1感受生活中的法律第3課時(shí)說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的法律，幫助他們理解法律的作用和價(jià)值，提高法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，本節(jié)課以統(tǒng)編版《道德與法治》六年級(jí)上冊第3課時(shí)內(nèi)容為核心，通過案例分析、討論交流等形式，讓學(xué)生了解法律在生活中的具體應(yīng)用，使他們在實(shí)踐中感受到法律的必要性，為他們的成長奠定堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，使其能夠理解法律在維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益中的重要作用。

2.提升學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過案例分析等方式，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其意識(shí)到遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生理解法律的基本概念和特征，認(rèn)識(shí)到法律與生活的密切聯(lián)系。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)分析問題和解決問題的能力，通過實(shí)例使學(xué)生掌握法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①引導(dǎo)學(xué)生深刻理解法律面前人人平等的原則，克服學(xué)生對(duì)法律的誤解和恐懼。

②幫助學(xué)生建立起正確的法律意識(shí)，使其在遇到問題時(shí)能夠主動(dòng)尋求法律途徑解決問題，而不是采取非法手段。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過講解法律的基本概念、原則和生活中的實(shí)際案例，使學(xué)生初步理解法律的作用和意義。

2.討論法，組織學(xué)生就生活中的法律問題進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考和合作交流。

3.案例分析法，通過分析具體法律案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何將法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)，使用PPT展示法律知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、案例分析等，增強(qiáng)視覺效果，提高信息傳遞效率。

2.教學(xué)軟件，利用互動(dòng)教學(xué)軟件進(jìn)行模擬法庭辯論，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)法律實(shí)踐。

3.網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢相關(guān)法律知識(shí)，拓展學(xué)習(xí)視野，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法律在生活中的應(yīng)用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律在生活中的應(yīng)用嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律的重要性。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解法律在生活中的具體應(yīng)用。

過程：

選擇幾個(gè)典型的法律案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解法律在生活中的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論法律在生活中的重要作用，并提出遵守法律的實(shí)際行動(dòng)計(jì)劃。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與法律相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律在生活中的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)法律在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于法律在生活中的應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.法律的定義與特征

法律是由國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范性法律文件。它具有以下特征：普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性、穩(wěn)定性。

2.法律的作用

法律的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：維護(hù)國家安全、保障公民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.法律與生活的關(guān)系

法律與生活密切相關(guān)，生活中的許多方面都需要法律進(jìn)行調(diào)整和規(guī)范。例如，合同法調(diào)整合同關(guān)系，婚姻法調(diào)整婚姻家庭關(guān)系，勞動(dòng)法調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系等。

4.法律的基本原則

法律的基本原則包括：法律面前人人平等原則、公平正義原則、尊重和保障人權(quán)原則、民主法治原則等。

5.法律的淵源

法律的淵源主要包括：憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章等。

6.法律的實(shí)施

法律的實(shí)施包括立法、執(zhí)法、司法、守法等環(huán)節(jié)。立法是指國家制定或認(rèn)可法律的活動(dòng)；執(zhí)法是指國家行政機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)，實(shí)施法律的活動(dòng)；司法是指國家司法機(jī)關(guān)依法行使審判權(quán)和檢察權(quán)，處理案件的活動(dòng)；守法是指公民、法人和其他組織依法履行義務(wù)，行使權(quán)利的活動(dòng)。

7.法律責(zé)任

法律責(zé)任是指因違反法律義務(wù)而應(yīng)承擔(dān)的法律后果。法律責(zé)任分為：刑事責(zé)任、民事責(zé)任、行政責(zé)任、違憲責(zé)任等。

8.法律權(quán)利與義務(wù)

法律權(quán)利是指公民、法人和其他組織依法享有的權(quán)益，法律義務(wù)是指公民、法人和其他組織依法應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)。法律權(quán)利與義務(wù)相互依存，不可分割。

9.法律救濟(jì)

法律救濟(jì)是指公民、法人和其他組織在權(quán)益受到侵害時(shí)，依法向國家機(jī)關(guān)請(qǐng)求保護(hù)或賠償?shù)幕顒?dòng)。法律救濟(jì)包括：司法救濟(jì)、行政救濟(jì)、社會(huì)救濟(jì)等。

10.法律意識(shí)

法律意識(shí)是指公民對(duì)法律的認(rèn)知、尊重和信仰。培養(yǎng)法律意識(shí)是法治國家的基本要求，有助于公民遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)。

11.法律案例解析

本節(jié)課將通過以下案例，讓學(xué)生深入了解法律在生活中的具體應(yīng)用：

-張三與李四之間的合同糾紛案

-王五被公司違法解雇案

-趙六因侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)被訴案七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入真實(shí)的法律案例，使學(xué)生能夠更加直觀地理解法律知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行討論和探究，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力。

3.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、音頻和互動(dòng)軟件，增加課堂的互動(dòng)性和信息量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)法律概念的理解不夠深入，可能是因?yàn)橹v解過于抽象，未能充分聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴期末考試，未能充分反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和存在的問題。

3.在課堂管理方面，有時(shí)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠細(xì)致，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高，影響了整體的教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)法律概念理解不夠深入的問題，我將在未來的教學(xué)中更多地使用生活中的實(shí)例來解釋法律概念，使抽象的法律知識(shí)具體化，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.為了豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式，我將引入形成性評(píng)價(jià)，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組討論參與度等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋。

3.在課堂管理方面，我將更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過設(shè)計(jì)更有趣的教學(xué)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。八、板書設(shè)計(jì)1.法律概念與特征

①法律的定義：由國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范性法律文件。

②法律的特征：普遍性、強(qiáng)制性、規(guī)范性、穩(wěn)定性。

2.法律的作用與生活關(guān)系

①法律的作用：維護(hù)國家安全、保障公民權(quán)益、維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

②法律與生活的關(guān)系：合同法、婚姻法、勞動(dòng)法等在生活中的具體應(yīng)用。

3.法律基本原則與淵源

①法律基本原則：法律面前人人平等原則、公平正義原則、尊重和保障人權(quán)原則、民主法治原則。

②法律淵源：憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例和單行條例、規(guī)章。

4.法律實(shí)施與責(zé)任

①法律實(shí)施：立法、執(zhí)法、司法、守法。

②法律責(zé)任：刑事責(zé)任、民事責(zé)任、行政責(zé)任、違憲責(zé)任。

5.法律權(quán)利與義務(wù)

①法律權(quán)利：公民、法人和其他組織依法享