…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版高二生物下冊月考試卷872考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在制作生態(tài)缸的實驗中，以下關于生態(tài)缸設計的原理敘述不正確的是A.要用無色透明玻璃，保證能量能輸入生態(tài)缸B.要定期通氣，以保證各種生物的正常呼吸C.要放在散射光處，以避免缸內(nèi)的溫度過高D.水量應為容器的以使缸內(nèi)儲備一定量的空氣2、酶具有極強的催化功能；最根本的原因是（）

①增加了反應物之間的接觸。

②降低了反應物分子的活化能。

③提高了反應物分子的活化能。

④降低了反應物分子的自由能。

⑤本身的數(shù)量和性質(zhì)不變化，可反復利用．A.①④B.②③C.④⑤D.②⑤3、細胞是生命的基本單位，細胞的特殊性決定了個體的特殊性，因此，對細胞的深入研究是揭開生命奧秘、改造生命和征服疾病的關鍵。下列關于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（）①藍藻、霉菌、水綿的細胞不都含有核糖體、DNA和RNA②人和動物細胞在無氧條件下也能分解有機物，釋放能量，并產(chǎn)生二氧化碳③能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體；無線粒體的細胞不能進行有氧呼吸④抑制細胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素，都會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子⑤性激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關⑥細菌和植物細胞都有細胞壁，但其主要成分不同⑦在一個細胞周期中，T和U兩種堿基被大量利用時，細胞一定處于分裂間期A.①②③④B.④⑤⑥⑦C.①③⑤⑦D.②④⑥4、孟德爾遺傳定律只能發(fā)生在()①真核生物②原核生物③無性生殖④有性生殖⑤細胞質(zhì)基因⑥細胞核基因A.②③⑥B.②③⑤C.①④⑥D(zhuǎn).①③⑤5、【題文】下列關于概念圖中序號所表達的含義；說法錯誤的是（）

A.序號1代表種群密度B.遷入率由序號4或5代表C.序號2代表出生率或死亡率D.序號6，7依次代表年齡組成、性別比例6、“生命在于運動”，人在運動時會出現(xiàn)（）A.劇烈運動時產(chǎn)生的乳酸大量積累使血漿pH明顯下降B.血糖濃度下降，胰島A細胞活動逐漸增強C.小腦中的呼吸中樞興奮，呼吸運動加強D.下丘腦有控制著運動的高級中樞評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、如圖為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖；下列說法正確的是（）

A.①上的四種核苷酸可組合成64種密碼子B.若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變C.①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4，則對應的DNA分子中A：C：T：G=2：3：2：3D.核糖體在①上的移動方向是從右向左，合成的4條肽鏈相同8、下列有關生態(tài)系統(tǒng)功能的描述，錯誤的是（）A.物質(zhì)循環(huán)的關鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用B.物質(zhì)流是循環(huán)的，能量流是單向的，信息流往往是雙向的C.一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，消耗的能量就越多，人類可利用的能量就越少D.信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關系，具有調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用9、對一個四分體的敘述，不正確的是A.共有兩個著絲點B.含有四條染色單體C.共有四條染色體D.共有八個DNA分子10、下列有關“微生物的分離與培養(yǎng)”實驗的敘述中，不正確的是A.利用平板劃線法可對微生物進行接種、純化、分離和計數(shù)B.對培養(yǎng)皿進行編號或?qū)N進行標注時，應使用記號筆在皿底標記C.倒平板時，應將打開的培養(yǎng)皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上D.將好氧型菌株接種到培養(yǎng)液中需靜置培養(yǎng)，防止培養(yǎng)液沾染試管壁引發(fā)污染11、如圖所示，表示有關蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖，對圖示分析正確的是A.甲中一定含有的元素是H、O、N等B.多肽中乙的數(shù)目等于丙的數(shù)目C.①過程發(fā)生所需的模板和運輸乙的工具都是RNAD.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性是同一生物體細胞多樣性直接原因12、下圖為某遺傳過程圖解，下列敘述錯誤的是()A.圖中過程①和②代表減數(shù)分裂B.過程③是決定生物前后代遺傳物質(zhì)相對穩(wěn)定的唯一原因C.等位基因的分離發(fā)生在①②過程中D.基因的自由組合發(fā)生在③過程中13、下面是制備固定化酵母細胞的步驟，錯誤的是（）A.應使干酵母與自來水混合并攪拌，以利于酵母菌活化B.配制海藻酸鈉溶液時要用小火或間斷加熱C.向剛?cè)芑玫暮Ｔ逅徕c溶液中加入已活化的酵母細胞D.將與酵母細胞混勻的海藻酸鈉溶液注入蒸餾水中形成凝膠珠評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)14、某同學為了探究單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了．還是將生長素分解了？做了如圖所示的實驗設計；將經(jīng)過圖甲處理后的瓊脂塊，分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上（見圖乙），一段時間后，觀察胚芽鞘的生長情況．

（l）若乙中胚芽鞘的長度關系為____；說明單側(cè)光使生長素轉(zhuǎn)移了；

（2）若乙中胚芽鞘的長度關系為____，說明單側(cè)光使生長素分解了．15、健康成年人飲用1000mL清水后1﹣2小時內(nèi)；尿量顯著增多，而飲用等量的生理鹽水后，尿量變化幅度不大，回答下列問題：

（1）飲用1000mL的清水后，尿流量增多的原因是細胞外液____下降，下丘腦分泌的____減少，____對水的重吸收減少．

（2）當膀胱中尿液充盈時，膀胱中的相應感受器就會感受到刺激，產(chǎn)生____并傳遞到脊髓腰段的排尿中樞，且能上傳到大腦皮層，產(chǎn)生尿意．如果排尿條件不成熟，大腦能抑制脊髓排尿中樞，這體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)具有____的特點．

（3）如果某人胸部脊髓因外傷而截斷，排尿反射可以完成嗎？請簡要說明原因____．16、____在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎．17、基因的自由組合定律的實質(zhì)是：在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，____基因自由組合。18、為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進行了一系列實驗，結(jié)果如下圖所示，后來還發(fā)現(xiàn)，生長素促進雌花分化是生長素誘導植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果．回答下列問題：（1）據(jù)圖可知生長素和乙烯的關系是____________．（2）據(jù)圖中結(jié)果可知，測定時間在____________之后，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比．（3）在生產(chǎn)實踐中，為了促進黃瓜雌花分化，可以直接用____________處理，達到增產(chǎn)的目的．（4）生長素在植物體內(nèi)廣泛存在，通過促進________促進植物生長．（5）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，科研人員做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入等量蔗糖作為能源．結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．①該實驗的自變量是____________，因變量是____________．②為了使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在____________中，作為對照組．19、假設A，b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的．現(xiàn)有AABB，aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb；可采用的方法如圖所示．請根據(jù)圖回答問題．

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為______，其原理是此過程中會出現(xiàn)______．應用此育種方式一般從______才能開始選育AAbb個體；是因為______．

（2）若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的植株在理論上有______株．基因型為Aabb的植株經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aahb的數(shù)量比是______．

（3）過程⑤常采用______技術得到Ab個體．與過程“①②③”的育種方法相比；過程⑤⑥的優(yōu)勢是______．

（4）過程⑦的育種方式是______．20、小白鼠是研究動物生命活動常用的實驗對象，電刺激小白鼠會使之產(chǎn)生逃避反應。請回答下列問題：（1）在逃避過程中，小白鼠體內(nèi)腎上腺合成并分泌的__________明顯增加，通過促進______________的分解使血糖濃度升高，且使小白鼠體溫逐漸上升，一段時間后體溫恢復正常，這是機體通過______________調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱和散熱過程達到動態(tài)平衡的結(jié)果。（2）研究發(fā)現(xiàn)，小白鼠在連續(xù)遭受多次電刺激后，其反應強度隨電刺激的重復出現(xiàn)而減弱，已知其關鍵因素在于突觸的信號傳遞，突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質(zhì)的量有關。據(jù)此推斷，上述小白鼠反應減弱現(xiàn)象的原因是______________________________________。（3）多次電刺激使小白鼠腦內(nèi)的某個區(qū)域出現(xiàn)病理性損傷，表現(xiàn)為日排尿量明顯增多，飲水劇增，推測可能是腦內(nèi)___________區(qū)域受損，其分泌的______________缺乏所致。21、胰島素和胰高血糖素是人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的重要激素．回答下列相關問題：

（1）胰島素和胰高血糖素分別由____細胞和____細胞分泌．

（2）胰島素的作用是促進組織細胞____，從而降低血糖濃度．胰高血糖素的作用是能促進____；從而使血糖濃度升高．

（3）胰島素和胰高血糖素的作用結(jié)果表現(xiàn)為____；共同維持血糖含量的相對穩(wěn)定．

（4）進食一段時間后，血糖濃度升高，刺激胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少，調(diào)節(jié)血糖濃度下降，下降的血糖濃度則引起胰島素分泌減少，胰高血糖素分泌增加．這種激素分泌的調(diào)節(jié)方式叫做____．22、長跑比賽中；運動員體內(nèi)多種生理過程發(fā)生了改變．回答下列問題：

（1）機體產(chǎn)熱大量增加，通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，引起皮膚____和汗腺分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定．這一調(diào)節(jié)過程的中樞位于____

（2）機體大量出汗導致失水較多，刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放____，繼而促進____；以維持體內(nèi)的水鹽平衡．

（3）機體血糖大量消耗的主要途徑是____，此時骨骼肌細胞的直接供能物質(zhì)是____．

（4）比賽結(jié)束后，運動員可以適量補充水分以消除由于____中滲透壓升高引起的渴感，還可通過積極放松的方式緩解因肌肉細胞中____積累過多造成的肌肉酸痛．評卷人得分四、判斷題(共1題，共4分)23、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括從原子、分子到生物圈的各個層次．評卷人得分五、解答題(共2題，共12分)24、請將下列有關概念圖補充完整．

25、請將下列有關概念圖補充完整．

評卷人得分六、綜合題(共4題，共36分)26、【題文】（14分）如圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分；請據(jù)圖回答：

（1）如果電刺激A部位；則膜內(nèi)的電位變化是______________；該興奮傳導方向與膜內(nèi)電流的方向_______（相同；相反）。

（2）若飲水不足；則會引發(fā)圖示調(diào)節(jié)過程，其中物質(zhì)B是____________________，其作用為________________。

（3）垂體還能通過分泌_________激素調(diào)控甲狀腺的活動，甲狀腺激素會通過__________調(diào)節(jié)機制作用于垂體和_________。27、【題文】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持；依賴于各個器官；系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，而信息分子是它們之間的“語言”。請結(jié)合下圖回答（1）至（3）題。

（1）圖中①表示____系統(tǒng)；“甲”表示淋巴細胞增殖分化產(chǎn)生的漿細胞、效應T細胞或____細胞。

（2）當人緊張時，體內(nèi)腎上腺素分泌增加。直接作用于腎上腺細胞的信息分子“丙”是來自神經(jīng)元分泌的____。

（3）由上圖可知，____調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。

（4）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素；研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后將這些結(jié)構(gòu)單獨或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

①實驗中A瓶作為空白對照，可以說明____。

②據(jù)圖分析實驗結(jié)果：D瓶與A、C瓶比較說明：____。

E瓶與A、C瓶比較說明：____。28、【題文】（10分）某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、釉和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如右圖。某個時期，當?shù)鼐用翊罅坎稓⒂?，導致島上鼠種群爆發(fā)；隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。

回答問題：

（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過____條食物鏈傳遞給鷹；鷹所處的營養(yǎng)級是____；兔和人的種間關系是____；鼠疫桿菌與人的種間關系式____。

（2）通常情況下，鼬對鼠種群數(shù)量的影響____（大于，小于、等于）寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響；大量捕殺鼬會導致鼠種內(nèi)競爭____（增強；不變、減弱）。

（3）生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)的____（生產(chǎn)者、消費者、分解者），其體內(nèi)儲存的能量____（能、不能）傳遞給植物。

（4）若往該島嶼引入一種新的物種，該物種能較好的適應島嶼的環(huán)境條件，則短時間內(nèi)，該物種的種群數(shù)量呈____曲線增長，最終由于空間、資源等因素的限制，該物種的數(shù)量將達到____，并一段時間內(nèi)數(shù)量基本保持不變。29、【題文】自1985年我國發(fā)現(xiàn)第一例艾滋病病例以來；目前我國已有艾滋病病毒感染者將近100萬。艾滋病發(fā)病率在不斷上升，已經(jīng)成為威脅人類生命的嚴重疾病之一。預防艾滋病是全社會的責任。

（1）艾滋病病毒名稱為____，簡稱____；其主要組成成分是__________和RNA。

（2）艾滋病病毒主要攻擊人體____系統(tǒng)的______細胞；由于該細胞被病毒大量破壞，從而使整個人體免疫系統(tǒng)癱瘓，最終使人體喪失對各種疾病的抵抗能力而導致死亡。

（3）下列圖標中；與宣傳預防艾滋病相關的是（）

（4）艾滋病的傳播途徑是_________________；_________________和_________________。

（5）前NBA著名球星“魔術師”約翰遜是艾滋病病毒攜帶者；包括姚明在內(nèi)的許多球星仍然與他正常交往；切磋球藝。如果你周圍有艾滋病病毒攜帶者會。

怎樣做？你的根據(jù)是什么？(2分)____參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】由于生態(tài)缸中的生產(chǎn)者通過光合作用能制造氧氣，故不需要定期通空氣，來保證各種生物的呼吸，故B錯誤；無色透明的玻璃，可以讓光動能透過，有利于生產(chǎn)者進行光合作用，故A正確；將生態(tài)缸放置于室內(nèi)通風、光線良好的地方，但要避免陽光直接照射，故C正確；在制作生態(tài)缸時，要保留一定的空間，故D正確。2、D【分析】解：酶之所以具有極強的催化功能；關鍵是它能降低化學反應的活化能，并且它與無機催化劑一樣，化學反應前后本身數(shù)量和性質(zhì)不改變，可反復利用．

故選：D

酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物；大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）；專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

本題要求學生識記酶的作用，區(qū)分它與無機催化劑的相同點和不同點，屬于簡單題．【解析】D3、B【分析】【分析】本題綜合考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、物質(zhì)跨膜運輸方式、細胞有絲分裂、細胞呼吸等知識，要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同；識記物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?，掌握影響因素；識記細胞有絲分裂不同時期的特點；識記細胞呼吸的過程，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項?！窘獯稹竣偎{藻、霉菌、水綿都屬于細胞生物，細胞中均含有核糖體、DNA和RNA，①錯誤；

②人和動物細胞在無氧條件下也能分解有機物，其產(chǎn)物是乳酸，不能產(chǎn)生二氧化碳，②錯誤；

③能進行光合作用的細胞不一定有葉綠體，如原核生物中的藍藻；無線粒體的細胞不一定不能進行有氧呼吸，如原核生物中的藍藻、硝化細菌等，③錯誤；

④礦質(zhì)元素的吸收屬于主動運輸，主動運輸需要消耗能量和載體的協(xié)助，因此抑制細胞膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素，會阻礙根細胞吸收礦質(zhì)離子，④正確；

⑤性激素的化學本質(zhì)為脂質(zhì)中的固醇，而內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與脂質(zhì)的合成有關，⑤正確；

⑥細菌和植物細胞都有細胞壁，細菌細胞壁的成分為肽聚糖，植物細胞壁的成分是纖維素和果膠，⑥正確；

⑦在一個細胞周期中，T和U兩種堿基被大量利用時，表明分別在進行DNA復制和轉(zhuǎn)錄，因此細胞一定處于分裂間期，⑦正確。

綜上所述，ACD錯誤，B正確。故選B?！窘馕觥緽4、C【分析】【解析】試題分析：孟德爾的假說：①生物的性狀是由遺傳因子決定的。②體細胞中遺傳因子是成對存在的③在形成配子時，成對的遺傳因子分離，進入不同的配子中。④受精時，雌雄配子的結(jié)合是隨機的?；虻姆蛛x定律實質(zhì)是在進行減數(shù)分裂的時候，等位基因隨著同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨著配子遺傳給后代，這就是基因分離規(guī)律?；虻淖杂山M合規(guī)律實質(zhì)是在F1產(chǎn)生配子時，在等位基因分離的同時，非同源染色體上的非等位基因表現(xiàn)為自由組合，這一規(guī)律就叫基因的自由組合規(guī)律。所以只有能進行有性生殖的、具有染色體的真核生物才能發(fā)生孟德爾遺傳定律。而染色體存在于細胞核中。所以選C?？键c：生物的遺傳定律【解析】【答案】C5、C【分析】【解析】

試題分析：種群的最基本特征1是種群密度；A正確；圖中4；5代表遷入率或遷入率，B正確；2、3分別代表出生率和死亡率，C錯誤；6代表年齡組成，7代表性別比例，D正確。

考點：本題考查種群的基本特征的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾6、B【分析】【解答】解：A；劇烈運動時產(chǎn)生的乳酸會和血漿中的緩沖物質(zhì)結(jié)合從而使血漿PH值維持相對穩(wěn)定；不會使血漿pH明顯下降，A錯誤；B、血糖濃度下降，胰島A細胞活動逐漸增強，分泌胰高血糖素增多，促使血糖濃度升高，B正確；

C；呼吸中樞位于腦干；C錯誤；

D；控制著運動的高級中樞位于大腦皮層；D錯誤．

故選：B．

【分析】穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調(diào)節(jié)作用，使得各個器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行生命活動的必要條件．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡是穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的主要機制．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義：內(nèi)環(huán)境中血糖含量、溫度、pH等保持在適宜的范圍內(nèi)，是細胞代謝正常進行和機體進行正常生命活動的必要條件．二、多選題(共7題，共14分)7、A|C|D【分析】解：A；①為mRNA；mRNA上的三個相鄰的堿基構(gòu)成一個密碼子，因此其上的四種核苷酸可組合成64種密碼子，A正確；

B；由于密碼子的簡并性；若①中有一個堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)不一定發(fā)生改變，B錯誤；

C；①上堿基A：C：U：G=1：2：3：4；則其非模板上的堿基A：C：T：G=1：2：3：4，模板鏈上的堿基A：C：T：G=3：4：1：2，根據(jù)堿基互補配對原則，其對應的DNA分子中A：C：T：G=2：3：2：3，C正確；

D；根據(jù)多肽鏈的長度可知；核糖體在①上的移動方向是從右向左；由一條mRNA控制合成的4條肽鏈相同，D正確．

故選：ACD．

分析題圖：圖示為真核細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖；其中①是mRNA，作為翻譯的模板；②是核糖體，翻譯的場所；③是多肽鏈，由氨基酸脫水縮合而成．圖中mRNA結(jié)合了多個核糖體同時進行翻譯，這樣可以提高蛋白質(zhì)合成速率．

本題結(jié)合細胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，要求考生熟記翻譯的概念、場所、條件及產(chǎn)物，準確判斷圖中各種數(shù)字的名稱；能根據(jù)題中多肽鏈的長度判斷翻譯的方向，并明確密碼子、反密碼子以及氨基酸種類之間的關系．【解析】【答案】ACD8、A|C【分析】解：A；物質(zhì)循環(huán)的關鍵環(huán)節(jié)是分解者的分解作用和生產(chǎn)者的化能合成作用和光合作用；A錯誤；

B；物質(zhì)流是循環(huán)的；能量流是單向的、逐級遞減的，信息流往往是雙向的，B正確；

C；根據(jù)能量流動的特點；一般來講一個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級越多，消耗的能量就越多，人類可利用的能量就越少．但是也有些能量人不可以直接利用，只有通過食物鏈來利用，這樣可能導致營養(yǎng)級變多，很多時候營養(yǎng)級多，人可利用的能量反而會變多．比如人不能吃草，所以不能利用其能量，但可以養(yǎng)牛，?？梢詾槿颂峁┠芰浚珻錯誤；

D；信息傳遞有利于溝通生物群落與非生物環(huán)境之間、生物與生物之間的關系；生態(tài)系統(tǒng)可通過內(nèi)部的信息流調(diào)節(jié)自身的結(jié)構(gòu)和功能使生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，D正確．

故選：AC．

生態(tài)系統(tǒng)三大功能是：物質(zhì)循環(huán)；能量流動和信息傳遞；根據(jù)各個功能的特點解題．

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力．【解析】【答案】AC9、CD【分析】【分析】本題考查四分體的相關知識，意在考查學生對該知識的識記、理解和分析能力?！窘獯稹緼.一個四分體含有兩條染色體，故有2個著絲點，A正確；B.一個四分體含有四條染色單體，B正確；C.一個四分體含有2條染色體，C錯誤；D.一個四分體含有4條染色單體，故含有4個DNA分子，D錯誤。故選CD。【解析】CD10、ACD【分析】【分析】

本題主要考查了微生物的利用相關知識，掌握微生物的分離與培養(yǎng)操作流程及相關注意事項是解答本題的關鍵?！窘獯稹緼.利用平板劃線法可對微生物進行接種、純化、分離，但是不能對微生物進行計數(shù)，計數(shù)一般采用稀釋涂布平板法，A錯誤；B.對培養(yǎng)皿進行編號或?qū)N進行標注時，應使用記號筆在皿底標記，B正確；C.倒平板時，不能將打開的培養(yǎng)皿蓋放到一邊，以免微生物污染，C錯誤；D.將好氧型菌株接種到培養(yǎng)液中需振蕩培養(yǎng)，D錯誤。故選ACD?！窘馕觥緼CD11、ACD【分析】略【解析】ACD12、BD【分析】【分析】本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關知識，意在考查考生識記所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力?！窘獯稹緼.據(jù)圖分析可知，圖中過程①和②代表減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程，A正確；

B.減數(shù)分裂過程使精子與卵細胞中的染色體數(shù)目減少一半，受精作用使受精卵中染色體數(shù)恢復本物種體細胞中染色體數(shù)目，①減數(shù)分裂和③受精作用對維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的穩(wěn)定十分重要，B錯誤；C.等位基因的分離發(fā)生在①②過程中，即減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中，C正確；

D.基因的自由組合發(fā)生在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程?中，而不是發(fā)生在受精作用過程中，D錯誤。故選BD?！窘馕觥緽D13、ACD【分析】解：A；應使干酵母與蒸餾水混合并攪拌；以利于酵母菌活化，A錯誤；

B；配制海藻酸鈉溶液時要用小火或間斷加熱；防止海藻酸鈉焦糊，B正確；

C；剛?cè)芑玫暮Ｔ逅徕c溶液需要冷卻后才能加入已經(jīng)活化的酵母細胞；C錯誤；

D；將與酵母細胞混勻的海藻酸鈉溶液注入氯化鈣中形成凝膠珠；D錯誤。

故選：ACD。

固定化細胞的相關知識點；制作過程中的注意事項：

（1）酵母細胞的活化。

（2）配置氯化鈣溶液：要用蒸餾水配置。

（3）配制海藻酸鈉溶液：小火；間斷加熱、定容；如果加熱太快，海藻酸鈉會發(fā)生焦糊。

（4）海藻酸鈉溶液與酶母細胞混合：冷卻后再混合；注意混合均勻，不要進入氣泡。

（5）制備固定化酵母細胞：高度適宜；并勻速滴入。

本題考查制備固定化酵母細胞，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗操作步驟等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。【解析】ACD三、填空題(共9題，共18分)14、C＜A=B＜DC＜A=B=D【分析】【解答】（1）分析題圖可知；若是單側(cè)光照使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，C中生長素度小于D，又由于A+B=C+D，因此A；B、C、D中生長素的濃度含量是D＞A=B＞C，乙圖中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：C＜A=B＜D．

（2）若是向光側(cè)生長素被分解；則有A；B瓊脂塊中生長素濃度相等，C中生長素濃度小于D，且A+B＞C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是A=B=D＞C，圖乙中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：C＜A=B=D．

【分析】分析圖可知，甲中A、B瓊脂塊中生長素濃度相同，由于單側(cè)光照使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移，C中生長素度小于D，又由于A+B=C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是D＞A=B＞C，所以乙圖中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：C＜A=B＜D；若是向光側(cè)生長素被分解，則有A、B瓊脂塊中生長素濃度相等，C中生長素濃度小于D，且A+B＞C+D，因此A、B、C、D中生長素的濃度含量是A=B=D＞C，圖乙中去尖端的胚芽鞘的生長情況是：c＜a=b=d．15、滲透壓抗利尿激素腎小管和集合管神經(jīng)沖動分級調(diào)節(jié)可以，排尿反射的反射弧還是完整的【分析】【解答】（1）當機體飲水過多時；細胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱，尿量增加．

（2）如當尿液在膀胱內(nèi)積存到一定量時；就會刺激膀胱壁上的感受器，使感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動經(jīng)過傳入神經(jīng)傳到脊髓的排尿中樞；同時，神經(jīng)沖動經(jīng)過神經(jīng)纖維向上傳到大腦，使人產(chǎn)生尿意．在適宜的外界環(huán)境下，由大腦發(fā)出神經(jīng)沖動經(jīng)過神經(jīng)纖維傳到脊髓的排尿中樞，神經(jīng)沖動再沿著傳出神經(jīng)到膀胱，引起排尿反射．如果外界環(huán)境不適宜（比如在課堂上），大腦就暫時抑制脊髓中的排尿中樞而不排尿．可見，脊髓里的神經(jīng)中樞受大腦的控制．這體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)具有分級調(diào)節(jié)的特點．

（3）如果某人胸部脊髓因外傷而截斷；但排尿中樞位于脊髓腰段，由于排尿反射的反射弧還是完整的，因此可以排尿．

【分析】本題主要考查水平衡的調(diào)節(jié)和反射活動的結(jié)構(gòu)基礎反射?。?/p>

當機體失水過多；飲水不足、食物過咸時；細胞外液滲透壓升高，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強，致使抗利尿激素分泌量增加，腎小管和集合管對水的重吸收作用增強．當機體飲水過多時，細胞外液滲透壓降低，下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱，致使抗利尿激素分泌量減少，腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱．

脊髓有許多低級的神經(jīng)中樞如排尿中樞、排便中樞、膝跳反射中樞、縮手反射中樞，它的反射活動要受到大腦的控制，16、負反饋調(diào)節(jié)【分析】【解答】解：負反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在；它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎，當生態(tài)系統(tǒng)中某一成分發(fā)生變化后，通過負反饋調(diào)節(jié)能抑制或減弱最初發(fā)生的變化所產(chǎn)生的影響，使生態(tài)系統(tǒng)達到和維持穩(wěn)態(tài)．

故答案為：

負反饋調(diào)節(jié)。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括扺抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性兩個方面．營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，其自我調(diào)節(jié)能力越強，抵抗力穩(wěn)定性越強，而恢復力穩(wěn)定性越差，負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎．17、非同源染色體上非等位基因【分析】

【分析】本題考查基因自由組合定律的實質(zhì)，意在考查考生識記所學知識要點的能力?！窘獯稹炕蜃杂山M合定律的實質(zhì)：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合?！窘馕觥糠峭慈旧w上非等位基因18、（1）生長素含量增加可促進乙烯形成，但乙烯濃度增加到一定濃度時，又會抑制生長素的合成（2）T1（3）一定濃度的乙烯（4）細胞伸長（5）①生長素濃度乙烯濃度②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液【分析】【分析】本題考查植物激素，意在考查考生正確識圖并理解曲線的含義，掌握生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用?！窘獯稹浚?）由柱狀圖解可以看出；在開始階段只有生長素的含量在變化，隨后乙烯開始變化，即生長素含量增加可促進乙烯形成，但乙烯含量增加到一定濃度時，又會擬制生長素的合成。

（2）看圖可知：當該植物莖中生長素濃度達到M時，植物開始合成乙烯，測定時間在T1之后有了乙烯，乙烯抑制細胞的伸長生長，植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比。（3）生長素促進雌花分化是生長素誘導植物產(chǎn)生乙烯的結(jié)果，在生產(chǎn)實踐中，為了促進黃瓜雌花分化，可以直接用一定濃度的乙烯處理，達到增產(chǎn)的目的。（4）生長素在植物體內(nèi)廣泛存在；但大多集中在生長旺盛的部位，通過促進細胞伸長促進植物生長。

（5）①由題干信息分析可知：該實驗的自變量是生長素濃度；因變量是乙烯濃度。

②為了使實驗更嚴謹；還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組，根據(jù)此實驗結(jié)果可推知，水平放置的植物的根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側(cè)的生長。

【解析】（1）生長素含量增加可促進乙烯形成，但乙烯濃度增加到一定濃度時，又會抑制生長素的合成（2）T1（3）一定濃度的乙烯（4）細胞伸長（5）①生長素濃度乙烯濃度②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液19、雜交育種；基因重組；F2；從F2開始出現(xiàn)了性狀分離；97；1：1；花藥離體培養(yǎng)；明顯縮短了育種年限；誘變育種【分析】解：（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①雜交、②和③自交過程培育出新品種的育種方法稱之為雜交育種，其原理是雜種子一代減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合，即基因重組．因為在雜交育種過程中，從F2代才開始出現(xiàn)性狀分離，出現(xiàn)AAbb，所以F2代一般從才開始選育．

（2）若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有1552×=97株．基因型為Aabb的植株經(jīng)過過程③自交過程，子代中出現(xiàn)3種基因型，分別是AAbb：aahb：Aabb=1：1：2．

（3）經(jīng)過⑤⑥培育出新品種的育種方式稱為單倍體育種，育種原理是染色體數(shù)目的變異；⑤常采用花藥離體培養(yǎng)由AaBb得到Ab單倍體；過程⑥的處理方法是用秋水仙素處理幼苗使其染色體數(shù)目加倍．單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短了育種年限．

（4）⑦是用γ射線照射的誘變育種；原理是基因突變．

故答案為：

（1）雜交育種基因重組F2從F2開始出現(xiàn)了性狀分離。

（2）971：1

（3）花藥離體培養(yǎng)明顯縮短了育種年限。

（4）誘變育種。

根據(jù)題意和圖示分析可知：①②③為雜交育種；①⑤⑥為單倍體育種，④是基因工程育種，⑦是誘變育種．

四種育種方法的比較如下表：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

本題考查生物變異的應用的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．要求學生將雜交育種、誘變育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種等方式的原理識記并理解，屬于中檔題．【解析】雜交育種；基因重組；F2；從F2開始出現(xiàn)了性狀分離；97；1：1；花藥離體培養(yǎng)；明顯縮短了育種年限；誘變育種20、（1）腎上腺素肝糖原神經(jīng)—體液。

（2）突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)減少

（3）下丘腦抗利尿激素【分析】【分析】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)相關知識，意在考查考生對知識點的理解掌握程度?！窘獯稹浚?）小白鼠在遭受電刺激后迅速逃避過程中，體內(nèi)的腎上腺素明顯增加，通過促進肝糖原分解使血糖濃度升高；此過程中小白鼠體溫逐漸上升而后又恢復正常，這是機體通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱和散熱達到動態(tài)平衡的結(jié)果。（2）依題意，小白鼠的反應強度隨電刺激的重復出現(xiàn)而減弱，其關鍵因素在于突觸后膜電位變化與突觸前膜釋放遞質(zhì)的量有關，據(jù)此可推測，小白鼠反應減弱現(xiàn)象的原因是突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)減少。（3）調(diào)節(jié)水鹽平衡的抗利尿激素由下丘腦合成分泌，經(jīng)垂體釋放。由小白鼠表現(xiàn)出的“日排尿量明顯增多，飲水劇增”這一病理性癥狀可推知，多次電刺激可能使小白鼠腦內(nèi)的下丘腦或垂體區(qū)域受損，引起抗利尿激素缺乏所致。?【解析】（1）腎上腺素肝糖原神經(jīng)—體液。

（2）突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)減少（3）下丘腦抗利尿激素21、胰島B胰島A加速攝取、利用和儲存葡萄糖糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖相互拮抗反饋調(diào)節(jié)【分析】【解答】（1）胰島素和胰高血糖素分別由胰島B和胰島A細胞分泌．

（2）胰島素能促進全身組織細胞加速攝??；利用和儲存葡萄糖；從而降低血糖濃度．胰高血糖素的作用是能促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖濃度升高．

（3）胰島素和胰高血糖素的作用結(jié)果表現(xiàn)為相互拮抗．

（4）進食一段時間后；血糖濃度升高，刺激胰島素分泌增加，胰高血糖素分泌減少，調(diào)節(jié)血糖濃度下降，下降的血糖濃度則引起胰島素分泌減少，胰高血糖素分泌增加．這種激素分泌的調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．

【分析】與血糖調(diào)節(jié)相關的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．據(jù)此答題．22、毛細血管舒張下丘腦抗利尿激素腎小管和集合管重吸收水氧化分解ATP細胞外液乳酸【分析】【解答】（1）長跑比賽中；由于產(chǎn)熱增加，機體會通過一系列調(diào)節(jié)，加快散熱，從而維持體溫的相對恒定，主要調(diào)節(jié)途徑之一是下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞通過傳出神經(jīng)作用于皮膚的毛細血管，使毛細血管舒張，加快散熱，同時汗腺分泌增加，散熱增強．

（2）機體大量出汗導致失水較多；刺激滲透壓感受器，引起垂分泌放抗利尿激素，而抗利尿激素促進腎小管；集合管重吸收水分，減少尿液量，從而降低細胞外液滲透壓．

（3）長跑比賽中要消耗大量的能量；這些能量主要來自于血糖的氧化分解，生命活動所需能量直接來自ATP的水解．

（4）由于運動丟失大量的水分；導致血漿滲透壓升高，血漿滲透壓屬內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)之一；肌肉酸痛的原因是肌肉細胞進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的結(jié)果．

【分析】1；人體體溫維持相對穩(wěn)定的機制：產(chǎn)熱量=散熱量．體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦．

2；抗利尿激素是由下丘腦合成并分泌；由垂體后葉釋放，能夠促進腎小管和集合管對水分的重吸收．

3、機體血糖大量消耗的主要途徑是氧化分解供能，ATP是細胞中的直接能源物質(zhì)；血糖含量降低時，胰島A細胞分泌的胰島高血糖素增加，腎上腺分泌的腎上腺素增加，促進肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使得血糖升高．四、判斷題(共1題，共4分)23、B【分析】【解答】解：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括細胞；組織、系統(tǒng)、器官、個體、種群、群落