學生對期中考試的總結匯編(6篇)期中考試個人總結。

我們須仔細對待我們的每一場考試，由于它們也代表我們做人的品質，考試后，假如我們進行總結，對自己會有很大的關心，找到問題并改正它。那么，你知道怎么動筆寫期中考試總結嗎？經(jīng)過收集，編輯為您獻上同學對期中考試的總結，歡迎學習和參考，盼望對你有關心。

同學對期中考試的總結篇1

光陰似箭、日月如梭。時間如流水般，一轉瞬就過去了半個學期。在經(jīng)受了半個學期的學習生涯后，在品嘗了半個學期的酸、甜、苦、辣后，免不了又要進行一場令人驚心動魄、緊急而又回味無窮的期中考試。

這一次我期中考試的成果總體來說還是不錯的。語文考了95分、數(shù)學99分，英語98分。對于考試的成果和錯誤緣由我做了一些分析。

語文我的作文扣了兩分，其它三分都扣在幾個小錯誤上。其中有一分扣在填詞語上、一分扣在填空題上，這都是我的馬虎導致的。另外一分則是在回答問題時沒有回答完整而扣了一分?？蓱c幸的是這次考試的閱讀理解我竟然一分沒扣，我想應當是媽媽給我買了一本閱讀書，特地來練習閱讀理解的，我一般一個星期做兩三課。呵!這下可起到作用了。這本書可真有用，我以后可得多練練。

以前媽媽就常常說我馬虎，可我卻不以為然，心想又沒有什么關系，這下可知道馬虎帶來的后果。原來這次數(shù)學考試我可以得一百分，可由于我的馬虎大意，把一道計算題的“答”給漏答一個，因而白白地被扣去了一分?！罢嬖┌?”我不禁大叫，媽媽說：“以前說你馬虎你總是不聽，這下好了，終于知道馬虎的壞處了吧，看你，下次還會不會馬虎?！蔽医窈罂隙ㄒ恼R虎這個壞毛病，讓一百分重新回到我的手中。

英語是我考得最好的一門課?；蛟S你會問我，為什么這學期的幾次考試都考了班上第一名?我會告知你，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。我當然也一樣。告知你一個秘訣：學好英語要多聽、多讀、多背。比如我每天學完英語課后就抄寫當天學的單詞和句子，然后寫一課英語題目，最終的一項是最艱難的：每天堅持聽半小時磁帶，把當天學的課文聽到會背、會默為止。再預習下節(jié)課要學的內容，有不會的單詞查字典，注上音標就會拼了。照我說的做，你的英語成果肯定會有進步!

雖然我這次期中考試考得不錯，但是也不能傲慢，要再接再厲，再續(xù)輝煌，爭取在期末考試取得更好的成果。同時，爭取早日改掉馬虎的壞毛病。

同學對期中考試的總結篇2

考試！考試！

就像一場雷陣雨，很早地便烏云密布。教室里，同學們個個埋頭寫字，沙沙聲不絕于耳；就像一場雷陣雨，猛烈地肆虐著，瘋狂卷來，又悄然而去，留下一群呆若木雞，手中還攥著留有口水的筆頭的我們；又像一場雷陣雨，雖已過去，但人們已是草木皆兵，任何相關的字眼都會使全身細胞輕輕抖動起來。

數(shù)學

數(shù)學109分，

發(fā)現(xiàn)分數(shù)時，暗暗舒了口氣，同時也有點小小的患得患失——全部栽在了計算上，被整整扣了8分，看得我心直滴血。其中一道計算題尤為簡潔，估量連學校三班級的同學也能做對。我竟然漏掉了一個加數(shù)——某某長輩怎么說的？“計算題肯定要上下看看有沒有遺漏再進行計算?！笨磥砦沂菦]太在意了。

另外的三分扣在了填空上，圖形題“最多”看成了“最少”，這種題目就應當多畫圖，認真看題，圖形題的陷阱最多，變化也最多。

最終一道大題雖然結果對了，可是鋪張?zhí)鄷r間，導致來不及檢查。這也告知我，要認真對待每一道題，一遍做對，不要抱著“還能檢查”的僥幸心理。其實那一題我想多了，根本不用做出這樣那樣的種種假設，究其根本還是概念不熟，尤其是平常做的各種習題，要多多留心了。

英語

英語119，錯了一個單詞，而且是一開頭寫對了，后來又改錯了的單詞。

這也側面反映出了我記得不熟，平常老師總說記單詞、記單詞，可我有時也會有那么一點點小的僥幸心理，由于我的英語基礎好?？赡芪易约憾紱]有意識到這種心態(tài)，倒是這次考試讓我糊涂了一下。

語文

語文96，閱讀題被莫名其妙地扣了許多分，大部分我直到卷子發(fā)下來也不理解。甚至課內閱讀，也被扣掉了整整4分，其中有兩道題略微簡潔，考試時也考慮了一下，終究放棄了?？磥砦铱紤]得還是不到位，對文章的理解不夠深刻，對幫助教材也不夠重視。

歷史、地理與生物

歷史算是考得不錯了，36分。錯得實在是具有戲劇性，其中有兩道選擇題，選對了，填答題卡時卻不知道怎么鬼使神差地寫錯了。另外有一道解答題，問商鞅變法是否勝利？我只填了勝利的緣由，而沒有填意義。審題沒審好，以后做題時要細看題了，不光歷史，其他科也是如此。另外，多讀書，對這幾門學科也很有關心。

地理就錯在七大洋上，沒有記住它們的輪廓外形，導致連著錯了兩題，

生物錯的主要緣由，是概念不熟。平常功夫不到，臨時抱佛腳，終究是不那么有用的。

期中考試，是對前段時間學習的總結，是一個深刻的教訓，讓我明白了許多東西，也清晰了學校的學習方法。

單論考試，我要更加細心，爭取一遍做對，多動手計算，畫圖。仔細審題，多讀書，加深理解。

平常，仔細對待每一科，提高效率，像郭老師說的：“做作業(yè)就是考試，考試時就會把它當做平常作業(yè)了?！被镜母拍羁隙ㄒ涀?，定期復習總結是很必要的。

另外，盼望自己在接下來的半個學期中，多勞動，多運動。

加油吧。

同學對期中考試的總結篇3

為提高教學質量，我校于20xx年x月x日組織進行了期中教學質量檢測。現(xiàn)將考試工作及教學質量作如下總結和分析。

一、考試工作：

1.教育處于考試前對考試時間、科目等考務工作進行了周密、細致的支配，保證了本次考試的順當完成。

2.考試實行插班考試，同桌異卷。共設七個考場，一班級不動，二班級分為本班教室和多媒體教室兩個考場。

二、成果分析

1.從總體看，本次考試的成果與期中考試相比稍有提高。特殊是一班級的語文和數(shù)學進步明顯，不僅及格率達到100％，而且優(yōu)秀率也達到100％。另外，全校語文學科的及格率全部都達到優(yōu)秀及以上，中低班級數(shù)學的及格率也都在優(yōu)秀以上?？梢?，雙基抓得很實。

2.從學科看，本次考試成果語文好于數(shù)學。本次考試語文整體上較期中考試有所進步，但是數(shù)學除一班級外均有所下降。其中二班級數(shù)學、四班級數(shù)學退步較明顯，降幅接近非常。語文學科的及格率和優(yōu)秀率較上次都有所提高，特殊是優(yōu)秀率較高。數(shù)學學科的及格率較高，但是優(yōu)秀率較低。

3.從班級看，低班級好于中班級，中班級好于高班級。特殊是一班級的語、數(shù)及格率均達到100％，優(yōu)秀率也達到100％，既夯實了雙基，又注意培育優(yōu)生。高班級的語文和數(shù)學都需要加強。

三、緣由分析：

1.高班級的學困生轉化還沒有落到實處，效果不明顯。

2.部分老師的時間觀念不強，責任心也有待加強和提高。

3.學校的教學監(jiān)控措施不力，有待進一步改進和加強。

四、提高教學質量的措施：

1.進一步強化學校和班級的學風建設，在同學中形成“比學趕幫超”的良好風氣。

2.著重加強對同學良好學習習慣的培育。在以后的日常的教學中我們將實行“反復抓，抓反復”的措施。

3.連續(xù)發(fā)揮教學管理人員的指導督促作用，進一步抓好教學常規(guī)管理工作。

4.做好學困生的轉化工作，連續(xù)實施開展“一幫一”學習互助小組。

5.通過集體政治學習和老師自學，徹底轉變老師的工作作風，弘揚敬業(yè)愛崗的工作精神，提高老師的責任心。

在成果中

發(fā)現(xiàn)不足，在失誤中反思我們的工作。接下來，我們將不斷努力，進一步改進教學方法，爭取在期末考試中取得更大的進步。

同學對期中考試的總結篇4

一、考試狀況：

本次期中考試，初一年語數(shù)英各科成果狀況如下：

鎮(zhèn)片語文平均成果是89.61，我校89.50，與石井協(xié)作片最高的相差-5.88分。鎮(zhèn)片語文及格率為是60.8%，我校57.35%。與石井協(xié)作片最高的相差-12.86%。

鎮(zhèn)片數(shù)學平均成果是93.69，我校80.72，與石井協(xié)作片最高的相差-20.47分。鎮(zhèn)片數(shù)學及格率為是62.4%，我校45.05%。與石井協(xié)作片最高的相差-26.47%。

鎮(zhèn)片英語平均成果是107.20，我校111.52，與石井協(xié)作片最高的相差-1.16分。鎮(zhèn)片英語及格率為是72.6%，我校73.04%。與石井協(xié)作片最高的相差-5.38%。

從這個狀況來看，這次期中考試下來成果不很抱負，特殊是及格率很低，落后面大，和其他學校還有較大的差距，單從成果層面來看，這無疑是給我們很大的壓力。作為因應對策，我們要在校內對同學科的單科成果及總分進行了分析比較，并與其他學校進行了橫向比較，查找缺陷，明確距離，分析緣由。各備課組要對本學科進行分析總結此次期中考本學科得失分及存在問題，并對產(chǎn)生的緣由進行分析，明確今后改進的方法和努力的方向，變壓力為動力。

二、緣由分析：

經(jīng)過分析和反思，我想應當從領導方面，同學的學習和老師的教育、教學工作三個方面去查找問題：

（一）領導層面

此次期中考成果不抱負，我作為分管領導是有責任的?？赡苁撬枷肷下楸源笠猓ぷ骷毠?jié)沒做到位，沒能準時發(fā)覺問題。

（二）同學層面

1、紀律方面：對同學紀律尤其是在課外時間段我們是疏于管理，松了要求，從而影響年段的整體學風。中午時間、晚自修前處于管理空擋，同學串班，教室里玩耍跑跳，教室紀律混亂，甚至影響到其他年段的學習。

2、習慣方面：在學校階段，學習的內容發(fā)生了明顯變化，由直觀的、感性的、零碎的學問點變成了更為完整、系統(tǒng)的學問體系，并更加突出力量要求。這就需要同學轉變熟悉，改進學習方法，學會總結歸納，演化運用。此時，誰能先找到適合自己的學習方法，誰就能學得輕松并取得好成果。

從平常接觸的同學的了解，我認為存在以下幾個習慣方面的問題：

(1)沒有養(yǎng)成準時鞏固、準時解決問題的習慣。很多同學都是“臨時抱佛腳”的狀態(tài)，不懂得主動學習。

(2)沒有形成良好的作業(yè)習慣。許多同學忙于應付完成老師布置的作業(yè)，即使做作業(yè)，也會消失作業(yè)馬虎，效率低下，甚至厭惡做作業(yè)的不良氣習。有的同學做作業(yè)的目的是為了應付老師和父母，為了交差，或是為了得到表揚，因此消失檢查前趕作業(yè)，抄作業(yè)的現(xiàn)象。

(3)沒有養(yǎng)成良好的自習習慣。在大量的同學自主支配的時間段里同學在老師布置的任務完成后都表現(xiàn)出無所事事的狀態(tài)，從而導致班級的自習紀律失控，根本沒有復習、預習的意識。

（三）老師層面

1、要重視平常與同學的溝通溝通。要常常深化到同學群體中，才能

非常好地把握同學的思想動態(tài)和學習把握實情，否則的話會導致對同學的信任成為放任。

2、要強化平常作業(yè)講解分析輔導。假如很少督班，很少到教室輔導過，就有可能導致作業(yè)的講解分析遺漏，在課堂內又盲目超趕進度而致使部分題目同學不知錯因而理解不深。

3、不能輕視記憶學問的鞏固落實。要重視同學在理解的基礎上學問的記憶和應用，要加強必要的學問鞏固和應用性的檢測。

4、思想教育和紀律要求不能放松。閱歷告誡我們，對同學肯定要嚴格要求，狠抓不懈，否則成果確定上不去。一旦放松要求，同學對學習就放松起來，特殊是這學期一些活動、放假多對同學在學習上都有較大的影響。

同學對期中考試的總結篇5

第一學期高二語文期中考試結束了。試卷出得如何呢？同學考得怎樣呢？通過對同學考試狀況的抽樣分析，結果可以說是在意料之中的，又好像是意料之外的。但這次考試的整體結果，卻多少是讓人有些驚訝的。

從試卷涉及到的材料來看，主要有如下特點。一是緊緊圍繞新的高考說明來命題。語文基礎學問及應用方面，留意到了各個學問點的涉及：語音、病句、以及文言學問的應用，都符合新的高考大綱的說明。主要考查了同學對語言文字的應用程度，特殊是在語言表達方面，留意到了理論與實際的結合，具有鮮亮的時代感。二是試題具有針對性和可操作的實際性。這份試卷主要從可操作的實際上做文章。

一、試卷分析本次期中考試試卷有以下一些特點：

1、注意課本的教學反饋，兩篇課內閱讀取材《逍遙游》和《項脊軒志》，考查點側重文中有思想內涵和有語言表現(xiàn)力的字詞句的理解。

2、課外文言文閱讀是我們曾經(jīng)選用的試題，但結合了課內文言學問的考查，課內課外有機結合。

3、現(xiàn)代文閱讀仍舊是突出力量考察，重視文章內在情感的體會和把握，重視語感的考察，重視文章的整體理解。

4、寫作力量的考查，作文為命題作文，題目是“牽掛”，注意細節(jié)描寫，同學的情感體驗，寫出了自己的真情實感。

二、存在的主要問題

1、文言文重記憶不重思索。默寫中主要問題是背誦不足，以及課外材料的閱讀得分不高，反映了很多同學文言文的學習偏于記憶、重復、鞏固，而如何聯(lián)系語言環(huán)境分析進行思索，如何運用已有的學問去解決新問題等方面相對薄弱。

2、基礎不夠扎實。主要表現(xiàn)在詞語的積累和語言表述上。現(xiàn)代文閱讀中考查的詞語全是常用詞語，可錯誤率高。閱讀題的文字表達，作文的語言表達，都有較多同學錯字多、病句多、詞匯貧乏，標點混亂，反映了語文基本功的不扎實。

3、作文不夠詳細，沒有寫出自己真實獨特的感受?！盃繏臁笔且粋€有話可說的題目，完全可以進行詳細生動的描述。圓滿的是很多同學不用自己的語言寫自己的感受，而是堆砌辭藻，搬弄陳詞，甚至套搬作文。

三、反思和方案

依據(jù)這次考試反映出的主要問題，結合平常的教學現(xiàn)狀，擬訂了以下幾點教學方案：

1、培育同學良好的語文學習習慣，讓同學學會學習。本次考試可以看出同學在學習習慣和方法的養(yǎng)成方面的欠缺，今后在課堂教學，還要加強對同學語文學習方法的指導，督促同學養(yǎng)成良好的語文學習習慣。

2、加強語文積累。語文力量的提高有一個較長的過程，它的基礎在于有厚實的積累，包括語言材料的積累，生活和思想的積累等等。作為老師不能由于不考課內的文章而放棄對課本的學習，更應重視對教材的學習，引導同學熟識課文，對課文中的詞語、句子、文章結構、思想觀點等，該記憶的要記憶，該借鑒的要借鑒。

3、夯實基礎。在生字詞的積累，課文的朗讀，語言表達的精確?????規(guī)范以及書寫等方面加強訓練，為進一步的學習打下扎實的基礎。

4、要在同學的力量培育上下工夫。真正做到“授之以漁”而非“授之以魚”。語文力量的提高僅靠課堂是不夠的，還要在各科的學習和生活中有意識去學習和訓練。

5、文言文教學上，古詩文名句的積累，除了督促同學熟讀記誦外，還應當引導同學進行必要的理解，加強同學的課外閱讀，在上學期的基礎上連續(xù)學習課外的短小精悍的好文章。在課內外的聯(lián)系中使同學更好地把握文言學問，提高文言閱讀力量。信任堅持下去，定有成效。

6、閱讀力量的提高。閱讀一篇文章，相關的學問背景越豐富，文章越簡單理解。因此要努力引導同學廣聞博覽，多讀多汲取一點。利用語文拓展課給同學介紹好的閱讀材料，隨時教導閱讀方法，以收更好的效果。并可采納比較閱讀的方法，以收一舉多得之功效。

7、加強作文訓練。還應增加作文密度，從寫中積累語言。一周一大作，一周一小作，留意生活中的點點滴滴，并常常進行個別指導。

同學對期中考試的總結篇6

這一次期中考試我對自己的成果還算滿足，可是我認為有些題目不應當錯卻錯了，但考的還是不錯，下面我告知大家考高分的訣竅吧。

我認為后半學期我的語文