…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大新版八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷755考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、2010年5月起，廣州市的液化石油氣瓶要統(tǒng)一加貼新標(biāo)志。新標(biāo)志上要含有以下選項(xiàng)中的（）A.B.C.D.2、某校組織學(xué)生進(jìn)行水資源狀況調(diào)查，調(diào)查報(bào)告中的下述觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）A.節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)B.水的污染加重了淡水危機(jī)C.地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富D.可以考慮用海水淡化解決淡水危機(jī)，蒸餾法是海水淡化的方法之一3、如圖所示；兩只紙船浮在水面上靜止不動(dòng)，用大注射器向兩船之間的水面快速注水，兩船將()

A.靜止不動(dòng)B.向中間靠攏C.向兩側(cè)分開(kāi)D.向同側(cè)偏移4、現(xiàn)將10克A和足量的B混合加熱，A與B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10克A完全反應(yīng)后生成8克C和4克D，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比是（）。A.1:1B.2:1C.4:1D.5:15、氣體的溶解度與氣體性質(zhì)、溶劑有關(guān)，還與外界條件有關(guān)．“打開(kāi)汽水瓶蓋，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)”這種現(xiàn)象與下列外界條件存在主要關(guān)系的是（）A.壓強(qiáng)B.溫度C.汽水瓶D.光照6、下列四幅圖中，符合安全用電的是（）A.濕手按開(kāi)關(guān)。

B.兩手同時(shí)接觸火線(xiàn)和零線(xiàn)。

C.在電線(xiàn)上晾衣服。

D.切斷電源后擦燈泡。

7、如圖所示玻璃管兩端開(kāi)口處蒙的橡皮膜繃緊程度相同；將此裝置置于水中，下列哪幅圖能反映橡皮膜受到水的壓強(qiáng)后的凹凸情況()

A.B.C.D.8、推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類(lèi)推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論．以下類(lèi)推正確（）A.在同一化合物中，金屬元素顯正價(jià)，所以非金屬元素一定顯負(fù)價(jià)B.MnO2能加快H2O2分解的速率，則MnO2也一定能加快其他物質(zhì)分解的速率C.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，則所有的原子核中都含有質(zhì)子D.分子都是由原子構(gòu)成，所以分子一定大于原子評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、在原子中，核電荷數(shù)=____=____。原子核和核外電子所帶的電量大小相等，電性相反，因而原子呈電____。10、下表微粒中，(以下均填字母編號(hào))是陽(yáng)離子的是____；互為同位素的是____；____與____是同種元素。組別質(zhì)子中子電子A141414B263024C263026D14161411、請(qǐng)將正確的化學(xué)符號(hào)填在下列相應(yīng)的橫線(xiàn)上．①鐵元素____；②2個(gè)氧分子____；

③硫酸根離子____；④硝酸鎂____．12、如圖1為某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖；利用該元素組成的單質(zhì)可測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示．

（1）該元素原子的核電荷數(shù)為_(kāi)___，在化學(xué)反應(yīng)中該原子易____電子；

（2）圖2所示裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___．13、將一塊塑料板放入50℃的硝酸鉀飽和溶液中，塑料板漂浮于液面上（如圖）．若將溶液降溫到20℃時(shí)，可觀察到的現(xiàn)象是____；____．若要看到塑料板上浮，應(yīng)采用的方法是____．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、柳樹(shù)重量增加的主要原因是柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共3題，共18分)19、在圖中；若閉合開(kāi)關(guān)S后要使A；B兩個(gè)螺線(xiàn)管相排斥，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出螺絲線(xiàn)管A的繞線(xiàn)方向。

20、磁鐵對(duì)小鐵球的磁力改變了小鐵球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出小鐵球受到磁力的示意圖。21、圖中足球重4.25N，試畫(huà)出這個(gè)足球受到的力的圖示（不考慮空氣阻力）。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共40分)22、根據(jù)圖中通電螺線(xiàn)管的N；S極；在圖中標(biāo)出磁感線(xiàn)的方向和電流方向．

23、根據(jù)圖中通電螺旋管的N極；請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出小磁針的N極和電源的+極．

24、如圖所示；請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)表示導(dǎo)線(xiàn)，將圖中的電燈；開(kāi)關(guān)接入家庭電路中。

25、在圖中；根據(jù)閉合開(kāi)關(guān)后小磁針N極靜止時(shí)的指向，標(biāo)出電源的正負(fù)極，并用箭頭標(biāo)出磁感線(xiàn)的方向．

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】根據(jù)液化石油氣的可燃性；與燃燒和爆炸有關(guān)的以及腐蝕品；劇毒品可回收標(biāo)志、節(jié)水標(biāo)志等幾種常見(jiàn)的圖標(biāo)含義判斷。

【解答】液化石油氣是一種易燃?xì)怏w；應(yīng)貼易燃?xì)怏w標(biāo)志。

A；圖為易燃?xì)怏w；所以正確；

B；圖為易燃固體；石油液化氣是氣體，所以錯(cuò)誤；

C；圖為腐蝕品標(biāo)志；石油液化氣無(wú)強(qiáng)腐蝕性，所以錯(cuò)誤；

D；圖為自燃物品；石油液化氣需點(diǎn)燃才能燃燒，所以錯(cuò)誤。

故答案為：A2、C【分析】【分析】A；節(jié)約用水人人有責(zé)；

B；水污染的加重是淡水危機(jī)的重要原因；

C；可利用的水資源有限；

D；淡化海水的方法有：蒸餾法、滲析法、膜法．

【解答】A、節(jié)約用水人人有責(zé)，節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)；B、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水的任意排放，污染了水體，加重了淡水危機(jī)；C、地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源不到總水量的百分之一，可供利用的淡水資源并不豐富；D、淡化海水最基本的方法是多級(jí)閃急蒸餾法，所以工業(yè)上用“蒸餾法”淡化海水來(lái)解決淡水危機(jī)，是可行的。3、B【分析】【分析】流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是：流速越大的地方，壓強(qiáng)越小?！窘獯稹?jī)芍患埓≡谒嫔响o止不動(dòng)；兩只紙船兩側(cè)壓強(qiáng)都相等．用大注射器向兩船之間的水面快速注水，中間水的流速增大，壓強(qiáng)減小，外側(cè)壓強(qiáng)不變，兩只紙船都在壓強(qiáng)差的作用下向中間靠攏。

故選B4、D【分析】【解答】根據(jù)質(zhì)量守恒定律；參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為8g+4g-10g=2g，則參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為10g:2g=5:1，故選項(xiàng)D符合題意。

【分析】該題考查了質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用5、A【分析】【解答】汽水是將二氧化碳?xì)怏w加壓之后制成的；打開(kāi)汽水瓶蓋，壓強(qiáng)變小，二氧化碳的溶解度減小，故有大量氣泡從瓶口逸出，說(shuō)明了氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小，氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大．

故選：A．

【分析】利用氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨著壓強(qiáng)的增大而增大，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答．6、D【分析】【解答】解：A；水是導(dǎo)體；當(dāng)用濕手接觸開(kāi)關(guān)時(shí)，有可能會(huì)觸電，所以這種做法是不正確的；

B；雙手同時(shí)接觸火線(xiàn)和零線(xiàn)時(shí)；易造成低壓雙線(xiàn)觸電，所以這種做法是不正確的；

C；濕衣服是導(dǎo)體；當(dāng)把濕衣服晾在電線(xiàn)上時(shí)，一旦漏電，人接觸衣服時(shí)會(huì)發(fā)生觸電事故，所以這種做法是不正確的；

D；切斷電源后再擦燈泡；因電源已切斷不會(huì)造成觸電事故，所以這種做法是正確的；

故選D．

【分析】（1）安全用電的原則是：不靠近高壓帶電體（室外；高壓線(xiàn)、變壓器旁）；不接觸低壓帶電體；

（2）人體觸電的途徑有直接觸電或間接觸電．7、B【分析】【分析】液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)；其特點(diǎn)是：液體對(duì)容器底和容器壁都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨深度的增加而增大，在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等，不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)；故橡皮膜的形狀由玻璃管所受的液體壓強(qiáng)大小決定，故據(jù)此分析即可判斷。

【解答】A；玻璃管下端更深；所受的液體液體更大，所以應(yīng)該是橡皮膜向上凹，故錯(cuò)誤；

B；玻璃管下端更深；所受的液體液體壓強(qiáng)更大，且橡皮膜向上凹的更厲害，故正確；

C；玻璃管的右側(cè)也處于液體中；所以右側(cè)的橡皮膜應(yīng)該向左凹，故錯(cuò)誤；

D；玻璃管處于液體中；兩側(cè)的橡皮膜都應(yīng)向內(nèi)凹，故錯(cuò)誤。

故答案為：B8、C【分析】【分析】根據(jù)化合價(jià)的概念；催化劑的應(yīng)用、原子的構(gòu)成以及分子的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

【解答】解：A；在同一化合物中；金屬元素顯正價(jià)，非金屬元素不一定顯負(fù)價(jià)，比如在氫氧化鈉中，氫元素顯+1價(jià)，錯(cuò)誤；

B、MnO2能加快H2O2分解的速率，但是MnO2不一定能加快其他物質(zhì)分解的速率；錯(cuò)誤；

C；原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成；則所有的原子核中都含有質(zhì)子，正確；

D；分子比它的構(gòu)成原子大；錯(cuò)誤；

故選C．二、填空題(共5題，共10分)9、質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)中性【分析】【解答】本題主要考查學(xué)生對(duì)原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。在原子中；核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，在一個(gè)原子兩種粒子所帶的正負(fù)電荷總量相等，電性相反所以原子不顯電性。

【分析】在原子中；核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電，在一個(gè)原子兩種粒子所帶的正負(fù)電荷總量相等，電性相反所以原子不顯電性。

故答案為：質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、中性10、BADBC【分析】【分析】陽(yáng)離子是帶正電荷的原子；決定元素種類(lèi)的是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；質(zhì)子數(shù)相同的屬于同種元素；同位素是指質(zhì)子數(shù)相同中子數(shù)不同的同種元素的不同原子．

【解答】B失去了2個(gè)電子，帶2個(gè)單位正電荷，屬于陽(yáng)離子；A和D質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同，屬于同位素；B和C質(zhì)子數(shù)都是26，屬于同種元素。11、Fe|2O2|SO42﹣|Mg（NO3）2【分析】【分析】①根據(jù)元素符號(hào)的正確書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行解答；②根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行解答；③根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；進(jìn)行解答；④根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)步驟：歸類(lèi)→定序→標(biāo)價(jià)→交叉→約簡(jiǎn)，進(jìn)行解答．【解答】解：①根據(jù)元素符號(hào)的正確書(shū)寫(xiě)方法，鐵元素表示為：Fe；②根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個(gè)氧分子表示為：2O2；③根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；硫酸根離子表示為：SO42﹣；④根據(jù)化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)步驟：歸類(lèi)→定序→標(biāo)價(jià)→交叉→約簡(jiǎn)，因此硝酸鎂表示為：Mg（NO3）2；

故答案為：①Fe②2O2③SO42﹣④Mg（NO3）2．12、15得到4P+5O22P2O5【分析】【解答】（1）由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖；圓圈內(nèi)的數(shù)字是15，該元素原子的核電荷數(shù)為15；最外層電子數(shù)是5，在化學(xué)反應(yīng)中易得到3個(gè)電子而形成陰離子；

（2）該元素的核電荷數(shù)為15，為磷元素，可形成單質(zhì)紅磷，可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O22P2O5；

故答案為：（1）15；得到；（2）4P+5O22P2O5．

【分析】（1）原子結(jié)構(gòu)示意圖中；圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），弧線(xiàn)表示電子層，弧線(xiàn)上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線(xiàn)表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；

（2）該元素的核電荷數(shù)為15，為磷元素，可形成單質(zhì)紅磷，可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒生成五氧化二磷，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．13、塑料板下沉有晶體析出加入其他可溶性物質(zhì)【分析】【解答】由于浮力=重力；所以浮力是個(gè)定值，溶液密度變大，排開(kāi)水的體積就變小，溶液密度變小，排開(kāi)水的體積就變大，若將溶液降溫到20℃時(shí)會(huì)有晶體析出，所以溶質(zhì)少了，溶液密度變小，所以排開(kāi)水的體積變大，即下沉；要看到塑料板上浮，溶液密度必須變大，即加入其它可溶性物質(zhì)即可．

故答案為：塑料板下沉；有晶體析出；加入其他可溶性物質(zhì)．

【分析】根據(jù)漂浮物的特點(diǎn)浮力等于重力，浮力=ρgV，所以再根據(jù)浮力大小主要取決于密度與排開(kāi)水的體積的大小．三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹(shù)吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹(shù)苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹(shù)苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹(shù)的體內(nèi)，是柳樹(shù)增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱(chēng)為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時(shí)；如果過(guò)稀，使陽(yáng)光照到地面，造成浪費(fèi)，會(huì)減產(chǎn)；如果過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，也會(huì)減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹(shù)木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類(lèi)、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯(cuò)誤。四、作圖題(共3題，共18分)19、【分析】【分析】要使兩螺線(xiàn)管互相排斥；則應(yīng)使兩磁鐵同名磁極相對(duì)；則由安培定則可得出B的磁極，由磁極間的相互作用可得出A的磁極；則由安培定則可得出螺線(xiàn)管的繞法．本題考查了磁極間的相互作用；安培定則，其中對(duì)于安培定則要求我們不但能根據(jù)電流方向判斷磁場(chǎng)方向還要能根據(jù)磁場(chǎng)方向判斷出線(xiàn)圈的繞向及電流方向．

【解答】解：由安培定則可知；B螺線(xiàn)管右側(cè)為N極；故為使兩磁極相互排斥，則A螺線(xiàn)管的左側(cè)應(yīng)為N極；

故用右手握住螺線(xiàn)管；大拇指指向左側(cè)，則可知A線(xiàn)圈的繞向如下圖所示：

20、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對(duì)它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標(biāo)，本題將“認(rèn)識(shí)力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的原因”幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)與“探究磁鐵可以改變鋼球運(yùn)動(dòng)的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫(huà)圖的過(guò)程反映其物理思維過(guò)程，檢驗(yàn)其對(duì)以上知識(shí)的掌握程度．【解答】解：過(guò)球心畫(huà)指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

21、【分析】【分析】足球在空中飛行；（不考慮空氣阻力）只受重力作用，方向是豎直向下的．重力的方向總是豎直向下的；規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心；會(huì)用力的示意圖表示重力的作用點(diǎn)和方向．【解答】解：踢出去的足球，（不考慮空氣阻力）足球只受重力作用，從重心豎直向下畫(huà)，標(biāo)出符號(hào)G，如圖：

五、其他(共4題，共40分)22、【分析】【解答】電磁鐵的左側(cè)為N極；則外部磁感線(xiàn)由N指向S極；由安培定則可得電流由右側(cè)流入，故答案如圖：

【分析】本題已知電磁鐵的極性方向，則可得出磁感