…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版高三生物下冊階段測試試卷63考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、對于某種多細(xì)胞生物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是（）A.由于細(xì)胞表面糖蛋白減少，癌細(xì)胞不能被人體免疫系統(tǒng)監(jiān)控B.由于細(xì)胞分化時(shí)基因的選擇性表達(dá)，不同細(xì)胞中mRNA均不同C.缺氧導(dǎo)致腦細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞壞死D.效應(yīng)T細(xì)胞導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，不屬于細(xì)胞凋亡2、研究發(fā)現(xiàn)，芹菜中的芹菜素可提高腫瘤細(xì)胞內(nèi)p53蛋白和蛋白的表達(dá)水平，從而誘導(dǎo)癌細(xì)胞的細(xì)胞周期停滯，以及誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡．下列有關(guān)敘述不正確的是（）A.p53蛋白基因和蛋白基因?qū)儆谝职┗駼.致癌因子能定向誘導(dǎo)原癌基因突變?yōu)榘┗駽.p53蛋白基因發(fā)生突變不一定會(huì)形成癌細(xì)胞D.癌細(xì)胞的代謝加快，轉(zhuǎn)錄水平提高3、下列物質(zhì)不屬于基因表達(dá)產(chǎn)物的是A.DNAB.tRNAC.蛋白質(zhì)D.rRNA4、如圖表示光合作用和細(xì)胞呼吸過程中的[H]在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程；下列對其分析錯(cuò)誤的是（）

A.①→②中，①是光反應(yīng)產(chǎn)生[H]，②是[H]還原C3為葡萄糖B.②→①中，②是有氧呼吸第一階段，①是有氧呼吸的第二、三階段C.光合作用產(chǎn)生的[H]與呼吸作用產(chǎn)生的[H]不同D.②→①產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水5、已知選用的花生苗和西瓜苗分別是純種的二倍體植物和純種的四倍體植物；根據(jù)圖示信息，下列相關(guān)敘述正確的有（）

①圖中a過程表示脫分化，b過程表示再分化；c過程中細(xì)胞的增殖方式為有絲分裂；

②如果圖中的花粉來自二倍體花生；則植株M能收獲花生，而植株N不能收獲花生；

③如果圖中的花粉來自四倍體西瓜；則植株M所結(jié)的果實(shí)通常要比植株N所結(jié)果實(shí)大；

④圖中也可用低溫處理代替用秋水仙素處理，兩者的作用機(jī)制都是抑制紡錘體的形成．A.1項(xiàng)B.2項(xiàng)C.3項(xiàng)D.4項(xiàng)6、光合作用可分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段．下列有關(guān)敘述正確的是（）A.光反應(yīng)不需要酶，暗反應(yīng)需要酶B.光反應(yīng)消耗H2O，暗反應(yīng)消耗ATPC.光反應(yīng)固定C02，暗反應(yīng)還原CO2D.光反應(yīng)儲(chǔ)存能量，暗反應(yīng)釋放能量7、資源的合理使用是使產(chǎn)量最大化；又不影響資源的持久利用．自然種群增長呈“S”型曲線．假設(shè)種群的K值為200，N表示種群數(shù)量，據(jù)表分析正確的是（）

。曲線上的點(diǎn)NS1200.90S2500.75S31000.50S41500.25S51800.10A.環(huán)境阻力對種群增長的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后B.防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)時(shí)進(jìn)行C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)D.值為0.25時(shí)，種群增長率最大評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)8、下列關(guān)于生物工程技術(shù)的敘述中，正確的是（）A.單克隆抗體的制備采用了動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)B.在植物組織培養(yǎng)形成試管苗的過程中，可能會(huì)發(fā)生染色體變異或基因突變，而不會(huì)發(fā)生基因重組C.動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比，誘導(dǎo)融合的方法，依據(jù)的原理均相同，都能形成雜種細(xì)胞和雜種個(gè)體D.“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”和“胚胎移植”的產(chǎn)物，能使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦得到自己的孩子9、下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)過程中ATP、ADP的說法，錯(cuò)誤的是（）A.ATP的分子結(jié)構(gòu)中含有RNA的基本組成單位之一腺嘌呤核糖核苷酸B.ATP是高能化合物，其分子中有三個(gè)高能磷酸鍵C.細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解釋放的能量，只有部分轉(zhuǎn)移到ATP中D.ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是可逆過程10、500萬年以前，人類和黑猩猩還是一家，人類經(jīng)過基因代謝（即獲得新基因，拋棄舊基因）而與黑猩猩區(qū)分開．關(guān)于基因代謝的說法，不符合生物進(jìn)化事實(shí)的是（）A.基因代謝為自然選擇提供了原材料B.人類的基因代謝速率比其它哺乳類快C.人類基因組中腦基因組基因代謝速率最快D.500萬年來黑猩猩未發(fā)生基因代謝11、下列與RNA有關(guān)的敘述正確的是（）A.RNA徹底水解后能生成4種小分子物質(zhì)B.某些RNA具有催化作用C.細(xì)胞內(nèi)tRNA的種類多于組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類D.大腸桿菌中rRNA的合成與核仁有關(guān)12、下列有關(guān)酶的說法正確的是（）A.酶都是在核糖體上合成的B.酶都是在DNA控制下合成的C.酶都是活細(xì)胞產(chǎn)生的D.酶都在細(xì)胞內(nèi)起作用13、下列有關(guān)“基因污染”敘述中，正確的是（）A.轉(zhuǎn)基因生物有可能成為“外來物種”，影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B.轉(zhuǎn)基因生物的外源基因本身來源于自然界，故不存在“基因污染”的問題C.抗除草劑基因有可能通過花粉傳播進(jìn)入雜草，從而產(chǎn)生“超級雜草”D.“基因污染”有可能會(huì)從一種生物擴(kuò)散到其它多種生物物種14、下列關(guān)于DNA重組技術(shù)基本工具的敘述，正確的是（）A.天然質(zhì)粒須經(jīng)過人工改造后才能作為載體B.限制酶和DNA連接酶分別催化磷酸二酯鍵的水解和形成C.不同限制酶切割DNA分子后產(chǎn)生的黏性末端不同D.DNA連接酶能將單個(gè)脫氧核苷酸結(jié)合到引物鏈上15、下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄B.在太空中生長素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，因此根失去了向地生長的特性C.使用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量D.使用一定濃度的脫落酸處理浸泡過的小麥種子，能提高種子的萌發(fā)率16、以下對高等動(dòng)物通過減數(shù)分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述，正確的是（）A.每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級卵母細(xì)胞核中的細(xì)胞質(zhì)B.雌雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等C.進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)D.受精作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無關(guān)評卷人得分三、雙選題(共8題，共16分)17、在生物工程中需要用到多種工具酶，有關(guān)它們的作用，不正確的敘述是A．果膠酶和纖維素酶用于獲取植物細(xì)胞的原生質(zhì)體B．在基因工程中用限制酶和解旋酶來提取目的基因C．胰蛋白酶或膠原蛋白酶可用來分散動(dòng)物組織細(xì)胞D．DNA連接酶和DNA聚合酶均可用來拼接DNA片段18、下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器B．動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒C．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成D．高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)19、對下列圖形的敘述,正確的是A.甲圖可表示麥芽糖的合成過程,A代表起催化作用的酶B.乙圖可表示次級精母細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)無同源染色體C.丙圖可表示兩物種的捕食關(guān)系,兩者相互選擇,共同進(jìn)化D.丁圖可表示種群增長速率與時(shí)間的關(guān)系,a點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量最大20、大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖。據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是A.黃色為顯性性狀，黑色為隱性性狀B.F1與黃色親本雜交，后代有兩種表現(xiàn)型C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合體D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交，其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/321、下列對有關(guān)圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述正確的是A．圖甲可以表示將腸淀粉酶溶液的pH由1.8調(diào)高至12的過程中該酶催化活性的變化B．圖乙表示某二倍體生物的有絲分裂，該細(xì)胞中沒有同源染色體，有兩個(gè)染色體組C．圖丙表示效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮細(xì)胞免疫作用D．將幼小植株在適宜條件下橫放,一段時(shí)間以后出現(xiàn)了丁圖所示的生長現(xiàn)象,這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關(guān)22、下列關(guān)于基因工程的敘述,正確的是A.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是核心步驟B.常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶C.基因治療現(xiàn)已被廣泛使用D.常用顯微注射法將目的基因?qū)氪竽c桿菌23、關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，敘述正確的是:A．用健那綠染色時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴B．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)是因?yàn)槠渑c蛋白質(zhì)作用產(chǎn)生特定的紫色反應(yīng)C．成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁有選擇透過性D．向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要24、下列實(shí)例屬于細(xì)胞工程的是A．用胚胎分割技術(shù)繁育良種奶牛B．單克隆抗體的制備C．利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素D．馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)評卷人得分四、填空題(共1題，共3分)25、孟德爾在用豌豆（二倍體）做兩對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，將黃色圓粒純種豌豆與綠色皺粒豌豆作親本雜交，獲得的F1（種子），全都是黃色圓粒，F(xiàn)1植株自交產(chǎn)生F2（種子）．在此基礎(chǔ)上提出有關(guān)假設(shè)；并進(jìn)行了自交和測交的試驗(yàn)驗(yàn)證．

（1）孟德爾提出的假設(shè)是____；

（2）F1測交植株，即讓F1植株與____雜交，正反交結(jié)果相同，說明____．

（3）將F2（種子）中全部黃色圓粒種子播種后進(jìn)行自交，預(yù)計(jì)植株中，所結(jié)種子性狀保持穩(wěn)定一致的比例占____；若將F2（種子）中全部黃色圓粒種子播種后進(jìn)行自交的后代中，能穩(wěn)定遺傳黃色圓粒的占____．

（4）若要研究F1雜合子中基因的性質(zhì)及作用，可用通過____方法獲得的單倍體為材料，因?yàn)開___．評卷人得分五、識(shí)圖作答題(共4題，共24分)26、下圖甲是葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的卡爾文循環(huán)及其淀粉和蔗糖的合成情況，而位于葉綠體內(nèi)膜上的磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器所轉(zhuǎn)運(yùn)的兩種物質(zhì)嚴(yán)格按照1:1的量進(jìn)行；圖乙是根據(jù)探究光質(zhì)與CO2濃度對植物凈光合速率的影響實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)繪制的曲線。回答下列問題：

（1）分析圖甲，葉肉細(xì)胞內(nèi)合成淀粉和蔗糖的場所依次是____________、____________；分析圖乙，該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________（2分）而________（因素）直接影響圖甲中卡爾文循環(huán)的運(yùn)轉(zhuǎn)。（2）在圖中發(fā)生卡爾文循環(huán)的具體場所是_____________。（3）圖乙中，紅光、CO2濃度為300μl·L-1時(shí)，該幼苗的根尖細(xì)胞內(nèi)合成ATP的細(xì)胞器是__________a點(diǎn)所測數(shù)據(jù)大于b點(diǎn)的原因是________________________________________________；相比而言，白光更適合植物的生長，如繼續(xù)研究更高濃度的CO2對凈光合速率的影響，曲線將_____________（填“會(huì)或“不會(huì)”）一直上升。27、保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已成為西部大開發(fā)中面臨的最艱巨的任務(wù)。如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)字代表能量數(shù)值，單位是J/(cm2·y)，請回答下列問題。(1)圖中的丁代表____(填成分)；碳元素在甲和乙之間的傳遞形式是___________。乙固定的能量中用于自身生長發(fā)育繁殖的能量有____J/(cm2·y)。(2)某興趣小組對該草原上的小動(dòng)物豐富度進(jìn)行了調(diào)查，對一些個(gè)體微小，數(shù)量多的小動(dòng)物，采用的計(jì)數(shù)方法是____。將土壤樣品帶回實(shí)驗(yàn)室用誘蟲器采集小動(dòng)物時(shí)，忘記打開裝置上的電燈，會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果____(填“偏大”、“偏小”或“基本不變”)。(3)溫室效應(yīng)是由于以CO2為主的溫室氣體的增多，打破了生物圈中____的平衡。為了減緩溫室效應(yīng)帶來的危害，可以采取的有效措施有____、____(寫出2點(diǎn)即可)。(4)研究人員調(diào)查了生態(tài)果園中某些昆蟲的密度，結(jié)果如下表所示。。昆蟲種類害蟲(單位:頭/枝)害蟲天敵(單位:頭/枝)蚜蟲雌成螨小花蝽瓢蟲食蚜盲蝽食蚜盲蝽昆蟲密度39．30．340．470．290．33①兩種害蟲與三種害蟲天敵屬于不同種類，它們之間的差異屬于____多樣性。②果園中存在復(fù)雜的捕食關(guān)系，維持了果園的生態(tài)穩(wěn)定，這體現(xiàn)了生物多樣性的____價(jià)值。③當(dāng)果園里蚜蟲的數(shù)量增多時(shí)，瓢蟲的數(shù)量也會(huì)增多，這樣蚜蟲數(shù)量的增長就會(huì)受到抑制，這屬于生物群落內(nèi)的____調(diào)節(jié)。28、下圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)；E表示牧草一年固定的太陽能總量，E1；E2、E3分別表示流入牲畜、昆蟲、鼠的能量。請據(jù)圖回答下列問題：

。

（1）人類從草原生態(tài)系統(tǒng)中主要獲取第____營養(yǎng)級的能量。草原上的牧草在生長發(fā)育過程中不斷地與牲畜、昆蟲、鼠等生物進(jìn)行著信息交流，其作用在于____。當(dāng)食蟲鳥的數(shù)量減少時(shí)，昆蟲的數(shù)量會(huì)____（填“增加”“減少”或者“基本不變”）。（2）為保護(hù)牧草，牧民開展了滅鼠運(yùn)動(dòng)，當(dāng)鼠類全部被消滅后，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將____（填“變大”“變小”或者“基本不變”）要調(diào)查鷹的種群密度變化情況，常采用____調(diào)查方法。29、圖1為在水分充足的白天，測得某植物幼苗的光合速率、蒸騰作用強(qiáng)度和氣孔導(dǎo)度(氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開啟程度越大)的日變化趨勢曲線；圖2是某興趣小組取株高、生理狀態(tài)等相近的該種植株若干，分別放在密閉的玻璃容器內(nèi)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)示意圖，已知二氧化碳傳感器用于測量裝置內(nèi)二氧化碳的含量。請回答下列問題：(1)據(jù)圖1分析直接導(dǎo)致蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是____________________。某同學(xué)推測導(dǎo)致12：00光合速率降低的環(huán)境因素是CO2濃度下降，你認(rèn)為他的判斷是否正確？________，理由是__________________________。(2)已知藥物AMI可以明顯減小氣孔導(dǎo)度，有利于植物在干旱環(huán)境下生存，但使用AMI同時(shí)會(huì)直接影響光合作用的____________階段。(3)圖2實(shí)驗(yàn)中對光照強(qiáng)度的控制可通過調(diào)節(jié)燈泡的亮度來實(shí)現(xiàn)，也可通過調(diào)節(jié)______________來實(shí)現(xiàn)，裝置中熱屏障的作用是__________________。(4)下表為圖2實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)，序號2～7所對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)前后CO2濃度的變化值表示的生理指標(biāo)是12h內(nèi)________________，在第________組所對應(yīng)的光照強(qiáng)度下，給植物以光下和黑暗各12h處理后裝置中的CO2濃度保持不變。

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的比較是?？贾R(shí)．細(xì)胞凋亡是由基因決定的，屬于正常的生命現(xiàn)象，對生物體有利；細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的，是不正常的細(xì)胞死亡，對生物體有害．據(jù)此答題【解析】【解答】解：A；癌細(xì)胞可以被人體免疫系統(tǒng)監(jiān)控并且清除；A錯(cuò)誤；

B；不同細(xì)胞中表達(dá)的基因有些是相同的；例如呼吸酶基因等，B錯(cuò)誤；

C；缺氧導(dǎo)致腦細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞壞死；C正確；

D；靶細(xì)胞的裂解死亡是因?yàn)閱?dòng)了死亡程序；屬于細(xì)胞凋亡，D錯(cuò)誤．

故選：C．2、B【分析】【分析】根據(jù)題意，提高腫瘤細(xì)胞內(nèi)p53蛋白和蛋白的表達(dá)水平，從而誘導(dǎo)癌細(xì)胞的細(xì)胞周期停滯，以及誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡，說明p53蛋白和蛋白的基因?qū)儆谝职┗颍窘馕觥俊窘獯稹拷猓篈、由題意可知，P53蛋白和蛋白表達(dá)水平提高可誘導(dǎo)腫瘤細(xì)胞凋亡，因此p53蛋白基因和蛋白基因?qū)儆谝职┗?；A正確；

B；基因突變是不定向的；B錯(cuò)誤；

C；癌細(xì)胞的形成是多個(gè)基因突變累積形成的效應(yīng)；所以p53蛋白基因發(fā)生突變不一定會(huì)形成癌細(xì)胞，C正確；

D；細(xì)胞癌變后；新陳代謝加快，D正確．

故選：B．3、A【分析】【分析】【解析】【答案】A4、D【分析】【分析】本題圖解中綜合了光合作用、有氧呼吸、無氧呼吸等多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是能夠根據(jù)物質(zhì)變化的方向判斷代謝類型．①→②即水作為原料，產(chǎn)物為葡萄糖，該過程為光合作用，反向即為有氧呼吸；④的產(chǎn)物是酒精或乳酸，此為無氧呼吸的產(chǎn)物，因此②→④表示無氧呼吸．【解析】【解答】解：A；圖中①→②可表示光合作用過程；光合作用光反應(yīng)階段，水光解產(chǎn)生[H]和氧氣，在暗反應(yīng)中，[H]作為三碳化合物的還原劑，A正確；

B；圖中②→①可表示有氧呼吸過程；有氧呼吸的第三階段，[H]和氧氣結(jié)合生成水，B正確；

C；光合作用產(chǎn)生的[H]來自于水的光解；用于暗反應(yīng)；呼吸作用產(chǎn)生的[H]來自有機(jī)物和水，用于跟氧結(jié)合生成水，C正確；

D；②→①產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水；D錯(cuò)誤．

故選：D．5、D【分析】【分析】1；植物組織培養(yǎng)過程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織；然后再分化生成根、芽，最終形成植物體．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．

2、多倍體育種可培育出自然界中沒有的新品種，且培育出的植物器官大，產(chǎn)量高，營養(yǎng)豐富．【解析】【解答】解：①圖中反映的是單倍體育種，其中a過程表示脫分化，b過程表示再分化；c過程中細(xì)胞的增殖方式為有絲分裂，①正確；

②如果圖中的花粉來自二倍體花生；則植株M為二倍體能收獲花生，而植株N為單倍體（只有一個(gè)染色體組）不育，②正確；

③如果圖中的花粉來自四倍體西瓜；則植株M為四倍體，而植株N是含有兩個(gè)染色體組的單倍體，均可育，多倍體植株所結(jié)的果實(shí)通常要比正常植株所結(jié)的果實(shí)要大，③正確；

④秋水仙素與低溫均能誘導(dǎo)染色體加倍；作用機(jī)理均為抑制紡錘體的形成，④正確．

所以；①②③④正確．

故選：D．6、B【分析】【分析】（1）光反應(yīng)的場所是類囊體薄膜；在類囊體薄膜上分布著色素，色素的作用是吸收光能和轉(zhuǎn)化光能．暗反應(yīng)發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì)．不論光反應(yīng)還是暗反應(yīng)都需要酶的催化作用．

（2）光合作用的具體過程：

①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜。

a．水的光解：2H2O4[H]+O2

b．ATP的生成：ADP+PiATP

②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)。

a．CO2的固定：CO2+C52C3

b．三碳化合物的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O【解析】【解答】解：A；光反應(yīng)需要酶；例如ATP的合成需要ATP合成酶，暗反應(yīng)也需要酶，A錯(cuò)誤；

B、光反應(yīng)消耗H2O；暗反應(yīng)消耗ATP，B正確；

C；光反應(yīng)不固定二氧化碳；暗反應(yīng)固定二氧化碳，C錯(cuò)誤；

D；暗反應(yīng)將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成穩(wěn)定的化學(xué)能；儲(chǔ)存能量，D錯(cuò)誤．

故選：B．7、C【分析】【分析】閱讀題干和題圖可知，本題是種群數(shù)量變化的分析題目，結(jié)合選項(xiàng)涉及的內(nèi)容分析表格數(shù)據(jù)，做出判斷．【解析】【解答】解；A；環(huán)境阻力對種群增長的影響早在S4之前就已經(jīng)出現(xiàn)．所以A錯(cuò)誤．

B；防治蝗蟲應(yīng)在蝗蟲數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)之前進(jìn)行．所以B錯(cuò)誤．

C；S3點(diǎn)增長速度較快；既能使產(chǎn)量最大化，又不影響資源的持久利用，漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3點(diǎn)．所以C正確．

D；種群增長率最大的點(diǎn)是S3．所以D錯(cuò)誤．

故應(yīng)選C．二、多選題(共9題，共18分)8、A|B【分析】【分析】1；植物組織培養(yǎng)的過程中；細(xì)胞通過有絲分裂不斷增殖，在細(xì)胞分裂過程中可能發(fā)生基因突變和染色體變異．

2、試管嬰兒技術(shù)包括體外受精、早期胚胎體外培養(yǎng)和胚胎移植三個(gè)方面．【解析】【解答】解：A；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)；動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是制備單克隆抗體，A正確；

B；植物組織培養(yǎng)的過程中；細(xì)胞通過有絲分裂不斷增殖，在有絲分裂間期可能會(huì)發(fā)生基因突變，在細(xì)胞分裂期可能會(huì)發(fā)生染色體變異，但不會(huì)發(fā)生基因重組，因?yàn)榛蛑亟M發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，B正確；

C；動(dòng)物細(xì)胞融合與植物體細(xì)胞雜交相比；誘導(dǎo)融合的方法、所用的技術(shù)手段、所依據(jù)的原理均不完全相同，動(dòng)物細(xì)胞融合不能形成雜種個(gè)體，而植物體細(xì)胞雜交能形成雜種個(gè)體，但兩者都能形成雜種細(xì)胞，C錯(cuò)誤；

D；“試管嬰兒”實(shí)質(zhì)上就是“體外受精”、早期胚胎培養(yǎng)和“胚胎移植”的“產(chǎn)物”；無法使不能產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的夫婦能得到自己的孩子，D錯(cuò)誤．

故選：AB．9、B|D【分析】【分析】ATP又叫三磷酸腺苷，簡稱為ATP，其結(jié)構(gòu)式是：A-P～P～P．A-表示腺苷、T-表示三個(gè)、P-表示磷酸基團(tuán)．“～”表示高能磷酸鍵．ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機(jī)化合物，它的大量化學(xué)能就儲(chǔ)存在高能磷酸鍵中．ATP水解釋放能量斷裂的是末端的那個(gè)高能磷酸鍵．ATP是生命活動(dòng)能量的直接來源，但本身在體內(nèi)含量并不高．ATP來源于光合作用和呼吸作用，場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體．【解析】【解答】解：A；ATP的分子結(jié)構(gòu)中“A-P”是RNA的基本組成單位之一腺嘌呤核糖核苷酸；A正確；

B；ATP是高能化合物；其分子中有二個(gè)高能磷酸鍵，B錯(cuò)誤；

C；細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物氧化分解釋放的能量；一部分轉(zhuǎn)移到ATP中，一部分以熱能形式散失，C正確；

D；ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化是物質(zhì)可逆；能量不可逆，D錯(cuò)誤．

故選：BD．10、B|D【分析】【分析】種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．【解析】【解答】解：A；基因代謝能產(chǎn)生可遺傳的變異；為自然選擇提供原材料，A正確；

B；根據(jù)題干中的信息不能判斷出人類基因的代謝速率比其他哺乳動(dòng)物快；B錯(cuò)誤；

C；人類基因組中腦基因組基因代謝速率最快；因而與黑猩猩區(qū)分開，C正確；

D；500萬年來黑猩猩的生存環(huán)境也發(fā)生了變化；所以黑猩猩一定也會(huì)發(fā)生基因代謝，D錯(cuò)誤．

故選：BD．11、B|C【分析】【分析】1；RNA的基本組成單位是核糖核苷酸；1分子核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子核糖、1分子含氮堿基組成，含氮堿基分為A、C、G、U四種；

2、RNA分為mRNA、rRNA、tRNA，mRNA是翻譯過程的模板，rRNA是核糖體的組成成分，tRNA能識(shí)別密碼子并運(yùn)輸氨基酸，有的RNA還具有催化功能；【解析】【解答】解：A；RNA徹底水解的產(chǎn)物是核糖、磷酸、四種含氮堿基共6種小分子物質(zhì)；A錯(cuò)誤；

B；某些RNA具有催化功能；B正確；

C；細(xì)胞內(nèi)tRNA的種類是61種；組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類有20種，C正確；

D；大腸桿菌沒有細(xì)胞核；無核仁，D錯(cuò)誤．

故選：BC．12、B|C【分析】【分析】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA，所以酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸．基因通過控制酶的合成來影響代謝，進(jìn)而控制生物的性狀．【解析】【解答】解：A；酶是蛋白質(zhì)或RNA；其中只有蛋白質(zhì)在核糖體上合成，A錯(cuò)誤；

B；酶都是由DNA控制合成的；B正確；

C；酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物；C正確；

D；酶既可以在細(xì)胞內(nèi)起作用；也可以在細(xì)胞外起作用，D錯(cuò)誤．

故選：BC．13、A|C|D【分析】解：A；轉(zhuǎn)基因植物競爭能力強(qiáng)；可能成為“入侵的外來物種”，影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，A正確；

B；轉(zhuǎn)基因植物存在“基因污染”問題；B錯(cuò)誤；

C；抗除草劑基因有可能通過花粉傳播進(jìn)入雜草；使之成為“超級雜草”，C正確；

D；“基因污染”會(huì)通過花粉等擴(kuò)散到其他物種；D正確．

故選：ACD．

轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)；過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．

生物安全：①轉(zhuǎn)基因植物擴(kuò)散到種植區(qū)外變成野生種或雜草；②轉(zhuǎn)基因植物競爭能力強(qiáng)，可能成為“入侵的外來物種”，③轉(zhuǎn)基因植物的外源基因與細(xì)菌或病毒雜交，重組出有害的病原體，④可能使雜草成為有抗除草劑基因的“超級雜草”．

本題考查對轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題的認(rèn)識(shí)，深入認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題是正確解答該題的關(guān)鍵．【解析】【答案】ACD14、AB【分析】解：A；在進(jìn)行基因工程操作中；真正被用作載體的質(zhì)粒，都是在天然質(zhì)粒的基礎(chǔ)上進(jìn)行過人工改造的，A正確；

B；限制酶和DNA連接酶分別催化磷酸二酯鍵的水解和形成；B正確；

C；不同的限制酶切割DNA產(chǎn)生的黏性末端可能相同；C錯(cuò)誤；

D；DNA連接酶能連接雙鏈DNA片段的黏性末端或平末端；DNA聚合酶能將單個(gè)脫氧核苷酸結(jié)合到引物鏈上，D錯(cuò)誤。

故選：AB。

基因工程的工具：

（1）限制酶：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列；并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。形成黏性末端和平末端兩種。

（2）DNA連接酶：據(jù)酶的來源不同分為兩類：E．coliDNA連接酶、T4DNA連接酶。這二者都能連接黏性末端，此外T4DNA連接酶還可以連接平末端；但連接平末端時(shí)的效率比較低。

（3）運(yùn)載體：常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒；噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒。

本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查基因工程所用的工具，要求考生識(shí)記DNA連接酶和限制酶的來源及作用，識(shí)記基因工程常用的運(yùn)載體，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查?！窘馕觥緼B15、A|B|D【分析】【分析】本題是生長素類似物在生產(chǎn)中的應(yīng)用、生長素的運(yùn)輸方式和影響生長素運(yùn)輸?shù)囊蛩睾透虻匦缘脑颉⒊嗝顾睾兔撀渌岬淖饔煤驮谏a(chǎn)中的應(yīng)用的綜合性考查，回憶生長素類似物在生產(chǎn)中的應(yīng)用、生長素的運(yùn)輸方式和影響生長素運(yùn)輸、根向地性的原因及赤霉素和脫落酸的作用，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．【解析】【解答】解；A；用一定濃度的生長素類似物溶液處理未授粉的番茄的花蕾能得到無子番茄；A錯(cuò)誤；

B；太空中失去了重力對生長素分布的影響；根失去了向地性，但是在太空中生長素仍然進(jìn)行極性運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；

C；赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長而促進(jìn)植物生長；因此用一定濃度的赤霉素處理芹菜幼苗，能提高芹菜的產(chǎn)量，C正確；

D；脫落酸的作用是抑制種子發(fā)芽；D錯(cuò)誤．

故選：ABD．16、B|C【分析】【分析】卵細(xì)胞形成過程中，細(xì)胞質(zhì)的分配是不均等的，一次減數(shù)分裂形成了三個(gè)小的極體和一個(gè)大的卵細(xì)胞；精細(xì)胞的形成過程，細(xì)胞質(zhì)分配均等，精子形成后細(xì)胞質(zhì)大部分丟失，便于精子的游動(dòng)；減數(shù)分裂過程發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)，同源染色體分離，隨同源染色體分離，等位基因分離，因此等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)均等；．受精作用過程中♀、♂配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等，不是因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等，正常情況下雌配子遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于雄配子．【解析】【解答】解：A、每個(gè)卵細(xì)胞繼承了大于初級卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)；A錯(cuò)誤；

B；受精作用過程中♀、♂配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等；B正確；

C；精子形成后細(xì)胞質(zhì)大部分丟失；便于精子的游動(dòng)，進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)，C正確；

D；受精作用與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)；需要精子與卵細(xì)胞的細(xì)胞膜融合，D錯(cuò)誤．

故選：BC．三、雙選題(共8題，共16分)17、B|D【分析】試題分析：由于植物細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，因此可以用果膠酶和纖維素酶去除植物細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體，故A正確；在基因工程中用限制酶來提取目的基因，不用解旋酶，故B錯(cuò)誤；由于動(dòng)物細(xì)胞間質(zhì)主要成分為蛋白質(zhì)，可以用胰蛋白酶或膠原蛋白酶去除細(xì)胞間質(zhì)，從而分散動(dòng)物細(xì)胞，故C正確；DNA連接酶可以用來拼接DNA片段，而DNA聚合酶不需要，故D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程和細(xì)胞工程的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D18、A|D【分析】試題分析：溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞，保證細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)和能量的合理使用，A項(xiàng)正確；動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒，即中心體，高等植物細(xì)胞中不含中心體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；所有蛋白質(zhì)類的酶、抗體、蛋白質(zhì)類的激素都在核糖體上合成，有些酶不是蛋白質(zhì)，有些激素也不是蛋白質(zhì)，它們不能在核糖體上合成，C項(xiàng)錯(cuò)誤；植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞板周圍分布較多的高爾基體，參與新的細(xì)胞壁形成，D項(xiàng)正確。故選AD?？键c(diǎn)：本題考查主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D19、B|C【分析】試題分析：麥芽糖是由兩分子葡萄糖合成的，與圖示不符，圖中B、C不同，A錯(cuò)誤；乙圖細(xì)胞內(nèi)無同源染色體，均等分裂，可表示次級精母細(xì)胞與第一極體，B正確；丙圖兩物種間捕食與被捕食，兩者相互選擇,共同進(jìn)化，C正確；丁圖中a點(diǎn)時(shí)種群增長速率最大，b點(diǎn)時(shí)，增長速率為0，數(shù)量最大，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查酶的作用、細(xì)胞分裂、種群與種間關(guān)系的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C20、B|D【分析】試題分析：由F2出現(xiàn)了9：3:3:1可知該性狀是由兩對等位基因控制，并且遵循基因自由組合定律，灰色應(yīng)是雙顯性基因控制的性狀，故A錯(cuò)誤。F1灰色應(yīng)是AaBb，親本黃色應(yīng)是aaBB(AAbb)，二者雜交后應(yīng)有灰色和黃色兩種表現(xiàn)型，故B正確。F1灰色大鼠是雜合體，但F2中灰色大鼠有純合子，故C錯(cuò)誤。F2黑色大鼠為1/3AAbb和2/3Aabb，與米色aabb雜交后，后代出現(xiàn)米色的概率為2/3*1/2=1/3，故D正確，因此正確的是BD。考點(diǎn)：本題考查基因的自由組合定律相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度和分析能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D21、C|D【分析】試題分析：pH為1.8時(shí)，腸淀粉酶酶已失活，且活性不可恢復(fù)；所以改變pH并不會(huì)改變酶的活性，A錯(cuò)誤；乙圖細(xì)胞不含同源染色體和染色單體，可表示二倍體細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期，B錯(cuò)誤；丙圖可表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸使其裂解死亡的過程，屬于細(xì)胞免疫，C正確；丁圖將幼小植株在適宜條件下橫放，根總是向下生長而莖總是向上生長，這與不同器官對生長素的敏感程度不同有關(guān)，D正確?？键c(diǎn)：本題考查酶活性的影響因素、細(xì)胞的減數(shù)分裂、細(xì)胞免疫和生長素生理作用等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行綜合分析、判斷的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D22、A|B【分析】試題分析：在基因工程中，.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是核心步驟，常用的工具酶是限制酶和DNA連接酶，A、B正確；基因治療現(xiàn)仍在實(shí)驗(yàn)中，沒有被廣泛使用，C錯(cuò)誤；目的基因?qū)氪竽c桿菌常用鈣離子處理法，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查基因工程工具與操作的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B23、B|D【分析】試題分析：線粒體內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴是亞顯微結(jié)構(gòu)，需在電子顯微鏡下才能看到，A錯(cuò)誤；雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生特定的紫色物質(zhì)，可用于鑒定蛋白質(zhì)，B正確；成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)樵|(zhì)層有選擇透過性，細(xì)胞壁是全透性的，C錯(cuò)誤；向錐形瓶的酵母菌培養(yǎng)液通入空氣是為了滿足有氧呼吸的需要，D正確?？键c(diǎn)：本題考查相關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】BD24、B|D【分析】試題分析：胚胎分割技術(shù)繁殖屬于胚胎工程，故A錯(cuò)誤。單克隆抗體是依賴動(dòng)物細(xì)胞工程，故B正確。利用酵母菌生產(chǎn)人的胰島素是利用基因重組的基因工程，故C錯(cuò)誤。馬鈴薯脫毒苗的生產(chǎn)利用的植物組織培養(yǎng)屬于植物細(xì)胞工程，故D正確。因此BD正確?？键c(diǎn)：本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D四、填空題(共1題，共3分)25、F1形成配子時(shí)，不同對等位基因自由組合，F(xiàn)1產(chǎn)生4種等量的配子隱性純合子控制有關(guān)性狀的基因?yàn)楹嘶蚧ㄋ幍碾x體培養(yǎng)豌豆單倍體只含有一個(gè)染色體組，每個(gè)基因無論是顯性還是隱性都能表達(dá)【分析】【分析】1；人工異花授粉過程為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時(shí)；采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．

2；孟德爾對一對相對性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的解釋：（1）生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；（2）體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；（3）配子中的遺傳因子成單存在；（4）受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合．

3、在解答基因自由組合定律的習(xí)題時(shí)，需要把每對基因單獨(dú)考慮，然后把相應(yīng)的表現(xiàn)型概率相乘即可得到答案．【解析】【解答】解：（1）為解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；孟德爾提出的假設(shè)是①生物的性狀是由遺傳因子決定的；②體細(xì)胞中的遺傳因子是成對存在的；③生物體在形成生殖細(xì)胞時(shí)，成對的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中；④受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的．

（2）F1測交植株，即讓F1植株與隱性純合子雜交；若正反交結(jié)果相同，說明控制有關(guān)性狀的基因?yàn)楹嘶?；若正反交結(jié)果不相同，說明控制有關(guān)性狀的基因?yàn)榧?xì)胞質(zhì)基因．

（3）F2（種子）中全部黃色圓粒為，而純合體為，故將種子播種后進(jìn)行自交，預(yù)計(jì)植株中，所結(jié)種子性狀保持穩(wěn)定一致的比例占；若將F2（種子）中全部黃色圓粒（YR）種子播種后進(jìn)行自交的后代中，能穩(wěn)定遺傳黃色圓粒YYRR的比例=YYRR+×YyRR+×YYRr+×YyRr=．

（4）若要研究F1雜合子中基因的性質(zhì)及作用；可用通過花藥的離體培養(yǎng)方法獲得的單倍體為材料，因?yàn)橥愣箚伪扼w只含有一個(gè)染色體組，每個(gè)基因無論是顯性還是隱性都能表達(dá)，故可直接觀察相應(yīng)性狀．

故答案為：

（1）F1形成配子時(shí)，不同對等位基因自由組合，F(xiàn)1產(chǎn)生4種等量的配子。

（2）隱性純合子控制有關(guān)性狀的基因?yàn)楹嘶颉?/p>

（3）

（4）花藥的離體培養(yǎng)豌豆單倍體只含有一個(gè)染色體組，每個(gè)基因無論是顯性還是隱性都能表達(dá)五、識(shí)圖作答題(共4題，共24分)26、略

【分析】【分析】本題考查光合作用及呼吸作用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘獯稹浚?）由圖甲可知，光合作用的暗反應(yīng)，發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中生成淀粉，被運(yùn)至細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（細(xì)胞溶膠）轉(zhuǎn)變成蔗糖。分析圖乙，該實(shí)驗(yàn)的自變量是光質(zhì)和CO2濃度，因變量是凈光合速率，CO2是卡爾文循環(huán)的原料，CO2濃度直接影響圖甲中卡爾文循環(huán)的運(yùn)轉(zhuǎn)。（2）在圖中發(fā)生卡爾文循環(huán)的具體場所是葉綠體基質(zhì)。（3）該幼苗的根尖細(xì)胞內(nèi)無葉綠體，能合成ATP的細(xì)胞器只有線粒體。a點(diǎn)凈光合速率大于b點(diǎn)，說明葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光，a點(diǎn)總光合速率較高，凈光合速率較高，所以a點(diǎn)所測數(shù)據(jù)大于b點(diǎn)。相比而言，白光的凈光合速率更高，更適合植物的生長，如果繼續(xù)增加CO2的濃度，由于受到光合作用的酶的數(shù)量等因素的限制，凈光合速率曲線不會(huì)一直上升?！窘馕觥浚?）葉綠體基質(zhì)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)光的種類，CO2濃度CO2濃度（2）葉綠體基質(zhì)（3）線粒體葉綠體中的色素吸收紅光多于黃光，a點(diǎn)總光合速率較高，呼吸速率不變，所以a點(diǎn)所測數(shù)據(jù)大于b點(diǎn)（其他答案合理也可）不會(huì)27、略

【分析】【分析】本題結(jié)合圖示，考查物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查?！窘獯稹浚?）根據(jù)甲和大氣中的CO2庫之間的箭頭是雙向的；可以判斷甲是生產(chǎn)者；丁的箭頭來源多個(gè)，去向一個(gè)，可判斷丁為分解者；乙；丙是消費(fèi)者。碳在生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間以含碳