小學信息技術(shù)四年級上冊第15課《綜合實踐活動》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課是小學信息技術(shù)四年級上冊第15課《綜合實踐活動》，本課旨在通過實踐活動，讓學生運用所學的計算機知識，解決實際問題。教材以項目化學習方式編排，通過具體的任務驅(qū)動，讓學生在實踐中掌握信息技術(shù)的應用。本節(jié)課內(nèi)容與學生的生活緊密相連，注重培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作精神，符合四年級學生的認知水平和興趣需求。二、核心素養(yǎng)目標1.信息意識：培養(yǎng)學生主動獲取、利用信息解決問題的能力，提高信息素養(yǎng)。

2.計算思維：培養(yǎng)學生運用計算機思維分析問題、設(shè)計解決方案的能力。

3.信息社會責任：教育學生遵循信息倫理，合理使用信息技術(shù)，增強信息安全意識。三、教學難點與重點1.教學重點

①掌握計算機基本操作和常用軟件的使用方法。

②運用所學知識完成綜合實踐活動任務，如制作簡單的多媒體作品。

2.教學難點

①理解并運用計算機思維解決問題，例如在編程過程中實現(xiàn)邏輯判斷和循環(huán)。

②在團隊協(xié)作中，有效溝通與分工，確保實踐活動任務的順利完成。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有小學信息技術(shù)四年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如教學視頻、示例文件等。

3.實驗器材：計算機、投影儀、白板等，確保設(shè)備正常工作，滿足教學需求。

4.教室布置：劃分小組討論區(qū)，準備實驗操作臺，營造良好的學習氛圍。五、教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：以一段有趣的動畫或游戲引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的興趣。

-提出問題：向?qū)W生提問，如“你們在日常生活中是如何使用計算機的？”，引導學生思考計算機在日常生活中的作用。

2.講授新課（15分鐘）

-知識講解：詳細講解本節(jié)課的重點內(nèi)容，如計算機操作、軟件使用等，通過實際操作演示，確保學生理解。

-案例分析：通過展示一些成功的綜合實踐活動案例，讓學生了解如何運用所學知識。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組討論：將學生分成小組，討論如何運用所學知識完成一個實踐活動任務。

-實踐操作：每組根據(jù)討論結(jié)果，進行實踐活動操作，教師巡回指導，解答學生疑問。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：針對所學內(nèi)容，教師提出問題，檢查學生對新知識的掌握程度。

-學生回答：學生積極思考，回答問題，教師給予評價和反饋。

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-創(chuàng)新互動：教師設(shè)計一些互動游戲或競賽，如編程挑戰(zhàn)、信息技術(shù)知識問答等，激發(fā)學生的學習熱情。

-分享成果：學生展示自己的實踐活動成果，其他學生給予評價，教師總結(jié)評價。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

-學生反思：學生反思自己在課堂上的學習過程，提出改進措施。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：教師布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，要求學生在課后完成。

整個教學過程注重師生互動，充分發(fā)揮學生的主體作用，同時教師及時給予指導和反饋，確保學生對新知識的理解和掌握。通過創(chuàng)新的教學活動，提高學生的學習興趣和核心素養(yǎng)。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-計算機發(fā)展史：介紹計算機的發(fā)展歷程，包括重要事件和里程碑，如第一臺計算機的誕生、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展等。

-編程語言簡介：介紹常用的編程語言，如Python、Scratch、JavaScript等，以及它們的特點和應用領(lǐng)域。

-信息安全常識：講解網(wǎng)絡安全的基本知識，如防范病毒、保護個人信息等。

-多媒體制作技巧：分享多媒體制作的基本技巧，包括圖像處理、音頻編輯、視頻剪輯等。

-人工智能應用：介紹人工智能的基本概念，以及在生活中的實際應用，如語音識別、自動駕駛等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生閱讀有關(guān)計算機科學和信息技術(shù)方面的書籍，如《計算機科學概論》、《編程之美》等。

-觀看教育視頻：推薦學生觀看教育類視頻，如“計算機科學101”、“編程一小時”系列視頻，以增強理解。

-參與在線課程：引導學生參加在線學習平臺上的相關(guān)課程，如Coursera、edX上的計算機科學課程。

-動手實踐項目：鼓勵學生參與實際的信息技術(shù)項目，如制作個人網(wǎng)頁、編寫簡單的游戲程序等。

-參加競賽和活動：建議學生參加學?；虻貐^(qū)舉辦的計算機科學競賽、編程馬拉松等活動，提升實際操作能力。

-團隊合作學習：鼓勵學生組建學習小組，共同探討信息技術(shù)問題，進行項目合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

-參觀科技展覽：組織學生參觀科技博物館、信息技術(shù)展覽，了解最新的科技發(fā)展動態(tài)和應用。

-請教專業(yè)人士：鼓勵學生向信息技術(shù)專業(yè)人士請教，了解行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，為將來的職業(yè)規(guī)劃提供參考。

-創(chuàng)意思維訓練：引導學生參與創(chuàng)意思維訓練，如設(shè)計思維工作坊，激發(fā)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。七、板書設(shè)計①信息技術(shù)應用

-重點知識點：計算機基本操作、軟件使用

-重點詞匯：啟