初中綜合實踐活動《勞動》八年級主題四妙招應對回南天說課稿授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為初中綜合實踐活動《勞動》八年級主題四“妙招應對回南天”。本節(jié)課將圍繞回南天的特點和影響，引導學生學習并掌握預防回南天的方法，以及如何在家中采取有效措施應對回南天帶來的不便。具體內容包括：

1.回南天的概念、成因及危害；

2.預防回南天的方法；

3.家庭應對回南天的實用技巧。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內容與學生的生活實際緊密相關，學生在日常生活中可能已經遇到過回南天現(xiàn)象，但對其成因和應對措施了解不足。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠將所學知識應用到實際生活中，提高生活自理能力。教材中的相關章節(jié)包括八年級《勞動》教材第四章“家庭生活勞動”，其中涉及到家庭環(huán)境維護、生活小竅門等內容。核心素養(yǎng)目標1.提升學生實踐創(chuàng)新能力，通過探究回南天的成因和危害，激發(fā)學生思考并實踐應對回南天的有效措施。

2.培養(yǎng)學生生活適應能力，使學生能夠將所學知識應用于家庭生活，改善居住環(huán)境，提高生活質量。

3.增強學生的問題解決能力，通過分析問題、設計方案、實施措施，培養(yǎng)學生面對實際問題時的解決策略。教學難點與重點1.教學重點：

①回南天的成因及其對家庭環(huán)境的影響，讓學生理解并掌握回南天的基本知識。

②家庭中應對回南天的具體措施和實用技巧，培養(yǎng)學生實際操作能力和生活自理能力。

2.教學難點：

①如何引導學生通過觀察和分析，發(fā)現(xiàn)回南天的特點，并從中提煉出有效的預防措施。

②如何讓學生在家中實際操作，將學到的應對技巧應用于實際生活，解決回南天帶來的問題，如衣物防潮、家具保養(yǎng)等。教學資源1.軟硬件資源：

-多媒體投影儀

-電子白板

-實驗室防潮材料及設備

2.課程平臺：

-校園網絡學習平臺

-班級微信群

3.信息化資源：

-教學PPT

-相關視頻資料

-電子書籍

4.教學手段：

-小組討論

-角色扮演

-實地觀察與實驗教學過程1.導入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：通過展示回南天對家庭生活的影響的圖片，提問學生是否遇到過類似情況，引導學生分享自己的經歷。

-回顧舊知：回顧之前學過的濕度、溫度對生活環(huán)境的影響，以及在家中如何進行環(huán)境維護的基本知識。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）：

-講解新知：詳細介紹回南天的概念、成因及其對家庭環(huán)境的影響，包括家具、衣物、電器等。

①回南天的定義與特征。

②回南天的形成原因。

③回南天對家庭生活的影響。

-舉例說明：通過實際案例，如衣物發(fā)霉、家具受潮等，幫助學生理解回南天的具體危害。

-互動探究：分組討論，讓學生思考并分享自己家中應對回南天的措施，教師引導學生分析其有效性。

3.鞏固練習（約20分鐘）：

-學生活動：每組學生根據討論結果，設計一套家庭應對回南天的方案，并準備進行分享。

-教師指導：在學生設計方案的過程中，教師巡回指導，提供必要的建議和幫助，確保方案的科學性和實用性。

4.課堂總結（約10分鐘）：

-總結本節(jié)課的主要內容，強調回南天的預防措施和應對技巧，以及如何在家庭中實際應用這些知識。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）：

-布置學生在家中實際操作一項應對回南天的措施，如使用干燥劑、除濕機等，并記錄效果。

-要求學生撰寫一篇短文，總結自己在家庭中實施應對措施的經驗和體會。

6.課堂延伸（約10分鐘，可選）：

-邀請家長參與，分享家長在家庭中應對回南天的經驗和技巧。

-組織學生參觀學校實驗室中的防潮設備，了解其工作原理和效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-拓展閱讀材料：提供關于氣象學、環(huán)境科學等方面的書籍和文章，讓學生更深入地了解回南天的科學背景。

-相關視頻：搜集有關回南天的科普視頻，如天氣預報中關于回南天的講解、家庭防潮除濕的實用技巧等。

-實地考察：組織學生參觀氣象站，了解氣象監(jiān)測設備的工作原理，以及如何通過氣象數(shù)據預測回南天的發(fā)生。

-專業(yè)講座：邀請氣象學或環(huán)境科學領域的專家到校進行講座，分享回南天的研究成果和防潮除濕的專業(yè)建議。

2.拓展建議：

-鼓勵學生利用圖書館資源，閱讀更多關于氣象變化、環(huán)境保護的書籍，增強自己的知識儲備。

-建議學生關注天氣預報，了解當?shù)氐臍夂蛱攸c，學會根據天氣變化做出相應的防護措施。

-提倡學生在家中嘗試使用不同的防潮除濕方法，比較其效果，并記錄下來，作為實踐報告的素材。

-鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的環(huán)?；顒?，通過實際行動參與到環(huán)境保護中來。

-建議學生利用網絡資源，如在線教育平臺，學習更多關于環(huán)境科學的知識，但要注意篩選信息的準確性和可靠性。

-提議學生進行跨學科學習，如結合物理學科中的濕度、溫度等知識，更全面地理解回南天的形成原理。

-鼓勵學生在家中或學校開展小實驗，如制作簡單的濕度計，觀察并記錄不同環(huán)境下的濕度變化，增強實驗操作能力。

-建議學生撰寫觀察日記，記錄回南天期間家庭環(huán)境的改變，以及采取的應對措施和效果，培養(yǎng)觀察