…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版2024一年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、猜一猜。

“騎驢看唱本”的謎底是（）。A.暗藏殺機B.走著瞧C.心中有數(shù)D.虛張聲勢2、選出不同類的一項()。A.ǎB.éC.ǒD.ě3、下列字的筆畫最多的是（）。A.白B.云C.土D.子4、已知∠A＝70°，則∠A的補角為（）A.110°B.70°C.30°D.20°5、如圖；四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O，DA＝DC，∠CBE＝50°，則∠DAC的大小為（）

A.130°B.100°C.65°D.50°6、“要更加聚焦人民群眾普遍關(guān)心關(guān)注的民生問題，采取更有針對性的措施，一件一件抓落實，一年接著一年干，讓人民群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。”習(xí)近平總書記的講話讓老百姓的心中溫暖如春。這表明（）A.我國堅持創(chuàng)新協(xié)調(diào)發(fā)展理念B.人民幸福生活是最大的人權(quán)C.我國法律保護公民的財產(chǎn)權(quán)D.國家的一切權(quán)力屬于人民7、“不解藏蹤跡”的意思是（）A.他不知道要掩藏蹤跡B.他不理解為什么要掩藏蹤跡8、戰(zhàn)國時期，我國古代勞動人民利用磁石的特性發(fā)明了指南針。關(guān)于技術(shù)發(fā)明，下列說法不正確的是（）A.技術(shù)發(fā)明是改造已有的技術(shù)B.技術(shù)發(fā)明是創(chuàng)造自然界從來沒有的技術(shù)C.在人類歷史長河中，每一項技術(shù)的問世都是創(chuàng)新的結(jié)果D.技術(shù)發(fā)明是技術(shù)創(chuàng)新的一種形式評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、補一補。____ēi____ǒu____ēn____òu黑狗跟后10、我會填。

①是：共____畫第八筆是____。

②空：共____筆，第二畫是____。11、寫出有下面組成部分的字再組詞。

羊________________；

艸________________；

辶________________。12、讀課文《花朵》；看圖寫字。

____是天空的花朵。

____是海洋的花朵。

____是____的花朵。

?13、讀拼音，寫詞語。wěibahǎoxiànghǎokàn____________評卷人得分三、書寫(共9題，共18分)14、抄寫。

可石辦法找許。15、我是小書法家。

公也。不放。16、抄句子；體味情感。

嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說：世界多美呀!。17、按課文；抄寫句子。

每次寫字，鄧小平爺爺都能按能按先生的要求去做，所以，他得的紅圈圈最多。。18、抄句子；體味情感。

只有天在上，更無與山齊。19、抄句子；體味情感。

小樹栽好啦！三個小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑。20、學(xué)會積累；寫一寫。

成語話“高”：

高朋滿座高人一等高抬貴手。高瞻遠矚高山景行高談闊論。21、抄寫。

別到那都嚇叫。22、我是小書法家。

白云。兒土。評卷人得分四、翻譯(共2題，共4分)23、讀詩《靜夜思》，解釋詩句的意思。(1)、床前明月光____(2)、低頭思故鄉(xiāng)____24、讀詩《靜夜思》，寫出下列詩句的意思。(1)、疑是地上霜____(2)、舉頭望明月____評卷人得分五、連詞成句(共1題，共2分)25、給下列詞語排排隊評卷人得分六、默寫(共1題，共10分)26、讀古詩《鋤禾》；按詩內(nèi)容填寫詞語。

鋤禾日當(dāng)午，____，誰知盤中餐，____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對歇后語的掌握。騎驢看唱本——走著瞧。

【點評】考查學(xué)生對歇后語的掌握，學(xué)生要學(xué)會理解。2、B【分析】【分析】ACD都讀三聲；B讀二聲，故選B。

【點評】本題考查四聲的掌握情況。3、A【分析】【分析】分別數(shù)一數(shù)四個字的筆畫即可解答。

【點評】本題考查正確書寫生字的筆順。4、A【分析】由∠A的度數(shù)求出其補角即可．【解析】解：∵∠A＝70°；

∴∠A的補角為110°；

故選：A．5、C【分析】先根據(jù)補角的性質(zhì)求出∠ABC的度數(shù)，再由圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)求出∠ADC的度數(shù)，由等腰三角形的性質(zhì)求得∠DAC的度數(shù)．【解析】解：∵∠CBE＝50°；

∴∠ABC＝180°﹣∠CBE＝180°﹣50°＝130°；

∵四邊形ABCD為⊙O的內(nèi)接四邊形；

∴∠D＝180°﹣∠ABC＝180°﹣130°＝50°；

∵DA＝DC；

∴∠DAC=180°?∠D2=

65°；

故選：C．6、B【分析】考查對句子含義的理解?！窘馕觥坷斫饩渥拥暮x，可以借助句中的關(guān)鍵地方，如詞或短語，然后聯(lián)系生活實際寫出自己的理解。本題是選擇題，相對簡單一些。本句先寫“聚焦人民群眾普遍關(guān)心關(guān)注的民生問題”，然后寫的是真抓實干，讓人民獲得幸福感，因此B選項最符合句子的主旨。7、A【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到?！窘馕觥砍鲎园拙右椎摹冻厣稀?，翻譯：他不知道怎么掩藏蹤跡。故選：A。8、A【分析】本題考查的是技術(shù)對人類的影響。技術(shù)具有保護人、解放人和發(fā)展人的作用。它首先為人提供了抵抗不良環(huán)境，防止野獸、病菌等侵害的手段和工具，從而使人在適應(yīng)自然的過程中生存下來。人往往需要依靠技術(shù)保護自己。技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，能更好地滿足人們的需求，使人們的生活更加精彩。技術(shù)對人的解放作用表現(xiàn)為人依靠技術(shù)解放或延長了自己的手、腳、眼、耳、腦等身體器官，拓展了活動空間，提高了勞動效率。以人的體力解放為例，隨著蒸汽機、內(nèi)燃機、電力等技術(shù)的發(fā)展，人的體力得到了愈加高效的解放。人類在探究技術(shù)、使用技術(shù)、發(fā)展技術(shù)的過程中，不僅改變著客觀世界，而且改變著主觀世界。技術(shù)促進人的精神和智力的發(fā)展，使得人的創(chuàng)新精神和批判能力得到提高，思維方式發(fā)生轉(zhuǎn)變，自我價值得以實現(xiàn)?！窘馕觥考夹g(shù)發(fā)明是發(fā)明沒有的技術(shù)；技術(shù)發(fā)明是創(chuàng)造自然界從來沒有的技術(shù)；在人類歷史長河中，每一項技術(shù)的問世都是創(chuàng)新的結(jié)果；技術(shù)發(fā)明是技術(shù)創(chuàng)新的一種形式，故選：A。二、填空題(共5題，共10分)9、hggh【分析】【分析】考查學(xué)生對拼音的掌握；黑；黑色。狗，一種小動物。跟，跟著，跟隨。后，與前相反。

【點評】學(xué)生應(yīng)重點掌握生字的拼音，了解生字的書寫。10、9撇8點【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對字形的掌握；學(xué)生平時應(yīng)掌握一些生字的字形。是共9畫，分別是豎；橫折、橫、橫、橫、豎、橫、撇、捺，第八畫是撇?？展?畫，分別是：點、點、橫撇/橫鉤、撇、點、橫、豎、橫，第二畫是點。

【點評】考查學(xué)生對字形的掌握，學(xué)生需要學(xué)會寫筆順。11、鮮鮮花群一群花鮮花草小草遠很遠還還有【分析】【分析】鮮花：指的是新鮮的花朵的含義；一群：量詞，指的是單個事物聚集成“群”的含義，兩者的偏旁都是“羊”；“花；草”的共同偏旁都是“艸”兩者都是草本植物，因此，結(jié)構(gòu)上都帶有“艸”；很遠：指的是非常遠的概念，還有：指的是另外有的含義兩者的共同偏旁為“辶”。

【點評】通過此題考察學(xué)生對漢字偏旁的認知，通過偏旁結(jié)構(gòu)進行組字，填詞，能更加深入地掌握課本知識。12、云朵海浪我們祖國【分析】【分析】考查學(xué)生對看圖識字的掌握；學(xué)生要掌握生字的書寫。第一幅圖是白云，白云是天空的花朵，第二幅圖是海浪，海浪是海洋的花朵，第三幅圖是小朋友，我們是祖國的花朵。

【點評】學(xué)生應(yīng)掌握看圖識字的能力，寫會書寫生字。13、尾巴好像好看【分析】【分析】考查學(xué)生對拼音的掌握。尾巴，讀作wěiba；動物的尾部。好像，讀作hǎoxiàng，常用于比喻句。好看，讀作hǎokàn。

【點評】考查學(xué)生對拼音的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握生詞的拼音。三、書寫(共9題，共18分)14、可石辦法找許【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上劃分；“法；找、許”是左右結(jié)構(gòu)；“可”是半包圍結(jié)構(gòu)?！笆?、辦”是獨體字；三個左右結(jié)構(gòu)的字都要寫得左窄右寬?！翱伞弊值臋M要寫長一點，注意“口”在田字格中的位置?！稗k”字中的撇是豎撇，注意觀察左右“點”的區(qū)別。書寫詞語時，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。15、公也不放【分析】【分析】在字格里書寫3個生字；注意筆畫在字格里的占格位置和生字的筆順。

【點評】本題考查學(xué)生按照正確的筆順在字格里把字寫美觀。16、嘰嘰，嘰嘰，小雞是在說：世界多美呀!【分析】【分析】通過對本句話的抄寫以及理解；我們能從語句中，體味到小雞在啄破蛋殼之后，發(fā)出“嘰嘰，嘰嘰”的聲音，從中感受到小雞在看到外面世界的喜悅的情感。

【點評】通過對句子的抄寫，體味小作者表達的情感，體味小雞在啄破蛋殼之后，觀察到外部世界的喜悅之情。17、每次寫字，鄧小平爺爺都能按能按先生的要求去做，所以，他得的紅圈圈最多?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^抄寫這句話；既考察同學(xué)們對字形的掌握，更要使同學(xué)們應(yīng)該明確地知曉，在學(xué)習(xí)中要按照老師的要求進行學(xué)習(xí)，只有這樣才能取得好成績。

【點評】在對字形把握的基礎(chǔ)上，要牢固掌握漢字的字形，并對文中表述主旨觀點的句子進行體會，明確文書表達的主旨意思。18、只有天在上，更無與山齊。【分析】【分析】通過對本句話的抄寫以及理解；我們能從語句中，小作者描寫出了華山的高俊，更體味到小作者的聰慧。

【點評】通過對句子的抄寫，體味小作者表達的情感，并向文中的主人公學(xué)習(xí)，做一個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。19、小樹栽好啦！三個小伙伴手拉著手，圍著小樹又跳又笑?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^對本句話的抄寫以及理解；我們能從語句中，發(fā)現(xiàn)通過小伙伴們的共同努力，小樹栽好之后，大家喜悅的心情，圍著小樹又跳又笑，非常開心，小朋友們應(yīng)當(dāng)體會到，通過集體勞動之后的喜悅之情。

【點評】通過對句子的抄寫，體味小作者表達的情感，并向文中的小動物們學(xué)習(xí)，在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助。20、高朋滿座高人一等高抬貴手高瞻遠矚高山景行高談闊論【分析】【分析】高朋滿座：高貴的朋友坐滿了席位。形容賓客很多。高人一等：比別人高出一個等級。指高過一般人。高抬貴手：舊時懇求人原諒或饒恕的話。意思是您一抬手我就過去了。高瞻遠矚：站得高；看得遠。比喻眼光遠大。高山景行：比喻行為正大光明。指值得效法的崇高德行。高談闊論：多指不著邊際地大發(fā)議論。

【點評】書寫過程中注意字形的整齊與美觀，提升成語的積累。21、別到那都嚇叫【分析】【分析】從字的結(jié)構(gòu)上劃分；“別；到、那、都、嚇、叫”是左右結(jié)構(gòu)。書寫詞語時，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。22、白云兒土【分析】【分析】在字格里書寫3個生字；注意筆畫在字格里的占格位置和生字的筆順。

【點評】本題考查學(xué)生按照正確的筆順在字格里把字寫美觀。四、翻譯(共2題，共4分)23、明亮的月光照在床前|不由得思念起故鄉(xiāng)來【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對詩句意思的掌握。床前明月光；明亮的月光照在床前。低頭思故鄉(xiāng)，不由得思念起故鄉(xiāng)來。

【點評】本題考查學(xué)生對詩句意思的掌握，學(xué)生必須掌握《靜夜思》的詩歌意思?！窘馕觥?、①明亮的月光照在床前。

2、①不由得思念起故鄉(xiāng)來。

24、地上就像鋪了一層白霜。|遠離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對詩文翻譯的掌握；應(yīng)注意掌握。疑是地上霜：地上就像鋪了一層白霜。舉頭望明月，遠離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮。

【點評】考查學(xué)生對詩文翻譯的掌握，教師應(yīng)重點強調(diào)，這樣能更好的掌握古詩?！窘馕觥?、①地上就像鋪了一層白霜。

2、①遠離家鄉(xiāng)的人望著那天上的月亮。

五、連詞成句(共1題，共2分)25、①瑞金城外有個小村子叫沙洲壩。②村民吃水要到很遠的地方去挑?！痉治觥俊痉治觥烤渥邮怯稍~或詞