10《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維與批判精神，通過分析抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、過程及其勝利的原因，提高學(xué)生理解歷史事件的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，通過學(xué)習(xí)革命先烈們的英勇事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解新中國的建立是人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的成果，認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于國家穩(wěn)定和社會(huì)發(fā)展的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)在中國歷史進(jìn)程中的重要地位，以及它們對(duì)于新中國成立的影響。重點(diǎn)講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史意義，如提高學(xué)生對(duì)民族獨(dú)立和人民解放的認(rèn)識(shí)。

-革命先烈的英勇事跡：通過講述革命先烈們的英勇事跡，如狼牙山五壯士、地道戰(zhàn)等，使學(xué)生深刻感受革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的過程與策略：這部分內(nèi)容較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解戰(zhàn)爭(zhēng)的具體過程和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。例如，講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的百團(tuán)大戰(zhàn)、平型關(guān)大捷等，需要詳細(xì)解釋戰(zhàn)斗的背景、過程和結(jié)果，幫助學(xué)生理解戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜性。

-戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因及其影響：學(xué)生可能難以把握戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的多方面原因，如國內(nèi)外形勢(shì)、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、人民支持等。例如，講解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因時(shí)，需要強(qiáng)調(diào)人民群眾的偉大力量，以及黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。

-歷史事件的內(nèi)在聯(lián)系：學(xué)生可能難以理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及它們與新中國成立的關(guān)系。例如，通過講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后國內(nèi)形勢(shì)的變化，引導(dǎo)學(xué)生理解人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史必然性。四、教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：教學(xué)PPT、歷史紀(jì)錄片片段、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)圖片

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線歷史資料庫、電子版課文

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、課堂問答、情景模擬五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？它們對(duì)于我們的國家和民族有什么重要意義？”

-展示抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的相關(guān)圖片或視頻片段，如抗戰(zhàn)勝利的游行、解放戰(zhàn)爭(zhēng)的關(guān)鍵戰(zhàn)役等，讓學(xué)生初步感受這段歷史的莊嚴(yán)和偉大。

-簡短介紹本節(jié)課的主題，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)這段歷史的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.歷史背景與基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史背景、基本概念和重要事件。

過程：

-講解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的定義，介紹它們的起止時(shí)間、主要參戰(zhàn)方和戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)。

-詳細(xì)介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的重要事件，如七七事變、西安事變、遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役等，使用歷史時(shí)間軸幫助學(xué)生理解事件的發(fā)展順序。

-通過實(shí)例，如狼牙山五壯士、地道戰(zhàn)等，讓學(xué)生更好地理解戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇事跡和民族精神。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例分析，讓學(xué)生深入了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的特性和重要性。

過程：

-選擇抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的幾個(gè)典型案例進(jìn)行分析，如平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、過程、結(jié)果及其歷史意義，讓學(xué)生全面了解戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，如民族精神、社會(huì)變革等，并討論如何將這些歷史經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如戰(zhàn)爭(zhēng)中的群眾動(dòng)員、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等。

-小組內(nèi)討論該主題的重要性和影響，以及如何在現(xiàn)代生活中傳承戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的精神。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的背景、討論過程、結(jié)論和建議。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史背景、重要事件、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利在民族獨(dú)立、人民解放和國家發(fā)展中的重要作用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的歷史背景、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和主要事件。

-學(xué)生理解了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中華民族的歷史意義，以及人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)新中國的建立所起到的作用。

-學(xué)生掌握了戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵戰(zhàn)役和英雄人物的事跡，如平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)、狼牙山五壯士等。

-學(xué)生能夠分析戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因，包括黨的正確領(lǐng)導(dǎo)、人民群眾的支持、正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)等。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過案例分析，提高了歷史思維和分析問題的能力，能夠從多角度理解歷史事件。

-學(xué)生在小組討論中鍛煉了合作學(xué)習(xí)和溝通表達(dá)的能力，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

-學(xué)生通過課堂展示，增強(qiáng)了公眾演講和自我展示的信心，提高了表達(dá)歷史事件的條理性和準(zhǔn)確性。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自豪感得到增強(qiáng)，對(duì)革命先烈的敬意和懷念之情油然而生。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平的珍貴，理解了維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要性。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)革命先烈的英雄事跡，培養(yǎng)了堅(jiān)忍不拔、勇于斗爭(zhēng)的精神品質(zhì)。

4.應(yīng)用實(shí)踐方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的歷史知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中，如通過參觀歷史博物館、觀看歷史題材的影視作品來加深理解。

-學(xué)生在撰寫課后作業(yè)時(shí)，能夠結(jié)合歷史事件和現(xiàn)代生活，提出自己的見解和思考。

-學(xué)生在日常生活中能夠體現(xiàn)出對(duì)歷史的尊重和熱愛，通過講述英雄故事、參與歷史主題活動(dòng)等方式傳承革命文化。七、板書設(shè)計(jì)①課程標(biāo)題與主題

-《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利

-人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的標(biāo)志：1945年8月15日日本宣布無條件投降

-人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的標(biāo)志：1949年10月1日新中國成立

-重要戰(zhàn)役：平型關(guān)大捷、百團(tuán)大戰(zhàn)、遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役

-英雄人物：狼牙山五壯士、地道戰(zhàn)中的英雄們

③重點(diǎn)詞句

-“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，是中國近代以來反抗外敵入侵的第一次完全勝利?！?/p>

-“人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，奠定了新中國的基礎(chǔ)?！?/p>

-“革命先烈們的英勇犧牲，換來了我們今天的和平生活?！?/p>

-“銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創(chuàng)未來?！卑?、教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂上，我們一起回顧了《奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》這一重要?dú)v史篇章?，F(xiàn)在，我想對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行一番反思，同時(shí)也對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果做一個(gè)總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候，我力求將歷史知識(shí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過生動(dòng)的案例和互動(dòng)討論，讓學(xué)生更好地理解和吸收。在教學(xué)方法上，我采用了多種手段，如多媒體展示、小組討論等，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，在實(shí)際教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的了解程度不夠，導(dǎo)致他們難以迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。今后，我需要在課前做更多的準(zhǔn)備工作，通過問卷調(diào)查或預(yù)習(xí)作業(yè)的方式，了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平，以便更好地設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與討論，但部分學(xué)生的討論深度不夠，未能深入挖掘戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因和意義。這可能是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠，或者是對(duì)討論主題的設(shè)定不夠具體。未來，我需要更加細(xì)致地設(shè)計(jì)討論問題，并提供更多的背景資料，以幫助學(xué)生深入思考。

再次，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律在小組討論時(shí)有所松懈，部分學(xué)生可能因?yàn)檫^于興奮而忽略了課堂規(guī)則。對(duì)此，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保課堂活動(dòng)的有序進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

盡管存在上述不足，但本節(jié)課在教學(xué)效果上還是取得了一定的成果。學(xué)生們對(duì)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)革命先烈的敬佩之情油然而生。通過小組討論，學(xué)生們也提高了合作學(xué)習(xí)和溝通表達(dá)的能力。

在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確復(fù)述戰(zhàn)爭(zhēng)的基本過程和重要事件，理解戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因。在情感