初中語文教研組工作計(jì)劃總結(jié)_第1頁
初中語文教研組工作計(jì)劃總結(jié)_第2頁
初中語文教研組工作計(jì)劃總結(jié)_第3頁
初中語文教研組工作計(jì)劃總結(jié)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一、明確工作目的,進(jìn)步教研組整體程度本學(xué)期,我們語文教研組的工作目的是:通過開展形式多樣的教研活動(dòng),進(jìn)步老師教育教學(xué)程度,促進(jìn)學(xué)生全面開展,為全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奉獻(xiàn)力量。為實(shí)現(xiàn)這一目的,我們明確了本學(xué)期的教研工作重點(diǎn):1.深化學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),全面理解課程改革的根本要求和根本理念,進(jìn)步老師課程施行才能。2.深化開展課堂教學(xué)改革,探究適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)方法,進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。3.加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立,進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)程度,促進(jìn)老師專業(yè)開展。4.積極開展學(xué)科競賽和課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)。二、積極開展教研活動(dòng),進(jìn)步老師教育教學(xué)程度2.舉辦課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),進(jìn)步老師課堂教學(xué)程度。本學(xué)期,我們教研組共組織了10節(jié)觀摩課,涉及不同年級和不同教學(xué)內(nèi)容。課后,全體老師進(jìn)展評課活動(dòng),對課堂教學(xué)進(jìn)展深化剖析,提出改良意見,有效促進(jìn)了老師課堂教學(xué)程度的提升。4.加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn),進(jìn)步老師學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)程度。本學(xué)期,我們教研組組織了4次業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),包括語文學(xué)科知識、教育心理學(xué)、教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn),老師們的學(xué)科素養(yǎng)和專業(yè)程度得到了進(jìn)一步進(jìn)步。三、注重學(xué)生全面開展,進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)1.積極開展學(xué)科競賽活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)。本學(xué)期,我們教研組組織了3次學(xué)科競賽活動(dòng),包括作文比賽、古詩文默寫比賽、成語接龍比賽等。通過競賽活動(dòng),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā),語文素養(yǎng)得到了進(jìn)步。2.開展課外活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)。本學(xué)期,我們教研組組織了6次課外活動(dòng),包括參觀文化遺址、開展戶外寫作、舉行詩歌朗讀會等。通過課外活動(dòng),學(xué)生們不僅拓寬了視野,還進(jìn)步了語文素養(yǎng)。3.加強(qiáng)學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生心理安康,進(jìn)步學(xué)生語文學(xué)習(xí)自信心。本學(xué)期,我們教研組針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,組織了10次個(gè)性化輔導(dǎo)活動(dòng),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。同時(shí),我們還關(guān)注學(xué)生的心理安康,開展了2次心理輔導(dǎo)活動(dòng),幫助學(xué)生樹立正確的語文學(xué)習(xí)信心。四、加強(qiáng)教研組自身建立,進(jìn)步團(tuán)隊(duì)凝聚力1.健全教研組工作制度,確保教研組工作有序開展。本學(xué)期,我們教研組進(jìn)一步完善了工作制度,明確了各項(xiàng)工作要求和詳細(xì)分工,確保了教研組工作的有序開展。2.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力建立,營造和諧教研氣氛。本學(xué)期,我們教研組通過組織開展團(tuán)隊(duì)建立活動(dòng),加強(qiáng)同事間的溝通交流,增進(jìn)了彼此的理解和信任,營造了和諧的教研氣氛。3.加強(qiáng)教研組與校內(nèi)外同行的交流與合作,共享教育資。本學(xué)期,我們教研組積極與校外同行開展交流活動(dòng),共享優(yōu)質(zhì)教育資,同時(shí)還組織了一次校內(nèi)教研活動(dòng),促進(jìn)了各年級語文老師的交流與合作。本學(xué)期我們初中語文教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體老師共同努力,獲得了顯著的成效。但我們深知,教育教學(xué)工作任重道遠(yuǎn),我們將繼續(xù)保持敬業(yè)精神,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,積極探究教育教學(xué)規(guī)律,為全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奉獻(xiàn)力量。五、關(guān)注評價(jià)改革,提升評價(jià)質(zhì)量1.探究多元化評價(jià)方式,關(guān)注學(xué)生全面開展。我們教研組在教學(xué)評價(jià)方面進(jìn)展了改革嘗試,將過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合,關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì),使得評價(jià)結(jié)果更加全面、客觀。2.加強(qiáng)自評和互評,提升老師教育教學(xué)程度。我們教研組提倡老師進(jìn)展自我評價(jià)和同行評價(jià),通過評價(jià)別人的課堂教學(xué),發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,從而提升自身的教學(xué)程度。六、加強(qiáng)語文閱讀教育,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣2.推薦優(yōu)秀閱讀材料,進(jìn)步學(xué)生閱讀質(zhì)量。我們教研組根據(jù)學(xué)生的興趣和需求,推薦了適量優(yōu)秀的閱讀材料,引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典,提升閱讀質(zhì)量。七、加強(qiáng)教研組內(nèi)部溝通與合作,共同提升教學(xué)質(zhì)量1.定期召開教研組會議,分享教學(xué)心得與經(jīng)歷。我們教研組定期召開會議,老師們在會議中分享自己的教學(xué)心得與經(jīng)歷,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。2.協(xié)同解決教學(xué)難題,共同提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中,我們教研組積極面對各種教學(xué)難題,老師們協(xié)同解決,共同提升教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)和考前須知:1.注重老師專業(yè)開展,提升老師教育教學(xué)程度。學(xué)校應(yīng)加大老師培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)老師參加各類專業(yè)培訓(xùn),提升老師的教育教學(xué)程度。2.關(guān)注學(xué)生需求,因材施教。老師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的需求,針對不同學(xué)生的特點(diǎn),采取個(gè)性化的教學(xué)方法,進(jìn)步教學(xué)效果。3.強(qiáng)化評價(jià)改革,關(guān)注學(xué)生全面開展。學(xué)校應(yīng)深化推____價(jià)改革,關(guān)注學(xué)生的全面開展,使評價(jià)結(jié)果更加客觀、全面。4.加強(qiáng)教研組內(nèi)部溝通與合作,提升教學(xué)質(zhì)量。教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論