第1頁（共1頁）2022-2023學年廣東省揭陽市普寧市八年級（上）期末語文試卷一、積累與運用（30分）1．根據課文默寫古詩詞。（1）問君何能爾？。（陶淵明《飲酒?其五》）（2），芳草萋萋鸚鵡洲（崔顥《黃鶴樓》）（3），。九萬里風鵬正舉。（李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》）（4）體現(xiàn)出奇特大膽想象的詩句是：，。（李白的《渡荊門送別》）（5）默寫杜牧的《赤壁》，。，。2．根據拼音寫出相應的詞語。（1）國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛kuìtuì。（2）他的對于我的熱心的希望，不倦的jiàohuì，小而言之，是為中國。（3）黃與綠主宰著，無邊無垠，tǎndàngrúdǐ。（4）橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是qiǎomiàojuélún。3．下面句子中加點成語使用不正確的一項是（）A．母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。 B．父親老實厚道低三下四累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。 C．谷愛凌似乎對自己的成績胸有成竹，她跳完后對著鏡頭豎起了大拇指。 D．全社會都要響起這個振聾發(fā)聵的聲音：人才強國，科技強國。4．下列句子沒有語病的一項是（）A．導致青少年營養(yǎng)不良的原因主要是挑食偏食、吃零食過多、為追求身材過度節(jié)食造成的。 B．考試焦慮是考生經常出現(xiàn)的一種情緒反應，如果考生善于進行心理調適，就能避免減輕不良反應。 C．中考和高考評卷已經采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。 D．新冠感染者居家用藥安全提示中，除沒有癥狀不要吃藥外，還有退燒藥與復方感冒藥不要一起吃、多種退燒藥不要重復吃、不要超劑量用藥、不要超次數(shù)用藥等。5．閱讀下面材料并回答問題。（材料一）蒲松齡，清代文學家，他有一副自勉聯(lián)對我們有很深的教育意義。上聯(lián)的典故出自《史記?項羽本紀》：“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。”下聯(lián)的典故出自《史記?越王勾踐世家》：“吳既赦越，越王勾踐返國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。”（材料二）家訓是指家長在立身、處世、為學等方面對子孫的教誨。家書是家訓文化的一種重要形式。（1）下面是一副拆亂了的對聯(lián)，請你閱讀材料，還原蒲松齡的自勉聯(lián)。破釜沉舟天不負事竟成苦心人臥薪嘗膽三千越甲有志者終屬楚百二秦關可吞吳上聯(lián)：下聯(lián)：（2）以下是古人家書中的兩則名言，請選出一則寫出你的理解，并談談它對你的立身、處世方面的啟示①由儉入奢易，由奢入儉難。（司馬光《訓儉示康》）②志患不立，尤患不堅。（左宗棠《與子書》）6．閱讀回答問題。（材料）在大草地一連走了十天還不見人煙。在這個沼澤地帶幾乎大雨連綿不斷，只有沿著一條為紅軍當向導的本地山民才認得出的像迷宮一樣的曲折足跡，才能穿過它的中心。沿途又損失了許多牲口和人員。許多人在一望無際的一些水草中失足陷入沼澤之中而沒了頂，同志們無從援手。沿途沒有柴火，他們只好生吃青稞和野菜。沒有樹木遮陰，輕裝的紅軍也沒有帶帳篷。到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨。但是他們還是勝利地經過了這個考驗，至少比追逐他們的白軍強，白軍迷路折回，只有少數(shù)的人生還。（1）此文段主要描寫的是，選自埃德加?斯諾的《》。（2）從文字中我們發(fā)現(xiàn)紅軍面臨的困難主要有哪些？二、閱讀（40分）7．閱讀下面的文字，完成各題。（甲）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年月九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，翼之南，漢之陰，無隴斷焉。（選自《愚公移山》）（1）解釋下列加點詞語在句子中的意思。①懲山北之塞②雜然相許③一厝朔東（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。（乙）天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之。與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所《過零丁洋》詩與之。其末有云：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！焙敕对唬骸皣鲐┫嘀倚⒈M矣能改以事宋者事皇上將不失為宰相也?！碧煜殂虎鄢鎏樵唬骸皣霾荒芫龋瑸槿顺颊咚烙杏嘧?，況敢逃其死而二其心乎？”（節(jié)選自《文天祥傳》，有刪改）【注釋】①弘范：元軍元帥。②捍：保衛(wèi)。③泫然：水滴下的樣子。（3）解釋下列加點詞語意思。①弘范遂以客禮見之②左右命之拜（4）請用三條“/”給文中畫橫線句子斷句。國亡丞相忠孝盡矣能改以事宋者事皇上將不失為宰相也（5）文中文天祥的哪些表現(xiàn)能夠體現(xiàn)出他“舍生取義”的高貴品質？8．閱讀下面的文字，完成各題。比，是一門學問①“比”是一個會意字，即拿一物或一類物，與另一物或另一類物進行比較。比，是生活中隨處可見的現(xiàn)象。在學校，同學們之間比成績，比品德；在社會上，人們之間比地位，比權勢；在超市里，人們比質量，比價格，比涉及生活的方方面面。②從比的字形看，它是一把雙刃劍。善于用比這把劍的人會發(fā)揮出巨大的威力；不善于用的人則可能傷害到自己。因此，如何比，是一門學問。③客觀理性地比，帶給我們的是啟迪和成功。只有理智地比，我們才能知道自己所處的位置，明確自己的優(yōu)缺點，從而揚長避短。④因獲得諾貝爾文學獎而迅速被大家熟知的莫言，就值得我們學習：在其寫作生涯中，他的內心就有“兩個要點”，其一是分析一些知名作家，研究其大紅大紫的成功因素；其二是根據自己的需求，選擇在農家生活中找靈感，讓文風愈加獨成一派。現(xiàn)在很多作家將賺錢和功利放在首位，成為所謂的“市場作家”，什么暢銷就寫什么；還有的作家為了博關注，沉迷于風花雪月、野史風韻。莫言就是善“比”的典型，知道自己應該比什么。是銷量、關注度、名利、掌聲，還是文學著作本身的意義？相信莫言內心總有一把標尺。⑤缺乏理性地比，帶給我們的是人生的空白和遺憾。和別人進行比較后，自己仍沒受到任何啟迪和進步，這樣的“比”就是盲目的，這樣的做法也是不值得提倡的。歷史上就有這樣的事例，杜牧在《阿房宮賦》中告訴人們，秦朝實力雄厚，阿房宮的建造更是雄偉壯麗，秦始皇滿以為這樣就會穩(wěn)坐江山千余載，不曾想，一個陳涉起義就讓一切土崩瓦解了?！扒厝藷o暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。”后代統(tǒng)治者比而不鑒，所以悲劇才會不可避免地重復上演，令人扼腕嘆息。⑥不顧實際地比，帶給我們的是誘惑和傷害?，F(xiàn)在有些學生圈就存在著一種不良風氣攀比，且愈演愈烈。媒體也偶有報道過一些學生舉辦豪華聚會，開著名車，穿著名貴禮服，排場浩大。這些學生比的不是成績和素質，而是吃喝穿戴、時尚享樂、排場，無不讓人惋惜。校園里應該是最純潔的圣地，可攀比之風，喪失了本來的純真、質樸和善良。⑦不同的選擇導致不同的結果?，F(xiàn)實生活中，我們應該摒棄不恰當?shù)谋?，選擇理性的比。對待生活，我們應努力將比變成自我奮進的動力，使比成為我們順利到達成功彼岸的助推器。⑧該比的時候，我們絕不怯懦；不該比的時候，我們應保持清醒的頭腦和平和的心態(tài)。善比者，比是一種促進，一種提升；不善比者，比是一種累贅，一種牽絆。⑨總之，比是一門學問。只有善比者才能知足常樂，才能體會心遠地自偏之境界的美妙。比出思想，比出境界，比出風采，才是我們應該達到的人生高度！[選自（《思維與智慧》]（1）本文的中心論點表述最恰當?shù)囊豁検茿．比，是一門學問。B．客觀理性地比，帶給我們的是啟迪和成功。C．現(xiàn)實生活中，我們應摒棄不恰當?shù)谋?，選擇理性的比。D．只有善比者才能知足常樂，才能體會心遠地自偏之境界的美妙。（2）“不善于用的人則可能傷害到自己”中的副詞“可能”一詞能否刪掉，簡述理由。（3）閱讀本文并結合自身生活，談談應怎樣選擇理性的“比”。9．閱讀下面的文字，完成各題。故鄉(xiāng)的雨滴草龔遠政①農歷二月，春寒料峭，河邊的楊柳冒出來一點鵝黃，燕子已經忙著銜泥筑巢，房前屋后的小草也爭先吐翠發(fā)芽。②每到這時，奶奶便帶我去山坡郊野采香蔥和野菜，而奶奶最喜歡的野菜就是“雨滴草”。③冬春季節(jié)更替，乍暖還寒最易感冒。記得有一年，我患了鄉(xiāng)壩頭稱為“爛火眼”的紅眼病，兩只眼被玉米糊一樣的眼屎得睜不開。奶奶見我像瞎子一樣，在屋子里摸來摸去，既好笑又心痛。她把鼎罐架到火塘的鐵三腳上，燒火煎起了鹽茶。不到一個時辰茶湯熬好了，她用棉花沾著鹽茶水給我洗眼睛。④奶奶一邊洗一邊嘟囔著：“瞧，兩只眼都紅了，紅得像猴屁股……”洗了一陣，兩眼慢慢睜得開但看東西仍然模糊。奶奶說我是受了寒涼，內火沖的。然后，奶奶就到屋后挖了一種叫“雨滴草”的野菜和著雞蛋清煎了給我吃。不用打針、也不用吃藥，僅吃了兩天，爛火眼就奇跡般地好了。⑤孟郊在《春日有感》里說：“雨滴草芽出，一日長一日。”農歷“雨水”過后，前幾天還不見三點影兒的春草野菜仿佛一夜之間從地頭冒了出來，打遠看去還泛出一點新綠。特別是“雨滴草”這種野菜，頭天才從土里拱出一點點嫩黃的葉芽，第二天就生出了頭發(fā)絲一樣纖細的須莖，然后觸須立馬向四周伸延。這須莖上生長著指甲蓋大小的嫩黃葉片，莖須延伸到哪里小傘一樣的葉片就跟著撐到哪里。如果恰好來了一場春雨，雨滴草就迅速繁衍成綠汪汪的一地了。⑥記憶中，奶奶常常拿著竹篼，我則提一柄小角鋤。奶奶把一蔸雨滴草的莖須輕輕地從土里扯出來攏成一塊，我就用小角鋤對著雨滴草的根子，“噗”的一下，就挖了出來。手捧那鮮嫩無比散發(fā)清香的雨滴草，我特別高興，好像手里捧著的是綠色的寶玉……⑦不多一會，竹篼里盛滿了雨滴草，我和奶奶滿載而歸。⑧奶奶把雨滴草一點點洗凈，而后用麻線一束束捆好涼在川枋通風處，以備不時之需。奶奶說這是一味很好的清熱去寒涼的草藥，過了季便再難找了。⑨記得有一次，隔壁周二娘過來了。說她家幺兒得了重感冒，一天到晚都是鼻涕眼淚不斷流，來找奶奶討點草藥。奶奶爽快地答應了。二娘“藥”在手里還遲遲不肯離去……奶奶見她那愁眉苦臉的樣子心里明白了，趕忙去雞窩里掏了幾個雞蛋送到她手里……二娘眼里噙著淚走了。奶奶就是這樣的人，自個兒從來舍不得吃的東西，但凡有人來討，她是有啥拿啥從不心痛……⑩雨滴草本是一種野菜，而人們卻習慣性地稱之為草。之所以視之為草芥，是因為它一生都匍匐在地，不像芍藥那樣張揚，不像牡丹那么燦爛，也不像喇叭花那樣攀墻附枝，只是扎根土地，默默無聞。?我喜歡雨滴草，不僅僅是它治好了我的眼病。?如今，奶奶已離世很多年了。每當我想起奶奶，就想起故鄉(xiāng)的雨滴草……奶奶不就是鄉(xiāng)間的雨滴草嗎？（1）第④段文字運用了哪些人物描寫方法來刻畫奶奶？刻畫了奶奶怎樣的特點？（2）結合加點詞語賞析句子。奶奶把雨滴草一點點洗凈，而后用麻線一束束捆好涼在川枋通風處，以備不時之需。（3）第③到⑦段文字從記敘順序角度來看屬于A．順序B．倒敘C．插敘D．補敘（4）品讀全文，談談你對“雨滴草”的理解。三、作文（50分）10．我國是禮儀之邦，婚喪喜慶，逢年過節(jié)，人情往來，少不了“禮物”，禮物，反映了風俗時尚……；禮物，蘊含親情、友情……；禮物，折射人性、修養(yǎng)……．在禮尚往來之中，演繹了許許多多令人回味的故事，請以“禮物”為題作文。要求：（1）選材典型新穎，有真情實感；（2）除詩歌、戲劇外，文體不限；（3）不少于500字。

2022-2023學年廣東省揭陽市普寧市八年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析題號34答案BD一、積累與運用（30分）1．根據課文默寫古詩詞。（1）問君何能爾？心遠地自偏。（陶淵明《飲酒?其五》）（2）晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲（崔顥《黃鶴樓》）（3）我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。（李清照《漁家傲?天接云濤連曉霧》）（4）體現(xiàn)出奇特大膽想象的詩句是：月下飛天鏡，云生結海樓。（李白的《渡荊門送別》）（5）默寫杜牧的《赤壁》折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬?！窘獯稹看鸢福海?）心遠地自偏（2）晴川歷歷漢陽樹（3）我報路長嗟日暮學詩謾有驚人句（易錯字：嗟、暮、謾）（4）月下飛天鏡云生結海樓（5）折戟沉沙鐵未銷自將磨洗認前朝東風不與周郎便銅雀春深鎖二喬（易錯字：戟、銷、郎、便、鎖）2．根據拼音寫出相應的詞語。（1）國民黨反動派經營了三個半月的長江防線，遇著人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無斗志，紛紛kuìtuì潰退。（2）他的對于我的熱心的希望，不倦的jiàohuì教誨，小而言之，是為中國。（3）黃與綠主宰著，無邊無垠，tǎndàngrúdǐ坦蕩如砥。（4）橋的設計完全合乎科學原理，施工技術更是qiǎomiàojuélún巧妙絕倫。【解答】潰退（kuìtuì）：失敗而退卻。教誨（jiàohuì）：教導訓誡。坦蕩如砥（tǎndàngrúdǐ）：平坦得像磨刀石一樣。巧妙絕倫（qiǎomiàojuélún）：精巧奇妙到了極點，在同類事物中沒有能與之相比的。答案：（1）潰退（2）教誨（3）坦蕩如砥（4）巧妙絕倫3．下面句子中加點成語使用不正確的一項是（）A．母親在家庭里極能任勞任怨。她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。 B．父親老實厚道低三下四累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。 C．谷愛凌似乎對自己的成績胸有成竹，她跳完后對著鏡頭豎起了大拇指。 D．全社會都要響起這個振聾發(fā)聵的聲音：人才強國，科技強國。【解答】ACD.正確；B.有誤，低三下四：形容態(tài)度或工作性質卑賤低下。此處含貶義形容父親地位低，與語境不符，有誤。故選：B。4．下列句子沒有語病的一項是（）A．導致青少年營養(yǎng)不良的原因主要是挑食偏食、吃零食過多、為追求身材過度節(jié)食造成的。 B．考試焦慮是考生經常出現(xiàn)的一種情緒反應，如果考生善于進行心理調適，就能避免減輕不良反應。 C．中考和高考評卷已經采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。 D．新冠感染者居家用藥安全提示中，除沒有癥狀不要吃藥外，還有退燒藥與復方感冒藥不要一起吃、多種退燒藥不要重復吃、不要超劑量用藥、不要超次數(shù)用藥等?！窘獯稹緼.有誤，句式雜糅，可刪除“造成的”。B.有誤，語義矛盾，去掉“避免”或“減輕”。C.有誤，成分殘缺，可在句末加上“的措施”。D.正確。故選：D。5．閱讀下面材料并回答問題。（材料一）蒲松齡，清代文學家，他有一副自勉聯(lián)對我們有很深的教育意義。上聯(lián)的典故出自《史記?項羽本紀》：“項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。”下聯(lián)的典故出自《史記?越王勾踐世家》：“吳既赦越，越王勾踐返國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也?！保ú牧隙┘矣柺侵讣议L在立身、處世、為學等方面對子孫的教誨。家書是家訓文化的一種重要形式。（1）下面是一副拆亂了的對聯(lián)，請你閱讀材料，還原蒲松齡的自勉聯(lián)。破釜沉舟天不負事竟成苦心人臥薪嘗膽三千越甲有志者終屬楚百二秦關可吞吳上聯(lián)：有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚下聯(lián)：苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳（2）以下是古人家書中的兩則名言，請選出一則寫出你的理解，并談談它對你的立身、處世方面的啟示①由儉入奢易，由奢入儉難。（司馬光《訓儉示康》）②志患不立，尤患不堅。（左宗棠《與子書》）【解答】答案：（1）有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳（2）示例一：①理解：從節(jié)儉節(jié)約改變?yōu)樯莩蘩速M很容易，但是從奢侈浪費改變?yōu)楣?jié)儉節(jié)約就很困難了。啟示：要生活簡樸，勤儉節(jié)約。示例二：②理解：一個人怕不立志，更怕立了志不能堅定地去實現(xiàn)。啟示：要樹立遠大理想，更要有堅韌不拔的毅力，努力實現(xiàn)理想。6．閱讀回答問題。（材料）在大草地一連走了十天還不見人煙。在這個沼澤地帶幾乎大雨連綿不斷，只有沿著一條為紅軍當向導的本地山民才認得出的像迷宮一樣的曲折足跡，才能穿過它的中心。沿途又損失了許多牲口和人員。許多人在一望無際的一些水草中失足陷入沼澤之中而沒了頂，同志們無從援手。沿途沒有柴火，他們只好生吃青稞和野菜。沒有樹木遮陰，輕裝的紅軍也沒有帶帳篷。到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨。但是他們還是勝利地經過了這個考驗，至少比追逐他們的白軍強，白軍迷路折回，只有少數(shù)的人生還。（1）此文段主要描寫的是紅軍過大草地的情況，選自埃德加?斯諾的《紅星照耀中國》。（2）從文字中我們發(fā)現(xiàn)紅軍面臨的困難主要有哪些？【解答】（1）本題考查對名著內容、文學常識識記。文段選自《紅星照耀中國》，由“在大草地一連走了十天還不見人煙……許多人在一望無際的一些水草中失足陷入沼澤之中而沒了頂……”等內容可知，文段描述的是“紅軍過草地”。在草地中，他們克服了行難、食難、御寒難、宿營難等困難，在極端惡劣的環(huán)境下，懷著共同的革命理想，保持著嚴明的優(yōu)良紀律和革命精神，以巨大的精神力量戰(zhàn)勝了自然界的困難，取得了最后的勝利?！都t星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加?斯諾所著的紀實文學作品。該作品真實記錄了埃德加?斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據地進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。從多個方面展示中國共產黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產黨的謠言。（2）本題考查內容理解。根據“在這個沼澤地帶幾乎大雨連綿不斷”可知，天氣惡劣，大雨連綿；根據“只有沿著一條為紅軍當向導的本地山民才認得出的像迷宮一樣的曲折足跡，才能穿過它的中心。沿途又損失了許多牲口和人員。許多人在一望無際的一些水草中失足陷入沼澤之中而沒了頂，同志們無從援手”可知，環(huán)境惡劣，沼澤多；根據“沿途沒有柴火，他們只好生吃青稞和野菜”可知，生活條件艱苦，沒有柴火，只能吃青稞和野菜；根據“沒有樹木遮陰，輕裝的紅軍也沒有帶帳篷。到了夜里他們就蜷縮在捆扎在一起的灌木枝下面，擋不了什么雨”可知，沒有帳篷；根據“但是他們還是勝利地經過了這個考驗，至少比追逐他們的白軍強，白軍迷路折回，只有少數(shù)的人生還”可知，敵人追趕圍剿。答案：（1）紅軍過大草地的情況紅星照耀中國（2）天氣惡劣，大雨連綿；環(huán)境惡劣，沼澤多；生活條件艱苦，沒有柴火，只能吃青稞和野菜；沒有帳篷；敵人追趕圍剿。二、閱讀（40分）7．閱讀下面的文字，完成各題。（甲）太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。北山愚公者，年月九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，翼之南，漢之陰，無隴斷焉。（選自《愚公移山》）（1）解釋下列加點詞語在句子中的意思。①懲山北之塞苦于②雜然相許紛紛的樣子③一厝朔東放置，安放（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。（乙）天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之。與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所《過零丁洋》詩與之。其末有云：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”弘范曰：“國亡丞相忠孝盡矣能改以事宋者事皇上將不失為宰相也。”天祥泫然③出涕曰：“國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎？”（節(jié)選自《文天祥傳》，有刪改）【注釋】①弘范：元軍元帥。②捍：保衛(wèi)。③泫然：水滴下的樣子。（3）解釋下列加點詞語意思。①弘范遂以客禮見之用②左右命之拜命令（4）請用三條“/”給文中畫橫線句子斷句。國亡丞相忠孝盡矣能改以事宋者事皇上將不失為宰相也（5）文中文天祥的哪些表現(xiàn)能夠體現(xiàn)出他“舍生取義”的高貴品質？【解答】（1）本題考查文言詞語理解。①句意：他苦于山區(qū)北部的阻塞。懲：苦于。②句意：大家紛紛表示贊同。雜然：紛紛的樣子。③句意：一座放在朔方的東邊。厝：放置，安放。（2）本題考查文言句子翻譯。重點詞語：汝，你；心，思想；固，頑固。句意：你的思想頑固，頑固到沒法開竅，連孤兒寡母都比不上。（3）本題考查文言實詞。①句意：弘范于是用賓客的禮節(jié)接見他。以：用。②句意：左右官員都命他行跪拜之禮。命：命令。（4）本題考查斷句。句意：國家滅亡了，丞相的忠心孝義都盡到了，若能改變態(tài)度像侍奉宋朝那樣侍奉大元皇上，將不會失去宰相的位置。故斷句為：國亡/丞相忠孝盡矣/能改以事宋者事皇上/將不失為宰相也。（5）本題考查內容理解。根據“天祥至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜”可知，文天祥被俘后，不受威脅，堅決不向弘范行跪拜禮；根據“與俱入崖山，使為書招張世杰。天祥曰：‘吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？’索之固，乃書所《過零丁洋》詩與之。其末有云‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’”可知，文天祥拒絕弘范讓其招降張世杰的要求，寫詩明志；根據“弘范曰：‘國亡丞相忠孝盡矣能改以事宋者事皇上將不失為宰相也。’天祥泫然出涕曰：‘國亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎’”可知，國家滅亡后，不受名利誘惑堅決不為偷生而事二主。答案：（1）①苦于②紛紛的樣子③放置，安放（2）你的思想頑固，頑固到沒法開竅，連孤兒寡母都比不上。（3）①用②命令（4）國亡/丞相忠孝盡矣/能改以事宋者事皇上/將不失為宰相也（5）文天祥被俘后，不受威脅，堅決不向弘范行跪拜禮；寫詩明志（拒絕弘范讓其招降張世杰的要求）；國家滅亡后，不受利誘堅決不為偷生而事二主。8．閱讀下面的文字，完成各題。比，是一門學問①“比”是一個會意字，即拿一物或一類物，與另一物或另一類物進行比較。比，是生活中隨處可見的現(xiàn)象。在學校，同學們之間比成績，比品德；在社會上，人們之間比地位，比權勢；在超市里，人們比質量，比價格，比涉及生活的方方面面。②從比的字形看，它是一把雙刃劍。善于用比這把劍的人會發(fā)揮出巨大的威力；不善于用的人則可能傷害到自己。因此，如何比，是一門學問。③客觀理性地比，帶給我們的是啟迪和成功。只有理智地比，我們才能知道自己所處的位置，明確自己的優(yōu)缺點，從而揚長避短。④因獲得諾貝爾文學獎而迅速被大家熟知的莫言，就值得我們學習：在其寫作生涯中，他的內心就有“兩個要點”，其一是分析一些知名作家，研究其大紅大紫的成功因素；其二是根據自己的需求，選擇在農家生活中找靈感，讓文風愈加獨成一派?，F(xiàn)在很多作家將賺錢和功利放在首位，成為所謂的“市場作家”，什么暢銷就寫什么；還有的作家為了博關注，沉迷于風花雪月、野史風韻。莫言就是善“比”的典型，知道自己應該比什么。是銷量、關注度、名利、掌聲，還是文學著作本身的意義？相信莫言內心總有一把標尺。⑤缺乏理性地比，帶給我們的是人生的空白和遺憾。和別人進行比較后，自己仍沒受到任何啟迪和進步，這樣的“比”就是盲目的，這樣的做法也是不值得提倡的。歷史上就有這樣的事例，杜牧在《阿房宮賦》中告訴人們，秦朝實力雄厚，阿房宮的建造更是雄偉壯麗，秦始皇滿以為這樣就會穩(wěn)坐江山千余載，不曾想，一個陳涉起義就讓一切土崩瓦解了。“秦人無暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也?！焙蟠y(tǒng)治者比而不鑒，所以悲劇才會不可避免地重復上演，令人扼腕嘆息。⑥不顧實際地比，帶給我們的是誘惑和傷害?，F(xiàn)在有些學生圈就存在著一種不良風氣攀比，且愈演愈烈。媒體也偶有報道過一些學生舉辦豪華聚會，開著名車，穿著名貴禮服，排場浩大。這些學生比的不是成績和素質，而是吃喝穿戴、時尚享樂、排場，無不讓人惋惜。校園里應該是最純潔的圣地，可攀比之風，喪失了本來的純真、質樸和善良。⑦不同的選擇導致不同的結果?，F(xiàn)實生活中，我們應該摒棄不恰當?shù)谋?，選擇理性的比。對待生活，我們應努力將比變成自我奮進的動力，使比成為我們順利到達成功彼岸的助推器。⑧該比的時候，我們絕不怯懦；不該比的時候，我們應保持清醒的頭腦和平和的心態(tài)。善比者，比是一種促進，一種提升；不善比者，比是一種累贅，一種牽絆。⑨總之，比是一門學問。只有善比者才能知足常樂，才能體會心遠地自偏之境界的美妙。比出思想，比出境界，比出風采，才是我們應該達到的人生高度！[選自（《思維與智慧》]（1）本文的中心論點表述最恰當?shù)囊豁検荂A．比，是一門學問。B．客觀理性地比，帶給我們的是啟迪和成功。C．現(xiàn)實生活中，我們應摒棄不恰當?shù)谋?，選擇理性的比。D．只有善比者才能知足常樂，才能體會心遠地自偏之境界的美妙。（2）“不善于用的人則可能傷害到自己”中的副詞“可能”一詞能否刪掉，簡述理由。（3）閱讀本文并結合自身生活，談談應怎樣選擇理性的“比”。【解答】（1）本文題考查中心論點。①②段，開篇由“比”的字形引出論題；③到⑥段，接著從正反兩個方面進行論證，⑦段，然后歸納強調論點：現(xiàn)實生活中，我們應該摒棄不恰當?shù)谋?，選擇理性的比；⑧⑨段，最后圍繞論點，論證怎樣選擇理性的“比”；故中心論點為“現(xiàn)實生活中，我們應摒棄不恰當?shù)谋?，選擇理性的比”；A.有誤，“比，是一門學問”為文章題目，且在②段出現(xiàn)，為論題；B.有誤，“客觀理性地比，帶給我們的是啟迪和成功”為分論點，出自第③段，強調的是“客觀理性地比”的好處；C.正確；D.有誤，“只有善比者才能知足常樂，才能體會心遠地自偏之境界的美妙”，強調“善比”的意義，出自結尾段；不是中心論點。故選：B。（2）本題考查議論文的語言特點。不能刪去。“可能”，也許、或許，為表推測的副詞。聯(lián)系題干中“不善于用的人則可能傷害到自己”可知，指不善于用的人存在傷害到自己的情況。刪去后意思變成：不善于用的人一定會傷害到自己，語氣過于肯定，不符合事實，與原意不符。議論文語言特點：“可能”一詞體現(xiàn)了議論文語言的準確性、嚴密性、科學性。（3）本題考查談看法。第⑦段“對待生活，我們應努力將比變成自我奮進的動力，使比成為我們順利到達成功彼岸的助推器”，第⑧段“該比的時候，我們絕不怯懦；不該比的時候，我們應保持清醒的頭腦和平和的心態(tài)”，強調如何理性選擇“比”，據此聯(lián)系實際表達即可。示例：對待生活，我們應努力將“比”變成自我奮進的動力，使“比”成為我們順利到達成功彼岸的助推器。應該保持清醒的頭腦和平和的心態(tài)去“比”。例如：在學習時，認識到自身的優(yōu)缺點，理性的和他人比長處，看如何才能“更進一步”，理性的比較自身的缺點，不自卑怯懦，而是積極面對，看如何提高，彌補缺點。答案：（1）C（2）不能刪掉?！翱赡堋币辉~是表推測的副詞，準確地寫出存在傷害到自己的情況，若刪去則語氣過于肯定，不符合事實，“可能”一詞體現(xiàn)了議論文語言的準確性、嚴密性、科學性。（3）示例：對待生活，我們應努力將“比”變成自我奮進的動力，使“比”成為我們順利到達成功彼岸的助推器。9．閱讀下面的文字，完成各題。故鄉(xiāng)的雨滴草龔遠政①農歷二月，春寒料峭，河邊的楊柳冒出來一點鵝黃，燕子已經忙著銜泥筑巢，房前屋后的小草也爭先吐翠發(fā)芽。②每到這時，奶奶便帶我去山坡郊野采香蔥和野菜，而奶奶最喜歡的野菜就是“雨滴草”。③冬春季節(jié)更替，乍暖還寒最易感冒。記得有一年，我患了鄉(xiāng)壩頭稱為“爛火眼”的紅眼病，兩只眼被玉米糊一樣的眼屎得睜不開。奶奶見我像瞎子一樣，在屋子里摸來摸去，既好笑又心痛。她把鼎罐架到火塘的鐵三腳上，燒火煎起了鹽茶。不到一個時辰茶湯熬好了，她用棉花沾著鹽茶水給我洗眼睛。④奶奶一邊洗一邊嘟囔著：“瞧，兩只眼都紅了，紅得像猴屁股……”洗了一陣，兩眼慢慢睜得開但看東西仍然模糊。奶奶說我是受了寒涼，內火沖的。然后，奶奶就到屋后挖了一種叫“雨滴草”的野菜和著雞蛋清煎了給我吃。不用打針、也不用吃藥，僅吃了兩天，爛火眼就奇跡般地好了。⑤孟郊在《春日有感》里說：“雨滴草芽出，一日長一日?！鞭r歷“雨水”過后，前幾天還不見三點影兒的春草野菜仿佛一夜之間從地頭冒了出來，打遠看去還泛出一點新綠。特別是“雨滴草”這種野菜，頭天才從土里拱出一點點嫩黃的葉芽，第二天就生出了頭發(fā)絲一樣纖細的須莖，然后觸須立馬向四周伸延。這須莖上生長著指甲蓋大小的嫩黃葉片，莖須延伸到哪里小傘一樣的葉片就跟著撐到哪里。如果恰好來了一場春雨，雨滴草就迅速繁衍成綠汪汪的一地了。⑥記憶中，奶奶常常拿著竹篼，我則提一柄小角鋤。奶奶把一蔸雨滴草的莖須輕輕地從土里扯出來攏成一塊，我就用小角鋤對著雨滴草的根子，“噗”的一下，就挖了出來。手捧那鮮嫩無比散發(fā)清香的雨滴草，我特別高興，好像手里捧著的是綠色的寶玉……⑦不多一會，竹篼里盛滿了雨滴草，我和奶奶滿載而歸。⑧奶奶把雨滴草一點點洗凈，而后用麻線一束束捆好涼在川枋通風處，以備不時之需。奶奶說這是一味很好的清熱去寒涼的草藥，過了季便再難找了。⑨記得有一次，隔壁周二娘過來了。說她家幺兒得了重感冒，一天到晚都是鼻涕眼淚不斷流，來找奶奶討點草藥。奶奶爽快地答應了。二娘“藥”在手里還遲遲不肯離去……奶奶見她那愁眉苦臉的樣子心里明白了，趕忙去雞窩里掏了幾個雞蛋送到她手里……二娘眼里噙著淚走了。奶奶就是這樣的人，自個兒從來舍不得吃的東西，但凡有人來討，她是有啥拿啥從不心痛……⑩雨滴草本是一種野菜，而人們卻習慣性地稱之為草。之所以視之為草芥，是因為它一生都匍匐在地，不像芍藥那樣張揚，不像牡丹那么燦爛，也不像喇叭花那樣攀墻附枝，只是扎根土地，默默無聞。?我喜歡雨滴草，不僅僅是它治好了我的眼病。?如今，奶奶已離世很多年了。每當我想起奶奶，就想起故鄉(xiāng)的雨滴草……奶奶不就是鄉(xiāng)間的雨滴草嗎？（1）第④段文字運用了哪些人物描寫方法來刻畫奶奶？刻畫了奶奶怎樣的特點？（2）結合加點詞語賞析句子。奶奶把雨滴草一點點洗凈，而后用麻線一束束捆好涼在川枋通風處，以備不時之需。（3）第③到⑦段文字從記敘順序角度來看屬于CA．順序B．倒敘C．插敘D．補敘（4）品讀全文，談談你對“雨滴草”的理解。【解答】（1）本題考查語句分析和人物形象分析。“瞧，兩只眼都紅了，紅得像猴屁股……”是對奶奶的語言描寫，“嘟囔”“睜”“挖”是對奶奶的動作描寫；文章第④段描寫了奶奶用“雨滴草”治療“我”的眼紅，生動形象地寫出奶奶認真關愛“我”、生活經驗豐富的特點。（2）本題考查語句賞析?！耙稽c點”的清理雨滴草，“一束束”捆起來，描繪了奶奶很仔細的將雨滴草一點點的處理好的場景，生動形象展現(xiàn)出奶奶細致認真，熱愛生活的特點。（3）本題考查文章記敘方法。ABD.正確。C.有誤，文章第③④段講述了奶奶認真治療“我”眼睛的故事；文章第⑥⑦段講述了“我”和奶奶去挖雨滴草的故事；而文章第⑤段講述了雨滴草的生長習性；可知第③到⑦段文字運用了插敘的記敘順序。故選：C。（4）本題考查文章主旨。根據文章第③段“她把鼎罐架到火塘的鐵三腳上，燒火煎起了鹽茶。不到一個時辰茶湯熬好了，她用棉花沾著鹽茶水給我洗眼睛”可知，奶奶熬茶湯幫“我”治療眼睛。根據文章第④段“然后，奶奶就到屋后挖了一種叫‘雨滴草’的野菜和著雞蛋清煎了給我吃。不用打針、也不用吃藥，僅吃了兩天，爛火眼就奇跡般地好了”可知，奶奶利用雨滴草幫“我”消退寒涼。根據文章第⑨段“奶奶見她那愁眉苦臉的樣子心里明白了，趕忙去雞窩里掏了幾個雞蛋送到她手里……二娘眼里噙著淚走了。奶奶就是這樣的人，自個