中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：236b09e7e4ea3239fc77d66cc4ef455d

中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025

一、第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)（本部分包括表達(dá)與理解兩方面的內(nèi)容。請(qǐng)根據(jù)題

目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?。?/p>

1、____________是市場(chǎng)主體生存的本能，環(huán)保信用評(píng)價(jià)讓守信者“得實(shí)惠、減壓力”，讓失信者受限，會(huì)產(chǎn)生一種倒逼、督促、引導(dǎo)作用。有

關(guān)企業(yè)要想獲得良好的信用評(píng)價(jià)結(jié)果，就得____________，配齊配強(qiáng)環(huán)保軟硬件，不斷規(guī)范自身排污行為，提升污染防治水平。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．防患未然克己慎行

B．趨利避害嚴(yán)于律己

C．優(yōu)勝劣汰精益求精

D．追名逐利兢兢業(yè)業(yè)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“讓守信者‘得實(shí)惠、減壓力’，讓失信者受限，會(huì)產(chǎn)生一種倒逼、督促、引導(dǎo)作用”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)市場(chǎng)

主體不愿受到限制，追求好處之意，B項(xiàng)“趨利避害”指趨向有利的一面，避開(kāi)有害的一面，D項(xiàng)“追名逐利”指追逐名位和財(cái)

利，均符合文意，保留。A項(xiàng)“防患未然”比喻提前做好準(zhǔn)備或預(yù)防，C項(xiàng)“優(yōu)勝劣汰”指有競(jìng)爭(zhēng)力的就能取勝，無(wú)競(jìng)爭(zhēng)力的就遭

淘汰，均不符合文意，排除。

第二空，根據(jù)“不斷規(guī)范自身排污行為”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)規(guī)范自身之意，B項(xiàng)“嚴(yán)于律己”指嚴(yán)格地約束自己，符合文

意，當(dāng)選。D項(xiàng)“兢兢業(yè)業(yè)”形容做事小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真踏實(shí)，未體現(xiàn)規(guī)范自身之意，不符合文意，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《讓環(huán)保信用評(píng)價(jià)成為企業(yè)綠色發(fā)展的“通行證”》

2、“鍍金”與“煉金”，雖一字之別，境界卻____________?！板兘稹闭甙褣炻氁暈閭€(gè)人進(jìn)步的“跳板”、仕途升遷的“資本”；“煉金”者把掛職視為

體察社情民意的“窗口”、提升能力素質(zhì)的“課堂”。

填入畫(huà)橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．大相徑庭

B．南轅北轍

C．捍格不入

D．判若云泥

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)后文“鍍金”者和“煉金”者對(duì)掛職的兩種完全不同的看法可知，二者的境界差別很大，D項(xiàng)“判若云泥”指高低差別就像天上

的云彩和地下的泥土那樣懸殊，可以形容差別很大，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同，雖然能體現(xiàn)

出差別大之意，但與D項(xiàng)“判若云泥”對(duì)比，無(wú)法體現(xiàn)出“煉金”較好，“鍍金”較差之意，排除；B項(xiàng)“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的相

抵觸，文段未提及行動(dòng)和目的，與文意不符，排除；C項(xiàng)“捍格不入”形容彼此意見(jiàn)完全不合，與“境界”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“鍍金”與“煉金”》

3、“高”是天的一種特性。天壇的建筑是連續(xù)性的逐漸上升的完整體，從南北中軸線(xiàn)上看。南端的圜丘高5.18米，皇穹宇高19.2米，祈年殿上升

到38米，成為中軸線(xiàn)的高峰。故宮太和殿是永樂(lè)以前全城最高的建筑，是帝王的象征，而祈年殿比太和殿還高出3米，成為天帝的象征。祈年殿

的主體建筑四周，墻外低樓，空間開(kāi)闊，祈年殿和圜丘的整個(gè)外輪廓直接與天空連接，祭壇仿佛高入云霄，人站在祭壇上也好像升上青天。天

壇的崇高感中，蘊(yùn)含著敬天的思想。

根據(jù)文意，下列對(duì)天壇建筑“高”這一特性的理解，正確的一項(xiàng)是（）。

第1頁(yè)中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025

中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：236b09e7e4ea3239fc77d66cc4ef455d

A．漸次升高，表示對(duì)上天的挑戰(zhàn)

B．突出崇高感，強(qiáng)化敬慕上蒼的心情

C．節(jié)省占地面積，突出幽靜之美

D．高入云霄，表達(dá)“羽化登仙”的愿望

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

“天壇的崇高感中，蘊(yùn)含著敬天的思想。”這句話(huà)總結(jié)歸納天壇的崇高感中蘊(yùn)含著敬天的思想。因此B項(xiàng)正確。

4、所謂月薪惶恐標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)的是生活成本高、收入增長(zhǎng)滯后的整體憂(yōu)慮，也反映出公眾普遍的壓力與壓抑。月薪里的惶恐知多少，之于個(gè)人只

是生活的呻吟，不排除極個(gè)別人有矯情的成分，但是這樣的聲音多了，其實(shí)就成了群體的反響。這種心理焦慮，需要的不止是用工資增長(zhǎng)來(lái)?yè)?/p>

慰，更需要從社會(huì)管理層面上，有效地調(diào)整國(guó)民財(cái)富分配方式，縮小貧富差距，推進(jìn)發(fā)展成果的普惠與共享，來(lái)紓解壓力帶來(lái)的惶恐與不安。

這段文字意在說(shuō)明的是（）。

A．應(yīng)穩(wěn)步推動(dòng)收入增長(zhǎng)以緩解民眾的焦慮情緒

B．消除民眾心理惶恐，更需從社會(huì)管理層面入手

C．貧富差距的擴(kuò)大是造成民眾惶恐情緒的根本原因

D．“月薪惶恐”背后反映的群體心理應(yīng)引起足夠重視

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段針對(duì)“月薪惶恐”這一話(huà)題展開(kāi)論述，指出要紓解這種心理焦慮，不止需要“增長(zhǎng)工資”，更需要“從社會(huì)管理層面上，有效

地調(diào)整國(guó)民財(cái)富分配方式，縮小貧富差距，推進(jìn)發(fā)展成果的普惠與共享”。即要紓解民眾的心理惶恐，還需從社會(huì)管理層面入

手。因此B項(xiàng)正確。

5、大學(xué)、科研院所、數(shù)字領(lǐng)軍企業(yè)、科技型中小企業(yè)、初創(chuàng)公司、傳統(tǒng)制造企業(yè)與服務(wù)企業(yè)等，在不同領(lǐng)域各有優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，可以通過(guò)融通創(chuàng)

新，實(shí)現(xiàn)資源與技術(shù)有效整合、供給與需求有效匹配。具體來(lái)講，處于頭部的平臺(tái)企業(yè)擁有豐富的算力資源和基礎(chǔ)技術(shù)能力，可為不同產(chǎn)業(yè)構(gòu)

建專(zhuān)屬應(yīng)用場(chǎng)景提供技術(shù)支撐；傳統(tǒng)大企業(yè)資源多、影響力大、應(yīng)用場(chǎng)景廣，有能力也有必要加快數(shù)字化、綠色化轉(zhuǎn)型升級(jí)；科技型中小企

業(yè)、初創(chuàng)公司更具創(chuàng)新活力和靈活性，可在特定應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行前沿創(chuàng)新探索，部分優(yōu)秀企業(yè)有望成長(zhǎng)為“獨(dú)角獸”企業(yè)和細(xì)分領(lǐng)域“隱形冠軍”企

業(yè)，甚至成長(zhǎng)為科技領(lǐng)軍企業(yè)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．當(dāng)前需緊扭住創(chuàng)新這個(gè)“牛鼻子”

B．推動(dòng)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)鏈與人才鏈深度融合

C．發(fā)揮科技型骨干企業(yè)引領(lǐng)支撐作用

D．要著力構(gòu)建多主體融通創(chuàng)新的機(jī)制

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇提出對(duì)策，即大學(xué)、科研院所、數(shù)字領(lǐng)軍企業(yè)等主體要融通創(chuàng)新，之后分別分析“處于頭部的平臺(tái)企業(yè)”“傳統(tǒng)大企

業(yè)”“科技型中小企業(yè)、初創(chuàng)公司”的舉措，對(duì)首句進(jìn)行解釋說(shuō)明。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)要多主體融通創(chuàng)新，對(duì)應(yīng)D

項(xiàng)。

A項(xiàng)，偏離文段核心話(huà)題“融通創(chuàng)新”，排除；

B項(xiàng)，“人才鏈”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“科技型骨干企業(yè)”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《激發(fā)通用人工智能“頭雁”活力》

6、黑洞是宇宙中最神秘的天體之一。它看不見(jiàn)摸不著，具有超強(qiáng)的引力，任何從其身邊經(jīng)過(guò)的物質(zhì)都無(wú)法逃離，包括速度最快的光都無(wú)法逃

離。近年，中國(guó)科學(xué)院等開(kāi)展了“黑洞獵手計(jì)劃”：以L(fǎng)AMOST等獲得的大規(guī)模光譜巡天數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，搜尋一大批“____________”的寧?kù)o黑洞。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

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中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：236b09e7e4ea3239fc77d66cc4ef455d

A．黯淡無(wú)光

B．深藏不露

C．包羅萬(wàn)象

D．波云詭譎

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

根據(jù)雙引號(hào)可知，橫線(xiàn)處考查形象表達(dá)。根據(jù)“它看不見(jiàn)摸不著，具有超強(qiáng)的引力，任何從其身邊經(jīng)過(guò)的物質(zhì)都無(wú)法逃離”可

知，橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)黑洞看不見(jiàn)摸不著、引力強(qiáng)的特性。B項(xiàng)“深藏不露”指隱藏自身的才學(xué)、技藝，而不表現(xiàn)出來(lái)，置于此處可

理解為黑洞無(wú)法被人看見(jiàn)，像是將自己隱藏起來(lái)一樣的意思，符合文意，當(dāng)選。

A項(xiàng)“黯淡無(wú)光”形容失去光彩，無(wú)法體現(xiàn)出“看不見(jiàn)摸不著”的特性，與文意不符，排除；

C項(xiàng)“包羅萬(wàn)象”指內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有，文段僅體現(xiàn)黑洞看不見(jiàn)摸不著、引力強(qiáng)的特性，而未體現(xiàn)其內(nèi)部應(yīng)有盡有，與文意不

符，排除；

D項(xiàng)“波云詭譎”形容事物變幻莫測(cè)，難以捉摸，與文意不符，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《黑洞“獵手”：如何捕捉“深藏不露”的寧?kù)o黑洞？》

7、現(xiàn)實(shí)的飯圈遵循這樣一個(gè)邏輯：明星能否高位出道，關(guān)鍵看數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的高低，在于粉絲的努力程度。但問(wèn)題是，這些數(shù)據(jù)的設(shè)置非但與科

學(xué)合理____________，無(wú)法準(zhǔn)確衡量明星的商業(yè)價(jià)值，反而出現(xiàn)各種巧立名目的亂象，令粉絲____________，難堪重負(fù)，還要白白背

上“追星不力”“應(yīng)援無(wú)能”的黑鍋。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．不爽毫厘力不從心

B．背道而馳獨(dú)木難支

C．毫無(wú)二致捉襟見(jiàn)肘

D．相去甚遠(yuǎn)應(yīng)接不暇

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

第一空，由后文“無(wú)法準(zhǔn)確衡量明星的商業(yè)價(jià)值”可知，這些數(shù)據(jù)的設(shè)置并不科學(xué)，與科學(xué)合理有差距或者無(wú)關(guān)，故橫線(xiàn)處所

填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)有差距或無(wú)關(guān)的意思。B項(xiàng)“背道而馳”比喻行動(dòng)方向和所要達(dá)到的目標(biāo)完全相反，D項(xiàng)“相去甚遠(yuǎn)”指互相之間存

在很大差異和距離，均能體現(xiàn)出有差距或無(wú)關(guān)的意思，保留。A項(xiàng)“不爽毫厘”形容一點(diǎn)不差，與文意相悖，排除；C項(xiàng)“毫無(wú)二

致”指絲毫沒(méi)有什么兩樣，即完全一樣，與文意相悖，排除。

第二空，由前文“出現(xiàn)各種巧立名目的亂象”和后文“難堪重負(fù)”可知，飯圈出現(xiàn)了各種各樣的數(shù)據(jù)讓粉絲難以應(yīng)付，故橫線(xiàn)處所

填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)難以應(yīng)付的意思。D項(xiàng)“應(yīng)接不暇”指來(lái)人或事情太多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)，符合文意，當(dāng)選。B項(xiàng)“獨(dú)木難支”比喻一個(gè)

人的力量難以支撐全局，文段并未體現(xiàn)出由一個(gè)粉絲去應(yīng)付各種各樣的數(shù)據(jù)，不符合語(yǔ)境，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《粉絲追星不力被懲罰，誰(shuí)之過(guò)？》

8、近年來(lái)，全球化的國(guó)際體系受到?jīng)_擊。中國(guó)作為一個(gè)有國(guó)際擔(dān)當(dāng)?shù)拇髧?guó)，成為參與解決全球安全問(wèn)題的重要力量。在此過(guò)程中，急需大量外

語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的支撐。外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)在促進(jìn)“一帶一路”等國(guó)家交流合作、全球治理、講好中國(guó)故事，推進(jìn)中國(guó)文化走出去，凝聚全球安全認(rèn)同

等方面的作用更加明顯。尤其值得注意的是，我國(guó)外語(yǔ)學(xué)科體量龐雜、結(jié)構(gòu)復(fù)雜，人才培養(yǎng)具有極大的拓展性。當(dāng)非傳統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)蔓延至經(jīng)

濟(jì)、文化、科技、社會(huì)等諸多領(lǐng)域時(shí)，單純依靠傳統(tǒng)軍事及政治手段難以奏效，甚至可能因?yàn)椤昂?yīng)”引發(fā)新的風(fēng)險(xiǎn)。復(fù)合型外語(yǔ)人才在應(yīng)對(duì)

全球化風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，優(yōu)勢(shì)更加突出。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A．在全球化大背景下培育外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才已迫在眉睫

B．我國(guó)復(fù)合型外語(yǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)仍有較大發(fā)展空間

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中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：236b09e7e4ea3239fc77d66cc4ef455d

C．著力培養(yǎng)復(fù)合型外語(yǔ)人才積極應(yīng)對(duì)全球安全風(fēng)險(xiǎn)

D．傳統(tǒng)軍事政治手段已難以解決當(dāng)前全球安全問(wèn)題

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹背景，即全球化的國(guó)際體系受到?jīng)_擊，中國(guó)成為參與解決全球安全問(wèn)題的重要力量，而后強(qiáng)調(diào)在此過(guò)程中中國(guó)

急需大量外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的支撐，隨后介紹外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才所能起到的作用，接著指出我國(guó)外語(yǔ)學(xué)科面臨體量龐雜、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的

問(wèn)題，以及傳統(tǒng)軍事、政治手段解決非傳統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)的弊端，最后強(qiáng)調(diào)復(fù)合型外語(yǔ)人才能夠更好地應(yīng)對(duì)全球化風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)應(yīng)C

項(xiàng)。

A項(xiàng)，“外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才”擴(kuò)大范圍，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“復(fù)合型外語(yǔ)人才”，排除；

B項(xiàng)，“仍有較大發(fā)展空間”為問(wèn)題表述，而文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)對(duì)策，非重點(diǎn)，排除；

D項(xiàng)，“傳統(tǒng)軍事政治手段”對(duì)應(yīng)尾句對(duì)策前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《把握國(guó)家新安全格局下外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的新機(jī)遇》

9、基層工作千頭萬(wàn)緒，如何將“千條線(xiàn)”擰成“一股繩”？我們習(xí)慣稱(chēng)旅團(tuán)級(jí)單位機(jī)關(guān)為抓基層的“一線(xiàn)指揮部”，它處于承接上級(jí)、下貫營(yíng)連的樞

紐位置。故對(duì)于抓基層建設(shè)，離不開(kāi)黨委機(jī)關(guān)“輸血”，更要尊重基層官兵的主體地位，增強(qiáng)基層自身“造血”功能。習(xí)近平總書(shū)記在中央軍委基層

建設(shè)會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要把指導(dǎo)幫建的著力點(diǎn)放在提高基層自建能力上，尊重基層工作安排權(quán)、人員使用權(quán)、財(cái)物支配權(quán)?！甭脠F(tuán)級(jí)單位機(jī)關(guān)應(yīng)堅(jiān)持

把工作重心放在基層，堅(jiān)持黨委負(fù)主責(zé)、主官負(fù)首責(zé)、機(jī)關(guān)合力抓，把指導(dǎo)幫建的著力點(diǎn)放在提高基層自建能力上，既要防止放任自流、不管

不問(wèn)，也要防止本位主義、用力過(guò)猛。

這段文字意在說(shuō)明，抓基層建設(shè)需要旅團(tuán)級(jí)單位機(jī)關(guān)：

A．做好“統(tǒng)”的工作

B．增強(qiáng)“放”的意識(shí)

C．加大“幫”的力度

D．保持“嚴(yán)”的勢(shì)頭

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇提出問(wèn)題，即如何將“千條線(xiàn)”擰成“一股繩”，隨后引出旅團(tuán)級(jí)單位機(jī)關(guān)這一話(huà)題，并通過(guò)程度詞“更”強(qiáng)調(diào)對(duì)于抓基層

建設(shè)要尊重基層官兵的主體地位，增強(qiáng)基層自身“造血”功能，然后通過(guò)習(xí)近平總書(shū)記的話(huà)語(yǔ)論證前文的觀點(diǎn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)尊重

基層，把指導(dǎo)幫建的著力點(diǎn)放在提高基層自建能力上。故整個(gè)文段重點(diǎn)在對(duì)策表述，強(qiáng)調(diào)尊重基層的主體地位，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“統(tǒng)”即協(xié)調(diào)統(tǒng)籌，文段并未提及，排除；

C項(xiàng)，“幫”即幫助、幫扶，文段并未論述應(yīng)該加大幫扶的力度，排除；

D項(xiàng)，“嚴(yán)”即嚴(yán)格管理，文段并未提及，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《把“千條線(xiàn)”擰成“一股繩”》

10、在小學(xué)階段，兒童社會(huì)適應(yīng)的首要任務(wù)是正式開(kāi)啟學(xué)科學(xué)習(xí)，參加考試，被動(dòng)參與社會(huì)比較與成績(jī)排名。因此，在小學(xué)階段，要維護(hù)孩子

的自尊自信，核心的教育內(nèi)容是保護(hù)孩子們學(xué)習(xí)的自信心。很多孩子的行為問(wèn)題看起來(lái)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，但深層次的原因是小時(shí)候?qū)W業(yè)受挫埋下了

自卑的種子。所以，在小學(xué)階段，心理健康教育的責(zé)任更多在每一個(gè)任課教師而不是專(zhuān)兼職的心理老師身上。每個(gè)老師都要關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩

子，每個(gè)班主任都應(yīng)致力于創(chuàng)造溫暖、友善、互助的班級(jí)氛圍，讓孩子們?cè)谛@中感受到積極進(jìn)步的快樂(lè)。當(dāng)老師們不把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的機(jī)

器，不以成績(jī)作為評(píng)判孩子的主要因素時(shí)，也就更有利于學(xué)生逐漸建構(gòu)自己的認(rèn)同與價(jià)值觀，建立自尊自信的個(gè)人信念。

這段文字意在說(shuō)明：

A．學(xué)校不能只重視成績(jī)，更要重視學(xué)生的心理健康教育

B．老師要全面看待孩子發(fā)展，不以成績(jī)作主要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)

C．維護(hù)孩子自尊自信的核心是保護(hù)孩子們學(xué)習(xí)的自信心

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中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：236b09e7e4ea3239fc77d66cc4ef455d

D．守護(hù)小學(xué)生良好健康的心理需要每一位任課老師參與

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出在小學(xué)階段，兒童社會(huì)適應(yīng)的首要任務(wù)是正式開(kāi)啟學(xué)科學(xué)習(xí)，隨后用“因此”指出在小學(xué)階段維護(hù)孩子的自尊自

信，核心的教育內(nèi)容是保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的自信心，之后通過(guò)“所以”總結(jié)前文，強(qiáng)調(diào)在小學(xué)階段心理健康教育的責(zé)任在于每一個(gè)

任課老師，緊接著具體解釋說(shuō)明了每個(gè)任課老師在小學(xué)生心理健康教育中的責(zé)任，即每個(gè)老師都要關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，每個(gè)

班主任都應(yīng)致力于創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍，這樣有利于學(xué)生建立自尊自信的個(gè)人信念。故文段重在強(qiáng)調(diào)在小學(xué)階段，心理健康

教育的責(zé)任更多在每一個(gè)任課教師身上，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B、C三項(xiàng)，均缺少主題詞“小學(xué)生”，偏離文段中心，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】光明網(wǎng)《尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律推動(dòng)心理健康教育》

11、陰山巖畫(huà)是世界上最為_(kāi)_______的巖畫(huà)之一，真實(shí)地記錄了我國(guó)古代北方游牧民族的生產(chǎn)與生活的各種現(xiàn)實(shí)情景，以及信仰崇拜與審美

觀。創(chuàng)作者運(yùn)用夸張、對(duì)比等手法________出自己心里想表達(dá)的創(chuàng)意。深淺不一、疏密相間的線(xiàn)條產(chǎn)生了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．寫(xiě)實(shí)表達(dá)

B．豐富刻畫(huà)

C．精準(zhǔn)勾勒

D．悠久描繪

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“生產(chǎn)與生活的各種現(xiàn)實(shí)情景，以及信仰崇拜與審美觀”可知，陰山巖畫(huà)的內(nèi)容涵蓋較多方面，B項(xiàng)“豐富”形容種

類(lèi)多或數(shù)量大，符合文意，保留。A項(xiàng)“寫(xiě)實(shí)”指據(jù)事直書(shū)、如實(shí)地描繪事物，或照物體進(jìn)行寫(xiě)實(shí)描繪，并做到與對(duì)象基本相符

的境界，與后文“創(chuàng)作者運(yùn)用夸張、對(duì)比等手法”語(yǔ)義相悖，排除；C項(xiàng)“精準(zhǔn)”強(qiáng)調(diào)精煉、準(zhǔn)確，文段并未體現(xiàn)，且與“巖畫(huà)”搭

配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“悠久”指久遠(yuǎn)，文段并未強(qiáng)調(diào)歷史悠久，不符合文意，排除。

第二空，代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“刻畫(huà)”指細(xì)致入微地描寫(xiě)，符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為B。

【文段出處】《陰山巖畫(huà)何以驚艷世界》

12、疫情后，多地實(shí)體書(shū)店熱度飆升、實(shí)體書(shū)店人氣回歸的聲音接連不斷。互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字生活帶來(lái)了速度、效率革命和知識(shí)下沉，自不待言，

這其實(shí)已經(jīng)是成熟現(xiàn)代社會(huì)的基本面。強(qiáng)調(diào)實(shí)體書(shū)和書(shū)店的聲音，或許有一些來(lái)自回退式的思維與“舊即有理”的邏輯慣性，但更主要的還是源自

一種對(duì)保持生活張力的本能。這是希望生活不只有一種力量，不只是一個(gè)樣貌，而是始終有平衡性的力量能使它保持在一個(gè)可選擇的狀態(tài)。從

沉浸式的數(shù)字生活中，慢慢走入沁涼的書(shū)架間的巷道，展開(kāi)印著無(wú)數(shù)同好指紋的書(shū)頁(yè)，可能就是這樣一個(gè)選擇。

這段文字意在說(shuō)明：

A．呼喚實(shí)體書(shū)店回歸的聲音來(lái)源于舊有思維

B．?dāng)?shù)字化生活中人們要始終有平衡性的力量

C．實(shí)體書(shū)店和數(shù)字化結(jié)合可煥發(fā)生活新生機(jī)

D．人們期望實(shí)體書(shū)店可以帶來(lái)更多生活選擇

《正確答案》

D

第5頁(yè)中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025

中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：236b09e7e4ea3239fc77d66cc4ef455d

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出實(shí)體書(shū)店這一話(huà)題，緊接著指出當(dāng)今社會(huì)強(qiáng)調(diào)實(shí)體書(shū)和書(shū)店的聲音或許來(lái)自回退式思維和邏輯慣性，然后通

過(guò)“但”表轉(zhuǎn)折，指出實(shí)體書(shū)店回歸的聲音主要源自對(duì)保持生活張力的本能，是希望使生活保持在可選擇的狀態(tài)，最后尾句進(jìn)

行解釋說(shuō)明。故文段為分總分結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)人們期望實(shí)體書(shū)店可以帶來(lái)更多生活選擇，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“舊有思維”對(duì)應(yīng)文段轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，缺少文段核心話(huà)題“實(shí)體書(shū)店”，排除；

C項(xiàng)，“實(shí)體書(shū)店和數(shù)字化結(jié)合”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“實(shí)體書(shū)式生活”正在回歸》

13、京滬高鐵通過(guò)靜音車(chē)廂、大站智能導(dǎo)航系統(tǒng)、高鐵商旅服務(wù)等個(gè)性化服務(wù)提升服務(wù)水平，通過(guò)優(yōu)化列車(chē)開(kāi)行方案與票額分配、探索淡旺季

分號(hào)運(yùn)行圖等運(yùn)輸組織服務(wù)提升供需匹配水平，通過(guò)構(gòu)建人防、物防、技防“三位一體”的高鐵安全保障體系，不斷提升安全水平與列車(chē)運(yùn)行質(zhì)

量。京滬高鐵還改善了沿線(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生和教育資源分布不均衡的現(xiàn)象，蚌埠市先后引進(jìn)了北師大附中、北大培文學(xué)校、上海長(zhǎng)征醫(yī)院等優(yōu)質(zhì)醫(yī)療

教育資源，便捷的高鐵通道緩解了城市之間在資源利用上的矛盾，優(yōu)質(zhì)資源在更大的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)共享。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)京滬高鐵：

A．保障旅客出行安全及促進(jìn)資源配置最優(yōu)化

B．改善旅客出行體驗(yàn)和促進(jìn)公共服務(wù)均衡化

C．提高個(gè)性服務(wù)專(zhuān)業(yè)度和促進(jìn)沿線(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

D．引領(lǐng)智能高鐵新時(shí)代及促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇用三個(gè)相同句式“通過(guò)······”提出京滬高鐵提升了服務(wù)水平、供需匹配水平、安全水平與列車(chē)運(yùn)行質(zhì)量，共同強(qiáng)調(diào)京

滬高鐵改善了旅客的出行體驗(yàn)。接著通過(guò)“還”表并列，指出京滬高鐵改善了沿線(xiàn)醫(yī)療衛(wèi)生和教育資源分布不均衡的現(xiàn)象，并

列舉了蚌埠市的例子說(shuō)明優(yōu)質(zhì)資源可以在更大的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)共享，即后半部分強(qiáng)調(diào)京滬高鐵可以促進(jìn)公共服務(wù)均衡化。故文

段為并列結(jié)構(gòu)，B項(xiàng)概括全面，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“保障旅客出行安全”對(duì)應(yīng)文段開(kāi)篇三個(gè)相同句式中的一部分內(nèi)容，是“改善旅客出行體驗(yàn)”其中一個(gè)方面，表述片面，排

除；

C項(xiàng)，“促進(jìn)沿線(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)，“引領(lǐng)智能高鐵新時(shí)代”文段并未提及，無(wú)中生有，且并未說(shuō)明要“促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”，而是“促進(jìn)公共服務(wù)均衡化”，

排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《京滬高鐵對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展影響研究》

14、屬地管理，通俗地說(shuō)就是誰(shuí)的轄區(qū)誰(shuí)負(fù)責(zé)，這種方式有利于明確責(zé)任落實(shí)，推進(jìn)問(wèn)題解決在基層?？墒墙陙?lái)，一些“上層”以“屬地管理”為

由，把自身應(yīng)承擔(dān)的工作推給基層，令基層不堪重負(fù)。上面千條線(xiàn)，下面一根針，基層是政策落實(shí)的“最后一公里”，相關(guān)地方和部門(mén)如果層層向

基層轉(zhuǎn)嫁責(zé)任，看似層層壓實(shí)責(zé)任，實(shí)則層層不負(fù)責(zé)任。并且，承接上級(jí)轉(zhuǎn)嫁的責(zé)任多了，自然擠占了基層干部的時(shí)間、精力，加重了工作負(fù)

擔(dān)，甚至影響到基層本職工作。可見(jiàn)，屬地管理只是厘清職責(zé)邊界的手段，層層負(fù)責(zé)才是干事創(chuàng)業(yè)的應(yīng)有態(tài)度，才能真正為基層減負(fù)。

這段文字意在說(shuō)明：

A．應(yīng)給予基層更大的權(quán)力為基層放權(quán)賦能

B．分析屬地管理制度引發(fā)層級(jí)矛盾的原因

C．落實(shí)屬地管理需確?；鶎颖韭毠ぷ鲀?yōu)先

D．應(yīng)遏制屬地管理帶來(lái)的“甩包袱”問(wèn)題

《正確答案》

D

第6頁(yè)中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025

中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：236b09e7e4ea3239fc77d66cc4ef455d

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇闡述了“屬地管理”的概念及好處。緊接著通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“可是”指出“上層”以“屬地管理”為由把工作推給基層，并闡述這

樣的做法給基層工作帶來(lái)的負(fù)面影響。尾句通過(guò)結(jié)論詞“可見(jiàn)”總結(jié)前文，并通過(guò)“（只有）······才”提出對(duì)策，即層層負(fù)責(zé)才

能為基層減負(fù)。故文段為分總結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)基層管理應(yīng)該層層負(fù)責(zé)。D項(xiàng)“遏制‘甩包袱’問(wèn)題”體現(xiàn)了“層層負(fù)責(zé)”，對(duì)應(yīng)文

段中心句，當(dāng)選。

A項(xiàng)，“為基層放權(quán)賦能”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

B項(xiàng)，文段明確指出了屬地管理帶來(lái)了層層不負(fù)責(zé)任的問(wèn)題，指出各層級(jí)應(yīng)負(fù)起責(zé)任，文段重點(diǎn)并非分析原因，排除；

C項(xiàng)，“確?；鶎颖韭毠ぷ鲀?yōu)先”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《屬地管理，也要層層負(fù)責(zé)》

15、由于垂直起降戰(zhàn)機(jī)對(duì)場(chǎng)地要求低，又不需要彈射和攔阻裝置，十分契合聯(lián)合攻擊艦使用的要求。其中，最突出的代表是F-35B戰(zhàn)機(jī)。F-35B

雖然飽受主發(fā)動(dòng)機(jī)噴流溫度過(guò)高、體重偏大、內(nèi)置武器艙小等問(wèn)題詬病，但“攻擊艦20架F-35B微型航母”的概念，使其散發(fā)著致命的誘惑

力。采用了“推力矢量發(fā)動(dòng)機(jī)升力風(fēng)扇”復(fù)合推進(jìn)系統(tǒng)的F-35B，是歷史上第一種擁有與最先進(jìn)戰(zhàn)斗機(jī)等同戰(zhàn)斗力的垂直起降戰(zhàn)機(jī)，最大時(shí)速

達(dá)1800千米，作戰(zhàn)半徑達(dá)2200千米，具備隱身、短距起飛與垂直起降以及一定的超音速巡航能力，能夠與其他飛機(jī)自動(dòng)共享數(shù)據(jù)，在防區(qū)外對(duì)

目標(biāo)進(jìn)行更精確的識(shí)別。

下列說(shuō)法符合文意的是：

A．

垂直起降機(jī)不需要彈射、攔阻裝置和場(chǎng)地，因此適宜聯(lián)合攻擊艦使用

B．

F-35B具有主發(fā)動(dòng)機(jī)噴流溫度過(guò)高、體重偏大、內(nèi)置武器艙小等優(yōu)勢(shì)

C．

F-35B是歷史上首臺(tái)采用“推力矢量發(fā)動(dòng)機(jī)升力風(fēng)扇”系統(tǒng)的垂直起降戰(zhàn)機(jī)

D．

F-35B具備超音速巡航能力且能與其他飛機(jī)共享數(shù)據(jù)以提高探測(cè)精準(zhǔn)度

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，原文表述為“垂直起降戰(zhàn)機(jī)對(duì)場(chǎng)地要求低”，而非不需要場(chǎng)地，排除；

B項(xiàng)，文段所述為F-35B“飽受主發(fā)動(dòng)機(jī)噴流溫度過(guò)高、體重偏大、內(nèi)置武器艙小等問(wèn)題詬病”，證明這些是F-35B的劣勢(shì)，而

非“優(yōu)勢(shì)”，排除；

C項(xiàng)，文段指出F-35B“是歷史上第一種擁有與最先進(jìn)戰(zhàn)斗機(jī)等同戰(zhàn)斗力的垂直起降戰(zhàn)機(jī)”，但并未指出是第一臺(tái)采用“推力矢量

發(fā)動(dòng)機(jī)升力風(fēng)扇”系統(tǒng)的垂直起降戰(zhàn)機(jī)，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段所述“具備隱身、短距起飛與垂直起降以及一定的超音速巡航能力，能夠與其他飛機(jī)自動(dòng)共享數(shù)據(jù)”，表述正

確，當(dāng)選。

故正確答案為D。

【文段出處】《垂直起降戰(zhàn)機(jī)大起底——固定翼飛行器的“異形”》

16、回望這一年，作為國(guó)產(chǎn)劇__________的京產(chǎn)劇，在創(chuàng)新引領(lǐng)方面積極探索電視劇發(fā)展的新路徑和新模式。北京市廣電局通過(guò)發(fā)揮頭部制

作機(jī)構(gòu)精品創(chuàng)作主力軍作用，定期開(kāi)展調(diào)研座談，組織圍繞重點(diǎn)選題開(kāi)展項(xiàng)目創(chuàng)作孵化，形成“________效應(yīng)”，帶動(dòng)行業(yè)發(fā)展。同時(shí)，積極

搭建制播交流平臺(tái)，推動(dòng)播出平臺(tái)共同參與重點(diǎn)項(xiàng)目創(chuàng)作，并建立重點(diǎn)選題專(zhuān)家論證制度，提升選題精準(zhǔn)性，制定頭部項(xiàng)目“__________”，

加強(qiáng)選題規(guī)劃的轉(zhuǎn)化落地。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

第7頁(yè)中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025

中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：236b09e7e4ea3239fc77d66cc4ef455d

A．排頭兵頭雁施工圖

B．領(lǐng)頭羊聯(lián)動(dòng)進(jìn)度表

C．火車(chē)頭品牌風(fēng)向標(biāo)

D．馬前卒示范說(shuō)明書(shū)

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，由“在創(chuàng)新引領(lǐng)方面······”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)京產(chǎn)劇引領(lǐng)國(guó)產(chǎn)劇發(fā)展之意。A項(xiàng)“排頭兵”指帶頭的人或最優(yōu)

秀者，B項(xiàng)“領(lǐng)頭羊”形容在某個(gè)領(lǐng)域、群體或團(tuán)隊(duì)中處于領(lǐng)導(dǎo)地位的人或事物，C項(xiàng)“火車(chē)頭”比喻起帶頭作用或領(lǐng)導(dǎo)作用的人

或事物，均符合文意，保留。D項(xiàng)“馬前卒”比喻為別人效力的人，與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“帶動(dòng)行業(yè)發(fā)展”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)帶頭、帶動(dòng)之意。A項(xiàng)“頭雁效應(yīng)”比喻領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮先鋒模范作

用，帶頭做好人民賦予的使命任務(wù)，C項(xiàng)“品牌效應(yīng)”指品牌帶動(dòng)產(chǎn)品而產(chǎn)生的效益和影響，均能體現(xiàn)帶頭、帶動(dòng)之意，符合文

意，保留。B項(xiàng)“聯(lián)動(dòng)效應(yīng)”指群體中兩個(gè)或以上的個(gè)體通過(guò)相互作用而彼此影響從而聯(lián)合起來(lái)產(chǎn)生增力的現(xiàn)象，不能體現(xiàn)帶

頭、帶動(dòng)之意，不符合文意，排除。

第三空，搭配“制定”，根據(jù)“加強(qiáng)選題規(guī)劃的轉(zhuǎn)化落地”，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)表示規(guī)劃措施要落地之意。A項(xiàng)“施工圖”表示工程

項(xiàng)目總體布局，置于此處表示北京市廣電局的規(guī)劃措施要落地，符合文意，且與“制定”搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“風(fēng)向標(biāo)”表示某

種事物的發(fā)展趨勢(shì)和方向，北京市廣電局應(yīng)“作為風(fēng)向標(biāo)”，而非“制定風(fēng)向標(biāo)”，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《盤(pán)點(diǎn)2023北京大視聽(tīng)丨從“新”到“心”，2023京產(chǎn)劇的藝術(shù)創(chuàng)新與精神抵達(dá)》

17、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手。評(píng)價(jià)的詞根是價(jià)值，教學(xué)活動(dòng)的價(jià)值不僅在于我們對(duì)教學(xué)活動(dòng)或課程學(xué)習(xí)作出“好”或“壞”的評(píng)

價(jià)，還在于對(duì)教學(xué)活動(dòng)或課程學(xué)習(xí)進(jìn)行進(jìn)一步的價(jià)值提升、選擇及延續(xù)。好的教學(xué)評(píng)價(jià)具有價(jià)值導(dǎo)向作用，不僅可以督促教師有效教學(xué)，還可

促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。但傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式過(guò)于重視結(jié)果性評(píng)價(jià)，當(dāng)前思政課教學(xué)仍存在以考代評(píng)的問(wèn)題，評(píng)價(jià)方式較為單一。這不僅不利于

學(xué)生理智德性的培育和生成，也不能全面反映學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展和效果。

這段文字意在說(shuō)明：

A．思政課對(duì)學(xué)生理智德性的培育至關(guān)重要

B．思政課的教學(xué)評(píng)價(jià)改革是大勢(shì)所趨

C．思政課應(yīng)構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)考核體系

D．思政課教學(xué)需向多元化方向轉(zhuǎn)變

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段首先指出課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要抓手，并對(duì)此展開(kāi)詳細(xì)論述，介紹了好的教學(xué)評(píng)價(jià)的積極作

用，隨后介紹思政課教學(xué)評(píng)價(jià)存在以考代評(píng)的問(wèn)題，評(píng)價(jià)方式較為單一，不利于學(xué)生理智德性的培育和生成，也不能全面反

映學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)展和效果，故文段意在強(qiáng)調(diào)思政課應(yīng)改進(jìn)當(dāng)前的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，B項(xiàng)為針對(duì)文段問(wèn)題提出的對(duì)策，當(dāng)選。

A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)思政課的重要性、C項(xiàng)重點(diǎn)仍在教學(xué)考核這一方面、D項(xiàng)圍繞思政課教學(xué)展開(kāi)，三項(xiàng)均缺少文段主題詞“教學(xué)評(píng)價(jià)”，

排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《抓好大學(xué)生理智德性培育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)》

18、岳母和妻子的不滿(mǎn)意，使他陷入了十分尷尬的。他感覺(jué)到了這個(gè)星期是他這輩子的最漫長(zhǎng)的一天。

填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．地步度過(guò)

B．境地度過(guò)

C．境地渡過(guò)

D．地步渡過(guò)

《正確答案》

B

第8頁(yè)中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025

中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：236b09e7e4ea3239fc77d66cc4ef455d

《專(zhuān)家解析》

第一空，橫線(xiàn)處與“陷入”搭配。B、C兩項(xiàng)“境地”指所處的環(huán)境、地步，常與“陷入尷尬的”搭配。A、D兩項(xiàng)“地步”指處境，通常

表述為“到了某一地步”，與“陷入”搭配不當(dāng)，排除。

第二空，B項(xiàng)“度過(guò)”指時(shí)間上過(guò)了一段時(shí)候，如度過(guò)假期、度過(guò)少年時(shí)光等，C項(xiàng)“渡過(guò)”指空間上過(guò)了一段距離，往往是指從

此岸到彼岸，如渡河、渡江、渡過(guò)難關(guān)等。根據(jù)“最漫長(zhǎng)的一天”可知，文段強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間上的度過(guò)，B項(xiàng)當(dāng)選。

故正確答案為B。

19、“已識(shí)乾坤大，猶憐草木青”。越是見(jiàn)過(guò)大世面的人，內(nèi)心越是________，溫柔地對(duì)待身邊的所有人和物，處處讓人感到舒服，

____________。和這樣的人在一起，就像聽(tīng)一曲舒緩的音樂(lè)、品一杯醇厚的熱茶、看一朵花靜靜地開(kāi)放，讓時(shí)光如流水般________素凈。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．悲憫如沐春風(fēng)從容

B．平和笑逐顏開(kāi)堅(jiān)定

C．寬容神清氣爽匆促

D．柔軟樂(lè)不思蜀自由

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

本題可從第三空入手，對(duì)應(yīng)“就像聽(tīng)一曲舒緩的音樂(lè)”“如流水般”，A項(xiàng)“從容”、D項(xiàng)“自由”均符合文意，保留。B項(xiàng)“堅(jiān)定”指意

志堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖，與文意無(wú)關(guān)，排除；C項(xiàng)“匆促”指匆忙、倉(cāng)促，雖可與“流水”對(duì)應(yīng)，但結(jié)合前文“舒緩的音樂(lè)”可知，此處并

非強(qiáng)調(diào)時(shí)光匆忙，排除。

第二空，對(duì)應(yīng)“讓人感到舒服”，因此橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)的感情色彩偏積極。A項(xiàng)“如沐春風(fēng)”比喻沉浸在美好的環(huán)境中，讓人心情

愉快舒服，與文段感情色彩相符，保留。D項(xiàng)“樂(lè)不思蜀”比喻在新環(huán)境中得到樂(lè)趣，不再想回到原來(lái)環(huán)境中去，感情色彩偏消

極，與文段感情色彩不符，排除。

第一空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“悲憫”指慈悲憐憫，與“已識(shí)乾坤大，猶憐草木青”對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)憐愛(ài)、憐憫之意，當(dāng)選。

故正確答案為A。

【文段出處】《原來(lái)，這就叫“精神長(zhǎng)相”！》

20、水流與冰川的，會(huì)碰撞出一個(gè)神奇的景觀——冰川洞穴。冰島的冰川洞穴更是一個(gè)獨(dú)特存在，與世界其他地方的冰川洞穴相比，它們

晶瑩透明，極盡美妙。然而，在冰島溫和的海洋性氣候和獨(dú)特的地?zé)岘h(huán)境下，它們幾乎隨時(shí)，這使每個(gè)鏡頭都成為唯一的瞬間。

依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．接觸消失

B．會(huì)合止息

C．聚積融化

D．相遇消融

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

本題可從第二空入手，橫線(xiàn)前“它們”指代前文冰島的冰川洞穴，且由后文“這使每個(gè)鏡頭都成為唯一的瞬間”可知，冰川洞穴不

會(huì)長(zhǎng)久存在，C項(xiàng)“融化”指（冰、雪等）變成水，D項(xiàng)“消融”指（冰、雪）融化，均符合文意，保留。A項(xiàng)“消失”指（人或事

物）逐漸減少以至沒(méi)有，不復(fù)存在，B項(xiàng)“止息”指停止，均不能精準(zhǔn)地對(duì)應(yīng)“冰川洞穴”的特點(diǎn)，排除。

第一空，根據(jù)“會(huì)碰撞出一個(gè)神奇的景觀”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)要與“碰撞”相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)水流冰川相碰撞，D項(xiàng)“相遇”指遇

見(jiàn)，碰到，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“聚積”強(qiáng)調(diào)累積，經(jīng)年累月，一點(diǎn)一滴地累積，而非二者相碰撞，不符合文意，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)國(guó)家地理《冰島冰洞冰與水之歌》

21、巫鎮(zhèn)高速位于大巴山褶皺與長(zhǎng)江臺(tái)地之間，強(qiáng)烈的河道切割，地形地貌特點(diǎn)突出，重慶段除了中壩服務(wù)區(qū)有一段長(zhǎng)2.8公里的路基外，其它

地段都是懸崖峭壁、橋隧相連。巫鎮(zhèn)高速地形地貌復(fù)雜，共穿越28個(gè)褶皺和7條斷裂帶，巖溶發(fā)育，地下水豐富，隧道位于灰?guī)r區(qū)域及煤礦采空

第9頁(yè)中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025

中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：236b09e7e4ea3239fc77d66cc4ef455d

區(qū)，潛在的瓦斯及突泥突水風(fēng)險(xiǎn)較大，堪稱(chēng)典型的“地質(zhì)博物館”，施工過(guò)程可能遇到斷層、巖爆、大變形、巖溶及地下水、煤層瓦斯、高地應(yīng)力

等不良地質(zhì)。因惡劣地形地貌和不良地質(zhì)條件，導(dǎo)致本項(xiàng)目施工難度大，安全風(fēng)險(xiǎn)高。

這段文字主要介紹了巫鎮(zhèn)高速：

A．沿途極其惡劣的自然環(huán)境

B．施工難度和存在的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)

C．建設(shè)初期材料運(yùn)輸?shù)膯?wèn)題

D．構(gòu)建渝陜新的水陸聯(lián)運(yùn)通道

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇介紹了巫鎮(zhèn)高速的地理位置，以及途經(jīng)的各種復(fù)雜的地形地貌，并指出這些可能會(huì)導(dǎo)致施工過(guò)程遇到斷層、巖爆、

大變形等不良地質(zhì)，尾句對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)因惡劣地形地貌和不良地質(zhì)條件，導(dǎo)致本項(xiàng)目施工難度大，安全風(fēng)險(xiǎn)高，故

文段主要介紹的是惡劣地形地貌和不良地質(zhì)條件給施工帶來(lái)的困難，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，僅提及“自然環(huán)境”，未體現(xiàn)其對(duì)施工的影響，表述片面，排除；

C項(xiàng)“材料運(yùn)輸?shù)膯?wèn)題”、D項(xiàng)“水陸聯(lián)運(yùn)通道”，文段均未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《重慶首條直接連接陜西的高速公路有望2023年建成》

22、執(zhí)行能力不強(qiáng)，不嚴(yán)格依法辦事，再好的法規(guī)制度也會(huì)變成____________。落實(shí)法規(guī)制度最好的方式是堅(jiān)持按原則辦事，在法治框架內(nèi)

尋求解決問(wèn)題的途徑和辦法。因此，必須強(qiáng)化執(zhí)行能力，切實(shí)把法規(guī)制度當(dāng)作________，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行到位。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．形同虛設(shè)目標(biāo)

B．空中樓閣手段

C．一紙空文命令

D．名存實(shí)亡信條

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)“執(zhí)行能力不強(qiáng)，不嚴(yán)格依法辦事”可知，橫線(xiàn)處意在表達(dá)法規(guī)制度只停留在理論，沒(méi)有實(shí)質(zhì)執(zhí)行。A項(xiàng)“形同虛

設(shè)”指形式上有某種設(shè)置，實(shí)際上不起作用，C項(xiàng)“一紙空文”指沒(méi)有效用的文書(shū)，均符合文意，保留。B項(xiàng)“空中樓閣”比喻虛幻

的事物或脫離實(shí)際的理論、計(jì)劃等，D項(xiàng)“名存實(shí)亡”比喻只有空名而實(shí)際已不存在，均與文意不符，排除。

第二空，根據(jù)“必須強(qiáng)化執(zhí)行能力”和“堅(jiān)決貫徹執(zhí)行到位”可知，橫線(xiàn)處意在表達(dá)把法規(guī)制度當(dāng)作必須執(zhí)行的要求。C項(xiàng)“命

令”指上級(jí)對(duì)下級(jí)的指示，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“目標(biāo)”指想要達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)，與文意不符，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《提高法規(guī)制度落實(shí)力度》

23、將傳統(tǒng)節(jié)日納入國(guó)家法定節(jié)日，體現(xiàn)的是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的尊重和回歸。中國(guó)傳統(tǒng)文化是我們精神家園的重要組成部分。但是這些年來(lái)，

一些“洋節(jié)”越來(lái)越成為時(shí)尚，傳統(tǒng)節(jié)日反倒有被人們，特別是青年人淡忘的趨勢(shì)。

下列不符合文意的一項(xiàng)是（）。

A．作者支持將傳統(tǒng)節(jié)日納入國(guó)家法定節(jié)日的做法

B．傳統(tǒng)節(jié)日是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分

C．一些“洋節(jié)”越來(lái)越成為時(shí)尚，大部分青年人已經(jīng)淡忘了傳統(tǒng)節(jié)日

D．將傳統(tǒng)節(jié)日納入國(guó)家法定節(jié)日可以喚起大家對(duì)傳統(tǒng)文化的重視

《正確答案》

C

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《專(zhuān)家解析》

C項(xiàng)，“傳統(tǒng)節(jié)日反倒有被人們，特別是青年人淡忘的趨勢(shì)”是指在遺忘傳統(tǒng)節(jié)日的人群中，青年人居多，而不是“大部分青年

人”。此外，文段說(shuō)有“淡忘的趨勢(shì)”，而不是“已經(jīng)淡忘了”。因此說(shuō)法不符合文意。

24、技術(shù)必然帶來(lái)便捷和，而這換個(gè)角度講就是簡(jiǎn)化思維，從照相機(jī)到個(gè)人電腦的普及，無(wú)不如此。上述爭(zhēng)議本質(zhì)上不過(guò)是在追問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：

技術(shù)是服務(wù)了我們，還是了我們？是使“人”更豐富化，還是使“人”更、一元化？當(dāng)類(lèi)似的技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)生活的基本結(jié)構(gòu)、成為了信息溝通

的基礎(chǔ)設(shè)施，只能“迭代”而無(wú)法被“取消”的時(shí)候，保持這種追問(wèn)尤其有意義。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．機(jī)遇引導(dǎo)雷同化

B．普適規(guī)訓(xùn)同質(zhì)化

C．高效束縛平衡化

D．創(chuàng)新懲罰精細(xì)化

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

第一空，“和”表示并列關(guān)系，且橫線(xiàn)后出現(xiàn)指代詞“這”，根據(jù)“簡(jiǎn)化思維，從照相機(jī)到個(gè)人電腦的普及，無(wú)不如此”可知，橫線(xiàn)

處所填詞語(yǔ)應(yīng)與之對(duì)應(yīng)，B項(xiàng)“普適”、C項(xiàng)“高效”、D項(xiàng)“創(chuàng)新”均可以帶來(lái)“簡(jiǎn)化思維”的效果，符合文意，保留；A項(xiàng)“機(jī)遇”指好

的境遇、機(jī)會(huì)，無(wú)法對(duì)應(yīng)“簡(jiǎn)化思維”，排除。

第二空，根據(jù)“是···還是···”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“服務(wù)”構(gòu)成反義并列，B項(xiàng)“規(guī)訓(xùn)”指規(guī)誡教訓(xùn)，C項(xiàng)“束縛”指拘束限

制，D項(xiàng)“懲罰”指懲戒處罰，均符合文意。

第三空，逗號(hào)表示同義并列，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“一元化”意思相近，B項(xiàng)“同質(zhì)化”指相互模仿逐漸趨同的現(xiàn)象，當(dāng)選。C項(xiàng)“平衡

化”、D項(xiàng)“精細(xì)化”與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《光明網(wǎng)評(píng)論員：該像PPT那樣思維么》

25、精神富裕有其基本特征，亦有其刻度，雖然它不像物質(zhì)富裕那樣有明確的數(shù)字指標(biāo)去衡量。一個(gè)精神富裕的人，一定心有所信、知所趨

赴、志趣高潔，一定意志堅(jiān)定、光明磊落、周身透顯著對(duì)人民和事業(yè)的道義、激情。一個(gè)精神富裕的民族，一定擁有豐富的精神創(chuàng)造、安身立

命的精神家園，具有強(qiáng)大的民族自信和精神定力，同時(shí)開(kāi)放通達(dá)、和樂(lè)包容，一定具有強(qiáng)烈的歷史主動(dòng)精神，迸發(fā)著不竭的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，崇

德向善，心中始終有理想存，腳下始終有奮進(jìn)在，是一個(gè)有益于天下、有貢獻(xiàn)于人類(lèi)文明的民族。

這段文字意在說(shuō)明：

A．精神富裕毋需通過(guò)數(shù)字指標(biāo)來(lái)衡量

B．怎樣才能成為富裕的個(gè)人和民族

C．富裕的精神需要有溫度也要有刻度

D．精神富裕有其固有特征可以被衡量

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇提出觀點(diǎn)，指出精神富裕有其基本特征也有刻度，并以物質(zhì)富裕作為對(duì)比。接著從并列的兩方面具體論述，即說(shuō)明

什么是精神富裕的人，什么是精神富裕的民族，進(jìn)一步論證了首句的觀點(diǎn)，故文段為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)精神富裕有其基本的特

征，是可以被衡量的，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，“毋需通過(guò)數(shù)字指標(biāo)來(lái)衡量”表述不明確，未體現(xiàn)有基本特征可被衡量，排除；

B項(xiàng)，未提及文段主題詞“精神富?！?，排除；

C項(xiàng)，“需要有溫度”文段并未提及，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《促進(jìn)人民精神生活共同富裕》

26、“雅言”最初指西周王畿的語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)士大夫的標(biāo)準(zhǔn)化成為當(dāng)時(shí)的官方語(yǔ)言，同時(shí)因倡導(dǎo)主體的特質(zhì)而被賦予文雅化內(nèi)涵。在南北朝時(shí)期，

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士大夫和讀書(shū)人選擇用洛陽(yáng)語(yǔ)音來(lái)傳播他們的思想文化，這反映了知識(shí)階層對(duì)語(yǔ)言使用的主導(dǎo)與自覺(jué)。晚清以降，知識(shí)階層關(guān)于中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言

發(fā)展走向的大規(guī)模討論與謀劃，蔚為壯觀、不勝枚舉，匯聚了錢(qián)玄同、黎錦熙等語(yǔ)言學(xué)家，康有為、梁?jiǎn)⒊日渭?，魯迅、郭沫若等文學(xué)

家，王國(guó)維、陳寅恪等文史學(xué)家，章太炎、蔡元培等哲學(xué)家。當(dāng)前，語(yǔ)言智庫(kù)建設(shè)受到黨和國(guó)家的高度重視，國(guó)家語(yǔ)委采取多項(xiàng)舉措加強(qiáng)語(yǔ)言

智庫(kù)人才建設(shè)，取得積極成效。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．古為今用應(yīng)以現(xiàn)實(shí)生活為底色

B．語(yǔ)言多樣化助力文化“百花齊放”

C．我國(guó)語(yǔ)言智庫(kù)型人才歷史演變

D．對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)“以人為本”

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇指出“西周”時(shí)期士大夫?qū)俜秸Z(yǔ)言的推動(dòng)作用，之后論述了“南北朝時(shí)期”士大夫和讀書(shū)人選擇用洛陽(yáng)語(yǔ)音來(lái)傳播他們

的思想文化，反映了知識(shí)階層對(duì)語(yǔ)言使用的主導(dǎo)與自覺(jué)，接著論述晚清以降知識(shí)階層關(guān)于中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言發(fā)展走向的大規(guī)模討

論與謀劃，最后指出當(dāng)前“語(yǔ)言智庫(kù)人才建設(shè)”取得成效，故文段為時(shí)間順序引導(dǎo)的并列結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)從西周至今的語(yǔ)言智

庫(kù)人才的發(fā)展歷程，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A、D兩項(xiàng)均缺少文段核心話(huà)題“語(yǔ)言”，偏離文段重點(diǎn)，排除；

B項(xiàng)，文段并未提及“文化‘百花齊放’”，無(wú)中生有，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《語(yǔ)言智庫(kù)人才芻議》

27、人們往往對(duì)歷經(jīng)上百上千年的古董充滿(mǎn)敬畏感，卻鮮少給予我們父輩甚至我們自己手中誕生的文明產(chǎn)物以呵護(hù)。實(shí)際上，工業(yè)遺產(chǎn)不僅是

幾代人青春奮斗的地方，也記錄著企業(yè)的發(fā)展歷程，更承載著中國(guó)制造由小到大、由弱變強(qiáng)的歷史記憶。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．波瀾壯闊

B．歲月崢嶸

C．難以忘懷

D．不可磨滅

《正確答案》

D

《專(zhuān)家解析》

搭配“企業(yè)”“發(fā)展歷程”，根據(jù)“工業(yè)遺產(chǎn)不僅是······更承載著······歷史記憶”可知，文段從個(gè)人、企業(yè)、中國(guó)制造三個(gè)維度闡

述工業(yè)遺產(chǎn)的作用，即工業(yè)遺產(chǎn)能夠留下記憶，故橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)表達(dá)留下記憶之意，D項(xiàng)“不可磨滅”指功績(jī)、印象等將始

終保留在人們的記憶中，搭配恰當(dāng)且符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“波瀾壯闊”比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大，與文意不符，且用于形容企

業(yè)的發(fā)展歷程程度過(guò)重，排除；B項(xiàng)“歲月崢嶸”形容不平凡的年月，與文意不符，且“歲月崢嶸”通常不作為修飾語(yǔ)使用，排

除；C項(xiàng)“難以忘懷”形容記憶深刻，不容易忘掉，側(cè)重強(qiáng)調(diào)主觀情感上的不能忘懷，而企業(yè)的發(fā)展歷程是客觀真實(shí)的存在，與

文段語(yǔ)境不符，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】中國(guó)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)《工業(yè)遺產(chǎn)這座富礦，不僅屬于當(dāng)代》

28、陰謀論是杯弓蛇影，。轉(zhuǎn)基因只是一種育種技術(shù)，我們?cè)谑褂眯录夹g(shù)時(shí)要謹(jǐn)慎，在與有關(guān)國(guó)家或公司打交道時(shí)要清醒，但是沒(méi)有必要事先

將其妖魔化，或者抱著恐懼和恐慌心理而疑神疑鬼、、攻防失序。

依次填入橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．風(fēng)聲鶴唳進(jìn)退失據(jù)

B．投鼠忌器驚慌失措

C．杞人憂(yōu)天捕風(fēng)捉影

D．草木皆兵矯枉過(guò)正

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中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：236b09e7e4ea3239fc77d66cc4ef455d

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，逗號(hào)連接的四字詞可表并列，故所填詞匯應(yīng)與“杯弓蛇影”語(yǔ)義相近，“杯弓蛇影”比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。A項(xiàng)“風(fēng)

聲鶴唳”指聽(tīng)到風(fēng)聲和鶴叫聲疑心是追兵，后比喻驚慌失措或自相驚憂(yōu)的樣子，符合語(yǔ)境，保留；B項(xiàng)“投鼠忌器”指想擲打老

鼠，卻擔(dān)心老鼠身旁的器物被擊壞而不敢下手，后比喻做事有所顧忌，不敢下手，側(cè)重有所顧忌，不合語(yǔ)境，排除；C項(xiàng)“杞

人憂(yōu)天”諷刺了為不必要的事情而憂(yōu)愁，自己解決不了問(wèn)題，只會(huì)徒增煩惱的人，比喻毫無(wú)必要的憂(yōu)慮和擔(dān)心，并未體現(xiàn)“害

怕”的含義，不合語(yǔ)境，排除；D項(xiàng)“草木皆兵”形容為對(duì)方的聲勢(shì)所嚇倒而疑神疑鬼產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，符合語(yǔ)境，保留。

第二空，出現(xiàn)三并列，“疑神疑鬼”與“攻防失序”詞義不同且存在遞進(jìn)的邏輯，故所填詞匯也許遵循這一規(guī)則，A項(xiàng)“進(jìn)退失

據(jù)”指進(jìn)退兩難，與橫線(xiàn)前后兩詞詞義各不相同，且置于此處可表達(dá)因?yàn)榭謶趾涂只艜?huì)導(dǎo)致有疑慮和恐懼，然后不知道怎么辦

進(jìn)退兩難，直至攻擊或者防守失去秩序，混亂無(wú)措，符合語(yǔ)境，當(dāng)選。D項(xiàng)“矯枉過(guò)正”比喻糾正事物的偏失、錯(cuò)誤過(guò)了頭，而

陷入另一種偏失、錯(cuò)誤之中，文中并未體現(xiàn)要糾正錯(cuò)誤之意，與文意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《基因技性科學(xué)與倫理》

29、近日，一則記錄某高校圖書(shū)館“發(fā)呆區(qū)”的視頻沖上了熱搜。設(shè)置“發(fā)呆區(qū)”，讓學(xué)生們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的同時(shí)能適當(dāng)放松，張弛有度。學(xué)生們走進(jìn)

圖書(shū)館，首要的動(dòng)機(jī)和任務(wù)當(dāng)然是讀書(shū)學(xué)習(xí)。但在埋頭苦學(xué)之余，能夠有個(gè)“發(fā)呆區(qū)”讓大腦轉(zhuǎn)換節(jié)奏，定神沉思，既是一種身體上的休息，也是

一種心理上的調(diào)適。____________________。早在2019年，國(guó)家衛(wèi)生健康委相關(guān)司局就聯(lián)合發(fā)起了“中國(guó)健康知識(shí)傳播激勵(lì)計(jì)劃”，首次提

出“5125”健康生活理念，其中就建議市民每天給自己留5分鐘發(fā)呆時(shí)間。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．其實(shí)在圖書(shū)館設(shè)置“發(fā)呆區(qū)”其他高校也有類(lèi)似嘗試

B．此舉既是制度上的創(chuàng)新，更是管理人性化的有效探索

C．事實(shí)上發(fā)呆對(duì)身體健康的幫助早已為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)所證明

D．而且張弛有度、適當(dāng)放松才最符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合上下文分析。文段開(kāi)篇引出話(huà)題，指出某高校圖書(shū)館設(shè)置“發(fā)呆區(qū)”，隨后指出此舉可以讓學(xué)

生適當(dāng)放松，學(xué)習(xí)張弛有度，發(fā)呆既是身體的休息也是心理的調(diào)適。后文指出此前國(guó)家衛(wèi)生健康委相關(guān)司局聯(lián)合發(fā)起“中國(guó)健

康知識(shí)傳播激勵(lì)計(jì)劃”，其中建議市民每天給自己留5分鐘發(fā)呆時(shí)間，故橫線(xiàn)處內(nèi)容需要承上啟下，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“其他高校也有類(lèi)似嘗試”、B項(xiàng)“管理人性化”，均無(wú)法與下文銜接，排除；

D項(xiàng)，缺少文段核心話(huà)題“發(fā)呆”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《感受高校圖書(shū)館的“體貼”》

30、從功能定位看，職業(yè)教育是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展聯(lián)系最為_(kāi)_______的教育。換句話(huà)說(shuō)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)需要什么樣的人才，職

業(yè)教育就要培養(yǎng)什么人才。更進(jìn)一步，就受教育階段位序而言，在整個(gè)國(guó)民教育體系中，高中階段教育是義務(wù)教育和高等教育的連接帶、傳送

帶。這種____________的作用所產(chǎn)生的漣漪效應(yīng)，不僅影響著義務(wù)教育的發(fā)展方向，而且對(duì)于高等教育質(zhì)量也有著重要影響。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．密切一衣帶水

B．親密舉足輕重

C．確切懲前毖后

D．緊密承上啟下

《正確答案》

D

第13頁(yè)中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025

中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：236b09e7e4ea3239fc77d66cc4ef455d

《專(zhuān)家解析》

第一空，根據(jù)后文“區(qū)域經(jīng)濟(jì)、企業(yè)和產(chǎn)業(yè)需要什么樣的人才，職業(yè)教育就要培養(yǎng)什么人才”可知，“區(qū)域經(jīng)濟(jì)、企業(yè)和產(chǎn)

業(yè)”與“職業(yè)教育”的聯(lián)系應(yīng)是非常緊的，A項(xiàng)“密切”、D項(xiàng)“緊密”均符合文意，保留。B項(xiàng)“親密”往往形容人與人之間的關(guān)系非常

近，與“職業(yè)教育”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“確切”指比較確定，與文意無(wú)關(guān)，排除。

第二空，根據(jù)“高中階段教育是義務(wù)教育和高等教育的連接帶、傳送帶”可知，高中階段教育起到連接的作用，D項(xiàng)“承上啟

下”指承接上面的并引起下面的，置于此處可體現(xiàn)出前后連接的作用，當(dāng)選。A項(xiàng)“一衣帶水”比喻僅隔一水，極其鄰近，與文

意無(wú)關(guān)，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《大力推進(jìn)職教育人方式變革》

31、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和物質(zhì)繁榮，刺激了人們的物質(zhì)欲望與追求，更多更快的消費(fèi)一度成為人們炫耀的資本。但在高度的消費(fèi)社會(huì)中，物欲的不

斷擴(kuò)大與被填滿(mǎn)的循環(huán)過(guò)程，并沒(méi)有給人們帶來(lái)預(yù)期的意義感和滿(mǎn)足感，大量過(guò)剩的物質(zhì)以及各種現(xiàn)代性問(wèn)題的出現(xiàn)讓人們重新反思消費(fèi)的意

義。從這個(gè)意義上說(shuō)，。共享也好，簡(jiǎn)約也罷，都標(biāo)志著消費(fèi)心理的變化。

填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．以網(wǎng)購(gòu)為代表的消費(fèi)新時(shí)代已經(jīng)到來(lái)

B．消費(fèi)新動(dòng)態(tài)大有返璞歸真的意味

C．人們?cè)絹?lái)越注重消費(fèi)的體驗(yàn)

D．要反對(duì)奢侈浪費(fèi)和過(guò)度消費(fèi)

《正確答案》

B

《專(zhuān)家解析》

橫線(xiàn)出現(xiàn)在文段中間，需結(jié)合前后文進(jìn)行分析。文段開(kāi)篇指出經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和物質(zhì)繁榮刺激人們物欲增長(zhǎng)，使消費(fèi)成為炫耀

的資本，接著通過(guò)“但”引導(dǎo)轉(zhuǎn)折，指出物欲的擴(kuò)大與被填滿(mǎn)并沒(méi)有帶來(lái)意義感與滿(mǎn)足感，人們開(kāi)始反思消費(fèi)的意義，隨后通

過(guò)“從這個(gè)意義上說(shuō)”對(duì)前文進(jìn)行總結(jié)，且橫線(xiàn)后以“共享”和“簡(jiǎn)約”為例，指出人們的消費(fèi)心理發(fā)生了變化。故橫線(xiàn)處應(yīng)體現(xiàn)人

們反思消費(fèi)的意義后產(chǎn)生了簡(jiǎn)約樸素的消費(fèi)心理，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“以網(wǎng)購(gòu)為代表”文段并未提及，無(wú)中生有，排除；

C項(xiàng)，“消費(fèi)的體驗(yàn)”文段并未提及，無(wú)中生有，文段討論的是對(duì)消費(fèi)意義的反思，排除；

D項(xiàng)，橫線(xiàn)前后討論的話(huà)題圍繞“消費(fèi)”展開(kāi)，“奢侈浪費(fèi)”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】光明日?qǐng)?bào)《閑置經(jīng)濟(jì)升溫折射消費(fèi)時(shí)代變遷》

32、棕色脂肪組織是一種功能特化為產(chǎn)熱的組織，低溫時(shí)動(dòng)物通過(guò)激活棕色脂肪組織和促進(jìn)白色脂肪棕色化的方式增加產(chǎn)熱，以維持體溫。團(tuán)

隊(duì)科研人員利用不同的抗生素配方處理小鼠以清除小鼠的腸道菌群，發(fā)現(xiàn)缺失腸道菌群的小鼠體溫調(diào)控機(jī)制受到破壞，研究發(fā)現(xiàn)腸道菌群的缺

失減弱了棕色脂肪組織中UCP-1蛋白表達(dá)量的增加，降低了白色脂肪組織的棕色化水平。科研人員認(rèn)為，產(chǎn)生這種作用的原因可能是在寒冷條件

下，腸道菌群被破壞后，動(dòng)物不能消化足夠數(shù)量的食物，以滿(mǎn)足寒冷條件下的熱量需求。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：

A．擁有腸道菌群的動(dòng)物能夠抵御寒冷

B．小鼠的體溫控制機(jī)制和人類(lèi)類(lèi)似

C．動(dòng)物只能依靠棕色脂肪組織維持體溫

D．UCP-1蛋白的表達(dá)量與腸道菌群的數(shù)量成正比

《正確答案》

A

第14頁(yè)中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025

中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：236b09e7e4ea3239fc77d66cc4ef455d

《專(zhuān)家解析》

A項(xiàng)，根據(jù)“低溫時(shí)動(dòng)物通過(guò)激活棕色脂肪組織和促進(jìn)白色脂肪棕色化的方式增加產(chǎn)熱，以維持體溫”以及“缺失腸道菌群的小

鼠體溫調(diào)控機(jī)制受到破壞······降低了白色脂肪組織的棕色化水平”可知，腸道菌群可以促進(jìn)白色脂肪棕色化從而抵御寒冷，表

述正確，當(dāng)選；

B項(xiàng)，文段并未將小鼠的體溫控制機(jī)制和人類(lèi)進(jìn)行對(duì)比，無(wú)法得出二者體溫控制機(jī)制類(lèi)似，無(wú)關(guān)對(duì)比，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)“棕色脂肪組織是一種功能特化為產(chǎn)熱的組織，低溫時(shí)動(dòng)物通過(guò)激活棕色脂肪組織和促進(jìn)白色脂肪棕色化的方式增

加產(chǎn)熱，以維持體溫”可知，文段并未強(qiáng)調(diào)動(dòng)物只能依靠棕色脂肪組織維持體溫，表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

D項(xiàng)，根據(jù)“團(tuán)隊(duì)科研人員利用不同的抗生素配方處理小鼠以清除小鼠的腸道菌群······研究發(fā)現(xiàn)腸道菌群的缺失減弱了棕色脂

肪組織中UCP-1蛋白表達(dá)量的增加，降低了白色脂肪組織的棕色化水平”可知，文段論述的是清除腸道菌群后，即沒(méi)有腸道菌

群會(huì)減弱棕色脂肪組織中UCP-1蛋白表達(dá)量的增加，無(wú)法得出數(shù)量成正比的關(guān)系，表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《腸道菌群有助于動(dòng)物在寒冷條件下維持核心體溫》

33、在關(guān)于非法中小學(xué)生測(cè)評(píng)中心的公共討論中，有一種略帶________的聲音認(rèn)為，這是迎合并利用了“雞娃”家長(zhǎng)急于求成的心態(tài)。家長(zhǎng)以

為一紙等級(jí)證明能助力孩子升學(xué)，因而放松了警惕，并____________為此“買(mǎi)單”。其實(shí)，單靠個(gè)人所掌握的知識(shí)或各種技巧，完全不足以抵

擋各色騙局。資質(zhì)認(rèn)定、排查社會(huì)組織合法性等事項(xiàng)本就是相關(guān)政府部門(mén)的分內(nèi)之責(zé)，類(lèi)似查缺補(bǔ)漏的責(zé)任不宜也無(wú)法________給個(gè)體來(lái)承

擔(dān)。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．批評(píng)趨之若鶩轉(zhuǎn)送

B．遺憾毫不猶豫移交

C．揶揄心甘情愿轉(zhuǎn)嫁

D．嘲弄慷慨解囊轉(zhuǎn)移

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

第一空，由“迎合并利用了‘雞娃’家長(zhǎng)急于求成的心態(tài)”可知，公眾對(duì)此事略帶不滿(mǎn)的態(tài)度，認(rèn)為家長(zhǎng)的心態(tài)是不對(duì)的。A項(xiàng)“批

評(píng)”指對(duì)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤提出意見(jiàn)，C項(xiàng)“揶揄”指嘲笑、嘲弄，D項(xiàng)“嘲弄”指嘲笑戲弄，均符合文意，保留。B項(xiàng)“遺憾”指事情的本身

或發(fā)展，令人感到憾恨或不圓滿(mǎn)，與文意不符，排除。

第二空，由“放松了警惕”可知，橫線(xiàn)處所填成語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出家長(zhǎng)自愿落入等級(jí)證明的圈套之意。A項(xiàng)“趨之若鶩”比喻成群的人爭(zhēng)

相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?，C項(xiàng)“心甘情愿”指心里完全愿意，沒(méi)有半點(diǎn)勉強(qiáng)，均符合文意，保留。D項(xiàng)“慷慨解囊”指輕財(cái)仗義，毫

不吝惜地捐助，與文意不符，排除。

第三空，由“本就是相關(guān)政府部門(mén)的分內(nèi)之責(zé)”可知，橫線(xiàn)處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)出相關(guān)政府部門(mén)把責(zé)任歸咎于個(gè)體身上，感情色

彩偏消極。C項(xiàng)“轉(zhuǎn)嫁”指把自己應(yīng)該承受的負(fù)擔(dān)、損失、罪名等加在別人身上，用于消極語(yǔ)境，符合文意，且與文段感情色彩

相符，當(dāng)選。A項(xiàng)“轉(zhuǎn)送”指轉(zhuǎn)交，與“責(zé)任”搭配不當(dāng)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《非法的中小學(xué)生測(cè)評(píng)中心為何能行騙成功》

34、俗話(huà)說(shuō)，春困秋乏。夏天天氣炎熱，人體散熱困難、體溫升高，大量出汗使水鹽代謝失調(diào)、胃腸功能減弱，心血管系統(tǒng)負(fù)擔(dān)增加，又得不

到充足的睡眠，過(guò)度消耗的能量得不到適度的補(bǔ)償，結(jié)果欠下了一筆“夏耗債務(wù)”。而秋天到來(lái)之后，人體各種生理系統(tǒng)也相應(yīng)發(fā)生變化，出汗減

少，體熱的產(chǎn)生和散發(fā)、水鹽代謝也恢復(fù)了日常的平衡，消化功能恢復(fù)常態(tài)，心血管負(fù)擔(dān)減輕，人體能量代謝達(dá)到基本穩(wěn)定的程度。故秋季的

夜間，最容易入睡，睡眠深沉而香甜，但清晨醒來(lái)卻仍會(huì)感到疲乏，還想繼續(xù)睡下去。

文段文字所要說(shuō)明的是（）

A．人體代謝、調(diào)節(jié)系統(tǒng)在夏秋兩季有所不同

B．秋天比夏天更有利于人體的生理平衡

C．季節(jié)變化對(duì)人體有較大的影響

D．“秋乏”產(chǎn)生的原因

《正確答案》

D

第15頁(yè)中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025

中國(guó)中煤招聘筆試沖刺題2025編號(hào)：236b09e7e4ea3239fc77d66cc4ef455d

《專(zhuān)家解析》

文段最后出現(xiàn)表示結(jié)果的“故”字，說(shuō)明文段是對(duì)“故”后面內(nèi)容的解釋?zhuān)饕枋龅氖恰扒锓Α碑a(chǎn)生的原因。因此D項(xiàng)正確。

35、環(huán)境污染治理是一個(gè)系統(tǒng)完整的過(guò)程，必須形成____________的制度體系，但是過(guò)去各種規(guī)章制度之間缺乏銜接、協(xié)調(diào)和配合。在現(xiàn)行

體制下，基層環(huán)保部門(mén)從屬于地方政府，一些地方為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)引進(jìn)高耗能、高污染項(xiàng)目，環(huán)保部門(mén)迫于當(dāng)?shù)卣膲毫?，不得不放行，致?/p>

環(huán)境影響評(píng)價(jià)____________。

依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A．環(huán)環(huán)相扣形同虛設(shè)

B．高屋建瓴名存實(shí)亡

C．嚴(yán)絲合縫聊勝于無(wú)

D．行之有效一紙空文

《正確答案》

A

《專(zhuān)家解析》

第一空，由“但是”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)與“缺乏銜接、協(xié)調(diào)和配合”語(yǔ)義相反，表意為連接周密，A項(xiàng)“環(huán)環(huán)相扣”指一環(huán)接著一

環(huán)，形容連接得緊密，C項(xiàng)“嚴(yán)絲合縫”形容縫隙密合，也用來(lái)比喻言行周密，均符合文意，保留；B項(xiàng)“高屋建瓴”比喻居高臨

下、不可阻遏，現(xiàn)指對(duì)事物把握全面、了解透徹，與文意不符，排除；D項(xiàng)“行之有效”指實(shí)行起來(lái)有成效，文中沒(méi)有提及有效

果，排除。

第二空，由文意及“不得不放行”可知，橫線(xiàn)處成語(yǔ)表意為環(huán)境影響評(píng)價(jià)沒(méi)有發(fā)揮出作用，A項(xiàng)“形同虛設(shè)”意思是形式上雖有，

卻不起作用，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“聊勝于無(wú)”形容比完全沒(méi)有稍好一點(diǎn)，側(cè)重有作用，與文意相反，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《用制度保證天藍(lán)地綠水凈》

36、數(shù)字經(jīng)濟(jì)日益滲透到經(jīng)濟(jì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，而且在若干領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。大數(shù)據(jù)和人工智能正在推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高資源配置

效率和社會(huì)生產(chǎn)力，促進(jìn)生產(chǎn)方式深刻變革。然而，伴隨數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，資本和數(shù)字科技的緊密結(jié)合，資本與勞動(dòng)、科技平臺(tái)與消費(fèi)

者、大企業(yè)與中小企業(yè)之間的關(guān)系正在出現(xiàn)新變化，對(duì)此需要加以關(guān)注，并及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，需要保護(hù)廣大勞動(dòng)者、消費(fèi)者、中小企業(yè)等弱

勢(shì)群體的利益，維護(hù)社會(huì)公平正義。唯有如此，才能確保數(shù)字經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

最適合做這段文字標(biāo)題的是：

A．?dāng)?shù)字經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的問(wèn)題需要及時(shí)關(guān)注

B．資本與勞動(dòng)之間的關(guān)系出現(xiàn)新變化

C．發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)應(yīng)注重維護(hù)社會(huì)公平

D．發(fā)揮政府職能以維護(hù)社會(huì)公平正義

《正確答案》

C

《專(zhuān)家解析》

文段開(kāi)篇引出數(shù)字經(jīng)