高中信息技術(shù)（中圖版）必修1《4.1策劃表達方式》任務(wù)式說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）高中信息技術(shù)（中圖版）必修1《4.1策劃表達方式》任務(wù)式說課稿設(shè)計思路本節(jié)課以高中信息技術(shù)（中圖版）必修1《4.1策劃表達方式》為主題，采用任務(wù)驅(qū)動法進行教學(xué)設(shè)計。首先，通過引入生活中的實際案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生認(rèn)識到策劃表達方式的重要性。接著，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的表達方式，總結(jié)出策劃表達的基本原則和方法。然后，組織學(xué)生進行小組討論，設(shè)計并展示自己的策劃方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。最后，通過課堂評價和總結(jié)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計算思維和創(chuàng)新意識。通過策劃表達方式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解信息技術(shù)的應(yīng)用價值，提升信息素養(yǎng)；通過分析案例，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力；在設(shè)計策劃方案的過程中，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)其信息技術(shù)的實際應(yīng)用能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了信息技術(shù)的相關(guān)基礎(chǔ)概念，如信息的獲取、處理和表達等，具備了一定的信息素養(yǎng)。此外，他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基礎(chǔ)的策劃知識，如策劃的基本流程和要素。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)具有濃厚興趣，愿意探索新知識。他們在邏輯思維和問題解決方面具備一定能力，但可能在創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作方面有待提升。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的偏好理論學(xué)習(xí)，有的喜歡實踐操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在策劃表達方式的創(chuàng)新性和實用性上可能遇到難題，難以將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作。

-分析案例時，可能難以提煉出關(guān)鍵信息，無法準(zhǔn)確把握案例中的表達方式。

-在小組討論和方案設(shè)計過程中，可能因為溝通不暢或觀點沖突導(dǎo)致合作效果不佳。教學(xué)資源-硬件資源：計算機實驗室、投影儀、白板

-軟件資源：MicrosoftOffice（Word、PowerPoint）、多媒體編輯軟件

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)案例資料、教學(xué)視頻、電子教材

-教學(xué)手段：小組討論、頭腦風(fēng)暴、角色扮演、案例教學(xué)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一個成功的策劃案例，如一場創(chuàng)意市集的策劃視頻，引發(fā)學(xué)生對策劃表達方式的好奇和興趣。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在上一節(jié)課學(xué)習(xí)的策劃基本概念和流程，為學(xué)習(xí)本節(jié)課的策劃表達方式打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹策劃表達方式的定義、分類和重要性，包括文字、圖像、表格、多媒體等多種表達方式。

-舉例說明：通過展示不同類型的策劃案例，如活動策劃書、產(chǎn)品推廣方案等，具體說明每種表達方式的特點和應(yīng)用場景。

-互動探究：將學(xué)生分組，每組分析一個案例，討論其表達方式的優(yōu)點和可能存在的不足，引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一個簡單的策劃方案，并選擇合適的表達方式呈現(xiàn)。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供反饋和建議，幫助學(xué)生完善策劃方案。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)策劃表達方式在信息技術(shù)應(yīng)用中的重要性。

-回顧學(xué)生設(shè)計的策劃方案，指出其中的亮點和需要改進的地方。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨立完成一個完整的策劃方案，包括目標(biāo)、內(nèi)容、表達方式等。

-強調(diào)作業(yè)要求和提交時間，提醒學(xué)生按時完成并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《策劃的藝術(shù)：創(chuàng)意表達的策略與實踐》

-《現(xiàn)代信息技術(shù)在策劃中的應(yīng)用》

-《策劃案例解析：從創(chuàng)意到執(zhí)行的全程記錄》

-《信息技術(shù)與策劃表達方式的融合發(fā)展趨勢》

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-探索信息技術(shù)在不同行業(yè)策劃中的應(yīng)用案例，如教育、營銷、廣告等。

-分析并總結(jié)至少三種現(xiàn)代信息技術(shù)工具（如虛擬現(xiàn)實、大數(shù)據(jù)分析等）在策劃表達中的具體應(yīng)用。

-設(shè)計一個個人或小組項目，運用本節(jié)課所學(xué)知識，策劃一場線上或線下活動，并撰寫完整的策劃書。

-調(diào)研當(dāng)前信息技術(shù)領(lǐng)域的前沿動態(tài)，思考未來策劃表達方式的創(chuàng)新趨勢。

-參與學(xué)校或社區(qū)的實際策劃活動，將理論知識與實踐相結(jié)合，增強實際操作能力。

-定期組織小型研討會，分享個人或小組的學(xué)習(xí)成果和策劃案例，促進交流和思想碰撞。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)與策劃相關(guān)的書籍、期刊、博客和論壇，拓寬知識視野。

-激勵學(xué)生參與策劃相關(guān)的競賽或活動，如創(chuàng)意策劃大賽，以實踐檢驗學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思今天的課堂上，我對《4.1策劃表達方式》這一節(jié)進行了深入的教學(xué)。通過任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法，我看到了學(xué)生們在策劃表達方式上的理解和應(yīng)用能力的提升，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示實際案例來激發(fā)學(xué)生的興趣，這個方法很有效，學(xué)生們對策劃表達方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。但是在回顧舊知時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對上一節(jié)課的內(nèi)容掌握得不夠扎實，這提示我在今后的教學(xué)中需要加強對舊知識的復(fù)習(xí)和鞏固。

新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)中，我講解得比較詳細(xì)，通過舉例說明了不同表達方式的應(yīng)用。學(xué)生在互動探究環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，能夠針對案例提出自己的看法。但也有學(xué)生對于如何將理論知識應(yīng)用到實際策劃中感到困惑，這讓我意識到需要在今后的教學(xué)中增加更多的實操環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們的動手實踐能力得到了鍛煉，但我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生在設(shè)計策劃方案時，表達方式的選擇不夠恰當(dāng)，這說明他們對表達方式的理解還不夠深入。我需要在下一次課上專門針對這一點進行講解和練習(xí)。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我盡量簡潔明了地總結(jié)了本節(jié)課的重點，但可能因為時間有限，感覺學(xué)生們對于總結(jié)的內(nèi)容吸收得不夠充分。我考慮在未來的課程中，增加一些課堂小測驗或者提問環(huán)節(jié)，以檢驗學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。

布置作業(yè)時，我強調(diào)了作業(yè)的要求和提交時間，但我擔(dān)心學(xué)生們在課后可能因為其他學(xué)科的作業(yè)壓力而忽視了本節(jié)課的作業(yè)。我計劃在下一節(jié)課開始時，預(yù)留一些時間讓學(xué)生分享他們的作業(yè)完成情況，以此提高作業(yè)的完成質(zhì)量。板書設(shè)計①策劃表達方式的定義及分類

-定義：策劃表達方式是指運用信息技術(shù)手段，將策劃內(nèi)容以文字、圖像、表格、多媒體等多種形式呈現(xiàn)的方法。

-分類：文字表達、圖像表達、表格表達、多媒體表達

②策劃表達方式的特點

-文字表達：邏輯性強、信息量大、易于理解

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