第五單元17課《鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)》說課稿-2024-2025學(xué)年蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)》，選自2024-2025學(xué)年蘇教版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元第17課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解鋼筋混凝土的基本概念、特點(diǎn)及其在現(xiàn)代建筑業(yè)中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過對(duì)鋼筋混凝土的介紹，讓學(xué)生將已學(xué)習(xí)的建筑材料（如磚、瓦、木等）與新型建筑材料進(jìn)行對(duì)比，加深對(duì)建筑材料的認(rèn)識(shí)；同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中常見的建筑實(shí)例，使學(xué)生更好地理解鋼筋混凝土在現(xiàn)代建筑業(yè)中的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究素養(yǎng)：通過觀察、比較和分析，使學(xué)生能夠理解鋼筋混凝土的材料特性，掌握其與現(xiàn)代建筑業(yè)的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)提出問題和解決問題的能力。

2.科學(xué)態(tài)度素養(yǎng)：激發(fā)學(xué)生對(duì)現(xiàn)代建筑材料的興趣，培養(yǎng)積極探索、勇于實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。

3.科學(xué)思維素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，評(píng)估鋼筋混凝土在建筑行業(yè)中的優(yōu)勢(shì)和局限性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和決策能力。

4.科學(xué)責(zé)任感素養(yǎng)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的科學(xué)行為和價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①鋼筋混凝土的概念、組成和特性，使學(xué)生能夠理解其作為一種建筑材料的基本屬性。

②鋼筋混凝土在現(xiàn)代建筑業(yè)中的應(yīng)用實(shí)例，包括其在建筑結(jié)構(gòu)中的優(yōu)勢(shì)和實(shí)際應(yīng)用情況。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①鋼筋混凝土的制作過程和施工技術(shù)，讓學(xué)生了解從原材料到成品的轉(zhuǎn)換過程，以及施工中的關(guān)鍵步驟。

②鋼筋混凝土的力學(xué)性能和耐久性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)材料性能的深入理解，以及如何根據(jù)這些性能選擇合適的建筑材料。

③如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際建筑案例相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-實(shí)物模型（鋼筋混凝土構(gòu)件模型）

-實(shí)驗(yàn)材料（模擬鋼筋混凝土制作材料）

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)交流平臺(tái)

3.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)教育資源（視頻、文章、PPT課件）

-電子圖書

4.教學(xué)手段：

-實(shí)物展示

-案例分析

-小組討論

-角色扮演

-實(shí)驗(yàn)操作教學(xué)過程同學(xué)們，今天我們將一起學(xué)習(xí)《鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)》這一課。請(qǐng)大家先打開課本，翻到第五單元第17課。這節(jié)課，我們將探討一種在現(xiàn)代建筑中非常重要的材料——鋼筋混凝土。下面，讓我們一起進(jìn)入今天的課堂。

1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們?cè)谏钪幸欢ㄒ娺^許多高樓大廈，那么這些高樓大廈是用什么材料建造的呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)一種新型建筑材料——鋼筋混凝土。請(qǐng)大家和我一起讀一遍課題：《鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)》。

2.探究鋼筋混凝土的概念與特性

（1）首先，我們來了解鋼筋混凝土的概念。請(qǐng)大家看課本第XX頁，找出鋼筋混凝土的定義。哪位同學(xué)能告訴我是怎么定義的？

（2）很好，鋼筋混凝土是由鋼筋和混凝土組成的復(fù)合材料。那么，它的特性有哪些呢？請(qǐng)大家閱讀課本第XX頁，找出鋼筋混凝土的幾個(gè)主要特性，并在小組內(nèi)討論。

（3）現(xiàn)在，請(qǐng)小組代表匯報(bào)你們的討論成果。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)鋼筋混凝土具有哪些特性？

（4）總結(jié)：鋼筋混凝土具有高強(qiáng)度、耐久性好、可塑性強(qiáng)等特點(diǎn)。

3.探究鋼筋混凝土的制作過程

（1）了解了鋼筋混凝土的概念和特性后，我們接下來探究一下它的制作過程。請(qǐng)大家看課本第XX頁，找出鋼筋混凝土的制作步驟。

（2）很好，鋼筋混凝土的制作過程包括配料、攪拌、澆筑、養(yǎng)護(hù)等步驟。那么，這些步驟具體是如何進(jìn)行的呢？請(qǐng)同學(xué)們觀看多媒體視頻，了解鋼筋混凝土的制作過程。

（3）觀看完視頻后，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論：你們認(rèn)為制作鋼筋混凝土?xí)r需要注意哪些問題？

（4）總結(jié)：在制作鋼筋混凝土?xí)r，要注意配料比例、攪拌均勻、澆筑密實(shí)、養(yǎng)護(hù)充分等問題。

4.探究鋼筋混凝土在現(xiàn)代建筑業(yè)中的應(yīng)用

（1）現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了鋼筋混凝土的制作過程，那么它在現(xiàn)代建筑業(yè)中是如何應(yīng)用的呢？請(qǐng)大家閱讀課本第XX頁，找出鋼筋混凝土在現(xiàn)代建筑中的幾個(gè)應(yīng)用實(shí)例。

（2）很好，鋼筋混凝土廣泛應(yīng)用于高樓大廈、橋梁、隧道等建筑中。那么，為什么這些建筑會(huì)選擇使用鋼筋混凝土呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合前面學(xué)到的鋼筋混凝土的特性，思考一下這個(gè)問題。

（3）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論：你們認(rèn)為鋼筋混凝土在現(xiàn)代建筑業(yè)中的優(yōu)勢(shì)是什么？

（4）總結(jié)：鋼筋混凝土在現(xiàn)代建筑業(yè)中的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在高強(qiáng)度、耐久性好、可塑性強(qiáng)等方面，使得它可以承擔(dān)更大的荷載，滿足各種建筑需求。

5.實(shí)踐活動(dòng)：制作小型的鋼筋混凝土構(gòu)件

（1）現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了鋼筋混凝土的制作過程和應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，下面我們來動(dòng)手實(shí)踐一下。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組制作一個(gè)小型的鋼筋混凝土構(gòu)件。

（2）在制作過程中，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：配料比例要準(zhǔn)確，攪拌均勻，澆筑密實(shí)，養(yǎng)護(hù)充分。

（3）制作完成后，請(qǐng)同學(xué)們展示你們的作品，并分享一下你們的制作心得。

（4）總結(jié)：通過實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅學(xué)會(huì)了制作鋼筋混凝土構(gòu)件，還加深了對(duì)鋼筋混凝土的理解。

6.課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《鋼筋混凝土與現(xiàn)代建筑業(yè)》，了解了鋼筋混凝土的概念、特性、制作過程以及在現(xiàn)代建筑業(yè)中的應(yīng)用。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為我國(guó)建筑業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于鋼筋混凝土的短文，介紹它的特性和應(yīng)用。

（2）觀察身邊的建筑，找出使用鋼筋混凝土的建筑，并拍攝照片，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

這就是我們今天的課堂內(nèi)容，希望大家能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，下節(jié)課我們?cè)僖姡W(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述鋼筋混凝土的定義、組成、特性和制作過程，理解其在現(xiàn)代建筑業(yè)中的重要地位。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生對(duì)鋼筋混凝土的知識(shí)點(diǎn)有了全面而深入的了解，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

2.思維能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察、比較、分析和實(shí)踐，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新能力。在小組討論和課堂分享中，學(xué)生能夠提出自己的見解和問題，對(duì)鋼筋混凝土的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行思考和探討。

3.實(shí)踐操作方面：通過動(dòng)手制作小型的鋼筋混凝土構(gòu)件，學(xué)生掌握了制作過程的基本技能，提高了動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，鍛煉了實(shí)踐能力。

4.學(xué)習(xí)興趣方面：學(xué)生對(duì)鋼筋混凝土這一新型建筑材料產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)現(xiàn)代建筑業(yè)的認(rèn)識(shí)有了新的提高。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的參與態(tài)度和強(qiáng)烈的求知欲，為今后的學(xué)習(xí)和探索奠定了基礎(chǔ)。

5.團(tuán)隊(duì)合作方面：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生能夠相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了傾聽、交流和分享，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.科學(xué)素養(yǎng)方面：學(xué)生通過學(xué)習(xí)鋼筋混凝土的知識(shí)，加深了對(duì)科學(xué)探究的理解，培養(yǎng)了科學(xué)態(tài)度和責(zé)任感。學(xué)生能夠從科學(xué)的角度看待問題，關(guān)注科學(xué)知識(shí)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的重要性。

7.知識(shí)運(yùn)用方面：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，撰寫關(guān)于鋼筋混凝土的短文，拍攝并分享使用鋼筋混凝土的建筑照片。這表明學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，提高了知識(shí)運(yùn)用能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐活動(dòng)與理論知識(shí)相結(jié)合：在課堂教學(xué)中，我特別注重將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，通過讓學(xué)生動(dòng)手制作鋼筋混凝土構(gòu)件，增強(qiáng)他們對(duì)材料性能的理解。

2.利用多媒體資源：我運(yùn)用多媒體教學(xué)資源，如視頻和電子圖書，來豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.案例教學(xué)法：我引入了現(xiàn)實(shí)生活中的建筑案例，讓學(xué)生通過案例學(xué)習(xí)，更加直觀地了解鋼筋混凝土在現(xiàn)代建筑業(yè)中的應(yīng)用。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度較高，而另一些學(xué)生則較為被動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果參差不齊。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生在課堂參與、小組合作等方面的全面評(píng)價(jià)。

3.校企合作不夠深入：雖然課堂上介紹了鋼筋混凝土的應(yīng)用，但缺乏與建筑企業(yè)的合作，使學(xué)生難以深入了解行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：我將調(diào)整課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論和實(shí)踐中來。例如，可以設(shè)置更多的小組任務(wù)，要求