…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年西師新版高二生物上冊月考試卷21考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定性具有十分重要的意義，原因是()A.減數(shù)分裂使配子中染色體數(shù)目減半，受精作用使合子中染色體數(shù)目恢復B.后代具有更大的生活力和變異性C.減數(shù)分裂過程中有染色體的交叉互換D.受精作用進行時，精子只有頭部進入卵細胞內2、在細胞有絲分裂的分裂前期時，細胞內的染色體數(shù)為N，DNA含量為Q，則該細胞分裂后每個子細胞中的染色體數(shù)和DNA含量分別為（）A.N和QB.N/2和Q/2C.N和Q/2D.N/2和Q3、【題文】不符合人體體溫及其調節(jié)實際情況的是（）A.當外界溫度高于人體體溫時，蒸發(fā)散熱為唯一散熱方式B.正常體溫因年齡性別不同而在狹小范圍內波動C.人的體溫來源于體內物質代謝過程中所釋放的熱量D.由垂體分泌的激素促進腎上腺分泌腎上腺素4、假設圖中兩個含生長素（IAA）的瓊脂塊和兩個胚芽鞘尖端所產生的生長素量相同，則一段時間后對a、b、c、d、e、f、g七個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是（）A.f＞a=b=d=e＞g＞cB.a=f＞d=e＞b=g＞cC.c＞a=f＞d=e＞b=gD.c＞f=d＞a=b＞e=g5、細胞膜在細胞的生命活動中具有重要作用．下列相關敘述正確的是（）A.細胞膜上的糖被能識別運輸K+B.細胞膜對膜兩側物質的進出不都有選擇性C.細胞膜內外兩側結合的蛋白質種類有差異D.載體蛋白是鑲在細胞膜內外表面的蛋白質6、下列關于“探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項的說法不正確的是A.在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件B.找準枝條的形態(tài)學上下端，防止顛倒C.所用每個枝條都應留3～4個芽D.此探究活動中不存在對照實驗7、在下列選項中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術的是①利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株②獲取大量的脫毒苗③利用基因工程培養(yǎng)抗棉鈴蟲的植株④單倍體育種⑤無子西瓜的快速大量繁殖A.①②③B.①②③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤8、下列有關哺乳動物精子和卵細胞的發(fā)生以及受精作用的敘述，正確的是A.采集到的精子和卵子相遇即可發(fā)生受精作用B.排卵就是排出成熟卵細胞的過程C.卵細胞形成時的分裂過程均在卵巢內完成D.卵是否受精的標志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個極體評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、如圖是膝跳反射的反射弧結構模式圖．假如在a、b處放置電極；用于對神經和骨骼肌進行刺激（正常骨骼肌直接受刺激可收縮）；c處放置電流計，用于記錄神經興奮電位；d為神經與肌細胞接頭部位，是一種突觸．

（1）在a處刺激神經，產生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮____（填“屬于”或“不屬于”）反射．

（2）在b處刺激骨骼肌，____（填“能”或“不能”）在c處記錄到電位變化．

（3）正常時；在a處刺激神經會引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損，在a處刺激神經，骨骼肌不再收縮．已知某人感受器；傳入神經和中樞神經均正常，請根據本題所提供的全部條件，完成下列判斷。

①如果在____處刺激神經，在____處不能記錄到電位；則傳出神經受損．

②如果刺激處____；骨骼肌不收縮，則骨骼肌受損．

③如果____；則d處受損．

10、自然選擇學說的創(chuàng)立；為生物進化提供了可行性的依據，閱讀以下材料：

材料一科學家做了下面的實驗：把家蠅分成多組；每組再分為A；B兩部分，用DDT處理每組的A部分，B部分不接觸DDT．處理后選死亡率最低的那一組的B部分飼養(yǎng)繁殖，再把后代分成許多組：每組分成A、B兩部分，重復上述實驗．這樣一代一代選擇下去，就可以從B部分選出強抗藥性的家蠅．

材料二鐮刀型細胞貧血癥患者在幼年時期會夭折；但在瘧疾流行的地區(qū)，鐮刀型細胞貧血癥基因的攜帶者對瘧疾的感染率比正常人低得多．現(xiàn)對A；B兩地區(qū)進行調查，其中B地區(qū)流行瘧疾．

回答下列問題：

（1）材料一的實驗說明：

①抗藥性的出現(xiàn)是______的結果，DDT起______作用．

②______是不定向的，______是定向的．

（2）材料一中，若家蠅的長翅（T）對殘翅（t）為顯性，長肢（R）對短肢（r）為顯性，在隨機交配后，表現(xiàn)型比例為長翅長肢63%，長翅短肢21%，殘翅長肢12%，殘翅短肢為4%，則基因型為TT--和TTRR的個體所占的比例分別為______、______．

（3）材料二中A地區(qū)人群中各種基因型比例如圖1：

①計算A地區(qū)中A的基因頻率為______．

②在圖2中畫出B地區(qū)人群中各種基因的大致比例圖．

③通過上述材料充分說明了生物進化的實質為______．11、某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲；乙兩種昆蟲和蜘蛛．甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食；蜘蛛以乙昆蟲為食．甲昆蟲在白天活動，乙昆蟲在夜晚活動．甲昆蟲采食該種植物的葉片后，植物會釋放出揮發(fā)性的物質X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅趕乙昆蟲．請回答：

（1）上述現(xiàn)象中，X分別在______之間進行傳遞．

（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源，分別是______和______．影響乙昆蟲活動的信息種類是______．蜘蛛在蜘蛛網上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是______．

（3）若在上述植物上施用人工合成的物質X，短期內該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是______．12、為培育出含β-胡蘿卜素的“黃金大米”；科研人員提出以下兩套培育方案。請分析回答下列問題。

（1）甲方案中；β-胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內出現(xiàn)相同表達結果的原因是______。②過程中可用______技術檢測水稻體細胞DNA上是否插入了β-胡蘿卜素基因。

（2）乙方案中；在體細胞雜交前需要用______法除去細胞壁獲得原生質體，誘導其融合的化學試劑常用______。雜交細胞形成的標志是______，與該過程密切相關的單層膜細胞器為______。

（3）通過⑤獲得“黃金大米”幼苗過程中；除了在培養(yǎng)基中添加營養(yǎng)物質外，還需要添加______。

（4）植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應用價值，其突出的優(yōu)點是可以。13、某生物興趣小組對校園中四種不同植被類型的土壤中小動物類群的豐富度進行研究．

（1）進行土壤中小動物類群的豐富度調查常采用____法．

（2）土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，為了探究土壤小動物類群豐富度，興趣小組設計了如圖所示裝置，從選取的樣土中收集小動物，他們這一裝置不夠完善，請你幫助該小組的同學們完善該裝置：____，收集瓶中加入70%的酒精的用途是____

（3）校園中四種不同植被類型的土壤中小動物數(shù)量如圖：

土壤動物群落數(shù)量出現(xiàn)明顯的季節(jié)變化，單位面積土壤動物總數(shù)量在7月左右出現(xiàn)高峰期的原因可能是____

（4）土壤動物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分一般是____．其群落結構和數(shù)量與土壤中有機物的含量關系十分密切．分析上圖可推測，四種植被類型中土壤中有機物含量最低的是____．14、奶牛場每天排放大量的糞便；飼料殘渣；如不處理會嚴重影響周邊人、畜的飲水安全等．甲圖為某奶牛場將以上廢棄物置于水中制成的廢水后進行處理的流程圖（出水口的水通過小河流入大河），乙圖為小河中的浮游植物在一年內的變化曲線圖，請回答：

（1）廢水流入厭氧池前，需經稀釋處理，是為了防止____．厭氧池中的微生物主要作用是____．

（2）初期，氧化塘藻類大量繁殖，氧氣過度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸體被微生物分解加劇氧氣消耗并產生有毒物質，污染進一步加劇．上述污染進一步加劇的過程屬于____調節(jié)．

A．負反饋B．正反饋C．激素D．負反饋和正反饋。

（3）后來，氧化塘后部大量種植蓮等挺水植物，使出水口處水中的浮游藻類減少，原因是____．氧化塘生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是____，氧化塘后部的溶解氧含量比前部的____

（4）控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機物被充分分解外，還有利于____，使出水口處的水質達到排放要求．廢水不能過量流入氧化塘，說明生態(tài)系統(tǒng)的____．

（5）根據乙圖推測，小河中的無機鹽1﹣2月大量下降的主要原因是____，12月限制浮游植物繁殖的主要因素是____15、圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖（a～e代表過程，A～C代表能量）．請據圖回答：

（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是____（填圖甲中字母），若此草原向森林群落演替，則這一過程中，生產者CO2的吸收量將____（大于、小于、等于）整個生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的____穩(wěn)定性逐漸增強．

（2）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為____．

（3）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調查宜采用____法；某時期調查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量變化趨勢是____

（4）狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定說明信息傳遞能____，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．16、如圖為人體體溫與水鹽平衡調節(jié)的示意圖；請據圖作答．

（1）當受到寒冷刺激時，⑥過程表示____，再引起③與④激素分泌增多，從而促進骨骼肌和內臟____；產熱量增加．

（2）③的分泌受②____的控制，④的分泌受____控制．

（3）⑤是由____分泌的，生理作用是____評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型．（判斷對錯）18、細胞是生物體代謝和遺傳的基本單位．19、一側人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經通路傳送到兩側的大腦聽區(qū)皮層．（）20、非等位基因都位于非同源染色體上．（判斷對錯）21、真核生物細胞中的遺傳物質都是DNA，病毒中的遺傳物質都是RNA．（判斷對錯）22、構成細胞的主要化合物是有機物，水和無機鹽在活細胞中并不重要．23、細胞內各種細胞器之間各司其職，互不聯(lián)系．評卷人得分四、識圖作答題(共1題，共3分)24、甲型H1N1流感是由H1N1病毒（一種RNA病毒）引發(fā)的類似患季節(jié)性流感癥狀的疫情；主要表現(xiàn)為突然發(fā)燒；咳嗽、肌肉痛和疲倦，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀，如圖是利用現(xiàn)代生物技術生產可以預防和治療H1N1流感抗體的過程圖．請據圖分析回答：

（1）該過程中用到的現(xiàn)代生物技術有________________；________________．

（2）要快速獲得大量的X基因可采用________________技術．

（3）篩選得到的細胞M是______；經過選擇性培養(yǎng)獲得的細胞，還需要進行________________和________________．

（4）理論上；注射了該抗體的人群不能長期對甲流有防疫作用，試分析原因．________________．

（5）單克隆抗體最主要的優(yōu)點在于它的________________．評卷人得分五、實驗題(共1題，共10分)25、閱讀如下材料：(10分)

資料甲：科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵中；得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學家采用農桿菌轉化法培育出轉基因煙草。

資料乙：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造，使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔谠摪腚装彼崤c第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。

資料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體；科學家兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內，成功產出兔甲的后代，證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內發(fā)育。

回答下列問題：(10分)

(1)資料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用__________法。構建基因表達載體常用的工具酶是____和____。在培育有些轉基因植物時，常用農桿菌轉化法，農桿菌的作用是____。

(2)資料乙中的技術屬于____工程范疇。該工程是指以分子生物學相關理論為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質進行改造，或制造一種____的技術。在該實例中，引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的______________序列發(fā)生了改變。

(3)資料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到____種的、生理狀態(tài)相同的另一個雌性動物體內，使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術。在資料丙的實例中，兔甲稱為____體，兔乙稱為____體。評卷人得分六、解答題(共3題，共27分)26、每當災難發(fā)生時；解放軍戰(zhàn)士始終奮戰(zhàn)在抗震救災最艱苦；最危險的地方，長時間劇烈運動，大量出汗，機體丟失較多的水分和無機鹽，很多戰(zhàn)士因此而生病累倒，出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀，有的甚至昏迷．

請你分析一下無機鹽和水對于生物體的作用？27、細胞學說的建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺，請簡述細胞學說的主要內容．28、細胞學說的建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺，請簡述細胞學說的主要內容．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】試題分析：染色體數(shù)目的恒定依賴于減數(shù)分裂使配子中染色體數(shù)目減半，受精作用使合子中染色體數(shù)目恢復?？键c：本題考查減數(shù)分裂和受精作用的相關內容，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】試題分析：在分裂期開始時，細胞已經經過間期，細胞中染色體數(shù)目不變，DNA加倍，因此正常體細胞中染色體數(shù)目是N，DNA含量是Q/2,故子細胞中染色體和DNA量為N和Q/2，故C正確?？键c：本題主要考查有絲分裂的過程，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D4、A【分析】解：根據題意和圖示分析可知：由于含生長素（IAA）的瓊脂塊不感光，又正中央插入生長素不能透過的云母片，生長素無法橫向運輸，所以a、b中生長素量相等．

由于生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸；所以c中沒有生長素．

胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激；單側光能引起生長素的橫向運輸，橫向運輸發(fā)生在尖端；因此，在感受單側光刺激的情況下，尖端生長素橫向運輸，再向下極性運輸，導致胚芽鞘下的瓊脂塊生長素分布不均勻，f多，g少；但如果正中央插入生長素不能透過的云母片，生長素無法橫向運輸，所以d；e中生長素量相等．

因此，一段時間后對a、b、c、d、e、f、g七個空白瓊脂塊中所含生長素量的分析正確的是f＞a=b=d=e＞g＞c．

故選：A．

胚芽鞘中的生長素是由胚芽鞘尖端合成的；胚芽鞘的尖端部位感受單側光的刺激；單側光能引起生長素的橫向運輸；橫向運輸發(fā)生在尖端；生長素只能由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸．

本題考查生長素運輸?shù)南嚓P知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力．【解析】【答案】A5、C【分析】解：A；細胞膜上的糖蛋白質（糖被）與細胞表面的識別作用密切相關；但不能運輸物質，A錯誤；

B；細胞膜的功能特性是具有選擇透過性；B錯誤；

C；蛋白質在細胞膜行使功能時起重要作用；蛋白質的種類、數(shù)目不同其功能的復雜程度不同，細胞膜內外兩側的功能有差異，膜內外兩側結合的蛋白質種類有差異，C正確．

D；有些載體蛋白是貫穿整個細胞膜的；而不只是鑲嵌在內外表面，D錯誤．

故選：C．

本題是細胞膜的流動鑲嵌模型及功能特點的考查．流動鑲嵌模型的基本內容是：磷脂雙分子層構成膜的基本骨架；蛋白質分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．細胞膜的結構特點是具有一定的流動性，功能特點是選擇透過性；細胞膜外面的糖蛋白具有重要功能．

本題的知識點是蛋白質在細胞膜上的分布，細胞膜的功能特點，糖蛋白的作用，細胞膜的蛋白質的分布與功能的關系，對流動鑲嵌模型的內容的理解與掌握是解題的關鍵，其中C、D選項的分析是難點，解題時要結合蛋白質的種類、數(shù)目不同功能，其功能的復雜程度不同以及結構與功能相適應的觀點去分析．【解析】C6、D【分析】【分析】本題主要考查探究生長素類似物促進扦插紙條生根的最適濃度實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力?！窘獯稹緼.預實驗的目的是確定生長素類似物促進生長的范圍，避免浪費，故A正確；B.由于生長素的運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，故B正確；C.所用每個枝條保留一定數(shù)目的芽，產生生長素極性運輸?shù)礁?，促進其生根，C正確；D.本實驗的對照；是通過不同濃度的生長素之間進行的，故D錯。

故選D?！窘馕觥緿7、D【分析】試題分析：利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，獲得多倍體植株的過程中沒有脫分化、再分化的過程，則①錯誤；獲取大量的脫毒苗是運用植物組織培養(yǎng)技術獲取的，則②正確；利用基因工程將目的基因導入受體細胞后，經植物組織培養(yǎng)得到抗棉鈴蟲的植株，則③正確；單倍體育種的過程中先利用生殖細胞通過植物組織培養(yǎng)得到單倍體，進而經染色體加倍而達到育種目的，則④正確；無子西瓜的快速大量繁殖是利用三倍體的體細胞通過植物組織培養(yǎng)而獲得的，則⑤正確，所以D正確。考點：本題考查植物組織培養(yǎng)的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、D【分析】【解析】試題分析：采集精子需經過獲能處理才能與成熟卵子完成受精作用；排卵是指卵子從卵泡中排出，排出的卵子尚未成熟；卵子形成的減數(shù)第二次分裂發(fā)生于受精過程中，場所是輸卵管；卵子是否受精的標志是在卵黃膜和透明帶之間觀察到兩個極體。考點：考查卵子的發(fā)生和受精作用的知識?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共8題，共16分)9、屬于不能acb用a刺激神經，在c記錄到電位變化，骨骼肌不收縮；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收縮【分析】【解答】（1）用a刺激神經是刺激的傳出神經；骨骼肌接受到刺激會引起骨骼肌收縮，但是經過完整的反射弧，是屬于反射．

（2）由于興奮在突觸處的傳遞是單向的，b刺激骨骼??；興奮不會傳至傳出神經，c不能檢測到電位變化．

（3）分析題干信息可知；該實驗的目的是判斷反射弧中受損的部位，實驗的自變量是刺激不同部位，因變量是電位變化和骨骼肌的收縮情況．

①如果傳出神經受損；用a刺激神經，在c處不能記錄到電位變化；

②如果骨骼肌受損用b刺激骨骼?。还趋兰〔皇湛s；

③如果部位d（突觸）受損，則用a刺激神經，在c記錄到電位變化，骨骼肌不收縮；用b刺激骨骼??；骨骼肌收縮．

【分析】神經調節(jié)的基本方式是反射；反射的發(fā)生需要完整的反射弧和一定條件的刺激．

反射的結構基礎是反射弧，反射弧由感受器、a傳入神經、神經中樞、傳出神經和b效應器組成．d為神經與肌細胞接頭部位，是一種突觸，興奮在突觸處的傳遞只能是單向的．10、略

【分析】解：（1）①由于每組中的B部分以及重復多次后；它自始至終沒有接觸過DDT，而其中有較多的抗藥性個體，說明抗藥性的出現(xiàn)不是來自于DDT的誘導，而是來自基因突變，DDT對其只具有選擇作用．

②基因突變是不定性的；而自然選擇是定向的．

（2）此題的突破點為隨機交配，說明不會改變基因頻率，可用遺傳平衡定律來解題，由題干中數(shù)據可知短肢（rr）個體占25%，殘翅（tt）個體占16%，則t的基因頻率為40%，r的基因頻率為50%；根據遺傳平衡定律，TT__個體所占比例為：（T）60%×（T）60%=36%，而TTRR個體所占比例為60%（T）×60%（T）×50%（R）×50%（R）=9%．

（3）①由圖中數(shù)據可知：A的基因頻率為AA+Aa=90%+8%×=94%．

②Aa對瘧疾有較強抗性；所以Aa個體所占比例最大，AA對瘧疾抗病能力弱，故所占比例較小，aa個體既是鐮刀型細胞貧血癥患者又對瘧疾無抗性，故比例最?。?/p>

③生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變．

故答案為：

（1）①基因突變選擇。

②基因突變自然選擇。

（2）36%9%

（3）①94%

②

③種群基因頻率的定向改變。

1；現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點種群是生物進化的基本單位；生物進化的實質在于種群基因頻率的改變．突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產生分化，最終導致新物種的形成．其中突變和基因重組產生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

2；基因頻率及基因型頻率：

（1）在種群中一對等位基因的頻率之和等于1；基因型頻率之和也等于1；

（2）一個等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+雜合子的頻率．

本題考查生物進化的相關知識，要求考生識記達爾文自然選擇學說的內容和現(xiàn)代生物進化生物進化理論的主要內容，掌握基因頻率的相關計算，能結合所學的知識準確答題．【解析】基因突變；選擇；基因突變；自然選擇；36%；9%；94%；種群基因頻率的定向改變11、略

【分析】解：（1）根據題意可知；植物會釋放出揮發(fā)性的物質X，X既可吸引甲昆蟲的天敵，也能驅趕乙昆蟲，因此X分別在植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲之間進行傳遞．

（2）影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源；分別是無機環(huán)境和生物．題中看到乙昆蟲在夜晚活動，并且植物會釋放出揮發(fā)性的物質X能驅趕乙昆蟲，因此影響乙昆蟲活動的信息種類是物理信息和化學信息．蜘蛛在蜘蛛網上捕食乙昆蟲，是利用乙昆蟲在蜘蛛網上產生的振幅，因此所利用的信息種類是物理信息．

（3）X既可吸引甲昆蟲的天敵；也能驅趕乙昆蟲，故甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量減少．

故答案為：

（1）植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲。

（2）無機環(huán)境生物化學信息和物理信息物理信息。

（3）甲昆蟲天敵數(shù)量增加；乙昆蟲天敵數(shù)量減少。

生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞是指生物與生物之間；生物與環(huán)境之間所進行的信息的傳遞過程．

信息包括：物理信息（如光；聲、溫度、濕度、磁力等）、化學信息（如生物堿、有機酸等物質）、行為信息（如動物的行為）．

本題著重考查了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方面的知識，要求考生具有一定的審題能力和理解能力，并能夠準確區(qū)分物理信息和化學信息，難度不大．【解析】植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲；無機環(huán)境；生物；化學信息和物理信息；物理信息；甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量減少12、所有生物共用一套遺傳密碼DNA分子雜交酶解聚乙二醇（或PEG）雜種細胞再生出細胞壁高爾基體植物激素（生長素和細胞分裂素）【分析】解：（1）自然界中所有生物共用一套遺傳密碼子；因此一種生物的基因能在另一種生物體內表達；檢測目的基因是否導入受體細胞采用DNA分子雜交技術。

（2）在植物體細胞雜交前需用纖維素酶和果膠酶除去細胞壁獲得原生質體；誘導植物原生質體融合常用的化學試劑是聚乙二醇。雜交細胞形成的標志是雜種細胞再生出細胞壁；而植物細胞壁的形成與高爾基體有關。

（3）⑤過程中將雜交細胞培育成雜交植株需要采用植物組織培養(yǎng)技術；該過程除了在培養(yǎng)基中添加營養(yǎng)物質外，還需要添加植物激素（生長素和細胞分裂素）。

（4）植物體細胞雜交的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙。

故答案為：

（1）所有生物共用一套遺傳密碼DNA分子雜交。

（2）酶解聚乙二醇（或PEG）雜種細胞再生出細胞壁高爾基體。

（3）植物激素（生長素和細胞分裂素）

（4）克服遠緣雜交不親和的障礙。

分析甲方案：該方案采用基因工程技術育種；其中①表示目的基因獲?。虎诒硎緦⒛康幕驅胧荏w細胞；③表示將轉基因細胞培育成轉基因植株，需要采用植物組織培養(yǎng)技術。

分析乙方案：該方案采用植物細胞工程技術育種；其中④表示植物體細胞雜交過程，⑤表示將雜交細胞培育成雜交植株，需要采用植物組織培養(yǎng)技術。

本題結合圖解，考查基因工程和細胞工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各步驟中需要注意的細節(jié)；識記植物組織培養(yǎng)的過程、原理及條件；識記植物體細胞雜交的具體過程，能結合所需的知識準確答題。【解析】所有生物共用一套遺傳密碼DNA分子雜交酶解聚乙二醇（或PEG）雜種細胞再生出細胞壁高爾基體植物激素（生長素和細胞分裂素）13、取樣器取樣在漏斗上方加一提供光源和熱源的燈泡殺死和保存小動物降雨充足，氣溫較高，土壤中有機質較豐富，動物可在這個季節(jié)大量繁殖分解者植被4【分析】【解答】（1）許多土壤動物有較強的活動能力；而且身體微小，所以進行土壤中小動物類群豐富度的調查常采用取樣器取樣的方法，而不采用樣方法或標志重捕．

（2）對土樣中的小動物進行采集時；在誘蟲器上方通常要放置并打開40～60W的電燈，這樣做的目的是利用了土壤動物趨暗；趨濕、避高溫的習性．收集瓶中加入70%的酒精可以殺死和保存小動物．

（3）7月份降雨充足；氣溫較高，土壤中有機質較豐富，土壤小動物可在這個季節(jié)大量繁殖，因此數(shù)量較多．

（4）土壤動物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分一般是分解者．由曲線圖可知；植被4類型中土壤小動物數(shù)量最少，因此其有機物含量最低．

【分析】分析圖1：土壤動物具有趨暗；趨濕、避高溫的習性；因此在漏斗上方還需加一提供光源和熱源的燈泡．

分析圖2：圖2表示校園中四種不同植被類型的土壤中小動物數(shù)量隨時間變化曲線，土壤動物群落數(shù)量出現(xiàn)明顯的季節(jié)變化，單位面積土壤動物總數(shù)量在7月左右出現(xiàn)高峰期．14、微生物失水過多而死亡將廢水中的有機物分解為無機物B挺水植物起遮光作用，影響浮游藻類進行光合作用生產者（植物）高無機鹽被充分吸收自我調節(jié)能力有限浮游植物大量繁殖消耗了無機鹽溫度或光照【分析】【解答】（1）廢水中含有大量的污染物；流入厭氧池，造成厭氧池濃度增大，會導致微生物失水過多死亡，因此廢水流入厭氧池前，需經稀釋處理．厭氧池中的微生物主要是將廢水中的有機物分解為無機物．

（2）氧化塘藻類大量繁殖；氧氣過度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸體被微生物分解加劇氧氣消耗并產生有毒物質，污染進一步加劇，屬于正反饋調節(jié)．

（3）挺水植物可以遮擋陽光；影響下部的浮游藻類進行光合作用，從而影響其生長，所以氧化塘后部大量種植蓮等挺水植物，使出水口處水中的浮游藻類減少，此氧化塘的主要成分是生產者．沉水植物根際的厭氧環(huán)境有利于厭氧細菌的活動，分解水中的有機物，為氧化塘后部的植物提供營養(yǎng)，利于它們進行光合作用，產生氧氣，因此經過處理后的氧化塘后部的溶解氧含量比前部的高或多．

（4）廢水中含有大量的有機物；如果快速的將廢水流入氧化塘的話，廢水中有機物不能再短時間內被微生物分解，而且無機物也不能被充分吸收，使出水口處的水質不能達到排放要求，因此需要控制廢水流入氧化塘的速率．生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)的能力有一定的限度．當受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調節(jié)能力時，便可能導致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞；甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰．因此廢水不能過量流入氧化塘．

（5）小河中的無機鹽1﹣2月大量下降的主要原因是浮游植物大量繁殖消耗了無機鹽；12月光照強度弱而且溫度比較低，影響了植物的光合作用，所以12月限制浮游植物繁殖的主要因素是溫度或光照．

【分析】1；由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調節(jié)能力；所以生態(tài)系統(tǒng)能維持相對穩(wěn)定．但生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)的能力有一定的限度．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有相對性．當受到大規(guī)模干擾或外界壓力超過該生態(tài)系統(tǒng)自身更新和自我調節(jié)能力時，便可能導致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞、甚至引發(fā)系統(tǒng)崩潰．

2；生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者所固定的太陽能；由于廢水中含有有機物，有機物中有能量，因此輸入氧化塘的能量有太陽能和廢水的有機物中化學能．

3、利用各類植物吸收、轉化污水中N、P等物質和促進細菌等微生物對污水的處理和凈化功能，可以治理污水水域．如浮水植物、挺水植物可促進好氧細菌對廢水中有機物的分解，沉水植物根際的厭氧環(huán)境有利于厭氧細菌的活動．由于挺水植物起遮光作用，影響浮游藻類進行光合作用，氧化塘后部種植蓮等挺水植物，有利于減少出水口處水中的浮游藻類．15、d大于抵抗力鼠用于生長、發(fā)育和繁殖的能量（鼠體內儲存的能量）標志重捕增加調節(jié)種間關系【分析】【解答】（1）草原群落中的碳元素進入無機環(huán)境的途徑是d呼吸作用；若此草原向森林群落演替，物種豐富度增加，生產者的種類豐富和數(shù)量增多，生產者吸收的CO2量大于整個生物群落排出的CO2量．物種豐富度增加；營養(yǎng)結構復雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力增強，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定升高．

（2）由以上分析可知圖乙中B表示鼠用于生長；發(fā)育和繁殖的能量．

（3）種群密度的調查方法有樣方法和標志重捕法；其中標志重捕法適用于調查活動能力強；活動范圍廣的動物（如鼠）的種群密度．圖丙屬于增長型，說明該鼠種群數(shù)量會逐漸升高，這將直接導致牧草被大量捕食，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴重破壞．

（4）狼能夠依據鼠留下的氣味去捕食；鼠同樣也能夠依據狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定說明信息傳遞能調節(jié)種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．

【分析】分析題圖：圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動示意圖，其中a表示光合作用；b；c表示捕食關系；e表示分解作用；d表示呼吸作用．

分析乙圖：圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖；其中A表示鼠同化的總能量；B表示鼠生長；發(fā)育和繁殖；C表示被分解者利用．

分析丙圖：幼年個體明顯多于老年個體，即出生率大于死亡率，因此種群密度逐漸升高．16、皮膚的冷覺感受器接受刺激后，將興奮傳入下丘腦代謝活動增強促甲狀腺激素神經下丘腦促進水的重吸收【分析】【解答】解：（1）當受到寒冷刺激時；皮膚的冷覺感受器接受刺激后，將興奮傳入下丘腦，即⑥過程，同時會引起③甲狀腺激素和④腎上腺素激素分泌增多，從而促進骨骼肌和內臟代謝活動增，增加產熱量．

（2）③是由甲狀腺分泌的甲狀腺激素；可以受垂體分泌的促甲狀腺激素控制．由圖可知腎上腺激素的分泌受神經調節(jié)控制．

（3）⑤為抗利尿激素；是下丘腦合成和分泌，由垂體釋放，促進腎小管和集合管對水的重吸收．

【分析】據圖分析，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素，④是腎上腺素，⑤是抗利尿激素．下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、分泌抗利尿激素．三、判斷題(共7題，共14分)17、B【分析】【解答】解：基因突變引起生物表現(xiàn)型改變的原因是由于基因突變，可能會導致轉錄形成的密碼子發(fā)生變化進而導致翻譯形成的蛋白質發(fā)生變化，進而使性狀發(fā)生變化所致，由于密碼子具有簡并性，多個密碼子可以編碼同一種氨基酸，因此基因突變不一定能改變生物的表現(xiàn)型；同時若是顯性純合子一個基因突變成隱性基因，生物的表現(xiàn)型為不發(fā)生改變．【分析】本題是對基因突變、轉錄和翻譯過程、基因與性狀的關系的考查，回憶基因突變、轉錄和翻譯過程及基因與性質的關系，然后解答判斷．18、A【分析】【解答】解：細胞是生命系統(tǒng)中最基本的結構層次；是生物體結構和功能的基本單位，非病毒生命的結構，代謝和遺傳的基本單位是細胞．

故答案為：正確。

【分析】生命活動離不開細胞，細胞是生物體結構和功能的基本單位，單細胞生物單個細胞就能完成各種生命活動，多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動，病毒雖然沒有細胞結構，但它不能獨立生活，只有寄生在活細胞中才能表現(xiàn)出生命活性．故非病毒生命的結構、代謝和遺傳的基本單位是細胞．19、A【分析】【解答】外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜；產生的振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的感覺細胞，再通過聽覺神經傳給大腦，產生聽覺．故一側人耳感受到的聲音刺激通過聽覺神經通路傳送到兩側的大腦聽區(qū)皮層的說法正確．

故答案為：√．

【分析】此題考查聽覺的形成過程，聽覺的形成過程是：外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜，引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內耳，刺激耳蝸內的聽覺感受器，產生神經沖動；神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺．據此回答．20、B【分析】【解答】解：非等位基因可以位于同源染色體的不同位置上，也可以位于非同源染色體上．【分析】基因是有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質的結構和功能單位．等位基因是指位于同源染色體相同位置上，控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型的一對基因．一般用同一英文字母的大小寫來表示，如A和a．21、B【分析】【解答】解：真核生物細胞含有DNA和RNA兩種核酸，其遺傳物質是DNA；病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA，因此病毒中的遺傳物質是DNA或RNA．【分析】1、核酸是一切生物的遺傳物質．2、有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細胞核遺傳物質和細胞質遺傳物質都是DNA．3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA．22、B【分析】【解答】解：構成細胞的主要化合物是水和有機物；水和無機鹽維持了正常的生命活動，水和無機鹽在活細胞中十分重要．

故答案為：錯誤。

【分析】1；組成細胞的化合物含量：

2、無機鹽和水對于生物體的作用是維持了正常的生命活動23、B【分析】【解答】解：細胞中的各種細胞器之間并不是孤立地起作用的；而是各種細胞器之間分工協(xié)作，相互配合的．

故答案為：錯誤。

【分析】細胞內的各種細胞器之間分工協(xié)作，相互配合，如分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程中還需要線粒體功能．四、識圖作答題(共1題，共3分)24、（1）基因工程動物細胞培養(yǎng)

（2）PCR

（3）雜交瘤細胞克隆化培養(yǎng)抗體檢測

（4）引起甲流的病毒不斷發(fā)生變異

（5）特異性強、靈敏度高、可大量制備【分析】【分析】本題考查基因工程、動物細胞培養(yǎng)和單克隆抗體的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力?！窘獯稹浚?）由圖可知，該過程中用到的現(xiàn)代生物技術有基因工程、動物細胞培養(yǎng)。（2）PCR技術可在體外快速大量擴增目的基因。（3）篩選得到的細胞M是雜交瘤細胞，經過選擇性培養(yǎng)獲得的細胞，還需要進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測。（4）引起甲流的病毒的遺傳物質是RNA，為單鏈結構，不穩(wěn)定，易發(fā)生變異，因此理論上，注射了該抗體的人群不能長期對甲流有防疫作用。（5）單克隆抗體最主要的優(yōu)點為：特異性強、靈敏度高、可大量制備。【解析】（1）基因工程動物細胞培養(yǎng)（2）PCR（3）雜交瘤細胞克隆化培養(yǎng)抗體檢測（4）引起甲流的病毒不斷發(fā)生變異（5）特異性強、靈敏度高、可大量制備五、實驗題(共1題，共10分)25、(1)顯微注射法限制酶DNA連接酶農桿菌可感染植物；將目的基因移到受體細胞中。

(2)蛋白質工程新的蛋白質氨基酸。

(3)同供受【分析】

試題分析：(1)顯微注射法是將基因表達載體導入動物細胞最有效的方法。構建基因表達載體時；先要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和運載體，再用DNA連接酶將目的基因和運載體連接成重組DNA。在植物的農桿菌轉化法中，農桿菌可感染植物，將目的基因移到受體細胞中。

(2)材料乙是通過改造基因來對現(xiàn)有蛋白質進行改造；以制造新的蛋白質，屬于蛋白質工程。在該實例中，T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔砸餞4溶菌酶空間結構改變的原因是組成肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變。

(3)胚胎移植術是指將獲得的早期胚胎移植到同種；生理狀態(tài)相同的另一個雌性動物體內；使之繼續(xù)發(fā)育成新個體的技術。資料丙中，兔甲是提供胚胎的個體