…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教五四新版九年級化學下冊月考試卷800考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、可在酒精燈火焰上直接加熱的儀器是（）A.量筒B.燃燒匙C.錐形瓶D.燒杯2、以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別；質(zhì)量狀況的對應關系：

?？諝馕廴局笖?shù)0～5051～100101～200201～300＞300空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染空氣質(zhì)量級別IIIIIIIVV2015年11月11日，哈爾濱市區(qū)的空氣污染指數(shù)為107～134，根據(jù)以上信息，判斷哈爾濱市區(qū)當天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是（）A.I級優(yōu)B.II級良C.III級輕度污染D.V級重度污染3、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A.大理石B.鈦合金C.液氧D.礦泉水4、區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）。選項需要區(qū)分的物質(zhì)實驗方法A黃銅和黃金①觀察顏色②比較硬度B木炭粉和鐵粉①用磁鐵吸引②在氧氣中點燃C氧氣和二氧化碳①聞氣味②滴加石蕊溶液D硬水和軟水①加肥皂水②過濾A.AB.BC.CD.D5、化學實驗室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置．下面是做“酸的性質(zhì)”實驗時；實驗桌上部分藥品的擺放情況．小林取用了硫酸以后，應該把它放回的位置是（）

A.圖A位置B.圖B位置C.圖C位置D.圖D位置6、下列有關“2CO+O22CO2”的質(zhì)量關系，不正確的是（）A.若56gCO參加反應，則消耗O2的質(zhì)量一定是32gB.若16gO2參加反應，則生成CO2的質(zhì)量一定是44gC.若10gCO2生成，則消耗CO和O2的質(zhì)量總和一定是10gD.若5gCO與2gO2混合點燃，則生成CO2的質(zhì)量一定是7g評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、按要求作答：

（1）實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應該選擇____的量筒，量液時，量筒必須放平，視線與量筒內(nèi)液體的____；

（2）不能用已燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈的原因是____；

（3）在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果．

滴管取用試劑后平放或倒置____．

傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心____．

用試管刷刷洗試管時，用力過猛____．

實驗剩余的藥品放回原瓶____．

一旦灑出的酒精在桌面上燃燒起來，不要驚慌，應立刻____．8、（2007秋?招遠市期中）等質(zhì)量兩種金屬A、B與足量稀硫酸反應時都生成了+2價的硫酸鹽，其產(chǎn)生H2的質(zhì)量與反應時間的函數(shù)關系如圖所示．

（1）A、B兩種金屬的活動性強弱大小關系是____；

（2）A、B兩種金屬元素的相對原子質(zhì)量的大小是____；

（3）在Mg和Fe、Zn和Fe、Zn和Cu中A、B兩種金屬可能分別是____．9、（2009?遼寧）如圖是A；B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線；請回答：

（1）曲線中P點表示____．

（2）A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時，可采用____的方法得到較純凈的A物質(zhì)．

（3）t2℃時將相同質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)分別加入到100g水中，充分溶解后，只有一種固體物質(zhì)完全溶解了，這種物質(zhì)是____．

（4）t1℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時升溫到t2℃，此時溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是____．10、電解水時，與電源正極相連的玻璃管里產(chǎn)生的氣體能使____，是____氣；與負極相連的玻璃管里產(chǎn)生的氣體能在空氣中____，產(chǎn)生____色火焰，是____氣．它們的體積比為____，所包含的原子個數(shù)比為____．11、王佛松院士在《展望21世紀的化學》一書中提出一個極為重要的觀點：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對于人類來說都有兩面性．即任何物質(zhì)都對人類有益同時也對人類有害”．比如：氧氣可用作____；對人類來是有利，但也有不利的方面，例如使鋼鐵生銹等．請你任選一種我們學的物質(zhì)說明它的兩面性．選取的物質(zhì)是____，對人類有益的一面是____；對人類有害的一面是____．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)12、溶液都是無色透明的____．（判斷對錯）13、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上____．（判斷對錯）14、用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保持水平．____．15、判斷正誤：100毫升質(zhì)量數(shù)為98%的硫酸（密度為1.84g/cm3）中含硫酸184克．____．16、最外層電子數(shù)為1的原子不一定是金屬元素的原子____．（判斷對錯）17、原子可以構成分子，原子也可以直接構成物質(zhì)____．18、判斷正誤（用√或×表示）：木柴、煤炭燃燒需要氧氣，可見氧氣具有可燃性．____．19、判斷正誤（用√或×表示）：當誤食有毒物時，喝一些糖開水，有解毒作用．____．20、判斷正誤（用√或×表示）：醫(yī)院里給病人輸?shù)难鯕馐羌儍舻难鯕猓甠___．（判斷對錯）評卷人得分四、探究題(共2題，共6分)21、在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水；某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：

【探究問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物。

【猜想】

。猜想1猜想2猜想3只有CO只有______含有CO和CO2【設計實驗】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)；興趣小組同學設計了如下實驗。

【實驗探究】

（1）觀察到______裝置（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成．

（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO；

①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置______；

②E裝置中出現(xiàn)______的現(xiàn)象．

【實驗結論】通過實驗探究證明：猜想3成立；草酸分解的化學方程式是______．

【問題討論】

（1）B裝置的作用是______，D裝置的作用是______．

（2）裝置末端酒精燈的作用是______．22、電石是一種重要的化工原料。同學們借助網(wǎng)絡資源和化學實驗對電石的性質(zhì)和變化進行科學探究。

【查閱資料】①電石的主要成分為碳化鈣。

②CaC2與水反應；生成一種白色固體和一種可燃性氣體。

【提出猜想】根據(jù)碳化鈣及水的組成推測：

①碳化鈣與水反應生成的白色固體可能是______或碳酸鈣。

②碳化鈣與水反應生成的可燃性氣體可能是H2、CH4或C2H2（乙炔）。

【實驗探究】同學們在老師的指導下；按如下步驟進行實驗：

①取適量的電石加水；收集反應生成的氣體，驗純后點燃，發(fā)現(xiàn)氣體燃燒時產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙，因此，該氣體不可能是______。

②取反應生成的白色固體分裝于兩支試管里；向一支試管里滴加足量的稀鹽酸，固體溶解，但沒有產(chǎn)生氣體，說明白色固體是______。

【問題交流】①存放電石的庫房若發(fā)生火災；______（填“能”或“不能”）用水撲救。

②保存和運輸電石時；必須防______和防______。

③實驗室常用電石與水反應制取乙炔（難溶于水）；寫出有關反應的化學方程式：______，選用的發(fā)生裝與收集裝置的組合是如圖中的______（填裝置編號）。

評卷人得分五、簡答題(共4題，共12分)23、科學家證明了“一氧化氮氣體分子是保持心血管系統(tǒng)健康的信號分子”．通常情況下，一氧化氮是一種無色無味的有毒氣體，難溶于水，常溫下易與氧氣反應生成有毒的二氧化氮氣體；二氧化氮又能與水反應生成硝酸（HNO3）和一氧化氮．結合材料回答問題：

（1）一氧化氮的物理性質(zhì)是____，化學性質(zhì)是____．（回答一點即可）

（2）二氧化氮與水反應的文字表達式是____．24、下圖為實驗室中常見的氣體制備；凈化、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器．

（1）若以二氧化錳和過氧化氫溶液為原料制取氧氣；現(xiàn)要收集一瓶干燥的氧氣．

①所選儀器的連接順序為____．（填寫裝置序號字母）

②制取氧氣時，裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為____．

（2）利用該套裝置還可以在實驗室制取二氧化碳，石灰石和稀鹽酸反應后，剩余廢液中常含有少量鹽酸．若要檢驗該廢液中是否含有鹽酸，請你從“硝酸銀溶液、酚酞試液、pH試紙、熟石灰”中選用一種進行實驗，并簡述實驗過程．____．

（3）若裝置A中盛放鋅粒和稀鹽酸，小明同學欲利用制備的氫氣來測定10g氧化鐵樣品中氧化鐵的純度（雜質(zhì)不反應），儀器連接順序為：A→C→B1→D→B2→B3．（已知：Fe2O3+3H22Fe+3H2O，其中B1、B2、B3為3個濃硫酸洗氣瓶）

①連接儀器C的目的是____

②若裝置中不連接B1，用B2裝置在反應前后質(zhì)量的增加進行計算，則計算結果會____．（選填“偏大”；“偏小”、“不受影響”之一）

③若測得B2增加的質(zhì)量為ag，則該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為____．（可為分數(shù)形式）25、小明發(fā)現(xiàn)家中施肥用的碳酸氫銨（NH4HCO3）減少了；并聞到了一股刺激性的氣味．他很好奇，于是和同學們進行探究，請你一同參與：

【提出問題】碳酸氫銨減少的原因是什么？

【猜想假設】碳酸氫銨受熱易分解；產(chǎn)物可能為水；二氧化碳、氨氣．

【實驗設計】小明設計了如圖所示的裝置進行實驗。

（1）老師看了小明的裝置圖后馬上指出了錯誤，請你幫助小明進行改正____，原因是____．

（2）實驗過程中，小明看到的現(xiàn)象有____．

【實驗結論】碳酸氫銨受熱易分解，其反應的文字表達式為____．

【實驗反思】根據(jù)以上實驗，你認為化肥碳酸氫銨在保存時應注意的問題是____．26、已知A；B、C、D、E是初中化學中所學過的物質(zhì)；它們之間相互轉(zhuǎn)化的關系如右圖所示，“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“-”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應，A元素能形成自然界最硬的物質(zhì)，B、C是由相同的元素組成，C是進行光合作用氣體，E常用來檢驗C，D可用于實驗室制取C，請回答下列問題．

①．寫出化學式：B____．

②．C的排放過多對環(huán)境的影響是：____．

③．寫出A的一種單質(zhì)名稱：____．

④．寫出由A→B之間的轉(zhuǎn)化的化學反應方程式____．

⑤．C、E之間發(fā)生的反應化學方程式是：____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】根據(jù)常見的用于加熱的儀器進行分析解答，可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等．【解析】【解答】解：通過我們學過的知識可知能夠直接加熱的儀器有：試管；燃燒匙、蒸發(fā)皿和坩堝等；需要墊石棉網(wǎng)的是：燒杯、燒瓶、錐形瓶等；不能加熱的儀器有：漏斗、量筒、集氣瓶等．

A；量筒不能進行加熱；故選項錯誤．

B；燃燒匙可以用于直接加熱；故選項正確．

C；錐形瓶能進行加熱；但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項錯誤．

D；燒杯能進行加熱；但必需墊上石棉網(wǎng)，故選項錯誤．

故選：B．2、C【分析】【分析】空氣污染問題是近幾年中考的熱點問題，本題結合生活中的天氣預報的有關內(nèi)容，并用表格給出一定的信息，只要結合信息中的空氣污染指數(shù)，答案就會迎刃而解．【解析】【解答】解：哈爾濱市區(qū)空氣污染指數(shù)為107～134；我們可以參照表格給出的信息，查閱本指數(shù)是在101～200之間，因此空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況屬III級輕度污染．

故選C．3、C【分析】【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．【解析】【解答】解：A；大理石是由碳酸鈣和一些其它物質(zhì)組成的；屬于混合物．

B；鈦合金中含有鈦、鋁、釩等物質(zhì)；屬于混合物．

C；液態(tài)氧是氧氣的液體；是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物．

D；自來水中含有水和一些溶于水的物質(zhì)；屬于混合物．

故選：C．4、B【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進行；

A；根據(jù)黃銅和黃金均為黃色固體；二者的硬度不同進行分析；

B；根據(jù)木炭和鐵粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象不同；鐵能被磁鐵吸引進行分析；

C；根據(jù)二氧化碳和氧氣都是無色無味的氣體；二氧化碳的水溶液顯酸性進行分析；

D、根據(jù)硬水和蒸餾水中所含可溶性鈣鎂化合物的不同進行分析．【解析】【解答】解：A；黃銅和黃金均為黃色固體；因此不能通過觀察顏色鑒別，不符合題意，故A錯誤；

B；用磁鐵吸引；鐵粉能被吸引，木炭粉不能，現(xiàn)象不同，可以鑒別；木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，而鐵在氧氣中火星四射，可以鑒別；符合題意，故B正確；

C；二氧化碳和氧氣都是無色無味的氣體；不能鑒別；雖然二氧化碳的水溶液顯酸性能使石蕊試液變成紅色，而氧氣不能，可以鑒別，但不符合題意，故C錯誤；

D；取樣品；加入肥皂水振蕩，泡沫多的是蒸餾水，泡沫少的是硬水，現(xiàn)象不同，可以鑒別；硬水中的鈣鎂化合物是可溶的，過濾后沒有明顯的不同，不能鑒別，不符合題意，故D錯誤；

故選：B．5、B【分析】【分析】化學實驗室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置，同類物質(zhì)應該放在一起，硫酸屬于酸，應和酸類物質(zhì)放置在一起，據(jù)此進行分析判斷．【解析】【解答】解：化學實驗室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置的；由圖中可知，由左到右依次放置的是酸堿指示劑；酸類物質(zhì)、堿類物質(zhì)、鹽．硫酸屬于酸，小林取用了硫酸以后，應該把它放回放置酸類物質(zhì)的地方，即圖B位置．

故選B．6、D【分析】【分析】對于化學方程式2CO+O22CO2表示的意義，則可知：在點燃的條件下，一氧化碳和氧氣反應生成了二氧化碳；每56份質(zhì)量的一氧化碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應能生成88份質(zhì)量的二氧化碳．【解析】【解答】解：A．根據(jù)化學方程式意義可知，若56gCO參加反應，則消耗O2的質(zhì)量一定是32g；故說法正確．

B．每56份質(zhì)量的一氧化碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應能生成88份質(zhì)量的二氧化碳，因此若16gO2參加反應，則生成CO2的質(zhì)量一定是44g；故說法正確．

C．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，若10gCO2生成，則消耗CO和O2的質(zhì)量總和一定是10g；故說法正確．

D．每56份質(zhì)量的一氧化碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應能生成88份質(zhì)量的二氧化碳；設和2g氧氣反應的一氧化碳的質(zhì)量為x，則x：2g=56：32，解得x=3.5g，因此一氧化碳有剩余，生成二氧化碳的質(zhì)量是5.5g，故說法錯誤．

故選D．二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】【分析】（1）量筒量液時要注意量程的選擇；應選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會因刻度不精確而使量取的液體體積不準確，選取的量程太小，多次稱量會有誤差．在讀數(shù)時，視線的正確操作決定了讀數(shù)的準確性．

（2）點燃酒精燈時；用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火；

（3）使用時膠頭在上，管口在下，禁止平放或倒置；標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；用試管刷蘸水慢慢旋轉(zhuǎn)進入試管．輕輕在試管中轉(zhuǎn)動，上下也行．注意不要不試管弄破．輕拿輕放；用剩的藥品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器；灑在桌上的酒精燃燒時，用濕抹布撲蓋．【解析】【解答】解：（1）用量筒量取15mL液體；應選擇略大于15mL的量程．用5mL，10mL的量筒需要多次量取，會有誤差；用100mL的量筒量取，會因刻度不精確而有誤差．所以應選擇20mL的量筒．視線應該與凹液面的最低處保持水平，還必須與膠頭滴管一起才能完成量取液體藥品的實驗；

故答案為：20mL；凹液面最低處保持水平。

（2）點燃酒精燈時；用火柴點燃，因為：用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈會引起火災；

故答案為：引起酒精失火；

（3）滴管取用試劑后平放或倒置；液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進試液；傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心，液體流出腐蝕標簽；用試管刷刷洗試管時，用力過猛，可能會搗碎試管；實驗剩余的藥品放回原瓶污染瓶內(nèi)藥品；灑在桌上的酒精燃燒時，應用濕抹布撲蓋，通過隔絕氧氣滅火．

故答為：液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或?qū)⒛z頭里的雜質(zhì)帶進試液；液體流出腐蝕標簽；可能會搗碎試管；污染瓶內(nèi)藥品；用濕抹布蓋滅．8、略

【分析】【分析】氫前的金屬可以與酸反應生成氫氣，金屬的活動性越強，與酸反應的速率越快．依據(jù)根據(jù)化學方程式可以判斷金屬的相對原子質(zhì)量大小，得到的通式是“足量稀硫酸”，等質(zhì)量的二種金屬完全反應，放出氫氣的質(zhì)量=×金屬質(zhì)量；

因此得到都生成相同價態(tài)硫酸鹽，兩種物質(zhì)的質(zhì)量相等，則產(chǎn)生的氫氣越多，相對分子質(zhì)量越?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓海?）等質(zhì)量的金屬完全反應時B用的時間較少；則反應速度較快，其活動性較強．

（2）依據(jù)根據(jù)化學方程式可以判斷金屬的相對原子質(zhì)量大?。坏玫降耐ㄊ绞恰白懔肯×蛩帷?，等質(zhì)量的二種金屬完全反應；

放出氫氣的質(zhì)量=；

因此得到都生成相同+2價硫酸鹽；兩種物質(zhì)的質(zhì)量相等，則產(chǎn)生的氫氣越多，相對分子質(zhì)量越小，B生成的氫氣較多，相對原子質(zhì)量則較小，相對原子質(zhì)量是A＞B；

（3）利用氫前的金屬可以與酸反應生成氫氣；可判斷Zn和Cu組合不正確，因為銅不能與酸反應生成氫氣，結合（1）（2）的結論可判斷：A；B兩種金屬可能分別是Fe和Mg．

故答案為：（1）B＞A（2）A＞B（3）Fe和Mg9、略

【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線，分析判斷：（1）某一溫度下，對比兩物質(zhì)的溶解度大?。唬?）根據(jù)A、B物質(zhì)溶解度隨溫度變化而變化的情況判斷溶液結晶析出的方法；（3）比較三物質(zhì)在同一溫度時的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；【解析】【解答】解：（1）P是AB兩曲線的交點，故t1℃時；AB兩物質(zhì)的溶解度相等；

（2）A的溶解度隨著溫度的升高而增大；故可采用降溫結晶的方法提純A；

（3）t2℃時；A的溶解度最大，故將相同質(zhì)量的A；B、C三種物質(zhì)分別加入到100g水中，充分溶解后，只有一種固體物質(zhì)完全溶解了，該物質(zhì)是A；

（4）t1℃時；ABC的溶解度大小關系為：A=B＞C；該溫度下A；B、C三種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為A=B＞C．升溫后，AB兩物質(zhì)的溶解度增大，C的溶解度減小，故溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系是A=B＞C．

故答案為：（1）t1℃時，AB兩物質(zhì)的溶解度相等；（2）降溫結晶；（3）A；（4）A=B＞C10、略

【分析】

在電解水實驗中；可觀察到的現(xiàn)象有：與電源正極相連的玻璃管里產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃，是氧氣；與負極相連的玻璃管里產(chǎn)生的氣體能在空氣燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，是氫氣．而且正負極的氣體之比是1：2．所包含的原子個數(shù)比為1：2．

故答案為：帶火星的木條復燃；氧，能燃燒，淡藍．氫，1：2，1：2．

【解析】【答案】根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象；結論進行分析：正極的氣體體積少；能使帶火星的木條復燃，是氧氣；負極的氣體體積多，能燃燒，產(chǎn)生淡藍色的火焰，是氫氣，而且氫氣是氧氣體積的二倍．

11、略

【分析】【分析】根據(jù)氧氣的用途可知，氧氣可供給呼吸或支持燃燒；選擇我們熟悉的化學物質(zhì)如從二氧化碳、一氧化碳、氫氣等，從這些物質(zhì)的性質(zhì)出發(fā)，結合實際說明他們的兩面性即可．【解析】【解答】解：氧氣可供給呼吸或支持燃燒；如二氧化碳；對人類有益的一面是可用于滅火；作植物光合作用的原料、干冰（固體的二氧化碳）可用于人工降雨等，不利的一面是過量排放可造成溫室效應等．再如一氧化碳，對人類有益的一面是可作燃料，不利的一面是泄漏引起中毒或引起火災、爆炸等．

故答案為：供給呼吸或支持燃燒；二氧化碳；可用于滅火；過量排放可造成溫室效應（其它答案合理也可以）．三、判斷題(共9題，共18分)12、×【分析】【分析】根據(jù)溶液的基本特征及常見溶液的顏色分析．【解析】【解答】解：溶液不一定無色，例如硫酸銅溶液是藍色，故填：×．13、√【分析】【分析】根據(jù)原子的構成，原子中各微粒的質(zhì)量關系分析回答本題．【解析】【解答】解：原子是由原子核和核外電子構成的；而原子核一般是由質(zhì)子和中子構成的，其中電子的質(zhì)量很小，可忽略不計，所以原子的質(zhì)量主要集中在原子核上．

故答案為：√．14、√【分析】【分析】根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：由量筒的使用方法；用量筒量取液體時，量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．

故答案為：√．15、×【分析】【分析】依據(jù)濃硫酸的密度求出100毫升濃硫酸的質(zhì)量，然后利用其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對所含的溶質(zhì)硫酸進行計算判斷即可；【解析】【解答】解：100毫升濃硫酸的質(zhì)量=100cm3×1.84g/cm3=184g；則含有的硫酸的質(zhì)量=184g×98%=180.32g，所以上述說法錯誤；

故答案為：×16、√【分析】【分析】根據(jù)金屬元素的原子的最外層電子數(shù)一般＜4，在化學反應中易失去電子，結合常見原子的構成進行分析解答．【解析】【解答】解：最外層電子數(shù)為1的原子不一定是金屬元素的原子；如氫原子的最外層電子數(shù)為1，屬于氣態(tài)非金屬元素．

故答案為：√．17、√【分析】【分析】根據(jù)構成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子考慮本題．【解析】【解答】解：構成物質(zhì)的基本微粒有分子；原子、離子；有的物質(zhì)是由分子構成，例如水是由水分子構成，有的物質(zhì)是由原子直接構成，例如金屬一般是由原子直接構成，有的物質(zhì)是由離子構成，例如氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成，分子又是由原子構成的，所以原子可以構成分子，原子也可以直接構成物質(zhì)．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，氧氣具有助燃性和幫助呼吸的性質(zhì)．【解析】【解答】解：木柴、煤炭燃燒需要氧氣，可見氧氣具有助燃性，故本題答案為：×．19、×【分析】【分析】根據(jù)有毒物質(zhì)的是破壞人體中的蛋白質(zhì)進行解答．【解析】【解答】解：有毒物質(zhì)的是破壞人體中的蛋白質(zhì)；當誤食有毒物時，應該喝一些含蛋白質(zhì)的食物，如雞蛋清．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】氧氣的化學性質(zhì)是具有助燃性和氧化性；氧氣的用途主要有兩個：支持燃燒和供給呼吸．結合題目給出的信息，答案會很好解決．一般來說，病人不需要純氧，而且即使吸純凈氧，時間也不能過長，否則會引起呼吸抑制，醫(yī)院里病人所吸的氧氣是含5%二氧化碳的氧氣．【解析】【解答】解：一般來說，病人不需要純氧，而且即使吸純凈氧，時間也不能過長，否則會引起呼吸抑制，醫(yī)院里病人所吸的氧氣是含5%二氧化碳的氧氣．故答案為：×四、探究題(共2題，共6分)21、略

【分析】解：【猜測】碳的氧化物可能是一氧化碳；也可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳和二氧化碳，所以。

。猜想1猜想2猜想3只有CO只有CO2含有CO和CO2【實驗探究】（1）二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成；

（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO；分別是：

C中石灰水不變渾濁；F中澄清石灰水變渾濁；

E裝置中出現(xiàn)：黑色粉末變成紅色粉末；

【實驗結論】草酸在加熱的條件下生成二氧化碳、一氧化碳和水，化學方程式為：C2H2O4CO2↑+CO↑+H2O；

【問題討論】（1）氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳；濃硫酸有吸水性，所以B裝置的作用是吸收二氧化碳，D裝置的作用是吸收水分；

（2）一氧化碳有毒；需要尾氣處理，所以裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO．

故答案為：【猜測】CO2；

【實驗探究】（1）A；

（2）澄清石灰水變渾濁；

F中黑色粉末變成紅色粉末；

【實驗結論】C2H2O4CO2↑+CO↑+H2O；

【問題討論】（1）檢驗二氧化碳是否被完全吸收；吸收水分；

（2）處理尾氣CO．

【猜測】根據(jù)碳的氧化物可能是一氧化碳；也可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳和二氧化碳進行分析；

【實驗探究】（1）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析；

（2）根據(jù)加熱條件下；氧化銅能和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳進行分析；

【實驗結論】根據(jù)草酸在加熱的條件下生成二氧化碳；一氧化碳和水進行分析；

【問題討論】（1）根據(jù)氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳；濃硫酸有吸水性進行分析；

（2）根據(jù)一氧化碳有毒；需要尾氣處理進行分析．

實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎．【解析】CO2；A；澄清石灰水變渾濁；黑色粉末變成紅色粉末；C2H2O4CO2↑+CO↑+H2O；檢驗二氧化碳是否被完全吸收；吸收水分；處理尾氣CO22、氫氧化鈣氫氣氫氧化鈣不能水潮CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑BE【分析】解：【提出猜想】由質(zhì)量守恒定律可知；碳化鈣與水反應生成的白色固體可能是氫氧化鈣或碳酸鈣；故填：氫氧化鈣；

【實驗探究】①氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰；而該氣體燃燒時產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙，因此，該氣體不可能是氫氣；故填：氫氣；

②氫氧化鈣與鹽酸反應生成氯化鈣和水；而碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳，取反應生成的白色固體分裝于兩支試管里，向一支試管里滴加足量的稀鹽酸，固體溶解，但沒有產(chǎn)生氣體，說明白色固體是氫氧化鈣而不是碳酸鈣；故填：氫氧化鈣；

【問題交流】①因為電石能與水反應生成可燃性氣體；所以存放電石的庫房若發(fā)生火災，不能用水撲救；故填：不能；

②由于電石能與水反應；因此保存和運輸電石時，必須防水；防潮；故填：水；潮；

③實驗室制取乙炔的化學方程式為：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑．實驗室制取乙炔不需要加熱，應該用B裝置作為發(fā)生裝置；因為乙炔密度比空氣略小，不能用排空氣法收集，乙炔不溶于水，可以用排水法收集，即用E裝置收集；故填：CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑；BE。

【提出猜想】根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行分析解答；

【實驗探究】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來分析解答；

【問題交流】根據(jù)電石的性質(zhì)；化學方程式的寫法、根據(jù)氣體發(fā)生裝置與收集裝置的選擇依據(jù)來分析。

本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力。增加了學生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學生整合知識的能力。【解析】氫氧化鈣氫氣氫氧化鈣不能水潮CaC2+2H2O═Ca（OH）2+C2H2↑BE五、簡答題(共4題，共12分)23、略

【分析】【分析】（1）物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；化學性質(zhì)主要有：可燃性；毒性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等；

（2）二氧化氮又能與水反應生成硝酸（HNO3）和一氧化氮．【解析】【解答】解：（1）顏色；狀態(tài)、溶解性等屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；無色且難溶于水是一氧化氮的物理性質(zhì)；化學性質(zhì)是有毒氣體；常溫下易與氧氣反應；

故答案為：無色無味；有毒．

（2）二氧化氮又能與水反應生成硝酸（HNO3）和一氧化氮；文字表達式為：二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮．

故答案為：二氧化氮+水→硝酸+一氧化氮．24、略

【分析】【分析】（1）①干燥氧氣應該選擇濃硫酸；然后用向上排空氣法收集，可以據(jù)此解答該題；

②過氧化氫分解能夠產(chǎn)生水和氧氣；可以寫出該反應的化學方程式；

（2）酚酞試液遇酸性溶液或中性溶液均不變色；所以，不能使用酚酞試液檢驗廢液是否呈酸性或中性；而硝酸銀溶液遇氯離子就會產(chǎn)生沉淀，無法證明鹽酸的存在；熟石灰與鹽酸反應無明顯現(xiàn)象，不能直接證明鹽酸的存在；石灰石和稀鹽酸反應后，剩余廢液中若呈酸性，則證明有鹽酸存在；在檢驗溶液酸堿性時，可選擇pH試紙進行實驗；

（3）實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，連接儀器C的目的是除去氫氣中的HCl氣體；氫氣還原氧化鐵生成鐵，裝罝中連接B1的作用是吸收水蒸氣，據(jù)水的質(zhì)量求氧化鐵的質(zhì)量會導致結果偏大．根據(jù)反應生成水的質(zhì)量求算氧化鐵的質(zhì)量，再進行計算即可．【解析】【解答】解：（1）①干燥氧氣應該選擇濃硫酸；然后用向上排空氣法收集，故正確的順序為：A→B→E；

②過氧化氫分解能夠產(chǎn)生水和氧氣，可以寫出