觥?/p>

我靜靜地坐在山頂，只見輕紗繚繞，千里煙波，朦朦朧朧，所有的事物都呈灰白色，顯得那么神秘、縹緲，宛如童話世界。

過了一會兒，山間出現(xiàn)了一道霞光，為白云鍍上了一層金邊，映襯著天空，格外美麗。接著，一道橙云劃破天際，接著又閃出了好幾道橙云，幾種顏色的線條縱橫交錯，形成了一個七彩漩渦，仿佛想把一切吞噬。我如同站在巨幅的莫奈畫作前，被眼前的迷幻包裹。

遠(yuǎn)處村子里一只公雞嘹亮的啼叫打破了此刻的寧靜。這時，大幕拉開，主角登場了，太陽從兩座青山間探出一點(diǎn)頭來，仿佛在窺探著什么?！俺鰜砹?！出來了！”我激動得大叫起來。只見太陽一縱一縱慢慢向上升，先是一個小半圓，接著半圓越來越大，到了最后，它縱身一躍，終于跳出了青山。

霎那間，金光萬丈，將半邊天空染得通紅，廣闊的大地也涂上了一層鮮紅的油彩。遠(yuǎn)處寂靜的村莊也醒了過來，人們開始了晨炊。片片翠綠的樹葉在晨風(fēng)的吹拂下閃爍著耀眼的光輝，鳥兒也披著一身紅霞，在枝頭歡唱著。腳下的花兒隨風(fēng)搖曳著妖嬈的身姿，仿佛在唱一首輕柔溫婉的歌，以此來表示對太陽的贊美……

望著那燦爛的霞光，我由衷地贊嘆這真是一個美好的早晨！選材合理，抓特點(diǎn)。有動態(tài)，畫面鮮活。能按一定順序敘述。練習(xí)與評價布置作業(yè)1.繼續(xù)修改完善習(xí)作，并謄抄下來。2.選做：為自己的習(xí)作配上插圖，做成“魅力大自然”小報(bào)。謝謝觀看！五年級—統(tǒng)編版—語文—第七單元

習(xí)作：

即景-答疑（第二課時）

我寫了一篇《田園即景》，總覺得整個篇章的順序并不明顯，應(yīng)該怎么修改呢？圖片來自網(wǎng)絡(luò)一、提出疑問田園即景①看，那兒是什么？一派五彩斑斕。聽，那兒是什么？聲聲清脆悅耳。那是田園啊，那是最美的地方。

開門見山

②淡淡的薄霧還未消散，一片五顏六色的花海隱隱約約映入眼簾，有紅色的玫瑰花，有白色的海棠花，也有金黃的油菜花，每一種花都挺拔而堅(jiān)韌地站在田園中，花的清香沁人心脾，彌漫了整個田園。隨著太陽的升高，晨霧逐漸消散了，眼前的景象清晰了起來，花兒也都睜開了惺忪的睡眼，好奇地打探著這個世界。看那一簇簇紅玫瑰，有的花瓣全展開了，看著就像高傲的花中女王；有的只展開了兩三片花瓣，但也在努力地生長，仿佛也要與花中女王一爭高下；有的還是花骨朵兒，里面像有個嬌羞的拇指姑娘在睡懶覺呢！一陣微風(fēng)拂過，花兒隨風(fēng)舞動著身姿，好像在說：看看我，多挺拔，多美麗！幾只黃色的蝴蝶在玫瑰花上翩翩起舞，仿佛幾位守護(hù)花田的花仙子，這情景著實(shí)讓人陶醉！

③潺潺流水聲鉆進(jìn)了我的耳朵，我走上前一看，只見小溪流水清澈見底，嘩啦啦的水聲仿佛在唱著動人的歌。溪水流到田野里，滋潤每一片土地；流到花田中，澆灌每一朵鮮花，好一派充滿陽光的景象?、艿竟瘸墒炝?，低下了頭；高粱成熟了，笑彎了腰。農(nóng)民伯伯用鋤頭松著土，讓農(nóng)作物快快長高。田地里彌漫著泥土的清香，讓人舍不得離去，我看到那兒還有一株株翠綠的小草，它們俏皮地探出頭來。重點(diǎn)寫了花田簡單寫了小溪簡單寫了田野

⑤這田園的風(fēng)光是多么的美好啊，有香氣撲鼻的花兒，有充滿活力的溪水，還有讓人留戀的田野。靜靜地，我感覺我腳下也生了根，我變成了一棵參天大樹，已經(jīng)與這片土地融為一體……

表達(dá)對田園的贊美之情田園即景

看，那兒是什么？一派五彩斑斕。聽，那兒是什么？聲聲清脆悅耳。那是田園啊，那是最美的地方。

清晨，我走進(jìn)花田，淡淡的薄霧還未消散，一片五顏六色的花海隱隱約約映入眼簾，有紅色的玫瑰花，有白色的海棠花，也有金黃的油菜花，每一種花都挺拔而堅(jiān)韌地站在田園中，花的清香沁人心脾，彌漫了整個田園。隨著太陽的升高，晨霧逐漸消散了，眼前的景象清晰了起來，花兒也都睜開了惺忪的睡眼，好奇地打探著這個世界。看那一簇簇紅玫瑰，有的花瓣全展開了，看著就像高傲的花中女王；有的只展開了兩三片花瓣，但也在努力地生長，仿佛也要與花中女王一爭高下；有的還是花骨朵兒，里面像有個嬌羞的拇指姑娘在睡懶覺呢！一陣微風(fēng)拂過，花兒隨風(fēng)舞動著身姿，好像在說：看看我，多挺拔，多美麗！幾只黃色的蝴蝶在玫瑰花上翩翩起舞，仿佛幾位守護(hù)花田的花仙子，這情景著實(shí)讓人陶醉！

繼續(xù)向前走，潺潺流水聲鉆進(jìn)了我的耳朵。我走上前一看，小溪流水清澈見底，嘩啦啦的水聲仿佛在唱著動人的歌。溪水流到田野里，滋潤每一片土地；流到花田中，澆灌每一朵鮮花，好一派充滿陽光的景象！

我又來到了田野上。稻谷成熟了，低下了頭；高粱成熟了，笑彎了腰。農(nóng)民伯伯用鋤頭松著土，讓農(nóng)作物快快長高。田地里彌漫著泥土的清香，讓人舍不得離去，我看到那兒還有一株株翠綠的小草，它們俏皮地探出頭。

這田園的風(fēng)光是多么的美好啊，有香氣撲鼻的花兒，有充滿活力的溪水，還有讓人留戀的田野。靜靜地，我感覺我腳下也生了根，我變成了一棵參天大樹，已經(jīng)與這片土地融為一體……在段首加入表示游覽順序的詞。

清晨，我走進(jìn)花田，淡淡的薄霧還未消散，一片五顏六色的花海隱隱約約映入眼簾，有紅色的玫瑰花，有白色的海棠花，也有金黃的油菜花，每一種花都挺拔而堅(jiān)韌地站在田園中，花的清香沁人心脾，彌漫了整個田園。隨著太陽的升高，晨霧逐漸消散了，眼前的景象清晰了起來，花兒也都睜開了惺忪的睡眼，好奇地打探著這個世界?？茨且淮卮丶t玫瑰，有的花瓣全展開了，看著就像高傲的花中女王；有的只展開了兩三片花瓣，但也在努力地生長，仿佛也要與花中女王一爭高下；有的還是花骨朵兒，里面像有個嬌羞的拇指姑娘在睡懶覺呢！幾只黃色的蝴蝶在玫瑰花上翩翩起舞，仿佛幾位守護(hù)花田的花仙子，這情景著實(shí)讓人陶醉！整體部分按從整體到部分的空間順序來寫。

我又來到了田野上。稻谷成熟了，低下了頭；高粱成熟了，笑彎了腰。農(nóng)民伯伯用鋤頭松著土，讓農(nóng)作物快快長高。田地里彌漫著泥土的清香，讓人舍不得離去。我看到那兒還有一株株翠綠的小草，它們俏皮地探出頭來。

我又來到了田野上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，