江西省中小學(xué)生素質(zhì)科技課堂-4.《聰明的猴子》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江西省中小學(xué)生素質(zhì)科技課堂-4.《聰明的猴子》說課稿教材分析《聰明的猴子》是江西省中小學(xué)生素質(zhì)科技課堂中的一篇課文，旨在通過講述一只聰明猴子的故事，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)造力。本節(jié)課以四年級學(xué)生的認(rèn)知水平為基礎(chǔ)，通過生動有趣的故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識，提高科技素養(yǎng)。課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力、信息素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。通過《聰明的猴子》的故事，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的問題，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行分析和解決，提高學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。同時，鼓勵學(xué)生主動獲取、篩選和利用信息，發(fā)展信息素養(yǎng)。在課堂互動中，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的批判性思維和合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自然科學(xué)知識，能夠理解基本的動物行為特征，了解簡單的物理原理，如重量、體積等概念，并且能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)來探究問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對動物故事通常有濃厚的興趣，能夠通過故事中的情境引發(fā)對科學(xué)知識的興趣。他們在課堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與度和好奇心，喜歡動手操作和小組合作的學(xué)習(xí)方式。四年級學(xué)生的抽象思維能力正在發(fā)展，能夠理解并運(yùn)用簡單的科學(xué)概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解猴子如何利用科學(xué)原理解決問題時遇到困難，比如對杠桿原理的理解可能不夠深入。此外，將故事中的情景與現(xiàn)實(shí)生活中的科學(xué)現(xiàn)象聯(lián)系起來可能會成為學(xué)生的一個挑戰(zhàn)，需要引導(dǎo)他們進(jìn)行觀察和思考。教學(xué)資源-教科書《聰明的猴子》章節(jié)

-多媒體投影儀

-電腦

-互動式白板

-實(shí)驗(yàn)材料（如杠桿模型、不同重量的物體等）

-視頻資料（猴子使用工具的紀(jì)錄片片段）

-課程相關(guān)的PPT演示文稿

-小組討論指導(dǎo)卡

-學(xué)生反饋問卷教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對聰明猴子解決問題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們聽說過猴子會使用工具嗎？它們?yōu)槭裁匆@么做？”

-展示猴子的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受猴子使用工具的聰明行為。

-簡短介紹《聰明的猴子》的故事背景，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.故事講述與科學(xué)原理講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解聰明猴子解決問題的基本過程，理解相關(guān)的科學(xué)原理。

過程：

-講述《聰明的猴子》的故事，重點(diǎn)描述猴子如何使用工具獲取食物。

-介紹杠桿原理，解釋猴子是如何運(yùn)用這一原理解決問題的。

-使用示意圖幫助學(xué)生理解杠桿原理的基本概念和作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解聰明猴子解決問題的方法。

過程：

-分析《聰明的猴子》中猴子使用工具的具體案例。

-詳細(xì)介紹每個案例中猴子的行為特點(diǎn)、解決問題的方法和效果。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用科學(xué)原理解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論猴子使用工具的智慧及其在人類生活中的應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與聰明猴子解決問題相關(guān)的話題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論話題的背景、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對聰明猴子解決問題的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的背景、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.實(shí)驗(yàn)活動（15分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)杠桿原理，加深對科學(xué)原理的理解。

過程：

-分配實(shí)驗(yàn)材料，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的杠桿實(shí)驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，探討實(shí)驗(yàn)結(jié)果與杠桿原理的關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)過程中的發(fā)現(xiàn)和感受。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科學(xué)原理的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括聰明猴子的故事、杠桿原理、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)科學(xué)原理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于聰明猴子使用工具的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物智慧相關(guān)的書籍：《動物的黑科技》、《動物聰明絕頂》等，這些書籍介紹了多種動物的智慧行為，包括使用工具的例子。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)資源：杠桿原理的實(shí)驗(yàn)教程，包括實(shí)驗(yàn)步驟、原理講解和實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。

-視頻資源：YouTube上的“Monkeysee,monkeydo”系列視頻，展示了猴子觀察人類行為并模仿的有趣現(xiàn)象。

-學(xué)術(shù)論文：關(guān)于動物認(rèn)知和行為學(xué)的最新研究論文，如《自然》和《科學(xué)》雜志上的相關(guān)文章。

-紀(jì)錄片：《聰明的動物》系列紀(jì)錄片，通過真實(shí)的野外觀察，展示了動物們的智慧行為。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生課后閱讀關(guān)于動物智慧的書籍，以增強(qiáng)對動物行為學(xué)的興趣和理解。

-實(shí)驗(yàn)拓展：引導(dǎo)學(xué)生在家中或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行簡單的杠桿實(shí)驗(yàn)，以加深對杠桿原理的理解。

-觀察拓展：鼓勵學(xué)生觀察身邊的動物行為，記錄下它們可能表現(xiàn)出的智慧行為，如鳥類用樹枝撬開堅(jiān)果等。

-寫作拓展：讓學(xué)生嘗試撰寫觀察報(bào)告，描述他們看到的動物智慧行為，分析這些行為背后的科學(xué)原理。

-交流拓展：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自閱讀、觀察和實(shí)驗(yàn)的發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)。

-研究拓展：對于有興趣深入研究的同學(xué)，可以指導(dǎo)他們查閱相關(guān)學(xué)術(shù)論文，了解動物認(rèn)知和行為學(xué)的最新研究動態(tài)。

-實(shí)踐拓展：鼓勵學(xué)生將學(xué)到的科學(xué)原理應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如設(shè)計(jì)一個簡單的杠桿裝置來解決日常生活中的小問題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①故事內(nèi)容理解

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：聰明猴子的行為特點(diǎn)、解決問題的過程。

-重點(diǎn)詞匯：聰明、工具、杠桿、問題解決。

-重點(diǎn)句子：“聰明的猴子是如何利用杠桿原理獲取食物的？”

②科學(xué)原理學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：杠桿原理的定義、分類和應(yīng)用。

-重點(diǎn)詞匯：支點(diǎn)