專題10語言文字綜合運用

1.（2020屆湖北省武漢市武昌區(qū)高三調(diào)研）閱讀下面的文字，完成下面小題。

初冬的澳門，天氣不冷，但海邊的大風，了云，天上僅剩下藍。近處起伏的海面，陽光躍

動，好像碎金；有那么一段時間，風漸息，遠處平靜的海面，（①）。海燕、海鷗在海面飛翔，o

友誼大橋上又是另一番風景。海更加壯闊，天更加遼遠，海岸上是一座座或中或洋、或偉岸或秀麗，

鍍上了金的和銀的陽光的疏疏朗朗的建筑。海中的澳門觀光塔，優(yōu)雅別致，直刺藍天。從橋上遙遙望去，

還能看到被譽為“現(xiàn)代世界七大奇跡”之一的港珠澳大橋。千里煙波，霧靄沉沉，大橋如一條雄健、偉岸的長

龍，飛架香港、澳門、珠海三地。

澳門最具代表性的名勝古跡是大三巴牌坊，它中西合璧，（②），這兩種美，一種細膩柔婉，一種巍

峨壯觀。它歷經(jīng)四百多年滄桑，了澳門曲曲折折的回歸歷史。此時，陽光愈發(fā)熱烈，冬季的氣

息蕩然無存。大二巴牌坊前人潮涌動，摩肩接踵。的人們是對歷史和文明的敬重。我站在臺階

上，仰視著那些栩栩如生的雕像一飛翔的白鴿、燦爛的太陽、美輪美奐的星辰……澳門，因為厚重、包

容，所以繁盛。

17.依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.驅(qū)散悠然自得見證紛至沓來

B.驅(qū)散泰然自若目睹熙來攘往

C.驅(qū)除悠然自得目睹紛至沓來

D.驅(qū)除泰然自若見證熙來攘往

1S.文中劃波浪線句子還可以有多種表達形式，表達效果最好的一項是

A.海岸上一座座或中或洋、或偉岸或秀麗的建筑，鍍上了金的和銀的陽光，疏疏朗朗。

B.海岸上的一座座建筑，或中或洋，或偉岸或秀麗，疏疏朗朗，鍍上了金的和銀的陽光。。

C.海岸上的一座座建筑，或中或洋，疏疏朗朗，被陽光鍍上了金和銀，或偉岸或秀麗。

D.海岸上一座座疏疏朗朗、或中或洋、或偉岸或秀麗的建筑，被陽光鍍上了金和銀。

19.請在文中括號處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過

15個字。

【答案】

17.A

18.B

19.①陽光平鋪，宛如金毯②體現(xiàn)出東西方藝術(shù)交融之美

【解析】

17.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”

或“不正確”的一項，然后把握詞語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。第一處：驅(qū)散，趕走，使散開；驅(qū)除，趕

走，除掉。根據(jù)語境，應(yīng)該是風驅(qū)散了云，使云層散開，故選“驅(qū)散第二處：悠然自得，悠閑的樣子；泰

然自若，形容鎮(zhèn)定，毫不在意的樣子，一般指在危險的情況下。根據(jù)語境，此處寫海鷗在海面上悠閑的樣

子，棄未涉及危險的狀態(tài)，故選“悠然自得”。第三處：見證，當場目睹，可以作證；目睹，親眼看到。根據(jù)

語境，此處寫澳門的大三巴牌坊和澳門曲曲折折的回歸歷史，應(yīng)該是大三巴牌坊見證了歷史。第四處：紛

至沓來，紛紛到來，連續(xù)不斷地到來；熙來攘往，形容人來人往，非常熱鬧；根據(jù)語境，這里寫來觀看大

三巴牌坊的人群，以及牌坊前熱鬧的場景，故選“紛至沓來:故選A。

13.本題考查語言表達連貫、邏輯意脈一致的能力，答題時注意前后文的照應(yīng)，以及語意的提示。本

題命題者在題干所給的文段中挖掉一句話，然后設(shè)計四個內(nèi)容差不多、但句式各異的句子，要求選出“下列

填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵x項都有一定干擾性，難度適中。本題中，本題中，主要

從句式、音韻節(jié)奏和句意表達方面考慮。B項多用短句，與文段的風格致?！被蛑谢蜓?，或偉岸或秀麗”放在

一起，句式整齊；“或中或洋，或偉岸或秀麗疏疏朗朗，鍍上了金的和銀的陽光”，先短后長，有節(jié)奏美，音

韻和諧。其余選項不具備或不全具備這些特點。故選B。

19.此題主要考查學生語言連貫能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的

語句即可。語句補寫題就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，語句補寫通常補寫三種類型的

句子：總括句、展開句、總結(jié)句。補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。本題

中，第一處，根據(jù)前文，“遠處平靜的海面”“海燕、海鷗在海面飛行“可知，這一出應(yīng)該填寫關(guān)于海面的描寫。

再結(jié)合前文"陽光風漸息”可以表示此時的海綿灑滿了陽光，十分平靜。因此可以填“陽光平鋪，宛如金毯”,

運用比喻手法，生動形象地寫出了此時海面的狀態(tài)。第二處，結(jié)合前文“中西合璧”和后文“這兩種美”可知，

這一處應(yīng)該填“澳門融合了中西方的兩種美。

2.（2020屆安徽省示范高中皖北協(xié)作區(qū)高三聯(lián)考）閱讀下面的文字，完成下面小題。

語言的風向，也是時代發(fā)展的走向?；ヂ?lián)網(wǎng)時代爭分奪秒，自然要求更直接的信息、更簡潔的

表達。信息洪流的湍急，也讓同質(zhì)化信息,于是隨手復制粘貼更為高效。但網(wǎng)絡(luò)語言風靡、文化

內(nèi)涵缺失的現(xiàn)象，不經(jīng)意間影響著越來越多人的日常交流和情感表達。調(diào)查顯示,76.5%的受訪者感覺自己

的語言越來越貧乏，主要表現(xiàn)在不會用復雜、微妙且精確的修辭，也基本不會引用和創(chuàng)作詩句。其實，

（）?＞而在一個新詞匯層出不窮的時代，準確說出所思所想，比不假思索套用流行詞匯更有價值。善用

語言，只要能夠以百花齊放的語言實踐營造豐富多元的文化，就可以更好地說出個人的故事、自己的想法。

語言的中，倒映著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的激蕩、文化與生活的互動。身處網(wǎng)絡(luò)時代和自媒體時代，我們或

許更需要“咬文嚼字”，在創(chuàng)新與守正的_______中感悟過去、探索未來。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.娉變唾手可得吐故納新辯證

B.善變信手拈來革故鼎新辯證

C.姆變信手拈來吐故納新辨正

D.善變唾手可得革故鼎新辨正

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.這是語言貧乏的表現(xiàn)，在表達上可以稱之為一種偏愛

B.這在表達上顯然是一種偏愛，也可以說是語言比較貧乏

C.在表達上這不僅是一種偏愛，也是語言貧乏的表現(xiàn)

D.與其說這是語言貧乏，不如說是表達上的一種偏愛

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.既能夠以百花齊放的語言實踐營造豐富多元的文化，還可以更好地說出個人的故事、自己的想法。

B.不僅可以更好地說出個人的故事、自己的想法，而且能夠以百花齊放的語言實踐營造豐富多元的文

化氛圍。

C.只有更好地說出個人的故事、自己的想法，才能夠以百花齊放的語言實踐營造豐富多元的文化。

D.可以以百花齊放的語言實踐營造豐富多元的文化氛圍，進而更好地說出個人的故事、自己的想法。

【答案】

17.A

18.D

19.B

【解析】

17.本題考查考生正確辨析和使用成語（詞語、熟語）的能力。做此類題要從三個方面綜合考慮分析即成

語的基本義、感情色彩和語境。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語

境，望文生義等錯誤使用類型。本題要求選擇“依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁椆つ镒儯和懽儭?/p>

演變、徹底改變。善變：易變、多變。此處是講述“語言”“演變''的方向，所以應(yīng)該用“嬉變信手拈來：隨

手拿來，多指寫文章時能自由純熟地選用詞語或應(yīng)用典故，用不著怎么思考。唾手可得：指手上吐唾沫，

動手就可以取得，比喻毫不費力就可以得到。結(jié)合語境”信息洪流的湍急，也讓同質(zhì)化信息“，很容易得到，

故第二空填“唾手可得吐故納新：原指人呼吸時，吐出濁氣，吸進新鮮空氣，現(xiàn)多用來比喻揚棄舊的，吸

收新的，不斷更新。革故鼎新：“革”，改變、除去：“故”，IH的：“鼎"，此處是動詞，樹立.意為去除IH的，

建立新的。革除舊弊，創(chuàng)立新制。多泛指朝政變革或改朝換代。此處敘述對象是“語言”，應(yīng)該用“吐故納新”。

辨正：指辨明正誤，分清是非，并對錯誤的加以改正。"辯證表示辨析考證，是與哲學有關(guān)的術(shù)語，一般

用作形容詞，意思是“合乎辯證法的根據(jù)語境在創(chuàng)新與守正的辯證思考中，感悟過去、探索未來。故選“辯

證”更合適。故選A。

本題考查銜接能力。做語言連貫題，既要注意行文內(nèi)容前后一致，也要注意語意表達的前后勾連,

還要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，辨別文段的整體語脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和

呼應(yīng)自然。本題要求選擇“下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検紫龋x項中“這”指代的是上

句中陳述的很多人不會用復雜、微妙且精確的修辭以及基本不會引用、創(chuàng)作詩句的現(xiàn)象;由前文可知，“這”

指語言貧乏的表現(xiàn)。其次，后一句中“不假思索套用流行詞匯”則與“表達上的偏愛”相照應(yīng)，能與上下文銜接

的就是AD兩項。其次，“其實”這個詞語具備轉(zhuǎn)折意味，A項”這是語言貧乏的表現(xiàn)”，B項“也可以說是語

言比較貧乏”，C項”也是語言貧乏的表現(xiàn)”都是對上二句“語言貧乏”的繼續(xù)肯定，不符合“其實”這一詞語產(chǎn)

生的上下句的轉(zhuǎn)折關(guān)系。只有D項運用”與其……不如……”句式對“這是語言貧乏”進行否定，強調(diào)其是“表

達上的一種偏愛“，與前文正形成了轉(zhuǎn)折美系。綜合以上分析：故選D。

19.本題考查辨析并修改病句能力。要做好這類題，應(yīng)該熟記病句六大類型：語序不當、搭配不當、

成分殘缺或贅余、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明。同時，要掌握一些常見病句類型的特殊標志。修改病

句的時候，善于從語言層面、語法層面、邏輯層面去思考。本題要求選擇對“文中畫橫線的句子有語病，下

列修改最恰當?shù)囊豁椡ㄟ^仔細閱讀畫線句可知：原句有三處語病。第一：“只要……就''關(guān)聯(lián)詞使用不當,

根據(jù)語境應(yīng)該選用表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞；第二：語序不當，善用語言的作月，“個人的故事、自己的想

法”屬于小的方面，應(yīng)該在前，“百花齊放的語言實踐營造豐富多元的文化氛圍”，屬于大的方面應(yīng)該在后。

第三：“營造”和“文化”搭配不當，應(yīng)在“文化”后加“氛圍”。AC兩項，都存在搭配不當，應(yīng)在“文化”后加“氛

圍''，從而構(gòu)成“營造”“文化氛圍”的搭配,AD兩項語序不當，“個人的故事、自己的想法”屬于小的方面，

應(yīng)該在前，“百花齊放的語言實踐營造豐富多元的文化氛圍”，屬于大的方面應(yīng)該在后。綜合以上分析：故選

B。

3.（2020屆百校聯(lián)盟普通高中教育教學質(zhì)量監(jiān)測）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

近段時間，隨著上海、北京、廣州等地相繼推出生活垃圾管理規(guī)定，圍繞垃圾分類______出的新服務(wù)、

新產(chǎn)品也成為熱點，催生了“垃圾分類師”這一新興O線上接單、上門代收、代為分類……一名勤奮的

垃圾分類師，收入頗為可觀，也激發(fā)起人們對新興職業(yè)群體的。除了垃圾分類師之外，近年來社會

上涌現(xiàn)出不少新興職業(yè)，如食品造型師、創(chuàng)客指導師、旅游體驗師、健康管理師等等。新職業(yè)彰顯了人們.

豐富多樣的生活，更折射出社會發(fā)展的新活力新職業(yè)的出現(xiàn)與發(fā)展，(①)。

一大批新職業(yè)應(yīng)運而生，是基于我國經(jīng)濟的高質(zhì)量發(fā)展。對年輕一代來說，更多的職業(yè)類型，他們在

發(fā)展空間上有了多元選擇，得以在個人興趣與成長發(fā)展之間找到結(jié)合點。就此而言，(②)。可以說，

新職業(yè)中蘊含了發(fā)展新機遇，體現(xiàn)了新的就業(yè)觀，為更多人搭建了人生出彩的舞臺。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.衍生工作獵奇日益

B.派生工作好奇逐步

C.派生職業(yè)獵奇逐步

D.衍生職業(yè)好奇日益

18.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.①得益于新經(jīng)濟的培育和壯大，也是我國職業(yè)變遷和社會進步的重要標志

②新職業(yè)不僅為年輕人的成長提供了更多可能性，也滿足了經(jīng)濟社會發(fā)展的要求

B.①得益于新經(jīng)濟的培育和壯大，也是我國職業(yè)變遷和社會進步的重要標志

②新職業(yè)不僅滿足了經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，也為年輕人的成長提供了更多可能性

C.①得益于我國職業(yè)變遷和社會進步，也是新經(jīng)濟的培育和壯大的重要標志

②新職業(yè)不僅滿足了經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，也為年輕人的成長提供了更多可能性

D.①得益于我國職業(yè)變遷和社會進步，也是新經(jīng)濟的培育和壯大的重要標志

②新職業(yè)不僅為年輕人的成長提供了更多可能性，也滿足了經(jīng)濟社會發(fā)展的要求

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.對年輕一代來說，更多的職業(yè)類型，得以在個人興趣與成長發(fā)展之間找到結(jié)合點，他們在發(fā)展空間

上有了多元選擇。

B.對年輕一代來說，更多的職業(yè)類型，得以在個人興趣與成長發(fā)展之間找到結(jié)合點，讓他們在發(fā)展空

間上有了多元選擇。

C.對年輕一代來說，更多的職業(yè)類型，讓他們在發(fā)展空間上有了多元選擇，得以在個人興趣與成長發(fā)

展之間找到結(jié)合點。

D.年輕一代，對更多的職業(yè)類型來說，讓他們在發(fā)展空間上有了多元選擇，得以在個人興趣與成長發(fā)

展之間找到結(jié)合點。

【答案】

17.D

18.B

19.C

【解析】

17.本題考查辨析近義詞語的能力。辨析近義詞語的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀

語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷司語意義及

用法。第一組，派生：指由一物演變發(fā)展并沒產(chǎn)生新物質(zhì)，本質(zhì)不變；而“衍生”與其不同之處就在于其產(chǎn)生

了新的物質(zhì)或現(xiàn)象。文中橫線后“服務(wù)、產(chǎn)品”是和“垃圾分類”不同的“新的現(xiàn)象”，所以“衍生”更合適。第二

組，“工作''和“職業(yè)”的主要區(qū)別在于其范闈不同。前者與“不工作”相對，其范圍很廣，泛指人們的勞動活動

過程。而后者范圍較窄，特指人們所從事的具有某種性質(zhì)和特點的勞動活動，歸于某一職業(yè)范疇。聯(lián)系橫

線后的語句“線上接單、上門代收、代為分類……一名勤奮的垃圾分類師，收入頗為可觀，也激發(fā)起人們對

新興職業(yè)群體的好奇”，所以“職業(yè)”更合適。第三組，好奇：是對自己所不了解的事物覺得新奇而感興趣。

獵奇：是尋找、探索新奇事物。根據(jù)文中橫線前的語句“激發(fā)起人們對新興職業(yè)群體的“，可以看出“好奇”

更合適。第四組，日益：就“益''來說是好、向上的意思，所以“日益”就是一天比一天更好，更向上。逐步：

是指一步一步地，一點一點地，也指隨著步履。它有明顯的階段性，多用于人芍計劃的努力。文中的語境“新

職業(yè)彰顯了人們……豐富多樣的生活”是用“豐富多樣的生活”來說明“新職業(yè)’的作用，不是為了展示“豐富多

樣的生活”的“豐富”歷程，所以“日益”更合適。故選D。

18.此題考查銜接句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還

可以根據(jù)上下文語境的提示來分析銜接的內(nèi)容。要求選擇語意連貫，邏輯嚴密的句子。第一個括號與“新職

業(yè)彰顯了人們……豐富多樣的生活，更折射出社會發(fā)展的新活力新職業(yè)的出現(xiàn)與發(fā)展”句中“新職業(yè)”銜接的

應(yīng)是“新經(jīng)濟”，排除C、D兩項；第二個席號后談的是青年就業(yè)成長問題，”可以說，新職業(yè)中蘊含了發(fā)展

新機遇，體現(xiàn)了新的就業(yè)觀，為更多人搭建了人生出彩的舞臺“，而不是經(jīng)濟社會發(fā)展，排除A項。故選B。

19.此題考查學生辨析并修改病句的能力。首先應(yīng)熟知病句的類型，最菖.用的判別方法是劃分句子結(jié)

構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配天當、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當?shù)?/p>

問題。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當?shù)葐柎祟}考查辨析

病句能力。要了解病句的類型，并能對句子做語法分析?！案嗟穆殬I(yè)類型，得以在個人興趣與成長發(fā)展之

間找到結(jié)合點”主謂搭配不當，排除A、B兩項；“年輕一代，對更多的職業(yè)類型來說“主客顛倒，排除D項。

故選C。

4.閱讀下面的文字，完成各題。

我總想魯迅在骨子里其實是一個浪漫主義者，只不過我們把他定義在“民族魂'’這個高度后，怠慢了任何

?個偉大作家內(nèi)心深處都具有的浪漫主義情懷，而注意了他更多的作品的批判和現(xiàn)實的精神。從他的故居

直至老街,我感受到的是的魯鎮(zhèn)，它閑適，恬靜，慵懶，舒緩，這種環(huán)境能讓人的想象力急速地飛

翔。①是現(xiàn)實的，但也是浪漫的,是站著喝酒而穿長衫的唯一的人，只不過那是被苦難出的辛

酸的浪漫。還有那個讓人過目不忘的②，他對革命的游戲態(tài)度，他對愛情的向往，他自取其辱后的精

神上的自我安慰，甚至他為自己生命的終結(jié)而努力畫上的那個圓圈時，都仿佛是神秘的、可愛的，讓人憎

恨而又同情,而在《③》中，魯迅的浪漫主義情懷可以說是體現(xiàn)得揮灑自如：《④》

里吃膩了烏鴉炸醬面的嫦娥，《出關(guān)》里騎著青牛的老子，還有《理水》里“中國的脊梁“大禹，不都在向我

們昭示著，這是些有光彩、有魅力，經(jīng)得起時間的浪漫主義人物么！

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.栩栩如生壓榨淋漓盡致檢驗

B.惟妙惟肖壓制淋漓盡致錘煉

C.栩栩如生壓制酣暢淋漓錘煉

D.惟妙惟肖壓榨酣暢淋漓檢驗

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.我們只不過把他定義在“民族魂”這個高度后，怠慢了任何一個偉大作家內(nèi)心深處都具有的浪漫主

義情懷，而更多地注意了他作品的批判和現(xiàn)實的精神。

B.只不過我們把他定位在“民族魂”這個高度后，更多地注意了他作品的現(xiàn)實和批判的精神，而忽略了

任何一個偉大作家內(nèi)心深處都具有的浪漫主義情懷。

C.他只不過在我們定義了“民族魂”后，更多地注意了他作品的現(xiàn)實和批判的精神，而怠慢了任何一

個偉大作家內(nèi)心深處都具有的浪漫主義情懷。

D.只不過他在我們定位了“民族魂”后，忽略了任何一個偉大作家內(nèi)心深處都具有的浪漫主義情懷，

而更多地注意了他作品的批判和現(xiàn)實的精神。

19.依次填入文中橫線上的人物和作品，全都正確的一項是

①②③④

A孔乙己阿Q吶喊補天

B魯四老爺后羿故事新編補天

C孔乙己阿Q故事新編奔月

D魯四老爺后羿吶喊奔月

A.AB?BC?CD.D

【答案】

17.A

IB.B

19.C

【解析】

17.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。

此類試題解答的關(guān)鍵有兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意分析辨別近義成語。首先閱讀語境，

把握語境含義，然后對比其相同和相異點語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習慣用語，推斷詞語意

義及用法。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活得一樣，強調(diào)神似；惟妙惟肖：形容描寫或模仿

得非常好，非常逼真，強調(diào)形似。這里強調(diào)魯迅描寫魯鎮(zhèn)的真實感，屬于神似，應(yīng)用“栩栩如生排除BD。

壓榨：以壓力榨取，比喻搜刮剝削；壓制：壓迫限制，用強力使人屈服。這旦指孔乙己遭遇生活窘迫的壓

力，根據(jù)語境應(yīng)用“壓榨排除BC。淋漓盡致：形容文章或說話表達得非常充分、透徹；酣暢淋漓：意思

是形容非常暢快、舒適。常指文章繪畫，文藝作品感情飽滿，筆意流暢。這旦指魯迅的浪漫主義情懷得到

充分的表達，應(yīng)該用“淋漓盡致:排除CD。檢驗：檢查并驗證；錘煉：從藝術(shù)創(chuàng)作角度而言，是指從生活

的觀察，素材的積累到整個作品形成的全過程。這里應(yīng)該是經(jīng)得起時間的“檢驗排除BD。故選A。

本題考查辨析并修改病句能力。

病句主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯、表意不明等。判斷病句，必須對

漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句

類型）作分析?？捎脡嚎s句子，抓主要成分由整體到局部地判斷。原句存在的語病，①搭配不當，“怠慢……

情懷''不能搭配，“怠慢”應(yīng)改為“忽略”②語序不當，"更多的''應(yīng)該改為“更多地”，且放在“注意”的前面作狀語。

③語序不當，“忽略了……浪漫主義情懷”是文段要表達的主題，程度更深，應(yīng)該放在“注意了……批判和現(xiàn)

實的精神”句之后。A項，搭配不當，“怠慢……情懷”不能搭配，“怠慢”應(yīng)改為“忽略語序不當，“忽略了……

浪漫主義情懷”是文段要表達的主題，程度更深，應(yīng)該放在“注意了……批判和現(xiàn)實的精神''句之后。C項，

不合邏輯，“他”在句意中是被動，不應(yīng)該做主語，應(yīng)刪去第一個分句的“他“；搭配不當，“怠慢……情懷”

不能搭配，“怠慢”應(yīng)改為“忽略D項，不合邏輯，“他”在句意中是被動，不應(yīng)該做主語，應(yīng)刪去第一個分

句的“他”；語序不當，“忽略了……浪漫主義情懷”是文段要表達的主題，程度更深，應(yīng)該放在“注意了……

批判和現(xiàn)實的精神”句之后。故選

19.此題考查了解并掌握常見的近現(xiàn)代文學常識的能力。

近現(xiàn)代文學常識的考核主要集中在一些近現(xiàn)代著名作家的生平經(jīng)歷，作品內(nèi)容及其精神內(nèi)涵，重點考

查典型人物形象、故事情節(jié)、典型社會和自然環(huán)境、重要的表現(xiàn)手法等。平時注意積累，尤其是課本教材

學習過的內(nèi)容和中小學必讀書目，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答?！罢局染贫╅L衫”是孔乙己的特

征，排除BD；“自取其辱后的精神上的自我安慰，為自己生命的終結(jié)而努力畫上的那個圓圈”這些是阿Q的

特征，排除BD；《出關(guān)》和《理水》都選字小說集《故事新編》，排除AD；“吃膩了烏鴉炸醬面的嫦娥”

是《奔月》里的人物，排除AB。故選C。

5.（2020屆福建省福州市高三質(zhì)量檢測）閱讀下面的文字，完成下面小題。

漢字是中華民族的文化瑰寶，是世界上現(xiàn)存最古老的文字之一。它見證了五千年輝煌燦爛的中華文明,

凝聚了豐富深厚的歷史文化，是中華民族源遠流長、富有的文化載體。與西方拼音文字不同，中

國人將自己對外部世界的認識，以及自身的情感體驗和道德標準都________在文字里，每一個漢字都有一

段傳奇的故事，每一個漢字都是一部富含底蘊的文化史。漢字的基本構(gòu)造元素是筆畫與部首，它的點、橫、

豎、撤、捺、提、折、鉤釋放了漢字之源，傳遞了漢字之理，也展示了漢字之美。這些構(gòu)成漢字的筆畫與

部首，就是中華基因的密碼。

漢字作為一種表意文字，既是中華文化的活化石，也是教育的基石。漢字，使中華文化。

遺憾的是，隨著信息化的到來，現(xiàn)在不少人已沒有耐心去一筆一畫地書寫漢字，曾經(jīng)在古人眼中的

漢字，在現(xiàn)代人眼中失去了原有的韻味，化作了電腦鍵盤上的排列組合。隨著青少年敲擊鍵盤的速度越來

越快，書寫的水平卻在退步，甚至于針對一些人來說，用筆書寫的機會也越來越少。學生對那些珠圓玉潤、

栩栩如生的漢字也不再能產(chǎn)生親近感。因此，如何傳承漢字藝術(shù)，弘揚漢字義化，提升漢字文化的影響力

和傳播力，是我們這代人肩負的使命。

17.依次填入文中橫線上的詞語全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.生命力蘊藏綿延不絕形神兼?zhèn)?/p>

B.生命力孕育綿延不斷形質(zhì)兼美

C.生存力蘊藏綿延不絕形神兼?zhèn)?/p>

D.生存力孕育綿延不斷形質(zhì)兼美

18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.隨著青少年敲擊鍵盤的速度越來越快，書寫的水平卻在退化，甚至針對一些人來說，用筆書寫機會

也越來越少。

B.隨著青少年敲擊鍵盤的速度越來越快，書寫水平卻在退步，甚至對一些人來說，用筆書寫機會也越

來越少。

C.青少年敲擊鍵盤的速度越來越快，書寫的水平卻在退化，甚至對一些人來說，用筆書寫的機會也越

來越少。

D.青少年敲擊鍵盤的速度越來越快，書寫的水平卻在退步，甚至于針對一些人來說，用筆書寫的機會

也越來越少。

19.對以上文段內(nèi)容概括最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.漢字的筆畫部首是中華基因的密碼，現(xiàn)代人應(yīng)耐心地書寫漢字。

B.漢字見證了燦爛輝煌的中華文明，漢字是不可忽視的教育的基石。

C.漢字蘊含著國人對外部世界的認知，信息化使青少年對漢字不再重視。

D.漢字是中華民族的文化瑰寶，傳承弘揚漢字文化是我們這代人的使命。

【答案】

17.A

18.C

19.D

【解析】

17.本題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。做好這類題需要注意：①正確理解詞語的含義，掌

握詞語用法；②注意成語潛在的感情色彩；③要注意成語的使用范圍和搭配對象；④弄清所用的成語的前

后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息第一處，“生命力”，維持生命活動的能力，生存發(fā)展的能力；“生存

力”，保存生命的能力，活在世上的能力；語境是說中華文明是一種具有生命的文化載體，應(yīng)該用“生命力

第二處，“蘊藏”，蓄積深藏未露；“孕育”，懷胎生育，養(yǎng)育，滋養(yǎng)，比喻既存的事物中醞釀著新事物；語境

是自身的情感體驗和道德標準與文字的關(guān)系，應(yīng)該用“蘊藏”；第三處，“綿延不絕”，連續(xù)不斷，一直延續(xù)；

“綿延不斷”，形容相同的自然景觀一個接一個不間斷地出現(xiàn)；對象是文化，應(yīng)該用“綿延不絕”；第四處，“形

神兼?zhèn)洹?，指書法和雕塑繪畫作品，不但有美妙的形態(tài)而且有神韻；“形質(zhì)兼美“，外形和氣質(zhì)都美；語境是

修飾漢字，應(yīng)該用“形神兼?zhèn)涔蔬xA。

18.本題考查學生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分

殘缺、搭配不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂的語?。蝗缓蟛捎谜Z感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句

的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。“隨著青少年敲擊鍵盤的速度越

來越快，書寫的水平卻在退步“，兩個分句的內(nèi)容形成鮮明的對比，但第一個句子加了“隨著“，缺少主語與

第二句進行比較，因此要刪掉“隨著“，排除A項和B項；“甚至于針對一些人來說“，介詞的誤用，“針對”

的意思是專有所指，但后文是泛指一些人，改成“甚至對一些人來說”。故選C。

19.本題考查的是對原文內(nèi)容的歸納和概括的能力。解答此類題型，考生通讀所有材料，然后根據(jù)題

目要求對材料進行篩選整合。第一段原文'漢字是中華民族的文化瑰寶，是世界上現(xiàn)存最古老的文字之一”,

這句是第一段的總括句，下文都是圍繞這句話展開的，可以概括為漢字是中化民族的文化瑰寶；第二段原

文，“因此，如何傳承漢字藝術(shù)，弘揚漢字文化，提升漢字文化的影響力和傳播力，是我們這代人肩負的使

命”，這句是第二段的總結(jié)句，是對第二段主要內(nèi)容的概括，可以概括為傳承漢字藝術(shù)和弘揚漢字文化是我

們這代人肩負的使命。故選D。

6.(2020屆福建省三明市高三質(zhì)量檢測)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

作為古文明發(fā)祥地的中國，“禮”的基因世代相承。近年來，一系列失“禮”少“德”的行為和現(xiàn)象，不時沖

擊著人們對于國民素質(zhì)的認知。

，部分國人的素質(zhì)提升沒有與時代進步同頻，導致不文明行為或者說道德失范現(xiàn)象

時有發(fā)生。()。但是，一些社會成員并沒有擺好權(quán)利和義務(wù)的天平c高鐵吸煙、搶奪方向盤、共

享單車被破壞私用等消息仍,無不體現(xiàn)出這種權(quán)利與義務(wù)錯配的自私與任性。

與物質(zhì)水平芝麻開花節(jié)花高媲美，我們的精神文明同樣“水漲船高黨的十八大以來，我們大力弘揚和

傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動一系列文明風尚，不斷洗滌社會陋習和不良風氣。

中國曾是世界上最文明禮儀的國家，我們每個人都對美好生活充滿向往，新時代美好生活圖

景的一個標識就是“禮儀之邦這個標識是我們未來不會偏離的方向。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.毋庸諱言少見多怪推重必不可少

B.毋庸諱言屢見不鮮推崇不可或缺

C.毋庸置疑少見多怪推重不可或缺

D.毋庸置疑屢見不鮮推崇必不可少

18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.發(fā)展的時代、富足的生活、進步的法治，是彰顯和維護個人合法權(quán)益的堅實基礎(chǔ)

B.時代的發(fā)展、生活的富足、法治的進步，彰顯和維護了個人的合法權(quán)益，奠定了堅實的基礎(chǔ)

C.時代在發(fā)展、生活在富足、法治在進步，奠定了影顯和維護個人合法權(quán)益的堅實基礎(chǔ)

D.時代的發(fā)展、生活的富足、法治的進步，為彰顯和維護個人會法權(quán)益奠定了堅實的基礎(chǔ)

19.文中面橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.我們大力傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動一系列文明風尚建設(shè)，不斷蕩滌社會陋習和不良

風氣

B.我們大力弘揚和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動一系列文明風尚建設(shè)，不斷洗滌社會陋習和不良

風氣

C.我們大力弘揚和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動一系列文明風尚，不斷蕩滌社會陋習和不良風氣

D.我們大力傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動一系列文明風尚，不斷洗滌社會陋習和不良風氣

【答案】

17.B

13.D

19.A

【解析】

17.本題考查近義詞語（熟語）的使用能力。要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累，要在

平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規(guī)范用法。第一空，“毋庸諱言”意思是

用不著隱諱，可以直說的內(nèi)容；“毋庸置疑''意思是事實明顯或理由充分，不必懷疑，根本沒有懷疑的余地。

根據(jù)語境，此處強調(diào)不必隱瞞”不文明行為或者說道德失范現(xiàn)象時有發(fā)生'’的事實，應(yīng)選“毋庸諱言第二空，

’‘屢見不鮮”意思是經(jīng)?？匆?，并不新奇；“少見多怪”意思是由于見聞少，遇見平常的事情也感到奇怪。根

據(jù)語境“無不體現(xiàn)出這種權(quán)利與義務(wù)錯配的自私與任性”，應(yīng)選"屢見不鮮第三空，“推崇”意思是十分推

重，惻重對地位的重視；“推重”意思是重視某人的思想、才能、行為、著作、發(fā)明等，給以很高的評價，

側(cè)重對才能的重視。與“文明禮儀”相搭配應(yīng)選“推崇第四空，“不可或缺”意思是不能有一點點缺失；“必

不可少”意思是絕對需要的或者不達到某種目的就不能做成某種事情的，語義過重。根據(jù)“新時代美好生活圖

景'’與“禮儀之邦”之間的關(guān)系，應(yīng)選“不可或缺故選B。

18.此題考查語言表達的連貫準確的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意句與句的

排列組合，注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強對語境的分析

與體會。有些題應(yīng)注意排序句的邏輯順序和句中關(guān)聯(lián)詞語的運用?！卑l(fā)展的時代、富足的生活、進步的法治”

語序不當，應(yīng)為“時代的發(fā)展、生活的富足、法治的進步”，排除A項；“為……奠定基礎(chǔ)”為固定結(jié)構(gòu)，排

除BC。故選D。

19.本題考查學生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分

殘缺、搭配不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂的語病；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句

的病因：最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。畫線句有3處語病，一是“傳承”

和“弘揚”邏輯錯誤，應(yīng)該先“傳承”后“弘揚”；二是“推動”缺乏賓語，可在后面加上“建設(shè)”；三是“洗滌社會陋

習和不良風氣”搭配不當，應(yīng)改為“蕩滌故選A。

7.（2020屆甘肅省武威六中高三第三次診斷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

的青色草浪，在風中起伏。草是竹節(jié)草和黑麥草，簇擁著翻卷。晌午后的微雨，也是青

黛色的。遠處的島嶼，像隱在煙雨之中的帆船。這里是初夏被噴隨湖要虻=SMUM±一再過兩

個月，鄱陽湖就會進入豐水期，湖水將慢慢上漲，將草洲,這旦將變成一片汪洋，而水下的

草甸將成為魚類覓食的天堂。

大自然神秘莫測，它的力量是的。在中生代，受燕山運動的影響，地質(zhì)下陷，形成了古

贛江下游的河谷盆地。至一萬年前，最近一次亞冰期結(jié)束，斷塊上升后形成的“廬山”聳峙盆地之緣，盆地變

成泱浜大湖。成與鄱陽山相接，山的名字就被拿來給湖命名，即鄱陽湖，它是最大的中國淡水湖。贛江、

撫河、信江、饒河、修河五條虬曲的動脈，盤踞在江西大地，養(yǎng)育著世世代代的子民。最終，

這五大水系注入鄱陽湖，與長江相通。

17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.一望無際吞噬不可名狀健壯

B.一覽無余吞噬不可思議粗壯

C.一覽無余吞沒不可名狀健壯

D.一望無際吞沒不可思議粗壯

1S.下列各句中的破折號和文中畫波浪線部分的破折號，作用相同的一項是

A.“好香的飯菜，——聽到雨聲了嗎？”老陳低聲說道。

B.我們在天安門前深情地呼喚：周一總——理一

C.想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊斠贿@是競賽的辯證法。

D.24小時的時間變得沒有意義一一天之中太陽會升起15次。

19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.因與鄱陽山相接，湖的名字就來自于山的名字，即鄱陽湖，它是最大的中國淡水湖。

B.因與鄱陽山相接，湖被用山的名字來命名，即鄱陽湖，它是中國最大的淡水湖。

C.因與鄱陽山相接，湖被用山的名字來命名，即鄱陽湖，它是最大的中國淡水湖。

D.因與鄱陽山相接，湖的名字就來自于山的名字，即鄱陽湖，它是中國最大的淡水湖。

【答案】

17.D

18.D

19.B

【解析】

17.本題考查對詞語的辨析的能力。解答時注意要從詞語意義輕重、意義側(cè)重點、感情色彩和語境等

方面綜合考慮分析。第一處，“一望無際”，一眼看不到邊，形容遼闊；“一覽無余”，一看就全在眼里了，形

容事物簡單或平淡無味；語境說的是一眼望去，青色草浪沒有邊際，應(yīng)選用“一望無際第二處，"吞噬”，

吞食，并吞；“吞沒”，淹沒；語境說的是湖水淹沒草洲，應(yīng)選用“吞沒第三處，“不可思議”，不可想象，

不能理解：“不可名狀”，不能夠用語言形容；從語境看，這里形容的是神秘莫測的自然的力量，應(yīng)選用“不

可思議第四處，“粗壯”，（物體）粗大而結(jié)實；“健壯”，強?。赫Z境把五條河比作動脈，用來修飾動脈，應(yīng)

選用“粗壯”。故選D。

本題考查辨析破折號的作用的能力。解答時一要了解破折號常見的作用，二是要結(jié)合具體的句子

分析破折號的作用。破折號常有的作用：表示解釋說明，表示意思的遞進，表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折,

表示語音的延長，表示語音較大的停頓或中斷。畫波浪線部分的破折號的作月是解釋說明。A項，表示話

題的轉(zhuǎn)換；B項，表示聲音的延長；C項，起總結(jié)上文的作用；D項，表示解釋說明。故選D。

19.本題考查學生辨析病句的能力。解答本題，先要熟悉常見的病句類型及其特點，要特別注意成分

殘缺、搭配不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂的語??；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句

的病因；最后“對癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。A項，“因與鄱陽山相接，湖的

名字就來自于山的名字“，偷換主語，“與鄱陽山相接”的應(yīng)是鄱陽湖，而后句的主語卻是“湖的名字”；“它是

最大的中國淡水湖”，語序不當，多項修飾成分并列，表領(lǐng)屬性的“中國”應(yīng)放在“最大的”的前面；C項，“它

是最大的中國淡水湖”，語序不當，多項修飾成分并列，表領(lǐng)屬性的“中國”應(yīng)放在“最大的''的前面；D項，“因

與鄱陽山相接，湖的名字就來自于山的名字“，偷換主語，“與鄱陽山相接”的立是鄱陽湖，而后句的主語卻

是“湖的名字故選B。

8.（2020屆廣東省廣州大學附屬中學高三一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

在所有介紹英雄事跡的圖書里，連環(huán)畫有的優(yōu)勢：圖文并茂，生動形象，簡捷方便，且讀

者眾多。比之別的文本的或者是舞臺的、影像的記錄方式，它的接受范圍更為廣泛和靈活。即使在連環(huán)畫

已經(jīng)大大的現(xiàn)在，這種記錄了過去的英雄，也還是一種最為簡便最為親切的讀本?！独卒h》《黃

繼光》《董存瑞》《楊根思》《劉胡蘭》《羅盛教》《劉文學》《歐陽?！贰栋茬妗返鹊?，以英雄名字命

名的連環(huán)畫曾經(jīng)O

日常生活里的英雄未必能載入歷史，他們也無法談得清為歷史作出了什么重要的推動性的貢獻。他們

只是在道德上、在人格上樹立了以自己生命為代價的豐碑，這樣的豐碑在某些抱持宏大史觀的人看來經(jīng)常

是的，所以由他們把握的歷史經(jīng)常會將這樣的英雄有意無意地忽略掉；（）,他們以自己

的生命付出維護了社會正義和其他個體生命，從根本上說有助于改善生活著的人類群體的生活秩序和生命

質(zhì)量。記住他們，對現(xiàn)世、對后世的人類，功莫大焉。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.得天獨厚今勝于昔不勝枚舉舉足輕重

B.空前絕后今不如昔不乏其人無足輕重

C.得天獨厚今不如昔不勝枚舉無足輕重

D.空前絕后今勝于昔不乏其人舉足輕重

1S.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)?項是（）

A.這種記錄的過去的英雄，也還是一種最為簡便最為親切的讀本

B.這種記錄過去英雄的讀本，也還是一種最為簡便最為親切的讀本

C.這種記錄了過去英雄的一種最為簡便最為親切的讀本

D.這種記錄了過去英雄的讀本，就是一種最為簡便最為親切的讀本

19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.但是現(xiàn)實生活著的大眾生活秩序和生命質(zhì)量需要這樣的英雄

B.但是忽視他們存在意義的危害是很大的，且己經(jīng)顯現(xiàn)出來

C.但是現(xiàn)實生活著的大眾得益于無數(shù)的英雄們的奉獻與犧牲

D.但是這樣的英雄卻于現(xiàn)實生活著的大眾極為有益

【答案】

17.C

18.B

19.D

【解析】

17.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題答題時要熟記所有成語的含義，然后結(jié)合語境

弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)喑示信息。得天獨厚：意為獨具特殊的優(yōu)越條件，也指所

處的環(huán)境特別好，也指人的天賦、機遇非常好。一般為褒義詞?？涨敖^后：意思是從前沒有過，今后也不

會再有?？鋸埿缘匦稳莳氁粺o二。也形容非凡的成就或盛況。第一空：語境是形容“連環(huán)畫的優(yōu)勢''的，所以

應(yīng)該用“得天獨厚今勝于昔：意思是現(xiàn)在好過過去。今不如昔：意思是現(xiàn)在不如過去，多用于表示對世事

的不滿情緒。第二空：語境是說連環(huán)畫的現(xiàn)在不如過去，所以應(yīng)該選擇“今不如昔”；不勝枚舉：意思是指無

法一一全舉出來，形容數(shù)量很多。不乏其人：意思是那樣的人為數(shù)不少。第三空：語境中的陳述對象是“以

英雄名字命名的連環(huán)畫”，所以應(yīng)該選擇“不勝枚舉”；舉足輕重：意思是只要腳稍微移動一下，就會影響兩

邊的輕重。指處于重要地位，一舉一動都足以影響全局。無足輕重：意思是沒有它并不輕些，有它也并不

重些。指無關(guān)緊要。第四空：陳述對象是'某些抱持宏大史觀的人“，再結(jié)合下文”由他們把握的歷史經(jīng)常會

將這樣的英雄有意無意地忽略掉“，所以此處應(yīng)該選擇“無足輕重故選C。

13.本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，

然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。

畫線句“這種記錄了過去的英雄，也近是一種最為簡便最為親切的讀本''成分殘缺，缺少主語的中心語，

可以在“英雄”的后邊加上“的讀本”；A項，搭配不當?！坝⑿邸笔恰白x本”，主賓搭配不當；B項，正確；C項,

成分殘缺。缺少謂語動詞“是”，在“這種”后加上“是”；D項，“就是”一詞不能和前文“即使”構(gòu)成一組關(guān)聯(lián)詞,

不如“也還是"更符合語境；故選B。

19.本題考查的是補寫語句的基本能力。解答時要注意上下文之間的聯(lián)系，整體把握，從文段中提煉

出關(guān)鍵性詞語、主要信息，根據(jù)具體的語境補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

嚴密。結(jié)合下文“他們以自己的生命付出維護了社會正義和其他個體生命”中“他們”即這些“英雄”們，所以陳

述主語是“英雄”，依據(jù)前后陳述對象的一致性原則判斷；A項，主語是“現(xiàn)實生活著的大眾”；B項，主語是

“忽視他們存在意義的危害”；C項，主語是“現(xiàn)實生活著的大眾“；D項，正確；故選D。

9.（2020屆廣東省廣州市高三一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

中國古建筑是中華民族寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，其材、質(zhì)、色在世界建筑史上O繪制于這些古建

筑之上的彩畫是建筑物不可分割的組成部分，也是建筑物真實性和完整性的直要標識。中國古建筑彩畫分

為官式彩畫與地方彩畫，它們各具特色，既是中國建筑文化的體現(xiàn)，也是區(qū)別于世界其他地區(qū)建

筑文化的主要特征之一。

中國古建筑彩畫的修繕保護仍沿用傳統(tǒng)的人工修復方式，建筑彩畫的技藝都是彩畫藝匠師徒之間的口

傳心授來傳承，但由于彩畫傳統(tǒng)材料及傳統(tǒng)技藝的逐漸缺少，占建筑彩畫遺存瀕臨消亡,古建筑彩畫遺存

的科學保護與傳承己_____。近年來，專家們把數(shù)字技術(shù)應(yīng)用于文物的數(shù)字存檔，這既可對文物進行虛擬

修復，又可對文物進行虛擬展示。龍門石窟三維數(shù)字化工程、各大博物館開發(fā)的數(shù)字博物館正是成功應(yīng)用

的O運用數(shù)字技術(shù)完整記錄、整理、修復、存儲古建筑彩畫遺存信息，（），搭建新的

學習平臺。

17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

A.獨樹一幟多樣性刻不容緩案例

B.自成一家普遍性事不宜遲案例

C.自成一家多樣性刻不容緩個例

D.獨樹一幟普遍性事不宜遲個例

13.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?/p>

A.建筑彩畫的技藝傳承都是彩畫藝匠師徒之間的口傳心授，但由于逐漸缺少彩畫傳統(tǒng)材料及傳統(tǒng)技藝,

古建筑彩畫遺存瀕臨滅亡

B.建筑彩畫的技藝傳承都是彩畫藝匠師徒之間的口傳心授，但由于彩畫傳統(tǒng)材料及傳統(tǒng)技藝的逐漸缺

失，古建筑彩畫遺存瀕臨滅亡

C.建筑彩畫的技藝都是通過彩畫藝匠師徒之間的口傳心授來傳承，但由于逐漸缺少彩畫傳統(tǒng)材料及傳

統(tǒng)技藝，古建筑彩畫遺存瀕臨消亡

D.建筑彩畫的技藝都是通過彩畫藝匠師徒之間的口傳心授來傳承，但由于彩畫傳統(tǒng)材料及傳統(tǒng)技藝的

逐漸缺失，古建筑彩畫遺存瀕臨消亡

19.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最拾當?shù)囊豁検?/p>

A.既能拓展彩畫藝術(shù)的展示時空，又能為教育提供更加便捷、直觀的教學方式，還能為古建筑彩畫的

永久俁存和科學修繕提供系統(tǒng)的數(shù)字化資料

B.既能拓展彩畫藝術(shù)的展示時空，又能為古建筑彩畫的永久保存和科學修繕提供系統(tǒng)的數(shù)字化資料，

還能為教育提供更加便捷、直觀的教學方式

C.既能為古建筑彩畫的科學修繕和永久保存提供系統(tǒng)的數(shù)字化資料，又能拓展彩畫藝術(shù)的展示時空，

還能為教育提供更加便捷、直觀的教學方式

D.既能為古建筑彩畫的科學修繕和永久保存提供系統(tǒng)的數(shù)字化資料，又能為教育提供更加便捷、直觀

的教學方式，還能拓展彩畫藝術(shù)的展示時空

【答案】

17.A

18.D

19.C

【解析】

17.本題主要考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：一是仔細審查該詞

語的語言環(huán)境，二是注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。

首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系R常習慣用語，推斷詞

語意義及用法?！蔼殬?幟”比喻與眾不同，自成一格：“自成一家”指在某一方面的學問或技術(shù)有獨到的見解

或獨特的做法，能自成體系。語?境說的是‘中國建筑文化材、質(zhì)、色在世界建筑史上“有自己的特色，應(yīng)選

“獨樹一幟”。"普遍性''指普遍的性質(zhì)或狀態(tài)；“多樣性”指多種樣式的狀態(tài)。語境是說“中國古建筑彩畫”是“中

國古建筑文化”的特色，體現(xiàn)的是“中國古建筑文化”的豐富多彩