第八冊第六單元數(shù)學(xué)學(xué)科備課筆記姚祺課題小數(shù)的加法和減法復(fù)習(xí)2007-6-6教學(xué)目標(biāo)知識與能力1、鞏固小數(shù)加減法的計算方法，能熟練地進行小數(shù)加減法的口算和筆算。2、培養(yǎng)學(xué)生使用簡便方法計算的意識。3、培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活實際問題的能力。過程與方法通過自主探究，小組合作的學(xué)習(xí)方式，進一步鞏固小數(shù)加法和減法的有關(guān)知識。情感與態(tài)度數(shù)學(xué)源于生活，又用與生活，借助生活情境，與實際生活聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。教學(xué)重點能熟練地進行小數(shù)加減法的口算和筆算。教學(xué)難點運用所學(xué)知識解決生活實際問題。教具準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完了小數(shù)的加法和減法單元的知識，今天就讓我們來梳理這一單元的知識。一、口算下面各題1)、1.7+3=13.5–5=22.6+4=15.5–5=2)、3–1.25=7–4.88=18–4.6=0.6–0.37=3)、12.65-2.78-7.22=14.2+5.55+4.45+5.8=5.79+2.88-1.79=9.65–0.55+0.45=分組訂正，錯誤舉例。做完這些口算練習(xí)，你有什么收獲？做題的時候一定要認(rèn)真仔細(xì)，嚴(yán)格按照運算順序和計算方法去做。二、運用小數(shù)知識解決問題同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了小數(shù)加減法的知識，下面我們就來運用小數(shù)的知識解決一些生活中的實際問題。加減時數(shù)位沒有對齊、整數(shù)減小數(shù)沒有退位小數(shù)部分直接落下、運算順序錯誤，是學(xué)生的常見問題。在口算中集中出現(xiàn)，是為了讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，以后盡量避免。1、運送水果。蘋果1.06噸香蕉0.79噸西瓜0.925噸荔枝113千克①這四種水果質(zhì)量各不相同，請你估計一下，四種水果能放在載重量為2.5噸的貨車上，一次運走嗎？②如果不能一次運走，哪三種水果能同時運走？（豎式計算你選擇的三種水果有多重。）小組討論交流后匯報。2、計算價格，合理選擇超市?？赐队埃豪蠋煖?zhǔn)備買以下商品，并從海報中得到以下信息（規(guī)格、品牌相同）：A超市B超市色拉油一桶42.9元，色拉油一桶42.36元，火腿每根15.72元，火腿每根15.8元，洗衣粉每袋6.28元，洗衣粉每袋7.64元，洗發(fā)水每瓶28.1元；洗發(fā)水每瓶26.2元。如果姚老師準(zhǔn)備每樣物品買一個，并且只能選擇其中一家超市，我應(yīng)該選擇在哪個超市購買呢？列式計算，然后和同組的同學(xué)說一說你這樣選擇的理由。匯報。3、選擇早餐。師：每天的早餐對你們的身體非常重要，你從圖中了解到了早早餐的哪些信息？6角/碗5角/個1元2角/個1元7角/瓶4角/根8角5分/根如果請你從干、稀、水果中各選擇1樣，你準(zhǔn)備怎么選擇，一共要付多少錢？如果媽媽給你10元，能找回多少錢？自己獨立完成，寫在練習(xí)紙上，寫完以后和同組的同學(xué)說說。三、談收獲。今天我們運用小數(shù)加減法的知識解決了一些生活實際問題，其實小數(shù)的知識在我們生活中的應(yīng)用遠(yuǎn)不止這些，今后我們還將運用小數(shù)的知識解決更多的生活問題?！?□.□8+4.9812.364.099-□.□□50.994某公園門票價格如下：成人票：5元；學(xué)生票：打七折；10人團體票：25元。師：某班學(xué)生要去科技館參觀，請同學(xué)們幫他們算一算。怎樣買門票最省錢？人數(shù)買票方式（列式計算）54名學(xué)生團體票成人票學(xué)生票（）張（）張（）張54名學(xué)生

2名老師團體票成人票學(xué)生票（）張（）張（）張54名學(xué)生

4名老師團體票成人票學(xué)生票（）張（）張（）張1、口算下面各題1.7+3=13.5–5=22.6+4=15.5–5=3–1.25=7–4.88=18–4.6=0.6–0.37=12.65–2.78–7.22=14.2+5.55+4.45+5.8=5.79+2.88–1.79=9.65–0.55+0.45=2、我選擇的三種水果是______、______、______。列式：3、A超市B超市4、我選擇的早餐品種有：_____________________。首先需要進行換算再計算，在這里還培養(yǎng)學(xué)生的估算及分析問題的能力。其中荔枝的質(zhì)量比較小，可以忽略不計。因此有三種的可能性，任意兩種水果與荔枝搭配都可以一次運送完畢。在比較A、B超市4種商品的總價時，學(xué)生發(fā)現(xiàn)每個超市各有2種商品價格有優(yōu)勢，因此需要精確計算，在計算過程使學(xué)生感受簡算的優(yōu)勢。通過解決問題，復(fù)習(xí)名數(shù)換算，小數(shù)加減混合運算，被減數(shù)小數(shù)部分末尾補零的問題。一個物體從高空下落，經(jīng)過4秒落地。已知第一秒下落的距離是4．9米，以后每一秒下落的距離都比前一秒多9．8米。這個物體在下落前距地面多少米？思考題，關(guān)鍵的條件是第一秒后每一秒都比前一秒多下落9．8米?？梢蕴嵝褜W(xué)生注意“都比前一秒多”的含義，然后讓學(xué)生獨立去做。解法如下：（1）第二秒下落的距離：4．9＋9．8＝14．7（米）（2）第三秒下落的距離：14．7＋9．8＝24．5（米）（3）第四秒下落的距離：24．5＋9．8＝34．3（米）（4）四秒一共下落的距離：4．9＋14．7＋24．5＋34．3＝78．4（米）教學(xué)內(nèi)容:小數(shù)加減法.教學(xué)目標(biāo):1、

通過復(fù)習(xí),使學(xué)生熟練掌握計算法則和四則混合運算順序.正確進行運算.2、

能夠?qū)σ恍┠芎喫愕念}簡算.3、

進一步培養(yǎng)學(xué)生計算能力和靈活解題能力.教具準(zhǔn)備:投影片教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問:小數(shù)加減法的計算方法是什么?1、口算:2.6+0.40.375+0.6255.8+25-0.20.48+0.294.3-1.60.74-6.41-0.893-2.32.計算:4.2+15.624.8-18.213+7.110-9.053.96+6.044.03-1.97提問:小數(shù)四則混合運算順序是什么?什么樣的題可以簡算?根據(jù)是什么?練習(xí):1.計算:2-0.35-0.275+0.44.36-(2.01+2.29)+0.4821.3+108.75-(100-0.07)選擇正確答案.寫在等號后邊:(1).9.26-3.96+8.905=(14.47514.20513.809)(2).9.09+11.1-19=(201.11.19)(3).40-9.05-(3.8+6.02)=(21.1333.3520.95)先觀察數(shù)字特點.能用簡便算法計算的用簡便算法計算.4.9+0.1-4.9+0.134.02+13.5+0.985.6+2.7-4.45.17-1.8-3.29.95-(4.95+3.14)8.43+2.87+0.57+0.13列式計算:(1).27.8減去19.3的差.再加上24.5,和是多少?(2).23.64加18.9的和.再減去37.82.得多少?解決問題:1、一只駝鳥每小時跑54.3千米,一輛卡車每小時行45.7千米.鴕鳥的速度比卡車快多少千米?2、錦華水泥廠原計劃全年生產(chǎn)水泥13.58萬噸,結(jié)果上半年生產(chǎn)7.96萬噸,下半年比上半年多生產(chǎn)0.04萬噸,全年超過計劃多少萬噸?3、有兩個糧食倉庫,第一個倉庫里有糧食57.5噸,第二個倉庫里有50噸,后來從第一個倉庫里運走糧食9.9噸,這時第一個倉庫的糧食比第二個倉庫少多少噸?4、專業(yè)隊用三個月挖了一條9.5千米的水渠,第一個月挖了2.75千米,第二個月比第一個月多挖了0.65千米.第三個月挖了多少千米?老師先提出一個數(shù)學(xué)問題，看看你能解答嗎。A北京市5月和6月的平均降水量之和是多少毫米？B7月的累年最多降水量與最少降水量相多少毫米？生：34.11+78.79=112.90（毫米）生：小數(shù)末尾的0可以省略不寫，寫作112.9。師：說得好！你們演算了嗎？怎么驗算？（交換加數(shù)的位置，或和減去一個加數(shù)）我們可以筆算也可以口頭驗算。生：459–26.5=433.5（194）（毫米）生：第一個錯誤原因是沒有添0，十分位的5直接落下來了，第二個錯誤原因是沒有數(shù)位對齊。結(jié)果應(yīng)當(dāng)是432.5毫米。師：其實我們還可以用估算來檢驗計算結(jié)果是否正確，把459看作460，把26.5看作30，最后結(jié)果大約是430，如果計算結(jié)果與估算值差距特別大，就一定是算錯了。2、我們繼續(xù)用加減法解決一些生活中的實際問題。請你估計一下姚老師的身高，1.70米，如果姚老師站在一張0.95米的桌子上，頭能碰到2.8米的燈管嗎？4、北京降水量統(tǒng)計圖師：這張圖是我們北京市5月至8月降水量統(tǒng)計圖，你了解到什么數(shù)學(xué)信息？降水量就是指從天空降落到地面上的液態(tài)和固態(tài)(經(jīng)融化后)降水,沒有經(jīng)過蒸發(fā)、滲透和流失而在水平面上積聚的深度。他的單位是毫米。在氣象上用降水量來區(qū)分降水的強度。關(guān)于降水量，氣象專家是用一種叫“雨量計”的儀器來測量的。雨量計：用一個上下一般粗的量筒，其周身有刻度。接了天上下的雨后，觀察水面高度就可得知降水量是多少。降水量/毫米降水量/毫米月份月份小組合作提出數(shù)學(xué)問題，每位同學(xué)提出一個數(shù)學(xué)問題，找一位同組的同學(xué)解答，一會請一個小組上來匯報。學(xué)生匯報。也許你覺得北京的降水量很多，水資源豐富，那你就錯了。北京是水資源短缺城市，人均水資源不足300立方米，只相當(dāng)于全國人均水資源的1/8，世界人均的1/32，北京市年均用水近50億噸，而來水量只有18億噸，每年虧水30多億噸，嚴(yán)重缺水是我們每個人面臨的嚴(yán)峻現(xiàn)實，節(jié)約用水已經(jīng)迫在眉睫。珍惜水資源、合理用水、節(jié)約用水是我們每一位生活在北京的人面前的一項十分重要的大事，節(jié)約用水從我做起。通過直觀的條形統(tǒng)計圖，使學(xué)生能夠提出數(shù)學(xué)問題，并正