第一單元第4節(jié)探秘標(biāo)記語(yǔ)言說(shuō)課稿-2023—2024學(xué)年粵教清華版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一單元第4節(jié)探秘標(biāo)記語(yǔ)言說(shuō)課稿-2023—2024學(xué)年粵教清華版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解并掌握標(biāo)記語(yǔ)言HTML的基本概念和簡(jiǎn)單應(yīng)用，通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生利用標(biāo)記語(yǔ)言創(chuàng)建網(wǎng)頁(yè)的能力。結(jié)合粵教清華版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教材，本節(jié)課內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，使學(xué)生能夠更好地理解信息技術(shù)的應(yīng)用，提高信息素養(yǎng)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、信息處理能力及信息倫理道德。通過(guò)學(xué)習(xí)HTML標(biāo)記語(yǔ)言，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)的敏感度和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)主動(dòng)獲取、分析信息的能力；學(xué)會(huì)運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題，發(fā)展計(jì)算思維；提升通過(guò)信息技術(shù)手段處理和展示信息的能力；同時(shí)，注重信息倫理，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，形成良好的信息素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握HTML標(biāo)記語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)。

②學(xué)習(xí)并運(yùn)用常見(jiàn)的HTML標(biāo)簽，如標(biāo)題、段落、鏈接和圖像等。

③能夠利用HTML標(biāo)簽創(chuàng)建簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并區(qū)分HTML標(biāo)簽的嵌套關(guān)系和屬性設(shè)置。

②學(xué)會(huì)通過(guò)HTML標(biāo)簽實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的布局和格式調(diào)整。

③掌握網(wǎng)頁(yè)調(diào)試和錯(cuò)誤排查的基本方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人手一本粵教清華版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集與HTML標(biāo)記語(yǔ)言相關(guān)的教學(xué)視頻、示例網(wǎng)頁(yè)代碼等資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：為每位學(xué)生提供可以上網(wǎng)的電腦，安裝必要的網(wǎng)頁(yè)編輯軟件。

4.教室布置：設(shè)置小組合作討論區(qū)，確保電腦設(shè)備的網(wǎng)絡(luò)連接正常，便于學(xué)生實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過(guò)展示一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)實(shí)例，讓學(xué)生觀察并提問(wèn)：“你們知道這個(gè)網(wǎng)頁(yè)是如何制作的嗎？”激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。接著，教師簡(jiǎn)要介紹HTML標(biāo)記語(yǔ)言在網(wǎng)頁(yè)制作中的作用，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

①教師講解HTML標(biāo)記語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)，展示一個(gè)簡(jiǎn)單的HTML文檔，讓學(xué)生了解其組成。

②講解并示范常見(jiàn)的HTML標(biāo)簽，如標(biāo)題（h1-h6）、段落（p）、鏈接（a）、圖像（img）等，解釋它們的用法和屬性設(shè)置。

③通過(guò)示例，演示如何使用HTML標(biāo)簽創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，并強(qiáng)調(diào)標(biāo)簽的嵌套關(guān)系和屬性設(shè)置。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①學(xué)生分組，每組根據(jù)教師提供的素材，嘗試使用HTML標(biāo)簽創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)頁(yè)。

②教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

③各組展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)（10分鐘）

①教師提問(wèn)：“你們?cè)谥谱骶W(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題？是如何解決的？”引導(dǎo)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。

②教師提問(wèn)：“HTML標(biāo)記語(yǔ)言在網(wǎng)頁(yè)制作中的作用是什么？它與其他編程語(yǔ)言有什么區(qū)別？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

③教師提出一個(gè)關(guān)于網(wǎng)頁(yè)布局的問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論并給出解決方案。

5.拓展延伸（5分鐘）

教師展示一些復(fù)雜的HTML網(wǎng)頁(yè)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用HTML標(biāo)簽實(shí)現(xiàn)更豐富的網(wǎng)頁(yè)效果，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力和核心素養(yǎng)。通過(guò)實(shí)踐操作和討論，學(xué)生能夠更好地理解HTML標(biāo)記語(yǔ)言，掌握網(wǎng)頁(yè)制作的基本技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠理解并掌握HTML標(biāo)記語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)，熟悉常見(jiàn)的HTML標(biāo)簽及其用法，如標(biāo)題、段落、鏈接和圖像等，能夠獨(dú)立創(chuàng)建簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)。

2.技能提升方面：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用HTML標(biāo)簽進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)布局和格式調(diào)整，掌握基本的網(wǎng)頁(yè)調(diào)試和錯(cuò)誤排查方法，提高了信息處理能力。

3.思維發(fā)展方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)了邏輯思維和計(jì)算思維，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了問(wèn)題解決能力。

4.信息素養(yǎng)方面：學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)信息技術(shù)的敏感度和認(rèn)識(shí)，形成了良好的信息意識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，提高了信息倫理素養(yǎng)。

5.創(chuàng)新能力方面：學(xué)生在實(shí)踐操作中，不斷嘗試和探索，發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出具有個(gè)性化的網(wǎng)頁(yè)作品，提升了創(chuàng)新能力。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：學(xué)生在分組討論和合作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力方面：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極思考，逐步形成了自主學(xué)習(xí)的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①HTML標(biāo)記語(yǔ)言的基本結(jié)構(gòu)

-知識(shí)點(diǎn)：HTML文檔的組成、標(biāo)簽的嵌套關(guān)系

-重點(diǎn)詞：文檔結(jié)構(gòu)、頭部（head）、主體（body）、標(biāo)簽

②常見(jiàn)HTML標(biāo)簽的用法

-知識(shí)點(diǎn)：標(biāo)題標(biāo)簽（h1-h6）、段