滬科版信息技術(shù)必修3.1.4.圖片信息的加工說(shuō)課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）滬科版信息技術(shù)必修3.1.4.圖片信息的加工說(shuō)課稿教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為滬科版信息技術(shù)必修第三章第一節(jié)第四節(jié)《圖片信息的加工》。本節(jié)課主要圍繞圖片信息的獲取、編輯和運(yùn)用展開(kāi)，具體內(nèi)容包括：

1.圖片信息的獲取途徑；

2.圖片編輯軟件的基本操作；

3.圖片格式轉(zhuǎn)換與壓縮；

4.圖片信息的運(yùn)用實(shí)踐，如制作電子小報(bào)、海報(bào)等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、加工和利用圖片信息的能力，提高學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中對(duì)信息技術(shù)的敏感度和應(yīng)用意識(shí)。

2.計(jì)算思維：通過(guò)圖片信息的加工實(shí)踐，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力，使其能夠運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題。

3.信息倫理：培養(yǎng)學(xué)生遵守信息倫理規(guī)范，尊重圖片信息的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，合法使用和分享圖片資源。

4.信息處理能力：掌握?qǐng)D片信息的獲取、編輯和運(yùn)用方法，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和信息素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的學(xué)生為高中年級(jí)，他們?cè)谥R(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，了解計(jì)算機(jī)基本操作，對(duì)圖片信息的概念有初步的認(rèn)識(shí)。

2.能力層面：學(xué)生在圖片信息的獲取和處理方面有一定的基礎(chǔ)，但編輯和運(yùn)用能力尚待提高，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)進(jìn)一步提升。

3.素質(zhì)層面：學(xué)生在信息倫理、信息安全意識(shí)方面有待加強(qiáng)，需要在課程學(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在以下問(wèn)題：

1.依賴性強(qiáng)，缺乏自主學(xué)習(xí)能力，需要引導(dǎo)他們?cè)谡n堂中主動(dòng)探索和實(shí)踐。

2.學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，需要通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式和有趣的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)吸引他們的注意力。

3.對(duì)信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)興趣較高，但部分學(xué)生對(duì)圖片信息加工的實(shí)際應(yīng)用缺乏認(rèn)識(shí)，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

這些學(xué)情特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有以下影響：

1.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)遇到一些操作難題，需要教師及時(shí)指導(dǎo)和幫助。

2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣不持久的現(xiàn)象，需要教師通過(guò)豐富多樣的教學(xué)手段來(lái)維持他們的興趣。

3.學(xué)生在信息倫理和安全意識(shí)方面可能存在盲點(diǎn)，需要教師在教學(xué)中注重培養(yǎng)和引導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有滬科版信息技術(shù)必修教材，以便于課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與圖片信息加工相關(guān)的教學(xué)PPT，以及一系列用于示范和練習(xí)的圖片素材。

3.實(shí)驗(yàn)器材：若課堂涉及實(shí)際操作，提前準(zhǔn)備好計(jì)算機(jī)設(shè)備、圖片編輯軟件（如Photoshop、Paint.NET等），并確保軟件安裝正確、運(yùn)行穩(wěn)定。

4.教室布置：將教室分為多個(gè)小組工作區(qū)，每組配備一臺(tái)或多臺(tái)電腦，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)操練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開(kāi)場(chǎng)引入圖片信息在日常生活中的重要性，展示一些經(jīng)過(guò)加工的圖片案例，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引導(dǎo)學(xué)生思考圖片加工的實(shí)際應(yīng)用。

2.講授新知（20分鐘）

介紹圖片信息的獲取途徑，包括網(wǎng)絡(luò)下載、手機(jī)拍攝等；講解圖片編輯軟件的基本操作，如裁剪、調(diào)整大小、顏色調(diào)整、濾鏡應(yīng)用等；討論圖片格式轉(zhuǎn)換與壓縮的方法，以及不同格式適用的場(chǎng)景；分析圖片信息在電子小報(bào)、海報(bào)等制作中的運(yùn)用。

通過(guò)實(shí)際操作演示，讓學(xué)生跟隨步驟學(xué)習(xí)基本的圖片編輯技巧，并強(qiáng)調(diào)操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分發(fā)練習(xí)素材，讓學(xué)生在電腦上實(shí)際操作，運(yùn)用剛剛學(xué)到的圖片編輯技巧對(duì)素材進(jìn)行處理，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圖片信息加工的關(guān)鍵步驟和技巧，回顧學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)，指出常見(jiàn)的錯(cuò)誤和解決方法。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置課后作業(yè)，要求學(xué)生利用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，制作一張主題海報(bào)，并在下一節(jié)課上進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。同時(shí)，提醒學(xué)生在作業(yè)中注意圖片的合法使用，尊重版權(quán)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)字圖像處理基礎(chǔ)》

-《圖片編輯與創(chuàng)意設(shè)計(jì)》

-《信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索更多圖片編輯軟件的高級(jí)功能，如圖層應(yīng)用、路徑繪制等。

-研究不同圖片格式（如JPEG、PNG、GIF等）的優(yōu)缺點(diǎn)及適用場(chǎng)景。

-學(xué)習(xí)圖片信息的存儲(chǔ)和傳輸技術(shù)，了解網(wǎng)絡(luò)圖片分享的規(guī)范和法律法規(guī)。

-分析圖片在平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、影視制作等領(lǐng)域的應(yīng)用案例。

-了解圖片信息加工中的數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)問(wèn)題，探究相關(guān)解決方案。

-嘗試使用開(kāi)源圖片編輯軟件，如GIMP，并比較其與商業(yè)軟件的異同。

-參與線上圖片加工社區(qū)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分享作品，獲取反饋。

-研究圖片信息加工在人工智能領(lǐng)域的應(yīng)用，如圖像識(shí)別、圖像生成等。

-完成額外的圖片加工項(xiàng)目，如制作個(gè)人電子簡(jiǎn)歷、社交媒體頭像等。

-閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，了解圖片信息加工的發(fā)展趨勢(shì)和技術(shù)創(chuàng)新。板書(shū)設(shè)計(jì)1.圖片信息的獲取

①網(wǎng)絡(luò)下載的合法途徑

②手機(jī)拍攝的技巧

③圖片素材的收集渠道

2.圖片編輯軟件操作

①裁剪和調(diào)整圖片大小

②圖片顏