12-我們小點兒聲第一課時（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容

《12-我們小點兒聲》第一課時，2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊。本節(jié)課主要圍繞“公共場所保持安靜”這一主題展開，內(nèi)容包括：

1.了解在公共場所大聲喧嘩對他人造成的影響。

2.學(xué)習(xí)在圖書館、電影院等場所保持安靜的重要性。

3.掌握如何在公共場所正確使用聲音，培養(yǎng)良好的公共道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生在公共場所的文明素養(yǎng)，提高其遵守公共規(guī)則和尊重他人權(quán)利的意識，發(fā)展學(xué)生良好的社會公德心和責(zé)任感。三、重點難點及解決辦法

重點：理解在公共場所保持安靜的重要性，掌握文明行為的規(guī)范。

難點：將理論應(yīng)用到實際生活中，形成自覺遵守公共規(guī)則的行為習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過情境模擬、案例分析等方式，讓學(xué)生直觀感受大聲喧嘩對他人的干擾。

2.引導(dǎo)學(xué)生討論在不同公共場所應(yīng)如何保持安靜，總結(jié)出具體行為準(zhǔn)則。

3.安排角色扮演活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會控制聲音大小，體驗文明行為帶來的積極反饋。

4.家長和教師共同監(jiān)督，鼓勵學(xué)生在家庭和學(xué)校以外的公共場所也踐行文明行為，形成長期習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊教材。

2.輔助材料：收集公共場所保持安靜的圖片、視頻，以及相關(guān)案例的文字資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示輔助材料。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，將教室劃分為討論區(qū)，并確保有足夠的空間進(jìn)行小組活動。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對文明行為規(guī)范的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有在公共場所遇到聲音太大而感到不舒服的時候？這樣的經(jīng)歷讓你有什么感受？”

展示一些關(guān)于公共場所喧鬧和安靜的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受保持安靜的重要性。

簡短介紹公共場所保持安靜的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文明行為規(guī)范基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文明行為規(guī)范的基本概念、組成部分和遵守的必要性。

過程：

講解文明行為規(guī)范的定義，包括其主要內(nèi)容和遵守的原因。

詳細(xì)介紹文明行為規(guī)范在公共場所的應(yīng)用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.文明行為規(guī)范案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解文明行為規(guī)范的重要性和實際意義。

過程：

選擇幾個典型的公共場所喧鬧和安靜的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、經(jīng)過和結(jié)果，讓學(xué)生全面了解文明行為規(guī)范的必要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應(yīng)用文明行為規(guī)范解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論文明行為規(guī)范在生活中的具體實踐，并提出改進(jìn)建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個公共場所文明行為的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對文明行為規(guī)范的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文明行為規(guī)范的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文明行為規(guī)范的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)文明行為規(guī)范在現(xiàn)實生活的重要性，鼓勵學(xué)生在公共場所自覺遵守規(guī)則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己在公共場所的文明行為，并寫下感受和反思。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后取得了以下效果：

1.理解了公共場所保持安靜的意義：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，深刻理解了在公共場所大聲喧嘩對他人造成的不便，以及保持安靜對維護(hù)公共秩序的重要性。

2.掌握了文明行為規(guī)范：學(xué)生能夠列舉出在圖書館、電影院、公共交通工具等公共場所應(yīng)遵守的文明行為規(guī)范，并在實際情境中正確運(yùn)用。

3.提升了自我約束力：學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠在公共場所自覺控制自己的聲音大小，不隨意打擾他人，表現(xiàn)出良好的自我管理能力。

4.增強(qiáng)了公共道德意識：學(xué)生通過案例分析和小組討論，認(rèn)識到遵守公共規(guī)則不僅是個人修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，從而增強(qiáng)了公共道德意識。

5.培養(yǎng)了合作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與同伴共同探討問題，提出解決方案，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和溝通能力。

6.提升了問題解決能力：學(xué)生在面對公共場所的不文明行為時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，提出切實可行的解決方案，提高了問題解決能力。

7.增強(qiáng)了表達(dá)能力：在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，闡述自己的思考，表達(dá)能力得到了鍛煉和提升。

8.形成了長期的行為習(xí)慣：通過課后作業(yè)的記錄和反思，學(xué)生逐漸將文明行為規(guī)范內(nèi)化為自身的行為習(xí)慣，不僅在課堂上，在日常生活中也能夠自覺遵守公共場所的規(guī)則。

9.拓寬了知識視野：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對公共場所文明行為規(guī)范有了更全面的了解，拓寬了知識視野，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

10.增強(qiáng)了社會責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到每個人都是社會的一份子，遵守公共規(guī)則是每個公民的責(zé)任，從而增強(qiáng)了社會責(zé)任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①教學(xué)內(nèi)容重點知識點：

-公共場所的定義與范圍

-保持安靜的具體行為規(guī)范

-大聲喧嘩對他人及環(huán)境的影響

②