第28課改革開(kāi)放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就說(shuō)課稿--2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第28課改革開(kāi)放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期，統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

3.授課時(shí)間：具體上課時(shí)間待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞改革開(kāi)放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)取得的重大成就，使學(xué)生深刻理解改革開(kāi)放的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、為民族復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版教材緊密相連，旨在提高學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史的認(rèn)識(shí)和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史思維、歷史價(jià)值觀、文化認(rèn)同等方面。通過(guò)學(xué)習(xí)改革開(kāi)放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析歷史事件的能力，理解改革開(kāi)放的歷史意義和深遠(yuǎn)影響；樹(shù)立正確的歷史價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇；增強(qiáng)文化認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和民族的復(fù)興而自豪的情感，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)改革開(kāi)放的基本概念和初步成就，對(duì)改革開(kāi)放的起點(diǎn)、過(guò)程有了一定的了解。此外，學(xué)生也接觸過(guò)社會(huì)主義建設(shè)的基本理論，對(duì)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高一學(xué)生正處于探索時(shí)期，對(duì)國(guó)家發(fā)展歷程有較高的興趣，尤其是改革開(kāi)放這一重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)。他們?cè)诜治鰡?wèn)題和解決問(wèn)題方面具有一定的邏輯思維能力和批判性思維，喜歡通過(guò)案例分析和討論的方式學(xué)習(xí)。同時(shí)，他們更傾向于直觀、生動(dòng)、互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解改革開(kāi)放的深層意義和具體成就時(shí)可能存在困難，需要引導(dǎo)他們從多角度、多層次分析問(wèn)題。此外，對(duì)于一些抽象概念和理論，如社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、改革開(kāi)放的內(nèi)在邏輯等，學(xué)生可能難以把握。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注這些挑戰(zhàn)，通過(guò)生動(dòng)的案例和深入淺出的講解幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上教材、相關(guān)歷史資料、視頻資料

4.教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、案例分析、小組討論、問(wèn)答互動(dòng)教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以“改革開(kāi)放給你家鄉(xiāng)帶來(lái)了哪些變化？”為問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)改革開(kāi)放的興趣。

回顧舊知：回顧初中階段學(xué)習(xí)的改革開(kāi)放的基本概念和初步成就，為學(xué)生搭建新舊知識(shí)之間的橋梁。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹改革開(kāi)放的背景、過(guò)程和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，重點(diǎn)講解改革開(kāi)放對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等各方面的影響。

舉例說(shuō)明：通過(guò)展示改革開(kāi)放前后我國(guó)在科技、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等方面的具體例子，幫助學(xué)生理解改革開(kāi)放帶來(lái)的變化。

互動(dòng)探究：分組討論，分析改革開(kāi)放對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)的影響，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生結(jié)合教材，找出改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的五個(gè)重大成就，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其意義。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，給予必要的提示和幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開(kāi)放的重要性和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，激發(fā)學(xué)生為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)和民族的復(fù)興而自豪的情感。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合教材，撰寫(xiě)一篇關(guān)于改革開(kāi)放與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)巨大成就的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字，要求觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革》

-《中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程》

-《改革開(kāi)放與中國(guó)特色社會(huì)主義》

-《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》

-《中國(guó)改革開(kāi)放40年回顧與展望》

-《中國(guó)改革開(kāi)放大事記》

-《中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略部署》

-《改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)外交的發(fā)展》

-《改革開(kāi)放與科技創(chuàng)新》

-《改革開(kāi)放與教育改革》

2.拓展建議：

-閱讀推薦書(shū)籍：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀上述推薦書(shū)籍，以更深入地了解改革開(kāi)放的歷史背景、過(guò)程和成就。

-觀看紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀看關(guān)于改革開(kāi)放的紀(jì)錄片，如《改革開(kāi)放四十年》等，以直觀的方式感受改革開(kāi)放帶來(lái)的變化。

-開(kāi)展社會(huì)調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，訪問(wèn)家中長(zhǎng)輩或社區(qū)人士，了解改革開(kāi)放對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展的影響。

-組織主題講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)者或相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家到校進(jìn)行主題講座，讓學(xué)生直接從專(zhuān)家那里獲取知識(shí)。

-參觀博物館或展覽：組織學(xué)生參觀博物館或改革開(kāi)放主題展覽，通過(guò)實(shí)地參觀加深對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)。

-開(kāi)展小組研究：分組研究改革開(kāi)放中的某一特定領(lǐng)域或事件，如經(jīng)濟(jì)改革、科技創(chuàng)新、教育改革等，并進(jìn)行匯報(bào)展示。

-編寫(xiě)小論文：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)和拓展閱讀，撰寫(xiě)關(guān)于改革開(kāi)放的短文，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力和歷史思維能力。

-互動(dòng)討論：在班級(jí)內(nèi)組織互動(dòng)討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和對(duì)改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)交流與思考。

-關(guān)注時(shí)事新聞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注與改革開(kāi)放相關(guān)的時(shí)事新聞，了解改革開(kāi)放的最新動(dòng)態(tài)和成果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①改革開(kāi)放的歷史背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：改革開(kāi)放的起因、歷史必然性

-重點(diǎn)詞：歷史轉(zhuǎn)折、解放思想、實(shí)事求是

-重點(diǎn)句：改革開(kāi)放是中國(guó)歷史發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新的歷史時(shí)期。

②改革開(kāi)放的主要內(nèi)容和成就

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、文化體制改革、對(duì)外開(kāi)放

-重點(diǎn)詞：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、改革開(kāi)放、現(xiàn)代化建設(shè)、國(guó)際地位

-重點(diǎn)句：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，顯著提高了國(guó)家的綜合國(guó)力和人民的生活水平。

③