…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版八年級語文上冊月考試卷246考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列文學常識的說法，有錯誤的一項是（）A.《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章記述了作者在留學日本仙臺時，與他的老師藤野先生的交往過程中的幾件事，表達了對老師的尊敬與懷念之情B.《列夫?托爾斯泰》作者是奧地利的茨威格，我們還學過他寫的《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》C.《海底兩萬里》作者是被公認為“現(xiàn)代科學幻想小說之父”的法國作家凡爾納D.《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的駢體文，該文含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣2、下列是對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述，其中不正確的一項是（）A.1927年，奧斯特洛夫斯基在雙目失明、脊椎硬化的極度困難條件下，開始了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的寫作B.在鐵路就要修完時，無情的傷寒和大葉性肺炎最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力C.保爾在發(fā)電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手奧庫涅夫，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路D.保爾在戰(zhàn)場上是個敢于沖鋒陷陣的能干的士兵，而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員3、提取下面句子的主要信息，正確的一項是（）本報北京電（記者張燕萍）第十屆中國—東盟禮儀大賽日前在北京啟動。大賽組委會負責人表示，將在國內外設立14個賽區(qū)，通過綜合國際禮儀文化素質測試、儀表形象展示和個人才藝展示等比賽，選拔出優(yōu)秀禮儀人才。此次大賽以“弘揚東方禮儀，促進國際交流，服務中國—東盟博覽會”為宗旨，以“傳承禮智信·弘揚真善美·演繹東方韻”為主題。在北京、廣東、廣西、遼寧、安徽、四川、河南、浙江、貴州及臺灣設立分賽區(qū)，在馬來西亞、新加坡、泰國、越南設立國際賽區(qū)。通過海選、晉級賽、決賽的選拔，9月，第十一屆中國—東盟博覽會舉行期間舉行頒獎大典。據(jù)悉，此次大賽由中華文化促進會主辦，支持單位為中國—東盟博覽會秘書處等。前9屆大賽共評出前三甲42名“形象大使”，他們在中國和東盟國家禮儀文化交流活動中發(fā)揮了積極作用，并舉辦了100多場服務社會的公益活動。A.第十屆中國—東盟禮儀大賽日前在北京啟動。B.中國—東盟禮儀大賽日前在北京啟動。C.C.中國——東盟禮儀大賽在京啟動。D.第十屆禮儀大賽日前在北京啟動。4、下列詞語中加下劃線的字，每對讀音都不同的一項是()A.____該／____酬生____/不____子孫鐘鳴鼎____／簞____壺漿B.貧____／____椎砥____／____兵秣馬前后相____／引人____目C.____防／____高咀____／細____慢咽____臨滅絕／東施效____D.____癤／____傷____光／____花惹草妄自____?。芤鎋___淺5、____得其反（）A.適合B.正好6、下列各句中，____的一項是（）（2分）A為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了巡查整治力度。B學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。C完善食品安全法規(guī)，規(guī)范食品安全監(jiān)管機制，已經(jīng)到了迫在眉睫的地步了。D能熟練而規(guī)范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到《課程標準》對漢字書寫的要求。7、下列加點字的讀音正確的一項是（）（2分）A．綺麗(yǐ)長途跋涉(bá)B．軒榭(xiān)惟妙惟肖(xiào)C．瘡疤（chuāng）張皇失措（cuò）D．褶皺(zhě)風雪載途(zǎi)評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、根據(jù)拼音寫出漢字或給帶點字寫出拼音：

課文中的一個個堅毅形象總是不斷地撞擊著我們的心靈：有在凜liè______的天宇下旋轉升騰的雨的精魂；有在蒼茫______的大海上高傲飛翔的敏感精靈；有那頷______首低眉卻不乏剛氣的胡適之母；還有那長相平平卻有一雙xī______利洞察世事眼睛的列夫?托爾斯泰9、讀課文《散步》，“這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。”用一句話概括為____。10、某中學用五個同音字作為校訓；以此激勵師生創(chuàng)建良好的校風。請依次填寫出其余的四個字。

秩序井然突出一個“靜”字；環(huán)境整潔突出一個“____”字；文明禮貌突出一個“____”字；力爭上游突出一個“____”字；強身健體突出一個“____”字。11、選詞填空。

①諸如此類，無非要游覽者____（雖然、即使）就極小范圍的局部看，____（但是；也）能得到美的享受。

②誰____（如果、既然）要鑒賞我國的園林，蘇州園林____（就、可）不該錯過。12、給加畫線的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。____弓____()()不聞天子之____()持兵yī()介zhòu()之士____者()評卷人得分三、綜合題(共6題，共12分)13、綜合性學習。

學完本文，班委會決定召開一次以“做一名護花使者”為主題的班會。請你參與并完成以下任務。(1)、【花苑奇葩】你能默寫古詩詞中有關“花”的名句嗎？(2)、【花言花語】大自然中有千姿百態(tài)、五彩繽紛的花，花還有約定俗成的象征意義。你能說出牡丹、劍蘭、菊花、康乃馨這幾種花所代表的含義嗎？(3)、【護花使者】花，是一種美的象征，讓人賞心悅目，讓人心曠神怡，看到花，總有人情不自禁地想去采。如果你遇到這樣的人，你會對他說什么？14、翻譯下面的句子。(1)、青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。(2)、傲而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。(3)、潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。(4)、坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人。15、綜合性學習。

學習了《為人民服務》后；班委會決定召開“為人民服務”主題班會。請你參與并完成以下任務。(1)；【活動一】縱觀歷史。

“人固有一死；或重于泰山，或輕于鴻毛。”中國幾千年的歷史長河中出現(xiàn)過無數(shù)為人民謀福利的仁人志士，你能舉一兩個例子嗎？(2)；【活動二】了解現(xiàn)實。

當今社會；涌現(xiàn)了許多“為人民服務”的英雄楷模。他們竭誠為人民服務，用青春和熱血譜寫了一曲曲壯麗的生命贊歌。你了解哪些人物的事跡？舉兩三例說明。(3)；【活動三】傳承文明。

時至今日，在市場經(jīng)濟條件下，服務與物質報酬是經(jīng)常相提并論的。這是否說明本文中提出的“為人民服務”的思想已經(jīng)過時了呢？請談談你的看法。16、閱讀課文《巴東三峽》第7～9段(“船過了秭歸和巴東”至“大概就是在這種境界里產生的”)；回答下列各題。(1)；選文中作者的游蹤如下，請在空白處填上相應的地名。

秭歸→巴東→____→巫山→____(2)、請用兩個詞語概括巫峽山水的特點。(3)、文段寫“劉皇叔托孤”和“孫夫人廟”有什么作用？(4)、“所謂英雄落淚游子思鄉(xiāng)的情感，大概就是在這種境界里產生的”一句中，“這種境界”指什么？請你寫出表現(xiàn)“英雄落淚游子思鄉(xiāng)的情感”的古詩句。17、閱讀文章《背影》第6段，完成小題。(1)、請為本段文字加一個四字小標題。(2)、選段中刻畫父親形象最突出的描寫手法是什么？從中你能讀出什么？(3)、“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”一句中“似的”一詞能刪去嗎？為什么？(4)、選段中兩次寫到“我”的流淚，是哪兩次？你是怎樣理解的？18、名勝古跡《中國石拱橋》選段（12分）永定河上的盧溝橋；修建于公元1189至1192年間橋長265米，由11個半圓的石拱組成。橋約寬8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每兩個石拱間有石砌的橋墩，把11個石拱連成一個整體。由于各拱相連，這種橋叫做連拱石橋。永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的象聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟xio。

1.給下面詞語中的拼音寫上漢字，并解釋這個字的含義。（1分，漢字、含義各0.5分）惟妙惟xiào（）含義：

2.從文中概括出盧溝橋體現(xiàn)了中國石拱橋的哪三個特點？（每個特點僅限用四個字回答）（3分）答：

3.下邊是作者才中學學生的信中一段話，根據(jù)這段話提供的信息，在文中的空格處概括出一句話。（2分）盧溝橋的各拱長度如下：中間一孔最長，為21.6米，往北去的五孔是21.2米，20.5米，19.7米，18.6米16.0米，往前去的五孔20.6米，19.6米，18.3米19.0米，16.1米。答：

4.下邊的說法中哪一項符合文章的原意？答[]（2分）A因為永定河經(jīng)常發(fā)大水，所以盧溝橋采用了聯(lián)拱的結構。B每兩個石拱之間有石砌橋墩，10個橋墩把11個石拱聯(lián)成一個整體。C盧溝橋的橋面是用8米寬的石板鋪砌成的，這也是盧溝橋結構堅固的原因之一。D橋面的兩旁有石欄石柱；上面都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。

5.指出下面句子各運用了什么說明方法？（2分）橋長265米，由11個半圓形的石拱組成。橋寬約寬8米。（）永定河發(fā)水時；來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但這座橋從來沒有出過事。（）

6.下邊的文字是寫蘇州吳門橋的，說說盧溝橋與吳門橋主要有什么不同這處？（2分）吳門橋呈拱形，橫跨于波濤滾滾的京杭大運河上。從船上望去碧水藍天之間像出現(xiàn)了一道長虹。答：評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共6分)19、閱讀下面這首詩；完成下列小題。

錢塘湖春行。

【唐?白居易】

孤山寺北賈亭西；水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼；淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足；綠楊陰里白沙堤。

（1）這首詩描寫了西湖______（季節(jié)）的明媚風光。

（2）簡要賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”一句，說一說表現(xiàn)了作者什么思想感情？評卷人得分五、語言表達(共3題，共12分)20、古詩文默寫。（共5分）1.若夫，，晦明變化者，山間之朝暮也。2.吳均的《與朱元思書》中寫富春江水流之急的句子是：，。3.仁人志士往往心懷天下。陸游有“位卑未敢忘憂國”的思想，杜甫有“，”的愿望。4.“舍生取義”是中國古代文人所推崇的一種生死觀，文天祥的《過零丁洋》中的“？”就是這種生死觀的真情表白。5.劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用比喻，借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊涵哲理的詩句是：____________________，_________________。21、解釋詞語。

①邱壑。

②嶙峋22、古往今來詠雪的古詩文極多；請摘錄幾聯(lián)。（不少于4聯(lián)）

①______

②______

③______

④______。評卷人得分六、寫作題(共4題，共40分)23、生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞。此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語，請以“生活需要___________”為題寫一篇文章。線上可填適當?shù)脑~語，如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動、激情要求：（1）文體不限，詩歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。24、閱讀下面的文字；按要求作文。

大千世界；色彩繽紛，引人遐想。在我們的心底，總有一個聲音--我真想：單純，樂觀，堅強；享受成功的喜悅，體會真摯的情誼，品嘗幸福的滋味；和往事輕輕揮手，走向詩意的遠方

請以“我真想____”為題；寫一篇文章。

要求：

（1）把題目補充完整；

（2）自選文體；

（3）不少于500字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實的姓名和校名。25、作文（40分）也許你曾于“稻花香”中“聽取蛙聲一片”，領略夏季獨有的風景；也許你曾攀登過“一覽眾山小”的泰山，感受登臨絕頂?shù)娘L景；或許你曾在無意間目睹那動人的瞬間，品嘗真情繪制的風景；或許你也曾在一次一次活動中，邂逅用合作編織的風景你心中那美麗的風景是什么呢？請你以“這是最美的風景”為題目，自選角度，完成一篇600字左右的作文。26、作文。（60分）請在下面的作文題中任意選作一題。1.千百年來，我國傳統(tǒng)節(jié)日源源不斷地傳遞著中華文化的精髓：春節(jié)寄予著人們對新春開始的歡欣，清明抒發(fā)了生者對逝者的掛念，端午表達了人們對愛國詩人屈原的哀悼，中秋蘊涵著親人相聚團圓的真情每一次慶祝傳統(tǒng)節(jié)日，我們都在有意無意中延續(xù)這種文化。請以“我記憶中的傳統(tǒng)節(jié)日”為話題，恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情感受；寫一篇600字以上的記敘文；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。2.著名作家畢淑敏說：“人可能沒有愛情，沒有自由，沒有健康，沒有金錢，但我們必須有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這個世界增添晴朗和歡樂，如果你即使倒下也面向太陽，那么，請鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧靜廣博透明的心，覆蓋生命的每一個清晨和夜晚?！闭堃浴坝袀€好心情”為題，寫一篇不少于600字的文章。文體不限（詩歌除外）要有自己的體驗和感悟，不能抄襲和套作，文中不可出現(xiàn)真實的校名和人名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】A．正確；

B．《就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信》作者是法國的雨果；

C．正確；

D．正確。

故選：B。

本題考查文學常識；解答時需要對作者；作品、出處等內容做到了如指掌。

做好本題需要平時對課文的文學常識進行積累。【解析】B2、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．保爾在發(fā)電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水兵朱赫來；正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路；

D．正確．

故選：C．

本題考查的是名著《鋼鐵是怎樣煉成的》；解答此題要結合所給材料和名著內容作答．

解答時應該注意平時閱讀這些名著時要注意一些細節(jié)，對內容把握要準確．【解析】C3、C【分析】略【解析】C4、C【分析】本題考查字音的辨析能力。這類題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。A項為：應yīng該、應yìng酬、鐘鳴鼎食shí、簞食sì壺漿。B項為：貧瘠jí、脊jǐ椎、前后相屬shǔ、引人矚zhǔ目。D項應為：沾zhān光、拈niān花惹草.C項正確，故選C?！窘馕觥緾5、B【分析】本題考查學生對詞語意義的理解能力。理解詞語的意思，要在具體的語境中加以篩選和鑒別?！斑m得其反”的意思是：恰恰得到與預期相反的結果?！斑m”的意思是“正好”，故選B?！窘馕觥緽6、C【分析】本題考查病句的辨析能力。A項中去掉“不“即可。B項加上“的意識”，D項去掉“能否”即可?！窘馕觥俊敬鸢浮緾（2分）7、C【分析】【解析】試題分析：此題為基礎題，考查漢字的字音和字形的掌握。其中A項中綺麗（qǐ）B項中軒榭（xuān）D項中風雪載途（zài）考點：字音【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)8、略

【分析】句中各橫線依次填：冽；mánɡ、hàn、犀．

解答本題是對字的讀音和字形的雙重考查．拼讀時要結合語境和注音字所在詞的詞義來填字注音．

本題考查漢字的讀音及字形．要注意平時多積累，對易讀錯的字多留心，勤記憶．特別要注意聲調的正確和聲調所標的位置及形似字．【解析】冽；mánɡ；hàn；犀9、初春的田野生機盎然。【分析】【分析】整體感知課文；概括和梳理故事情節(jié)之后會得到正確答案。

【點評】學生要熟讀課文，熟悉課文內容，具有一定的分析能力。10、凈敬競勁【分析】【分析】理解同音字的意思；選用正確的漢字書寫。

【點評】考查學生對同音字的辨析運用能力。11、即使也如果就【分析】【分析】考查學生準確用詞；根據(jù)事物的特點選擇準確的答案。結合詩句與作者的情況來選擇合適的詞語。

【點評】閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達的意思選填最貼切的詞語。根據(jù)人物的性格和事跡，就要考慮與其后內容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達準確。12、gòunǔzhào揖胄nǎng【分析】此題考查對漢字字音；字形的理解與把握。解答此題；需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫，辨析同義詞、同音詞、多音字、形近字、形聲字?！办肮蟆敝械摹板蟆弊植灰獙懗伞皀ú”；“不聞天子之詔”中“?詔”不要寫成“zhāo”；“胄”不要誤寫為形近字“胃”。

【解析】gòunǔzhào揖胄nǎng三、綜合題(共6題，共12分)13、略

【分析】【分析】（1）本題考查學生默寫古詩詞中有關“花”的名句的能力。如：借問酒家何處有；牧童遙指杏花村。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（2）考查學生對牡丹；劍蘭、菊花、康乃馨這幾種花所代表的含義的理解。牡丹——富貴；劍蘭——堅強；菊花——高潔；康乃馨——母愛（3）本題考查學生對某一現(xiàn)象談自己的看法的能力。如果遇到采花人，你會說：“帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠的。生活的芬芳來自鮮花，美麗的環(huán)境需要您的呵護，請您愛花不要折花。”

【點評】（1）本題考查學生默寫古詩詞中有關“花”的名句的能力。（2）考查學生對牡丹、劍蘭、菊花、康乃馨這幾種花所代表的含義的理解。（3）本題考查學生對某一現(xiàn)象談自己的看法的能力?！窘馕觥?、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。2、牡丹——富貴；劍蘭——堅強；菊花——高潔；康乃馨——母愛3、帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠的。生活的芬芳來自鮮花，美麗的環(huán)境需要您的呵護，請您愛花不要折花。14、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語，（1）翠：翠綠。蒙：遮掩。絡：纏繞。（2）逝：去了。翕忽：輕快敏捷。（3）斗：北斗星。滅：看不見（4）環(huán)：環(huán)繞。寂寥：寂靜寥落。最后疏通句子。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來?！窘馕觥?、青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。2、（魚）忽然間（又）向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，像和游玩的人互相取樂。3、向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。4、我坐在潭邊，（小潭）四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。15、略

【分析】【分析】（1）考查學生縱觀歷史舉例論證某一觀點的能力?！叭斯逃幸凰?；或重于泰山，或輕于鴻毛?！敝袊鴰浊甑臍v史長河中出現(xiàn)過無數(shù)為人民謀福利的仁人志士：岳飛拯救黎民于水火，孫中山創(chuàng)建民國，魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”。（2）考查學生了解現(xiàn)實舉例論證某一觀點的能力。當今社會，涌現(xiàn)了許多“為人民服務”的英雄楷模。他們竭誠為人民服務，用青春和熱血譜寫了一曲曲壯麗的生命贊歌。雷鋒，林俊德，張麗莉，吳斌，羅陽。(具體事跡略)（3）考查學生就某一觀點談看法的能力。傳承文明“為人民服務”的思想不過時。在市場經(jīng)濟條件下，雖然個人主義；享樂主義、拜金主義都有所發(fā)展，并占有一定市場，這樣復雜的社會環(huán)境是對我們嚴峻的考驗，但這并不意味著我們“為人民服務”的宗旨會改變，這個宗旨無論何時都是合時宜的。我們要明確是非，要經(jīng)得起來自各方面的各種各樣的誘惑，從根本上要堅持全心全意為人民服務的宗旨。生命的意義不是為了享樂，而是為人民服務，推動社會的進步。建立在自私、懶惰基礎上的價值觀，會使生命的存在毫無意義。

【點評】（1）考查學生縱觀歷史舉例論證某一觀點的能力。（2）考查學生了解現(xiàn)實舉例論證某一觀點的能力。（3）考查學生就某一觀點談看法的能力?！窘馕觥?、岳飛拯救黎民于水火，孫中山創(chuàng)建民國，魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?。2、雷鋒，林俊德，張麗莉，吳斌，羅陽。(具體事跡略)3、不過時。在市場經(jīng)濟條件下，雖然個人主義、享樂主義、拜金主義都有所發(fā)展，并占有一定市場，這樣復雜的社會環(huán)境是對我們嚴峻的考驗，但這并不意味著我們“為人民服務”的宗旨會改變，這個宗旨無論何時都是合時宜的。我們要明確是非，要經(jīng)得起來自各方面的各種各樣的誘惑，從根本上要堅持全心全意為人民服務的宗旨。生命的意義不是為了享樂，而是為人民服務，推動社會的進步。建立在自私、懶惰基礎上的價值觀，會使生命的存在毫無意義。16、略

【分析】【分析】(1)細讀課文即可找出。(2)根據(jù)“船過了秭歸和巴東；便入了最有名的巫峽，這是一段最奇險最美麗的山水”一句的關鍵詞語分析作答。(3)“劉皇叔托孤”和“孫夫人廟”都屬引用歷史典故，是三峽的人文景觀，應從其歷史作用；文化內涵等方面思考作答。(4)“這”是代詞，具有指代作用，結合上文內容思考作答。所寫古詩句要具有“凄涼”意境。

【點評】(1)考查尋找文章的關鍵字詞。(2)考查概括能力。(3)考查引用典故的作用。(4)半開放性題目，符合題意即可?！窘馕觥?、①巫峽

②瞿塘峽

2、奇險、美麗。3、突出了三峽豐富的歷史文化內涵，吸引讀者，增加讀者的閱讀興趣。4、“這種境界”指“廟里的鐘聲，同夔府那邊山上傳來的角聲，斷斷續(xù)續(xù)地唱和著，那情調頗有些凄涼”。古詩句：勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。/獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。/夕陽西下，斷腸人在天涯。17、略

【分析】【分析】（1）此題考查給段落加一個四字小標題的能力。望父買橘(或：車站送別；買橘送別等)（2）此題考查對描寫手法的把握和對文章內容的理解能力。本段描寫了父親過鐵道為“我”買橘子時的背影；作者是通過父親的外貌、衣著、動作和語言來刻畫背影的。在這些描寫中，動作描寫最為傳神，表現(xiàn)了父親的愛子深情，給人留下了難忘的印象。（3）此題考查對重點詞語的體會。聯(lián)系“似的”這個詞語的意思，結合上文買橘子的艱難理解即可。（4）此題考查提取信息的能力。選段中兩次寫到“我”的流淚，第一次是被父親不顧艱難給“我”買橘子而感動得流淚；第二次是和父親分別，因依戀和牽掛父親而流淚。兩次流淚既烘托出父親的背影感人至深，又體現(xiàn)了兒子對父親的理解、感激與牽掛，突出了父子深情。

【點評】（1）此題考查給段落加一個四字小標題的能力。（2）此題考查對描寫手法的把握和對文章內容的理解能力。（3）此題考查對重點詞語的體會。此題考查提取信息的能力。【解析】1、望父買橘(或：車站送別、買橘送別等)2、選段中刻畫父親形象最突出的描寫手法是父親過鐵道買橘子時的動作描寫。從中能夠讀出父親買橘子的艱難和對兒子深切的關愛之情。3、不能刪去?！八频摹痹诰渲惺恰昂孟瘛钡囊馑?，父親的“輕松”只是一種姿態(tài)，是怕“我”為他擔心；同時也是父親替兒子做的事已做到了，盡管人很累，心里卻覺得高興和踏實的體現(xiàn)。其實，面臨家境的慘淡和求職的艱難，父親是無法“輕松”的，所以，加上“似的”更能體現(xiàn)出父親對兒子的愛。4、第一次是被父親不顧艱難給“我”買橘子而感動得流淚；第二次是和父親分別，因依戀和牽掛父親而流淚。兩次流淚既烘托出父親的背影感人至深，又體現(xiàn)了兒子對父親的理解、感激與牽掛，突出了父子深情。18、略

【分析】【解析】試題分析：

1.注意同音字。

2.抓住被說明事物的特征。

3.抓住題干中的提示語。

4.從“10個橋墩”入手。

5.抓住“265米”等詞；明確抓住寫“永定河”的目的。

6.抓住它們的主要特征的區(qū)別?？键c：拼音、解詞文意理解提煉信息語意辨析說明方法事物特征【解析】【答案】

1.肖相似。

2.歷史悠久結構堅固形式優(yōu)美。

3.每個石拱長度不一；自16米至21.6米。

4.B

5.列數(shù)字舉例子。

6.盧溝橋是聯(lián)拱石橋，吳門橋是單拱石橋。四、詩歌鑒賞(共1題，共6分)19、略

【分析】（1）從“早鶯”；“新燕”、“淺草”；并結合全詩意思，可以判斷是早春、初春．

（2）賞析本句詩；要結合詩句意思，抓住“漸”和“沒”等詞語，從表現(xiàn)詩人對早春的熱愛和喜悅之情來展開，言之成理即可．

答案：（1）早春．

（2）鮮花繽紛；幾乎迷人眼神；野草青青，剛好遮沒馬蹄．“漸”和“沒”從植物角度寫出了早春的花草繁盛景象．表現(xiàn)了詩人對早春的熱愛和喜悅之情．

譯文：行至孤山寺北；賈公亭西，舉目遠眺，但見水面漲平，白云低垂．幾只黃鶯，爭先飛往向陽樹木；誰家燕子，為筑新巢銜來春泥？鮮花繽紛，幾乎迷人眼神；野草青青，剛好遮沒馬蹄．湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤．

本題考查詩歌鑒賞．《錢唐湖春行》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首描寫杭州西湖的七律．此詩通過對西湖早春明媚風光的描繪；抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖風景的喜愛，表達了作者對于自然之美的熱愛之情．全詩結構謹嚴，銜接自然，對仗精工，語言清新，堪稱吟詠西湖的名篇佳作．

“初平”、“幾處”、“誰家”、“漸欲”、“才能”這些詞語，在全詩寫景句中貫串成一條線索描繪了西湖早春蓬蓬勃勃的春意．【解析】早春五、語言表達(共3題，共12分)20、略

【分析】【解析】試題分析：默寫時，注意“林霏、暝、湍、廣廈、俱、汗青、側畔”等易錯字，還要使整個句子默寫的準確，有時還要結合提示性的語句來默寫?？键c：本題考查學生背誦默寫的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮?.日出而林霏開，云歸而巖穴暝2.急湍甚箭，猛浪若奔3.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏4.人生自古誰無死？留取丹心照汗青5.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春21、①邱壑：山和溪谷。泛指山水美麗的地方。②嶙峋：形容山石峻峭、重疊、突兀的樣子?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當中的語境含義來解釋。

【點評】將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。22、略

【分析】①北風卷地白草折；胡天八月即飛雪．

②欲將輕騎逐；大雪滿弓刀（重點字：逐）．

③窗含西嶺千秋雪；門泊東吳萬里船．

④忽如一夜春風來；千樹萬樹梨花開．

此題考查名篇名句默寫；對于文質兼美的名言名句，多數(shù)同學能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字；難寫字書寫有誤，一字之差，導致丟分，實在遺憾．這就要勤于動筆，重點突破．

在復習和應試時應注意。

1；要整體背誦；不要孤立記誦名句．

2；古代詩歌、散文名篇里的名句都要同等重視．

3；要記憶準確；默寫正確．要格外注意難寫、易混易錯的字．

4；要在理解的基礎上記憶背誦．只有理解了的東西才能記得牢．

5；平時背誦既要“口到”；更要“心到”“手到”．

6、要把握字的準確讀音，要克服粗心的毛病、要日積月累，學以致用．【解析】北風卷地白草折，胡天八月即飛雪；欲將輕騎逐，大雪滿弓刀．；窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船；忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開六、寫作題(共4題，共40分)23、略

【分析】試題分析：“生活需要___________”是半命題作文，你若長于敘事，不妨敘述一個與生活有關的故事，如：“生活需要愛”等等；你若長于說理，不妨將“生活”變成判斷，即以一句簡明、深刻、概括性的話語表述“生活”的特征、作用等，寫一篇議論文?？键c：按要求寫作。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮繀⒖祭纳钚枰獙捜荽蠛５膶拸V在于匯集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深淺淺的緣分。心，因為寬容而變得坦然；愛，因為寬容而成就偉大。寬容是心境，是涵養(yǎng)，是境界；它是處世的經(jīng)驗，待人的藝術，為人的胸懷。人生挫折難免，失敗時，對自己多一份寬容，停止向自已的申訴，驅散“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的陰影，心中就會少一份懊悔，少一份沮喪，就有了“勝敗乃兵家常事”和“盡心焉而已”的自慰，就能在心底扶起一個堅強的我。寬容是一種給予，這種給予能使別人安慰，自己則變得更加充實；相反刻薄則是斤斤計較，不但傷害了他人，對自己更是百害而無一利。人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而對雙方造成永久的傷害。如果我們都能用善意的目光去看待他人，多為對方設身處地地想想，相信你一定能體會到對方的無可奈何和身不由己，此時只要以寬容就能撫平兩人之間的傷痕。其實，當你原諒別人時，并不意味著你有多么的大度，或是多么高尚，實際上，你只是將心比心，你去感受別人，也就等于祝愿你自己什么。幫別人開啟一扇窗，其實也就是為了讓自己看到更完整的天空。寬容是一顆感化石，“惟寬可以得人”，寬容最終能使傷害你的人走向道德法庭的被告席，或者受到寬容的巨大感召，而放棄傷害，歸順于美好的人生中來。寬容還是一樣很神奇的東西，只要你身邊有它，你就會在生活各色各樣的事情中受到它潛移默化的影響。它是一種力量，沒有人能夠抗拒，原因很簡單，因為沒有人愿意放棄能夠微笑對待人生的機會。人人多一份寬容，生活中就會多一份理解，多一份真善，多一份珍重與美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的樂章，譜奏出動人的旋律。寬容，是一個豁達的心胸，是一種難求的美德，是一類生活的藝術，一股無形的感召力和凝聚力，是人格魅力光環(huán)中最最閃耀的一束光芒。我愿意一生歌頌它，追隨它，直到永遠。24、略

【分析】

此作文為半命題作文；從形式上，它由文字部分和空缺部分組成，一些題目前面還有提示語，后面還有具體要求．考生在拿到題目后，先要分析已有文字部分所表達的意思．

【審題立意】“我真想”從這一題目現(xiàn)有的文字部分即可看出；發(fā)出動作行為的主體是“我”，題眼是“想”，這里的“想”是希望；打算的意思．這樣，考生就可以進行補題了．補題時應注意下幾點：

在符合要求；不偏離主題的前提下，應該避俗求新，讓標題先聲奪人，吸引人的眼球．如果能避開提示語中的關鍵詞語進行補題，寫自己獨有的體驗，就會給人耳目一新的感覺．如“我好想去大理”“我好想去北大”“我好想去書中”“我好想去唐朝”等．

【思路點撥】補入的詞語宜“小”不宜“大”；力求“小”中見“大”，“小”中見“深”．通常有一種以具體事物入題的補題方法，可有效地縮小寫作范圍．題目的范圍具體了，寫作的難度系數(shù)就降低了．比如“我好想擁抱未來”，就容易造成文章大而空，或辭藻華麗；內容浮華．

【誤區(qū)指南】不注重細節(jié)的考慮；補題部分涵蓋范圍過大，文題變虛，寫起來難于把握，泛泛而談，最后寫出來的文章大而空；虛而浮，事與愿違．

【文體選擇】本題適合寫抒情性記敘文；補題時就應該注意把“我”為什么想；如何想等問題考慮清楚，在行文過程中融合自己的感情，做到融情于事，這樣很容易寫出感染人、打動人的好作文．

【例文點評】這篇文章的題目是：我好想去草原，一開篇就開門見山，寫出對草原的渴望，而且用優(yōu)美的語言寫出草原的美麗，令人向往．文章的主體部分寫出了草原的幾個典型地點，更具體的寫出草原的美麗．【解析】【例文】

我真想去草原。

有時；看著隨風搖晃的綠草，我會情不自禁地想到古人的詩句：天蒼蒼；野茫茫，風吹草低見牛羊；有時，我也會無盡地瑕想草原風貌，好想自己能夠早日去草原游玩噢；有時，我還會設想自己有一對翅膀，正飛翔在草原上．真的，大草原在我心中占了好重要的地位．

偶爾；恨自己為什么不是草原上的人，恨蒼天為什么不讓我出生在草原，生活在草原，繁衍在草原（當然，我并不是厭惡我自己現(xiàn)在所在的地方，只不過是對草原的愛罷了）．愛草原的壯闊，愛草原的美麗，愛草原一切的一切，朋友，試想一下，在天與地似平相接的地方--草原，抬頭是湛藍的天空，潔白的云朵，低頭是無際的綠草，成群的牛羊，在風的陪伴下，騎著威風的馬兒，馳騁在茫茫綠草之中，難道你不會動心嗎？不會想去嗎？不會期望它變成現(xiàn)實嗎？

草原生活；也太令我愛慕了．住在隨時可以移動的帳逢里，腳下是一片綠草，多么舒暢，噢！每天，只要趕著成群的牛羊在大草原喂養(yǎng)，多么自由噢！還可以騎在威風凜凜的馬匹上，盡情馳騁，耳邊是風的細雨，頭頂是陽光的微笑，腳下是碧草的招搖，多么瀟灑噢！

更是草原的一望無際令我羨慕！放眼四望；找不到邊緣，它的寬闊胸襟令我佩服，它容納了好多好多的人民，它僅管總是被牛羊濫吃，但它總是犧牲自己，養(yǎng)大它們，總是死了再生，對自己的付出無怨無悔，好崇高的心靈噢！

草原，你是我日夜想著的地方，總有一天，我會來到你的懷抱，在你溫暖的懷里美美地享受你給予我的天倫之福！草原，你是我魂牽夢繞的地方，等待著吧！總有一天，你會見到我這個女孩對你永恒的微笑！25、略

【分析】【解析】試題分析：命題作文也就是全命題作文，它的標志是有一個完整的題目，學生必須以這個題目為作文的標題，一個字都不能改動。命題型作文可以由三個部分組成：一是題目；二是提示語，為考生打開寫做思路做導引；三是要求，做字數(shù)和內容上的規(guī)定。那么怎樣寫好命題作文呢？一、一個題目拿到手，我們需要明確它的體裁和人稱。是記敘文？議論文？應用文？第一人稱？第三人稱？如果是記敘文，在題目中經(jīng)常出現(xiàn)“記”、“的事”、“的人”等。如《記我的老師》、《一件有趣的事》。如果是說明文，題目中經(jīng)常會出現(xiàn)“介紹”、“的自白”、“的話”等。如《介紹我的書包》、《小風車的話》。二、