高中家長會材料給高一新生與家長的建議：初中靠“監(jiān)督”，高中靠“自覺”部分高一新生，即便是在進入高中校園一段時間之后，也不能適應高中的學習生活。這是一種正常的現象，面對陌生的環(huán)境和人，突然上升的課程難度，很少有學生可以馬上適應。但是，這個時候比拼的就是學生們誰能夠更快的適應，找到合適自己的學習方法。如果過了一段時間，學生依然無法適應的話，那么“掉隊”就是必然的事情。很多家長發(fā)現，自己的孩子明明在初中的時候成績不錯，但是自從上了高中之后，成績卻下滑嚴重，也就是因為學生還沒有從初中和高中的學習生活中轉變過來，還用初中的學習方式也態(tài)度對待高中，成績自然會下滑、掉隊。初中靠“監(jiān)督”，高中靠“自覺”，無法快速適應，高一會出大問題初中靠“監(jiān)督”。初中生畢竟還比較小，對于學習的自覺性也會相對的差一些。對于初中生來說，如果身邊有人監(jiān)督、督促，那么就會學習，如果沒有的話，就會松懈下來。初中生要學習的內容比較簡單一點，老師在課后，也會監(jiān)督學生的學習情況。并且，初中生在家中的時候，家長為了能讓學生好好學習也會陪在一旁。特別是剛剛上初一的學生，因為還比較小，家長可以會在一旁陪著學習。之后隨著學生們慢慢長大，家長由陪著變成了偶爾監(jiān)督。但是，不管是家長和老師都知道，初中生還處于比較貪玩的年紀，所以對于學生的管理也會比較嚴格，學生也在這樣嚴格的“監(jiān)督”下，認真學習，保持成績優(yōu)異。高中靠“自覺”高中就完全不同了，首先是高中老師，因為高中的課程比較多也比較深奧一些。老師基本上課講課的進度會比較快，并且防止到了期末還沒有講完課的情況發(fā)生，老師基本上不會一個知識點重復講解，也不會多次詢問學生有沒有聽懂。更是少有時間糾正學生的上課狀態(tài)。所以說學生在高中課堂上，更多的都是依靠自覺。并且，高中之后學生的壓力也會比較大，基本上家長也不會陪在旁邊，或者是有事沒事就監(jiān)督一下學習狀態(tài)，增加學生的壓力。這樣自覺性差的學生，上課的時候可能就會“裝出”一副正在聽課的狀態(tài)，實際總是在溜號?；氐郊依锩嬉彩且粯?，不好好完成作業(yè)。這樣成績自然就會下滑。但是，高中的學習生活就是這樣的，高中老師并不會像初中老師那樣監(jiān)督學生，這并不是高中的老師不負責任，而是高中各科的學習內容和考試的要求都發(fā)生了很大的變化。如果學生不能適應，并作出改變，成績注定會“掉隊”。學生應該怎樣適應？1、增加學習的自覺性其實，不管是什么時期的學生，想要成績優(yōu)異，就要有學習的自覺性。今年因為受到疫情的影響，學生們不能及時的返回學校上課，只能在家長上網課。其實，這就是在考驗學生學習的自覺性。對于自我管理能力強的學生，即便是沒有老師和家長監(jiān)督的情況下，依然可以好好學習。相反，上網課“糊弄”的學生，成績自然就會下滑。2、增加復習和預習的時間高中除了要依靠學生的自覺性之外，學生們最不能適應的應該就是課程變得深奧了。這個時間就需要學生自己努力，增加復習和預習的時間。最好對每天學習的新知識都做一個總結，每日有日總結，每周有周總結，對于學習的知識反復的記憶，那么到了考試的時候可能甚至不需要重新記憶，學過知識都已經“印在”你的腦海里面了。3、學會查缺補漏學生一定要善用發(fā)現自己學習方面的不足，找到自己的易錯點是什么？可以通過刷題總結自己易錯的題型，并記錄下來，解決掉自己的不足，找到自己的易錯點，成績自然可以提高。最好的方式就是準備一個錯題本。把自己每一科做錯的題型都記錄下來，這樣不僅可以防止以后再次出錯，也可以在總復習的時候通過錯題本查缺補漏，提高復習效率，事半功倍。最后：高一