…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教版七年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關(guān)于誤差的說(shuō)法正確的是（）A.誤差是可以避免的B.不同的人使用不同工具測(cè)量同一植物的高度，誤差會(huì)降低C.誤差是難以避免的，但可以減少誤差D.測(cè)量的次數(shù)越多誤差越大2、【題文】秋高氣爽的季節(jié)，同學(xué)們登山野游，心曠神怡。調(diào)節(jié)人體登山動(dòng)作的系統(tǒng)主要是（）A.消化系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)C.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)3、【題文】人在大量出汗或嚴(yán)重腹瀉的情況下，血液中主要丟失的成分是（）A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血漿D.血小板4、（2015?青島）如圖曲線代表血液中某種成分含量變化趨勢(shì)；該曲線不能表示（）

A.血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化B.從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化C.血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化D.血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化5、觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)時(shí)，觀察工具應(yīng)是（）A.放大鏡B.低倍顯微鏡C.高倍顯微鏡?D.電子顯微鏡6、下列對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述中，不正確的是A.氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”B.樹(shù)“不怕空心，就怕剝皮”的原因是樹(shù)皮中有向下運(yùn)輸有機(jī)物的篩管C.在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用，在黑暗中只進(jìn)行呼吸作用D.地瓜中儲(chǔ)存的淀粉不是土壤中吸收來(lái)的，而是葉片光合作用所制造的7、在血漿中含量最多的物質(zhì)是（）A.水B.蛋白質(zhì)C.葡萄糖D.無(wú)機(jī)鹽8、肺泡中的氧氣進(jìn)入周圍毛細(xì)血管的血液中；至少通過(guò)的細(xì)胞層數(shù)是（）

A.1層。

B.2層。

C.3層。

D.4層。

9、顯微鏡的下列結(jié)構(gòu)不能用紗布擦拭的是（）

A.鏡柱。

B.物鏡。

C.鏡筒。

D.鏡座。

評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、根據(jù)生物學(xué)知識(shí)回答以下小題。

（1）生物學(xué)是研究____和____的科學(xué)．

（2）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是____．它是人類和其他生物共同生活的惟一家園．

（3）科學(xué)探究的一般方法是：通過(guò)觀察，提出問(wèn)題，作出____，制定計(jì)劃，實(shí)施實(shí)驗(yàn)，得出____．11、植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)有____、____和____，它們分別是通過(guò)植物的____和____獲得的．12、生物區(qū)別于非生物的四個(gè)特征中____是生物最基本的特征．13、饅頭在口腔中經(jīng)咀嚼后，會(huì)有一種甜的感覺(jué)，這是因?yàn)橐徊糠值矸郾籣___分解成____的結(jié)果．14、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一．調(diào)查時(shí)首先要明確____和____，有時(shí)調(diào)查范圍很大，就要選取____調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過(guò)程中要____，對(duì)調(diào)查結(jié)果要____．15、【題文】植物通過(guò)光合作用，將____能轉(zhuǎn)變成貯存在有機(jī)物中的____能。16、切開(kāi)番茄可以看到，它外有表皮，內(nèi)有果肉和種子，還有一條條“筋絡(luò)”。番茄的表皮屬于____組織，果肉屬于____組織，其中的“筋絡(luò)”屬于____組織。由此可見(jiàn)番茄是由不同的組織構(gòu)成的____。17、人體一旦缺乏某種無(wú)機(jī)鹽，就會(huì)影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育，甚至患?。纾簝和钾E病，老年人患骨質(zhì)疏松癥就可能是缺乏含____的無(wú)機(jī)鹽引起的；缺鐵性貧血是缺乏含____的無(wú)機(jī)鹽引起的．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、膽汁中含有各種消化酶，能消化各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。（）19、水既是人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)又是每天要排出的廢物。20、打籃球比慢跑每小時(shí)耗氧量多．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、植物細(xì)胞中的線粒體能利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物．（判斷對(duì)錯(cuò)）22、細(xì)胞不停地從外界吸收營(yíng)養(yǎng)，但不能無(wú)限長(zhǎng)大．______（判斷對(duì)錯(cuò)）23、綠色植物白天進(jìn)行光合作用，夜間進(jìn)行呼吸作用．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）24、楊樹(shù)的莖能不斷的長(zhǎng)粗是因?yàn)榍o內(nèi)有形成層。25、“生物圈Ⅱ號(hào)”用事實(shí)告訴我們：迄今為止，地球仍是我們唯一的家園．26、絕大部分膳食纖維不能被人體消化吸收，但能促進(jìn)腸道的蠕動(dòng)。評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)27、如圖為初中生物學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖判斷正誤（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

（1）圖A是觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)；該實(shí)驗(yàn)可用來(lái)辨別血管類型．______

（2）下降鏡筒時(shí)；圖B所示的動(dòng)作是錯(cuò)誤的．______

（3）按照?qǐng)DC的方式制作臨時(shí)裝片；可以減少蓋玻片下產(chǎn)生氣泡．______

（4）圖D中葉片被遮光的部分在光下能產(chǎn)生淀粉．______．28、饅頭是中國(guó)人的傳統(tǒng)主食，饅頭中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過(guò)消化和吸收，最終為人體生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。在探究“消化液對(duì)饅頭中淀粉的消化”實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。。試管處理方法滴加碘液檢驗(yàn)12克饅頭屑+2毫升唾液不變藍(lán)22克饅頭屑+？清水變藍(lán)32克饅頭屑+2毫升胃液變藍(lán)42克饅頭屑+？？（1）將3支試管都放入37℃溫水中保溫5分鐘，37℃溫水模擬的是人體的____。（2）2號(hào)試管中應(yīng)加入___毫升清水。1、2號(hào)對(duì)照，說(shuō)明___對(duì)淀粉有消化作用。（3）3號(hào)和1、2號(hào)對(duì)照，說(shuō)明胃液對(duì)淀粉___（填“有”或“沒(méi)有”）消化作用。（4）如果要進(jìn)一步探究小腸中的消化液對(duì)淀粉是否具有消化作用，需要設(shè)置試管4，該試管中加入的物質(zhì)應(yīng)為_(kāi)_______（填“唾液”、“胃液”或“小腸中的消化液”）。碘液檢驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是______（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）。（5）下圖中曲線______是淀粉在消化道中的消化過(guò)程。（6）饅頭中的淀粉在消化道中最終分解為_(kāi)_____，蛋白質(zhì)最終分解為_(kāi)_____。像這樣，食物中的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中被分解成小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程稱為_(kāi)_____，這些小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道管壁毛細(xì)血管中的過(guò)程稱為_(kāi)_____，最終，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨血液運(yùn)往全身各處，為人體生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。29、某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)；設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

（1）首先將甲；乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜；目的是______，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是______裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明______是光合作用的原料。

（2）設(shè)置甲裝置是為了跟乙裝置形成______；如果甲裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，甲裝置必須放在______環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行______。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來(lái)自植物的______，水分是通過(guò)葉片上的______散失的。30、【題文】為探究“廢電池對(duì)生物的影響”；某研究小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：

①將一節(jié)用過(guò)的五號(hào)電池破碎；浸泡在1000mL清水中3天，過(guò)濾得到濾液。

②四只魚(yú)缸分別貼上A；B、C、D標(biāo)簽；并在魚(yú)缸中都加入5000mL清潔無(wú)污染的河水。

③在A；B、C、D四只魚(yú)缸中；依次加入50mL、100mL、200mL、400mL的電池浸出液。

④再向各魚(yú)缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚(yú)；定時(shí)喂等量同種飼料，觀察并記錄情況。結(jié)果如下表：

。

A

B

C

D

所加浸出液的體積(mL)

50

100

200

400

小魚(yú)存活的時(shí)間(天)

15

12

7

1

根據(jù)以上設(shè)計(jì)；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該小組同學(xué)提出的問(wèn)題是：___________。

（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚(yú)存活的時(shí)間就越_______。

（3）由此；該小組同學(xué)得出結(jié)論：廢電池對(duì)生物有影響。你認(rèn)為他們這樣得出結(jié)論是否嚴(yán)謹(jǐn)？為什么？

____

（4）請(qǐng)你對(duì)使用過(guò)的電池如何處理作出合理化的建議：____。評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共40分)31、2008年5月12日我國(guó)汶川發(fā)生了8.0級(jí)地震；造成重大人員傷亡及大面積房屋損壞，并波及其他的許多省市當(dāng)時(shí)陜西的寧強(qiáng)；漢中、西安等地區(qū)也震感強(qiáng)烈，很多人感到心臟砰砰亂跳、惡心、頭暈等癥狀．從生理學(xué)角度分析，這主要是受到人體哪兩方面的調(diào)節(jié)作用？

32、在世博主題館外壁有一面超大的“綠墻”；這也是世界最大的生態(tài)綠化墻面．這面墻總面積達(dá)5000余平方米，每年可吸收二氧化碳4噸．與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣清新；濕潤(rùn)．

（1）“綠墻”能吸收二氧化碳是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行光合作用，其反應(yīng)式是：______33、小繼同學(xué)打算探究非生物因素--水對(duì)鼠婦生活的影響．

（1）她提出的問(wèn)題是：______

（2）請(qǐng)根據(jù)她提出的問(wèn)題作出假設(shè)：______．

（3）為了探究水對(duì)鼠婦生活的影響；她為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境，觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇．你認(rèn)為這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的變量是______．

（4）只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)行嗎；為什么？______．

（5）做完實(shí)驗(yàn)后；小繼應(yīng)如何處理婦？______．

34、蝙蝠會(huì)飛，但在分類學(xué)上屬于哺乳綱，而不屬于鳥(niǎo)綱，請(qǐng)你說(shuō)出其中原因．評(píng)卷人得分六、其他(共2題，共4分)35、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來(lái)“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會(huì)幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過(guò)程中；生物起著重要作用。被譽(yù)為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長(zhǎng)，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長(zhǎng)期的風(fēng)化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對(duì)土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對(duì)土壤起著保護(hù)作用。土壤中的動(dòng)物(如蚯蚓)的活動(dòng)，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊?，如果沒(méi)有生物，地球上就不會(huì)有土壤。

上述材料一說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。

上述材料二說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是_______________________。36、【題文】如圖所示；曲線A表示某種蔬菜的葉片逃命作用每小時(shí)合成有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系（光照強(qiáng)度為E時(shí)），曲線B表示該葉片呼吸作用每小時(shí)分解有機(jī)物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的方程式：____；

（2）曲線ab段表明____。

（3）菜農(nóng)在光照強(qiáng)度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在____℃左右。

（4）當(dāng)溫度在35℃時(shí)，該葉片內(nèi)積累的有機(jī)物的質(zhì)量是____毫克。

（5）若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量；你認(rèn)為晚上可以采取哪些措施？

____參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：與產(chǎn)生誤差有關(guān)的因素有：測(cè)量的工具、測(cè)量的人不同、測(cè)量的方法等。在實(shí)際操作中，可以通過(guò)多次測(cè)量，取平均值的方法來(lái)減小誤差，但是誤差是不能避免的，故選項(xiàng)A、D不正確，而選項(xiàng)C正確。不同的人使用同一工具測(cè)量同一植物的高度，誤差會(huì)降低，選項(xiàng)B不正確?？键c(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是誤差產(chǎn)生的原因，及如何減小誤差。掌握誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法是解答此題的關(guān)鍵?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【解析】生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，主要的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、C【分析】【解析】

試題分析：汗液的主要成分有水；無(wú)機(jī)鹽和尿素；嚴(yán)重腹瀉排出的主要成分是水分、無(wú)機(jī)鹽等，而血漿中含有大量的水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)等，故人在大量出汗或嚴(yán)重腹瀉的情況下，血液中主要丟失的成分是血漿中的物質(zhì)，選項(xiàng)C符合題意。

考點(diǎn)：此題考查人體汗液的主要成分，血液的成分，嚴(yán)重腹瀉排出的主要成分，以此考查學(xué)生對(duì)血液成分的理解和應(yīng)用能力，考查學(xué)生運(yùn)用生物知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。【解析】【答案】C4、C【分析】【解答】解：A；小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所；血液流經(jīng)小腸后，小腸絨毛吸收來(lái)了豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，包括葡萄糖，因此血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量應(yīng)該是增加，A正確；

B；當(dāng)海拔高度越高時(shí)；大氣壓力就越低，空氣的密度越小，所以空氣中的含氧量也就越少．為了結(jié)合更多的氧氣，血液中的紅細(xì)胞數(shù)量就增多．因此，從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的增加，B正確；

C；當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，不重吸收尿素，而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液．由輸尿管隨排出．因此血液流經(jīng)腎臟后，血液成分發(fā)生明顯的變化是尿素減少，C錯(cuò)誤；

D；當(dāng)血液通過(guò)肺動(dòng)脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí)；由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里，血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里，這樣血液中氧氣增加，D正確；

故選：C．

【分析】血液在血管內(nèi)的流動(dòng)方向是：動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈；血液在流經(jīng)某一器官的毛細(xì)血管時(shí)，與該器官的組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，因此血液從該器官流出后，血液的成分會(huì)發(fā)生變化．據(jù)此分析解答．5、B【分析】【解答】觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)主要觀察的是動(dòng)脈；靜脈和毛細(xì)血管；以及其內(nèi)血液的流動(dòng)情況，不需要觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，用低倍顯微鏡即可觀察清楚，同時(shí)血液的顏色稍深，光線稍顯弱，低倍鏡鏡頭上的孔較大，通過(guò)的光線多，因此此實(shí)驗(yàn)適合用低倍鏡．

故選：B

【分析】此題主要考查的是觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)，思考解答．6、C【分析】【分析】本題考查的是綠色植物的各種生理活動(dòng)。解題關(guān)鍵是理解綠色植物的生理活動(dòng)包括：光合作用、蒸騰作用、呼吸作用等。【解答】A.當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)；葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中，因此氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，故A正確；

B.植物靠韌皮部的篩管運(yùn)輸光合作用制造的有機(jī)物；故B正確；

C.在光下植物進(jìn)行光合作用；呼吸作用和蒸騰作用；在黑暗中植物進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用，故C錯(cuò)誤；

D.地瓜中的淀粉，是光合作用制造的有機(jī)物，通過(guò)篩管運(yùn)輸來(lái)的，故D正確。故選C。

【解析】C7、A【分析】血漿中水約占90％，血漿蛋白約占7％，葡萄糖、氨基酸、無(wú)機(jī)鹽等約占3％?！窘馕觥緼8、B【分析】

肺泡外纏繞著毛細(xì)血管；肺泡壁和毛細(xì)血管壁都佷薄，只有一層上皮細(xì)胞，因此肺泡中的氧氣進(jìn)入血液需要經(jīng)過(guò)兩層細(xì)胞，如圖所示：

故選：B．

【解析】【答案】當(dāng)血液流經(jīng)肺泡外毛細(xì)血管時(shí)；血液與肺泡進(jìn)行氣體交換：肺泡里的氧氣進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡．

9、B【分析】

顯微鏡的光學(xué)鏡頭部分；只能用專用擦鏡紙擦拭，不能亂用紗布擦拭，用擦鏡紙從鏡頭中心向外圍擦，一次性的，然后扔掉，換張紙?jiān)俨粒钡讲粮蓛簦粰C(jī)械部件可用干凈柔軟的細(xì)布擦拭，如果擦不掉，再用擦鏡紙或細(xì)綢布蘸少量二甲苯擦拭，不可用酒精；乙醚等化學(xué)藥品，以免腐蝕顯微鏡．如果用手指、抹布或用水沖洗，同樣可能污染鏡頭，損害顯微鏡，影響觀察．

故選B

【解析】【答案】顯微鏡是精密的貴重儀器；一定要做好維修和保養(yǎng)，本題考察查顯微鏡保養(yǎng)的常識(shí)，正確擦拭顯微鏡的方法．

二、填空題(共8題，共16分)10、生命現(xiàn)象生命活動(dòng)規(guī)律生物圈假設(shè)結(jié)論【分析】【解答】（1）生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)．

（2）地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．它是人類和其他生物共同生活的惟一家園．

（3）科學(xué)探究的一般方法是：通過(guò)觀察；提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，實(shí)施實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論．

故答案為：（1）生命現(xiàn)象生命活動(dòng)規(guī)律。

（2）生物圈。

（3）假設(shè)結(jié)論。

【分析】（1）生物學(xué)：是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)，即研究生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)．（2）生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．（3）科學(xué)探究的一般方法是：通過(guò)觀察，提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制定計(jì)劃，實(shí)施實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論．11、水無(wú)機(jī)鹽二氧化碳根葉【分析】【解答】解：水是光合作用的原料；蒸騰作用需要水，水是植物的重要成分，使植物保持硬挺；直立的姿勢(shì)因此植物的生活需要水；無(wú)機(jī)鹽可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)的pH值，維持正常的滲透壓，構(gòu)成植物細(xì)胞，還能促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，因此植物的生長(zhǎng)還需要無(wú)機(jī)鹽．植物主要是通過(guò)根從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的．植物進(jìn)行光合作用還需要吸收二氧化碳作為原料，二氧化碳是通過(guò)葉上的氣孔吸收的．

故答案為：水；無(wú)機(jī)鹽；二氧化碳；根；葉．

【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳的吸收．解答時(shí)可以從水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳的作用方面來(lái)切入，12、新陳代謝【分析】【解答】解：新陳代謝是人和生物維持生命活動(dòng)的基本條件；是生命的最基本特征．在新陳代謝的基礎(chǔ)上，人和生物才能表現(xiàn)出生長(zhǎng)；發(fā)育、生殖、遺傳和變異、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境等種種其他基本特征．

【分析】生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7．生物有遺傳和變異的特性．13、略

【分析】

在人體的口腔與唾液腺相連；唾液腺可以分泌唾液，通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入口腔．唾液中有淀粉酶，饅頭中主要含淀粉，淀粉無(wú)甜味，但是它能在唾液淀粉酶的催化作用下，水解為麥芽糖，麥芽糖有甜味，在口中咀嚼米飯和饅頭時(shí)會(huì)感到有甜味．

故答案為：唾液淀粉酶；麥芽糖．

【解析】【答案】根據(jù)米飯和饅頭中的主要營(yíng)養(yǎng)素和唾液淀粉酶的作用回答．

14、略

【分析】

我國(guó)的森林資源每五年清查一次是調(diào)查．人口普查也是調(diào)查；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，并制訂合理的調(diào)查方案．有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐一調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．

故答案為：調(diào)查目的；調(diào)查對(duì)象；一部分；如實(shí)記錄；整理和分析．

【解析】【答案】此題考查的是調(diào)查的方法．調(diào)查法：明確目的-確定對(duì)象-制訂合理方案-記錄-對(duì)結(jié)果分析整理．

15、略

【分析】【解析】

試題分析：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程，可見(jiàn)光合作用就是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量的過(guò)程。

考點(diǎn)：本題考查的是光合作用?！窘馕觥俊敬鸢浮抗饣瘜W(xué)16、保護(hù)營(yíng)養(yǎng)輸導(dǎo)器官【分析】【解答】保護(hù)組織一般由植物根；莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成；具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能．營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子中都含有大量的營(yíng)養(yǎng)組織．分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．番茄果實(shí)的表皮起著保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；內(nèi)部的果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，屬于營(yíng)養(yǎng)組織．番茄的果肉中的一條條筋絡(luò)，就是輸導(dǎo)組織，可見(jiàn)番茄是由不同的組織構(gòu)成的一個(gè)器官．

【分析】此題考查的是對(duì)植物的幾種主要的組織的認(rèn)識(shí)．植物的組織主要有分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織等，它們各有一定的功能．17、鈣鐵【分析】【解答】無(wú)機(jī)鹽中含有的鈣磷是構(gòu)成骨骼和牙齒的重要成分；佝僂病是由于體內(nèi)缺乏維生素D而引起鈣；磷代謝障礙和骨骼的病理變化所造成的．老年人患骨質(zhì)疏松癥就可能是缺含鈣的無(wú)機(jī)鹽引起的；缺鐵性貧血是缺乏含鐵的無(wú)機(jī)鹽引起的．

故答案為：鈣；鐵。

【分析】無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)的含量不多，僅占體重的4%左右．無(wú)機(jī)鹽對(duì)人體也非常重要，它是構(gòu)成人體組織的重要原料．三、判斷題(共9題，共18分)18、×【分析】膽汁是唯一不含消化酶的消化液，能夠消化脂肪?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?9、√【分析】水是六大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一，我們排泄排出的廢物絕大部分是水?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、×【分析】【解答】解：生命在于運(yùn)動(dòng)，下表是各種活動(dòng)方式在單位時(shí)間內(nèi)的耗氧量．?；顒?dòng)方式打籃球慢跑靜坐睡眠踢足球散步耗氧量（L/h）90120251411560故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】不同的運(yùn)動(dòng)方式耗氧量也不同21、×【分析】【解答】解：植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種；動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)只有線粒體一種．葉綠體是綠色植物所特有的；是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都含有線粒體，線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供給細(xì)胞生命活動(dòng)的需要．為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量．

【分析】線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器．葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中；線粒體：將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，供細(xì)胞利用．22、√【分析】解：當(dāng)細(xì)胞體積逐漸變大時(shí)；表面積與體積之比會(huì)變小．隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但是吸收物質(zhì)的表面積的增加相對(duì)較少，滿足不了細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要，因此細(xì)胞的生長(zhǎng)就會(huì)受到限制，不能無(wú)限長(zhǎng)大，題干說(shuō)法正確．

故答案為：√

細(xì)胞之所以不能夠無(wú)限長(zhǎng)大；原因在于細(xì)胞的生長(zhǎng)受到細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)以及細(xì)胞表面積與體積的比例等因素的制約．

細(xì)胞的生長(zhǎng)需要不斷的獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，當(dāng)細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度，它的吸收能力和自身的消耗就達(dá)到了平衡狀態(tài)，就不在生長(zhǎng)了．應(yīng)明確這一點(diǎn)．【解析】√23、×【分析】解：光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過(guò)程；生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的過(guò)程，叫做呼吸作用；光合作用必須需要光才能進(jìn)行，呼吸作用有光無(wú)光都能進(jìn)行．所以白天有光，植物能進(jìn)行光合作用；呼吸作用，而在夜晚無(wú)光，植物不能進(jìn)行光合作用，能進(jìn)行呼吸作用．

故答案為：×

光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體，表達(dá)式為：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；呼吸作用進(jìn)行的場(chǎng)所為線粒體；表達(dá)式為：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量，據(jù)此答題．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用的條件．【解析】×24、√【分析】試題分析：形成層是位于木質(zhì)部赫爾韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使木本植物的莖不斷長(zhǎng)粗，所以說(shuō)法是正確的?？键c(diǎn)：莖的生長(zhǎng)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、A【分析】【解答】解：生物圈Ⅱ號(hào)計(jì)劃設(shè)計(jì)在密閉狀態(tài)下進(jìn)行生態(tài)與環(huán)境研究；幫助人類了解地球是如何運(yùn)作，并研究在仿真地球生態(tài)環(huán)境的條件下，人類是否適合生存的問(wèn)題．雖然科學(xué)家利用先進(jìn)的技術(shù)想辦法提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和生存空間等條件，但最后仍然以失敗告終，它用事實(shí)告訴我們，迄今為止，生物圈仍是人類和其它生物的唯一家園，故““生物圈Ⅱ號(hào)”用事實(shí)告訴我們：迄今為止，地球仍是我們唯一的家園”．是正確的．

故答案為：√．

【分析】生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它為生物提供了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，科學(xué)家將它稱為生物圈Ⅰ號(hào)．生物圈Ⅱ號(hào)是科學(xué)家模擬生物圈Ⅰ號(hào)建造的一個(gè)實(shí)驗(yàn)基地，生物圈Ⅱ號(hào)（BiosphereⅡ）是美國(guó)建于亞利桑那州圖森市以北沙漠中的一座微型人工生態(tài)循環(huán)系統(tǒng)，據(jù)此解答．26、A【分析】【解答】解：膳食纖維是一般不易被消化的食物營(yíng)養(yǎng)素；膳食纖維主要存在于蔬菜；水果、海藻和糧食等植物性食物中，纖維素等膳食纖維能促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)和排空，所以多吃一些富含膳食纖維的食物，就會(huì)排便通暢、降低人體內(nèi)過(guò)高的血脂和血糖，有利于維護(hù)心腦血管的健康，因此膳食纖維被稱為第七營(yíng)養(yǎng)素．

故答案為：正確。

【分析】食物中含蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無(wú)機(jī)鹽、水等六大類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用．現(xiàn)在又把膳食纖維列為第七類營(yíng)養(yǎng)元素四、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共32分)27、√；×；√；×【分析】解：（1）用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí)；判斷動(dòng)脈；靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動(dòng)脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過(guò)的是毛細(xì)血管，因此題干的說(shuō)法是正確的．

（2）轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋；使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻片，但注意不要讓物鏡碰到載玻片，在這個(gè)過(guò)程中眼睛要從側(cè)面看物鏡，防止造成物鏡鏡頭抵觸到裝片，損傷裝片或鏡頭，因此題干的說(shuō)法是不正確的．

（3）在制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的方法是讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴；利用水的表面張力，緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間，避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡影響觀察，因此題干的說(shuō)法是正確的．

（4）綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是光；葉片被遮光的部分缺少光照，不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉，因此題干的說(shuō)法是不正確的．

故答案為：（1）√；（2）×；（3）√；（4）×．

（1）用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭時(shí)；可看到動(dòng)脈；靜脈和毛細(xì)血管三種血管；

（2）下降鏡筒時(shí)；眼睛要從側(cè)面看物鏡，防止造成物鏡鏡頭抵觸到裝片，損傷裝片或鏡頭．

（3）蓋蓋玻片的方法是讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴；緩緩的蓋下，避免蓋玻片下產(chǎn)生氣泡．

（4）綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件是光；葉片被遮光的部分缺少光照，不能進(jìn)行光合作用，不能產(chǎn)生淀粉．

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)實(shí)驗(yàn)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題．【解析】√；×；√；×28、（1）體溫

（2）2毫升唾液

（3）沒(méi)有

（4）小腸中的消化液不變藍(lán)

（5）乙

（6）葡萄糖氨基酸消化吸收【分析】【分析】本題考查探究唾液對(duì)淀粉的消化實(shí)驗(yàn)，食物的消化和吸收，解題的關(guān)鍵是理解探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟及注意事項(xiàng)?！窘獯稹浚?）將3支試管都放入37℃溫水中保溫5分鐘；37℃溫水模擬的是人體的體溫，因?yàn)樵诖藴囟认旅傅幕钚宰顝?qiáng)。

（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。1號(hào)試管和2號(hào)試管形成了以唾液為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用。2號(hào)試管中應(yīng)加入2毫升清水，1；2號(hào)對(duì)照，說(shuō)明唾液對(duì)淀粉有消化作用。

（3）3號(hào)和1；2號(hào)對(duì)照；3號(hào)變藍(lán)說(shuō)明有淀粉，說(shuō)明胃液對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用。

（4）如果要進(jìn)一步探究小腸中的消化液對(duì)淀粉是否具有消化作用；需要設(shè)置試管4，該試管中加入的物質(zhì)應(yīng)為：小腸中的消化液。淀粉在小腸內(nèi)分解為葡萄糖，因此淀粉沒(méi)有了，滴加碘液檢驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果是不變藍(lán)。

（5）淀粉的消化始自口腔；在小腸內(nèi)被徹底分解為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化適于胃，在小腸內(nèi)被徹底分解為氨基酸；脂肪的消化在小腸內(nèi)進(jìn)行，最終消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸．分析題干中的圖示可知，曲線乙代表的物質(zhì)自口腔開(kāi)始消化，在小腸內(nèi)被消化完，此物質(zhì)應(yīng)為淀粉。

（6）淀粉在人體的口腔內(nèi)就開(kāi)始被消化；在口腔中唾液淀粉酶的作用下，被消化成麥芽糖，麥芽糖進(jìn)入小腸后，被進(jìn)一步消化成葡萄糖才能被人體吸收；蛋白質(zhì)開(kāi)始消化的部位是胃，在胃蛋白酶的作用下，蛋白質(zhì)被初步消化，然后再在小腸中酶的作用下被消化成氨基酸，這些小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道管壁毛細(xì)血管中的過(guò)程稱為吸收。因此，饅頭中的淀粉在消化道中最終分解為葡萄糖，蛋白質(zhì)最終分解為氨基酸。像這樣，食物中的糖類；脂肪、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中被分解成小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程稱為消化，這些小分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入消化道管壁毛細(xì)血管中的過(guò)程稱為吸收，最終，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)隨血液運(yùn)往全身各處，為人體生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量。

【解析】（1）體溫（2）2毫升唾液（3）沒(méi)有（4）小腸中的消化液不變藍(lán)（5）乙（6）葡萄糖氨基酸消化吸收29、使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡甲二氧化碳對(duì)照黑暗光合作用，吸收二氧化碳蒸騰作用氣孔【分析】解：（1）選作實(shí)驗(yàn)的植物實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)進(jìn)行了光合作用；里面儲(chǔ)存了豐富的有機(jī)物（淀粉）。如不除去會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響。所以，“首先將甲；乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜”，目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡。以排除原來(lái)貯存的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾。乙裝置中的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了，不能進(jìn)行光合作用，甲裝置中是清水，不吸收二氧化碳，所以甲裝置中的綠色植物進(jìn)行了光合作用。所以從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是乙裝置的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明：二氧化碳是光合作用的原料；

（3）甲乙裝置唯一不同的量是二氧化碳；因此該組實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳。設(shè)置甲裝置是為了跟乙裝置形成對(duì)照，植物的光合作用需要光，在黑暗環(huán)境中植物只進(jìn)行呼吸作用，若要使乙裝置中的清澄清的石灰水變混濁，則應(yīng)將乙裝置放在黑暗環(huán)境中，目的就是防止植物進(jìn)行光合作用，吸收二氧化碳，而影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的產(chǎn)生；

（3）水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中植物進(jìn)行蒸騰作用散失的水分會(huì)凝結(jié)在玻璃罩內(nèi)壁上。

故答案為：

（1）使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡；甲；二氧化碳；

（2）對(duì)照；黑暗；光合作用；吸收二氧化碳；

（3）蒸騰作用；氣孔。

（1）光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。光合作用公式：二氧化碳+水有機(jī)物+氧。

（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出能量的過(guò)程。呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過(guò)氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過(guò)程。

（4）乙圖中氫氧化鈉吸收二氧化碳；裝置中不含二氧化碳，甲裝置中清水不吸收二氧化碳，裝置中有二氧化碳，形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，解答即可。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用以及蒸騰作用的過(guò)程和對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)?！窘馕觥渴谷~片中的淀粉運(yùn)走耗盡甲二氧化碳對(duì)照黑暗光合作用，吸收二氧化碳蒸騰作用氣孔30、略

【分析】【解析】根據(jù)題目中的“廢電池對(duì)生物的影響”，提出問(wèn)題，要檢驗(yàn)假設(shè)是否正確，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，在實(shí)驗(yàn)法中，控制變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，而本題沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照組，應(yīng)該設(shè)計(jì)加清水的對(duì)照組。【解析】【答案】（1）廢電池浸出液對(duì)生物有影響嗎？（2）短（3）不嚴(yán)謹(jǐn)因?yàn)闆](méi)有設(shè)置對(duì)照組。

（4）將廢舊電池回收，集中無(wú)害化處理（言之有理即可）五、解答題(共4題，共40分)31、略

【分析】

體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的一些細(xì)胞能生成并分泌某些特殊的化學(xué)物質(zhì)（如激素；代謝產(chǎn)物等）；經(jīng)體液（血液、組織液等）運(yùn)輸．達(dá)到全身的組織細(xì)胞或某些特殊的組織細(xì)胞，通過(guò)作用于細(xì)胞上相應(yīng)的受體．對(duì)這些細(xì)胞的活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)．

故答案為：

神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)和激素的調(diào)節(jié)．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是激素調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的作用．

32、略

【分析】

（1）植物的光合作用就是吸收空氣中的二氧化碳和根吸收的水，在葉綠體內(nèi)利用光合成有機(jī)物和產(chǎn)生氧氣的過(guò)程．其反應(yīng)式是：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

（2）植物的光合作用利用二氧化碳和水合成有機(jī)物；儲(chǔ)存能量，釋放氧氣，而呼吸作用是消耗氧氣，分解有機(jī)物釋放能量，產(chǎn)生二氧化碳和水，因此光合作用和呼吸作用是相互依存，共同維持了生物圈中碳--氧的相對(duì)平衡．如右圖：

（3）植物的蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣；增加空氣濕度，使空氣濕潤(rùn)，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽．因此“綠墻”與玻璃墻相比可降溫5度，使空氣濕潤(rùn)．是因?yàn)榫G色植物能進(jìn)行蒸騰作用．

（4）植物細(xì)胞中的葉綠體；能進(jìn)行光合作用，把光能轉(zhuǎn)為有機(jī)物中的化學(xué)能；線粒體能進(jìn)行呼吸作用，把有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)．因此綠色植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．

故答案為：

（1）氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣；

（2）碳--氧；

（3）蒸騰；

（4）葉綠體；線粒體．

【解析】【答案】此題考查的是規(guī)劃這一點(diǎn)反應(yīng)式；光合作用呼吸作用與碳氧平衡、蒸騰作用的意義和細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器．解答時(shí)可以從光合作用的概念反應(yīng)式、光合作用呼吸作用的關(guān)系、與碳氧平衡的關(guān)系、蒸騰作用的意義和植物細(xì)胞中的葉綠體線粒體的作用方面來(lái)切入．

33、略

【分析】

探究實(shí)驗(yàn)包括提出問(wèn)題；作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流等步驟．（1）小繼同學(xué)打算探究水對(duì)鼠婦生活的影響；提出的問(wèn)題應(yīng)該是：水會(huì)影響鼠婦的生活嗎？（2）作出假設(shè)是對(duì)提出問(wèn)題的回答，作出的假設(shè)應(yīng)該是“水會(huì)影響鼠婦的生活”或“水不會(huì)影響鼠婦的生活”．（3）在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小繼同學(xué)為鼠婦提供了潮濕和干燥兩種環(huán)境，這兩種環(huán)境一個(gè)含有水分，一個(gè)不含水分；因此，實(shí)驗(yàn)的變量是“水”．（4）探究實(shí)驗(yàn)所用的生物實(shí)驗(yàn)材料既不能過(guò)多，也不能太少．如果只用1只鼠婦做實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果帶有偶然性，得出的結(jié)論就帶有偶然性誤差；一般用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)材料．（5）鼠婦是生物圈的組成成分，在維持生態(tài)平衡方面具有一定的作用．我們要愛(ài)護(hù)鼠婦等小動(dòng)物；因此，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要注意不損傷鼠婦，實(shí)驗(yàn)完畢后，要將其放回大自然．故答案為：（1）水會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

（2）水會(huì)影響鼠婦的生活（水不會(huì)影響鼠婦的生活）

（3）水。

（4）不行；會(huì)產(chǎn)生偶然性誤差。

（5）放回大自然。

【解