人教版初中歷史與社會七年級上冊綜合探究三如何認(rèn)識區(qū)域——一路向南非凡之旅說課稿學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課為人教版初中歷史與社會七年級上冊“綜合探究三如何認(rèn)識區(qū)域——一路向南非凡之旅”，旨在通過實(shí)地考察和資料搜集，讓學(xué)生從地理、歷史、文化等多個角度深入了解我國南方地區(qū)，提高他們的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。

教學(xué)過程中，我將采用問題驅(qū)動、小組合作、案例分析等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注南方地區(qū)的自然環(huán)境、歷史變遷、民俗文化等方面，幫助他們建立對南方地區(qū)的整體認(rèn)識。同時，結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列富有挑戰(zhàn)性的探究任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在教學(xué)評價方面，注重過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生在探究活動中的表現(xiàn)，以及對南方地區(qū)認(rèn)識的提升。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠形成對南方地區(qū)的深入理解，增強(qiáng)對國家地理、歷史的認(rèn)同感，提升他們的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于提升學(xué)生的歷史與社會學(xué)科素養(yǎng)，具體包括：

1.地理素養(yǎng)：通過實(shí)地考察和資料搜集，使學(xué)生對南方地區(qū)的自然環(huán)境、地理特征有更深入的了解，提高他們的地理觀察力和空間思維能力。

2.歷史素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注南方地區(qū)的歷史變遷，理解歷史事件與地理環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)他們的歷史思維能力。

3.文化素養(yǎng)：通過探究南方地區(qū)的民俗文化，使學(xué)生了解和尊重不同地域的文化差異，提高他們的文化素養(yǎng)。

4.實(shí)踐素養(yǎng)：通過小組合作、案例分析等教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、問題解決能力和創(chuàng)新思維。

5.綜合素質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生從多個角度深入認(rèn)識南方地區(qū)，增強(qiáng)對國家地理、歷史的認(rèn)同感，提升他們的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：七年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對我國的歷史、地理有一定的了解，例如對古代歷史人物、重大歷史事件、我國的主要地理特征等有所掌握。同時，他們也在之前的地理課程中學(xué)習(xí)過地圖的閱讀、地理位置的判斷等基本技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對七年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，本節(jié)課通過實(shí)地考察、案例分析和小組合作等方式，激發(fā)他們對南方地區(qū)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上，大部分能夠適應(yīng)課堂的探究活動，具備一定的問題解決能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐和互動來學(xué)習(xí)，對圖片、視頻等多媒體資源有較高的興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在探究南方地區(qū)的過程中，學(xué)生可能對一些地理概念和歷史文化知識理解起來有困難，如對南方地區(qū)的氣候特征、地形地貌、民俗文化等方面的認(rèn)識。此外，學(xué)生在資料搜集和分析過程中，可能會遇到信息篩選、整理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的挑戰(zhàn)。針對這些困難，教師需要在課堂上給予引導(dǎo)和幫助，鼓勵學(xué)生積極提問，提高他們的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《歷史與社會》七年級上冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和記錄。

2.輔助材料：收集和整理南方地區(qū)的地圖、圖片、視頻等多媒體資源，以及相關(guān)的地理、歷史、文化資料，以便于在教學(xué)中進(jìn)行展示和分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，如地理觀察實(shí)驗(yàn)等，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，同時為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)和注意事項(xiàng)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，提前分好小組，并安排好每個小組的座位，以便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課之初，我會通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧之前所學(xué)的歷史和地理知識，如：“你們知道我國有哪些地理區(qū)域嗎？”“請大家回憶一下，我們在之前的學(xué)習(xí)中了解過哪些南方地區(qū)的知識？”通過提問，激發(fā)學(xué)生的思考，為接下來學(xué)習(xí)南方地區(qū)打下基礎(chǔ)。

接著，我會利用多媒體展示南方地區(qū)的美麗風(fēng)光，如山水、園林、古鎮(zhèn)等，引導(dǎo)學(xué)生欣賞南方地區(qū)的自然景觀和人文特色，同時提出問題：“請大家觀察這些圖片，能發(fā)現(xiàn)南方地區(qū)的哪些特點(diǎn)？”從而激發(fā)學(xué)生對南方地區(qū)的興趣，導(dǎo)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

在講授新知環(huán)節(jié)，我會結(jié)合教材和多媒體資源，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹南方地區(qū)的自然環(huán)境、歷史變遷和民俗文化等方面的知識。具體內(nèi)容包括：

（1）自然環(huán)境：介紹南方地區(qū)的地理位置、氣候特征、地形地貌等，讓學(xué)生了解南方地區(qū)的自然條件。

（2）歷史變遷：講解南方地區(qū)的歷史發(fā)展脈絡(luò)，如古代的吳越文化、楚文化等，以及近代的辛亥革命、抗戰(zhàn)等重要?dú)v史事件。

（3）民俗文化：介紹南方地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、建筑特色等，讓學(xué)生了解南方地區(qū)的文化底蘊(yùn)。

在講授過程中，我會注意與學(xué)生互動，提問他們對于所學(xué)知識的理解和看法，鼓勵他們積極參與課堂討論，提高他們的歷史和社會學(xué)科素養(yǎng)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

為了鞏固所學(xué)知識，我會設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。這些練習(xí)題包括選擇題、填空題和簡答題等，內(nèi)容涉及南方地區(qū)的自然環(huán)境、歷史變遷和民俗文化等方面。在學(xué)生解答過程中，我會及時給予指導(dǎo)和解答疑惑，確保他們能夠準(zhǔn)確掌握所學(xué)知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我會對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)南方地區(qū)的自然環(huán)境、歷史變遷和民俗文化等方面的知識點(diǎn)。同時，我會提醒學(xué)生注意在實(shí)地考察和資料搜集過程中的安全事項(xiàng)，確保他們能夠順利開展實(shí)踐活動。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

最后，我會布置作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，選取一個感興趣的南方地區(qū)話題，進(jìn)行實(shí)地考察和資料搜集。作業(yè)要求學(xué)生在考察過程中注意觀察、記錄和思考，并在課后將考察成果以報告的形式提交。通過這種方式，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國地圖出版社出版的《中國地理百科》：這本書詳細(xì)介紹了我國的地理環(huán)境、地貌特征、氣候類型等，對于深入理解南方地區(qū)的自然環(huán)境有很大幫助。

-上海人民美術(shù)出版社出版的《中國民間藝術(shù)》：這本書收錄了我國各地的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，包括南方地區(qū)的戲曲、繪畫、工藝品等，對于了解南方地區(qū)的民俗文化有很大參考價值。

-江蘇教育出版社出版的《辛亥革命史》：這本書詳細(xì)介紹了辛亥革命的起因、過程和影響，對于理解南方地區(qū)在辛亥革命中的地位和作用有很大幫助。

2.拓展建議：

-建議學(xué)生利用課余時間閱讀《中國地理百科》和《辛亥革命史》，加深對南方地區(qū)自然環(huán)境和歷史事件的了解。

-鼓勵學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、歷史遺址或文化景點(diǎn)，如古鎮(zhèn)、園林等，親身體驗(yàn)?zāi)戏降貐^(qū)的民俗文化和建筑特色。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注南方地區(qū)的現(xiàn)代發(fā)展，如經(jīng)濟(jì)、科技、教育等方面的變化，了解南方地區(qū)在當(dāng)代社會中的地位和作用。

-組織學(xué)生進(jìn)行南方地區(qū)的實(shí)地考察，如利用周末或假期時間進(jìn)行戶外考察活動，親身體驗(yàn)?zāi)戏降貐^(qū)的自然環(huán)境和人文特色。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，如參與南方地區(qū)的環(huán)境保護(hù)、文化遺產(chǎn)保護(hù)等，提高他們的社會責(zé)任感和公民素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.南方地區(qū)的自然環(huán)境

-地理位置：秦嶺