三年級硬筆書法計劃教案三年級硬筆書法計劃教案篇一硬筆書法是中華文化的傳統(tǒng)藝術(shù)之一。在不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會，學習硬筆書法已成為一種越來越受歡迎的藝術(shù)形式。為滿足學生的需要，學校開設了硬筆書法特色班。以下是硬筆書法特色班教學計劃。一、教學目標1.了解硬筆書法的起源和發(fā)展。2.掌握硬筆書法的基本知識和技能。3.培養(yǎng)學生的藝術(shù)鑒賞能力。4.提升學生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。二、教學內(nèi)容1.硬筆書法基本功訓練：（1）毛筆法基本姿勢練習。（2）筆畫的組合練習。（3）字形的規(guī)范練習。（4）字體的鑒賞和模仿。2.硬筆書法創(chuàng)作：（1）常用硬筆字體的構(gòu)造和筆畫特點。（2）每節(jié)課提供一個主題，教師講解相關(guān)文化背景和書法范例。（3）學生根據(jù)主題進行創(chuàng)作，可以采用自由創(chuàng)作或仿寫方式。（4）通過學生作品的展示和評論，提高學生的審美觀察力和創(chuàng)作能力。3.活動：（1）書法社區(qū)活動，邀請著名書法家到校講座或指導學生。（2）組織學生參加書法比賽，提高學生參與比賽的信心和能力。三、教學方法1.講授法：教師通過PPT、視頻等多媒體手段進行講解，講解過程中可以展示相關(guān)的作品和實例。2.實操法：學生通過實操練習，掌握技能，并在實踐中體驗到書法的魅力。3.互動法：通過小組討論、展示作品和習作點評等方式，提高學生的合作和交流能力。四、教學評估方法1.習作評估：根據(jù)學生作品的字形規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理性和藝術(shù)造詣等方面進行評估。2.參與評估：根據(jù)學生參加活動和課堂表現(xiàn)進行評估。3.考試評估：每學期末進行書法筆試，測試學生掌握的知識和技能水平。五、教學保障1.教學地點：學校藝術(shù)教室。2.教學工具：PPT、視頻、書法工具（紙、筆、墨、硯）等。3.教學時間：每周一次，每次兩小時。總之，硬筆書法特色班的教學計劃是全面的，旨在培養(yǎng)學生對硬筆書法的興趣和熱愛，并讓學生在藝術(shù)中提升自己的素質(zhì)和綜合能力。三年級硬筆書法計劃教案篇二一、教學目標本教學計劃旨在培養(yǎng)學生對硬筆書法的藝術(shù)理解與技巧應用，提高學生的書寫能力以及審美水平，逐步形成獨具特色的書法風格。二、教學內(nèi)容1.硬筆書法基礎練習（1）漢字基本筆畫的寫法及修辭方法練習。（2）常用漢字的結(jié)構(gòu)練習。（3）字形規(guī)整、書寫流暢訓練。2.硬筆書法的發(fā)展歷程（1）介紹硬筆書法的歷史演變及流派。（2）分析硬筆書法的藝術(shù)特點。（3）了解硬筆書法的現(xiàn)代應用。3.硬筆書法的藝術(shù)欣賞（1）介紹國內(nèi)外知名硬筆書法家及其作品。（2）分析硬筆書法的審美特征。（3）感受硬筆書法的藝術(shù)魅力。4.硬筆與軟筆書法的對比與結(jié)合（1）講解硬筆書法與軟筆書法的差異與聯(lián)系。（2）結(jié)合實例，比較硬筆與軟筆書法的應用。（3）探討硬、軟筆結(jié)合寫作技巧。5.硬筆書法創(chuàng)作（1）學習硬筆書法的字形融合、排版構(gòu)思與構(gòu)圖。（2）創(chuàng)作一幅硬筆書法作品，并加以評價、修正、提高。（3）開展創(chuàng)意硬筆書法作品制作比賽。三、教學方法1.注重基礎技能培養(yǎng)，要求學生經(jīng)常反復練習，提高手寫速度和書寫質(zhì)量。2.通過多媒體展示硬筆書法的歷史發(fā)展、流派演變、藝術(shù)特點和現(xiàn)代應用，激發(fā)學生學習的興趣。3.通過講解和分析硬筆書法名家的作品，幫助學生了解硬筆書法的藝術(shù)價值，提高審美水平。4.開展團體或個人硬筆書法創(chuàng)作活動，讓學生掌握創(chuàng)作思路，體驗書法的樂趣。四、教學評估1.學生平時練習成果評價。2.客觀考試結(jié)合主觀評價。3.作品展示、講解、評選。五、教學保障1.配備完整的硬筆書法教學器材和輔助工具。2.提供優(yōu)秀的硬筆書法文獻、資料和精彩的視頻資源。3.邀請著名硬筆書法家現(xiàn)場授課或現(xiàn)場指導。4.不斷豐富硬筆書法教學資源，保證教學品質(zhì)。六、教學效果在學習本課程后，學生能夠掌握硬筆書法的基本技能，具有一定的硬筆書法歷史知識和藝術(shù)欣賞能力，能夠較為自如地運用硬筆書法進行作品創(chuàng)作，形成自己的書法風格。同時，本課程還能夠培養(yǎng)學生的觀察能力、創(chuàng)造能力和審美情趣，提高學生的整體素質(zhì)。三年級硬筆書法計劃教案篇三一、指導思想：中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學期的硬筆書法社團活動根據(jù)書法的自身特點，并結(jié)合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：二、教學目標：1、在書法學習中，使學生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢，掌握基本的硬筆書法技巧，熟練書寫。低年級學生重點書寫漢字基本筆畫；基本掌握漢字的結(jié)構(gòu)要領(lǐng)、書寫要領(lǐng)。高年級重點練習字的筆畫，熟練掌握漢字的結(jié)構(gòu)，書寫要領(lǐng)以及基本的書寫章法。2、通過書法練習，培養(yǎng)學生專心致志、持之以恒的學習態(tài)度。3、讓學生接觸書法，愛好書法，學有所用。三、教學措施（一）精選學習內(nèi)容首先，選好教材，闡明學習書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。（二）教給正確方法在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。（三）加強書法訓練漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練學生遵守漢字書寫規(guī)律。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩詞、對聯(lián)或名言、警句之類。從而培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的學習態(tài)度。四、活動內(nèi)容1、使學生了解一些簡單的書法常識，（硬筆書法種類、常用工具、基本的使用方法）。2、書寫楷書，以描紅、臨貼為主進行教學。3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。五、活動想法希望一、二年級的學生能通過參加書法社團活動開始，認真