運用分類聲與信息聲與能量日常生活隆隆的雷聲──下雨聽鐵軌傳聲──判斷火車的遠近聽蜜蜂飛行的聲音──判斷是否采蜜歸來骨傳導(dǎo)、回聲定位爆竹升天，震耳欲聾超聲波加濕器醫(yī)療使用B超、聽診器超聲波擊碎體內(nèi)結(jié)石軍事聲吶探測潛艇、魚雷超聲波干擾信號工業(yè)交通聲吶測距超聲波測速小結(jié)

超聲波清洗精細機械復(fù)習：如圖1，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起，這個現(xiàn)象說明

；該實驗還可探究

；如圖2，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉___（選填“會”、“不會”）把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明

、

；若把圖2實驗搬到月球上實驗，左邊完全相同的音叉____（選填“會”、“不會”）把乒乓球彈起，原因是

。

聲音由物體振動產(chǎn)生會聲可以傳遞能量不會真空不能傳播聲音聲音的傳播需要介質(zhì)響度與振幅的關(guān)系，振幅越大響度越大咱們一起來聽幾段聲音視頻1視頻2噪聲的危害和控制1．知道噪聲的概念和來源。2．知道噪聲的危害和減弱噪聲的途徑，了解噪聲強弱的等級和危害。3．能從實例中認識噪聲和辨別防止噪聲危害的途徑。

【學習目標】

1．凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。（環(huán)境保護角度）一、噪聲觀察波形池塘蟲鳴路邊2．發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音（物理角度）一、噪聲1.下列關(guān)于噪聲的說法中錯誤的是（

）A安靜的圖書館里的說話聲屬于噪聲B機床車間的機器工作產(chǎn)生的聲音屬于噪聲C優(yōu)美的音樂人人愛聽，它不可能是噪聲D凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音都屬于噪聲練習C2.從環(huán)境保護角度看，不屬于噪聲的是（）A休息時，馬路上汽車的喇叭聲B學習時，窗外工地上發(fā)動機的轟鳴聲C音樂會上優(yōu)美的小提琴聲D半夜鄰居音響設(shè)備發(fā)出的震耳的歌聲C

二、噪聲的來源交通運輸噪聲工業(yè)噪聲施工噪聲社會生活噪聲三、噪聲的等級和危害三、噪聲的等級和危害

1．用分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級。

2．噪聲強弱的三條界線：＞90dB，會破壞聽力；＞70dB，會影響學習和工作；＞50dB，會影響休息和睡眠。三、噪聲的等級和危害如圖所示是某市區(qū)豎立在馬路旁的噪聲計測儀器，可知此處的噪聲（）A使人失去聽力B妨礙人們的工作和學習C不妨礙人們的休息和睡眠D是較為理想的安靜環(huán)境B3.噪聲的危害（1）心理影響（2）生理影響（3）高強度的噪聲能夠損壞建筑物聲源的振動產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)的傳播引起鼓膜的振動防止噪聲產(chǎn)生阻斷噪聲傳播防止噪聲進入人耳四.控制噪聲聲源處傳播過程中人耳處1.在聲源處減弱噪聲2.在傳播過程中減弱噪聲3.在人耳處減弱噪聲四、噪聲的控制你還能列舉一些事例嗎？考場門口林蔭路隔音板雙層隔音窗隔音耳罩中考鏈接：2013.湘西下面事例中不是直接控制噪聲的措施是（）ＡＢＣＤＡ中考鏈接：2013.長春下列做法屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）A摩托車裝有消聲器B城市道路兩旁設(shè)有隔音板C工人戴防噪聲耳罩D考場附近禁止鳴笛B為控制噪聲對考生的影響，下列措施中與控制噪聲無關(guān)的是（）A禁止考場附近的汽車鳴笛B不允許考場附近建筑工