偉人之所以偉大，是因為他立志要成為偉大的人【注】形容詞修飾不定代詞，放在不定代詞之后【注】形容詞修飾不定代詞，放在不定代詞之后所修飾的名詞可數(shù)名詞復數(shù)不可數(shù)名詞我為我父母買了一些東西，但是沒有給我自己買什么東西?！就卣埂糠瓷泶~【拓展】反身代詞◆◆第三人稱的反身代詞(3)反身代詞必須與主語保持人稱的一致。一般在句中修飾事或物，可作表語和定語其主語多是人，一般在句中修飾人，作表語我的大部分時間都待在家里讀書和休息。f 我和家人一起去了鄉(xiāng)下一個朋友的農(nóng)場。4）表示無生命的名詞一般與of構成短語，表示所有關系課文重難點講解 f今早我和我的家人到達了馬來西亞的濱城。-OK.I’lldothat,Mom.天氣晴朗且炎熱，因此我們決定去我們賓館附近的海灘。 【解析】tryvi試圖，設法，努力其后常接名詞、動名詞或不定式，意為“嘗試；試圖，設法；努力”(2)trytodosth努力做某事表示想盡一切辦法要把事情辦成，強調(diào)付出一定的努力設法去完成。I’m 人或某物，謂語動詞be要與主語（某人或某物）的數(shù)保持一致。當主語是兩個或兩個以上的名詞時，謂語動詞要與跟它最近的那個名詞一致。如：44：變成一般疑問句我們沒有帶傘，因此我們身上又濕又冷。我很想知道過去這兒的生活是什么樣的。 Iwonder.我想知道那個男孩是誰 因為人太多，所以我們等了一個多小時的火車。3）can’twaittodosth迫不及待的做某事Hedidn’tgotoschoolyesterdaybecausehewasill修飾可數(shù)名詞或不可數(shù)名詞,可以放在名詞前面,也可以放在名詞后面; forgetful,意為“健忘的”？（我的同學告訴我堅持往前走，因此我便繼續(xù)前進了（P8）為某人買某物除了……之外什么都沒有/trytodosth.盡力做某事如此……以至于……1.概念：過去某個時間里發(fā)生的動作或狀態(tài)；過去習慣性、經(jīng)常性的動作、行為。b)以不發(fā)音的字母e結尾的單詞直接加-d.c)以“輔音字母＋y”結尾的單詞，變y為i加-ed.d)以“元音字母＋y”結尾的單詞直接加-ed.e)以“一個元音字母＋一個輔音字母”結尾的單詞應先雙寫這個輔音字母然后再加-ed.I.用所給詞的正確形式填空II.單項選擇 ①對“for+一段時間”或”,對距離提問對“in+一段時間“提問通常，經(jīng)常90%70%有時，不時40%5%從不，決不0%用在實義動詞之前，系動詞、助動詞、情態(tài)動詞用在實義動詞之前，系動詞、助動詞、情態(tài)動詞之后。周六、周日周一至周五◆It’shard/difficultforsbIt’shardforus(finish)theworkwithoutother’shelp.Tom’spenmaybeinhisbackpack.=MaybeTom’spenisinhisbackpack ()English,Ithinkits’myfavorite.在某方面幫助某人幫助某人做某事1).表示某一具體時間點，某一時刻/年齡2)in表示時間段,一天的三個時間段以及月份,年,季節(jié),世紀,人生的某個時期(某人幾十歲時)3)on表示星期幾/某一具體的日子/具體某天的上午/下午/晚上,表示一天中的三個時間段名詞前有修飾語或后有修飾語時詞前有修飾語或后有修飾語時.？（擅長于做某事A.withB.inC.forD.on 【解析】through+手段、媒介“以，(1)through“從……中經(jīng)過”，指從物體的空句型結構通過使用互聯(lián)網(wǎng)或觀看游戲節(jié)目來放松是很好的。上個月我們問了我們的學生們他們的言語時間的活動。你必須學習更多關于健康習慣的東西 —You’dbetternot/I’mafraidId3.wantsb.todosth.想讓某人做某事做某事的最好方式和某人一起度過時光【語法專講】頻度副詞通常，經(jīng)常90%70%有時，不時40%5%從不，決不0%【注】：頻度副詞表示多長時間做某事一次，用1.概念：一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常發(fā)生或習慣性的動作或狀態(tài)及客觀現(xiàn)實和普遍真理一般現(xiàn)在時常以動詞原形表示，但當主語是第三人稱單數(shù)時，動詞詞尾加-s或-es。b)表客觀現(xiàn)實或普遍真理。c)表永遠性的動作或狀態(tài)。4)以“元音字母＋y”結尾的單詞直接加-s.二、選擇填空課文重難點講解生活沒有目標，猶如航海沒有羅盤。--羅斯金但是你可以說莉薩練習得跟多并真的想獲勝。后面一般接后接比賽、戰(zhàn)斗、辯論、獎品、錢等，可以是事或者物。他努力學習英語，他是一個勤奮的學生他努力學習英語，他是一個勤奮的學生他努力學習英語，他是一個勤奮的好學生。既可以與名詞一起構成特殊疑問句，也可以單獨使用，引導特殊疑問句。但是我認為朋友就像書籍—只要是好的，你不需要許多。bothboth作不定代詞，常用of連用，后接名詞或代詞的復數(shù)形式，接名詞時名詞前需有定冠詞bothboth作限定詞，用在定冠詞the、形容詞性物主代詞或名詞所有格前，“兩者的，雙方的”A.both表示“兩者都…”，all表示“（如果連接兩個詞作主語，謂語動詞要用復數(shù)形式?！咀ⅰ俊咀ⅰ咳?物用and連接時，為并列主語，謂語動詞用復數(shù)；棋類名詞、三餐飯、球類名詞前不加定冠詞theA.the;theB.the;/C./;th但是最重要的事情是能學到一些東西并在其中得到樂趣。我最喜歡的格言是“真正的朋友是向你伸出雙手，觸動你心靈的人?！闭n文重難點講解 A.true;truly;truthB.truly;truEQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)A.InfactB.FirstC.LastD.Inall一個真正的朋友會向你伸出手，觸動你的心靈。 【解析【解析2】makev“使，讓” 我并不十分在乎我的朋友跟我一樣或與我不同。 【解析】enjoyv"喜愛欣賞"我很害羞，因此對我來說交朋友不太容易。Tara.享受做某事的樂趣想要做某事與…一樣…擅長做某事讓某人做某事對某人來說，做某事是……的【語法專講】形容詞與副詞的比較級大多數(shù)形容詞（性質(zhì)形容詞）和副詞有比較級和最高級的變化，即原級、比較級和最高級，用來表示事物的等級差別。原級即形容詞的原形，比較級和最高級有規(guī)則變化和不規(guī)則變化構成法構成法以不發(fā)音的e結尾的單音節(jié)詞和少數(shù)以-e結尾的雙音nice（好的）tall（高的）最高級以一個輔音字母結尾的閉音節(jié)單音節(jié)詞，雙寫結尾的big構成比較級和最高級最高級bad（壞的）ill（有病的）little（少的）.課文重難點講解 可表示在時間和空間上的接近，還可表示人與人之間的A.farfromB.farC.closeD.closeto一般來說，某人或人名的名詞所有格后面省略的是“住宅，家”某一職業(yè)名稱的名詞所有格后省略的是其“工作地點(辦公室、店鋪)”“思考、考慮”側(cè)重于思考用來詢問對方對某事的看法約翰尼.德普在那部電影中表演最好n活動 從……到……步行/騎自行車/乘公共汽車多長時間的路程(2)It’s+距離+from…to…“從…….到……步行/騎自行車/小時的路程 . 2）.表示同意或愉快地回答請求Whataprettygirlsheis!(=beautiful)她是個多么漂亮的女孩！ .I.用所給詞的正確形式填空5.Ithinkdivingis(difficult)activityofall.15.Don’tgoout!It’s(rain)outside.II.單項選擇課文重難點講解(1)看電視、看比賽、看表演用watch;watchTV看電視＿＿＿＿＿ 【拓展】【拓展】⑴Whatkindof什么種類用于詢問種類的特殊疑問詞組，回答時要根據(jù)實際情加入某種組織、團體、機構并成為其中參加（競賽、娛樂和游戲等活動）參加群體活動、會議中并在活動中發(fā)揮重要作用A.visitB.joinC.followD.meet【拓展】 A.findoutB.findC.lookD.lookforEQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)有些人認為那些表演者的身世都是被編造出來的。f這些節(jié)目給人們提供了一個讓他們實現(xiàn)夢想的舞臺。 他們通常也扮演著決定誰是獲勝者的角色。如，有些人說他們是貧窮的農(nóng)民，但事實上他們正是影員。用逗號與整個句子隔開，其后常跟一個句子然而，并不是每個人都喜歡看這些節(jié)目做某事的最佳季節(jié)/時間/機會一、基礎詞匯II.用所給詞的正確形式填空 III.單項選擇()4.Kateoftengoestoworkbreakfast.It’sbadforherhealth.()8..Lookatthatredcar!Ithinkit’sintheworld.形容詞最高級形容詞最高級用于三者或三者以上的人或事物的比較，表示在一群人或事物中，其中一個“最……”(二)形容詞最高級的變化規(guī)則（三）形容詞最高級的用法;1.of后面一般接表示一群人或事物的代詞或2.in后面一般接表示某一單位或場所的名詞I.用所給詞的正確形式填空 II.單項選擇()2.–Who’sthatboy?--He’sTom.He’stheofalltheboysinourclass.A.difficultB.thedifficultC.moredifficu在我的字典里找不到「不可能」這個字。(1)看電視、看比賽、看表演用watch;watchTV看電視(用于委婉的詢問或請求別人做某事)【否定回答】①如果不介意（同意）:意思是“允許對方做某事”【肯定回答】②如果介意（不同意意思則是“不讓對方做某事”因為我希望了解世界各地正在發(fā)生的事情EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(s),’)A.findoutB.findC.lookD.lookfor 找出誰希望看情景劇薩利認為游戲節(jié)目比情景喜劇更有教育意義。EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)我喜歡跟著劇情，看接下來發(fā)生的事情。A.aboutB.fromC.toD.forA.aboutB.fromC.toD.for句或疑問句，不可與進行時連用⑵站立，坐落奧，它們也許并不很激動人心，但是你可以從中學到許多東西但是在美國文化中，卡通片是一個非常著名的象征。(for后面的賓語通常是主語本身所固有的東西）A.ofB.toC.forEQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)其中一個主要的原因是米老鼠像一個普通人一樣…… EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(s),’)在他早期的電影里，米奇很不幸并且有許多麻煩，例如失去他的房子或女朋友米妮。 人物；角色性格；品質(zhì) 但是，他總是愿意盡自己最大的努力【解析1】readyadj.“愿意的，EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)trytodosth努力做某事It’scoldoutside.Putonyourcoat.(4)grow接表示人或物特征的形容詞，也接表示天氣的形容詞，側(cè)重于“逐漸變化”【拓展】常見的系動詞有: I.用所給形容詞的最高級填空。II.單項選擇A.can’tB.don’tC.amnotA.isn’tB.doesn’tC.can’t—It’sveryinteresting.Ilikeit.31.It’stoohotintheclassroom.Wecan’tit.課文重難點講解【拓展】These(read)areallfromXi’an,Shangxi.其中的be動詞要根據(jù)句子主語來確定。一般將來時常與表示將EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(s),’)我打算寫文章并將文章投給雜志和報紙。一般將來時 課文重難點講解EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up0(s),’) 【解析】eat與have這兩個動詞都可以表你兒子得了重感冒，他應該吃藥can一般現(xiàn)在時或一般過去時表示有能力做某事EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up2147483647(s),’)一些人們寫下他們的決心，并為來年做計劃有時候決心可能太難而不能堅持【注】⑴該詞組本身有否定含義，句子中不再加not二、用作實義動詞⑴保管；保存；保留⑶堅持；繼續(xù)實義動詞“保持；繼續(xù)”⑸保持后接復合賓語，表示使（某人/某物）保持某種狀態(tài)或使某一動作繼續(xù)。第一個計劃是關于提升我個人的 我打算學習另一門外語A.foreign;foreignB.foreigner;foreignerC.foreigner;foreignD.foreign;foreigners三個決心是關于改善我與家人和朋友的關系的。A.A. 課文重難點講解(1)不定代詞做主語，謂語動詞用單數(shù) (2)形容詞修飾不定代詞時，放在不定代詞之后 A.befreeB.forfreeC.freeforD.free較少的，更少的僅修飾可數(shù)名詞較多的，更多的修飾可數(shù)和不可數(shù)名詞較少的，更少的僅修飾不可數(shù)名詞 【解析】“in+一段時間”“在……以后”用于一般將來時A.afterB.forC.inD.from一般疑問句及回答一般疑問句及回答特殊疑問句將會有更少的樹木，環(huán)境將會處于非常危險的狀態(tài)。indanger“處于危險中”【反義詞】outofdanger“脫離危險” 我有時在我們的城市看到我們的藍天，但是在未來....inthefuture在將來；在未來指距離現(xiàn)在時間較長的某一時I指距離現(xiàn)在時間較短的將來的家庭成員通常在周末共度時光，但或許在200年后……【解析】【解析】in+時間段“在……之后”，常用于一般將來時課文重難點講解(2)room可數(shù)名詞，“房間”不可數(shù)名詞，“空間”(3)place可數(shù)名詞，指某一具體“地方，地點”比如，科學家詹姆斯。懷特認為機器人不能夠自己醒來并知道自己身在何處。 然而，他們一致認為這可能要花費數(shù)百年的時間。它們幫著做家務，以及做一些在骯臟或是危險環(huán)境中從事的工作。()yourhelp,wecouldn’tcatchthethie do.科學家們現(xiàn)在正努力制造仿真機器人，讓他們 強調(diào)穿的狀態(tài)強調(diào)穿的動作接人稱代詞或反身代詞如果有人的建筑物倒塌，這些蛇形機器人就可以幫助在建筑物下尋找人“尋找‘強調(diào)找的動作表達尋找的結果，“找到”調(diào)查出原因 ()Don’twastewaterintotheriver.“從…里出來”常用來對不可數(shù)名詞的數(shù)量提問，還可以對物品的價格提問用于否定句或疑問句，是情態(tài)動詞 【解析1】Let’sdosth讓我們一起做某事用來表示說話者的建議否定回答：Sorry,Ican’t—Let’sgoforawalk.—Allright./Sorry,Ican’t 【解析】敘述做事的順序或某事發(fā)生的順序【解析【解析2】another+數(shù)詞+anotheradj.“另一個”,修飾名詞作定語，用來指三者或三者以上的“另一個”一、定義：用于表達命令、請求、勸告、警告、禁止等的句子叫做祈使句肯定結構：五、祈使句的回答祈使句的動作通常是表示將來發(fā)生的動作，所以回答祈使句時，一般用will或won’t在回答具有否定意義的祈使句時，要注意形式一致，即Yes與will保持一致；No與won’t—Yes，Iwill.語法專講：（二）可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞定義：可以按個數(shù)計算的名詞，叫可數(shù)名詞。①指一個人或一件事物時，用單數(shù)形式,②指兩個或多個人或事物時用復數(shù)形式:book→booksroom→roomshouse→housesday→daysbus→busesglass→glassesbox→boxesdish→disheswatch→watches（二）不規(guī)則變化（一）定義：不能按個數(shù)來計算的名詞，叫不可數(shù)名詞。2.不可數(shù)名詞沒有復數(shù)，當它作句子的主語時，謂語動詞要用單數(shù)形式。Idon’twantanyadvice,Iwantsomeinformation用所給名詞的適當形式填空。liketodosth喜歡做某事（指做具體的事）I在大部分國家，人們通常在特殊的節(jié)日里吃傳統(tǒng)食物。 對一些人來說，它是對秋收表達感激之情的日子。所以美國人總是在十一月的第四個星期四慶祝這個節(jié)日。在某月介詞用在某月介詞用in家里與家人共進豐盛的一餐來表達感恩?！咀ⅰ拷樵~短語作方式狀語，回答以How開頭的問在……旁邊不遲于；在……之前這頓大餐的主菜幾乎總是火雞——一種大鳥。⑴⑴can后跟動詞原形，無人稱和數(shù)的變化，表示某人所具備的能力或技能【巧記】A.Sorry,Ican’tB.Yes,I’dlovetoC.Lets’【解析】【解析】exam[ɡ'z?m]n考試 It’srainingoutside,Ihavehes.tayat“不得不”這種要求多來自客觀因素“必須”這種要求多來自主觀因素【注】【注】mustn’t表示“禁止；不可以”而don’thaveto表示“不需要；不必”⑴人做主語時指人“能夠出席的，有時間做某事的”⑵⑵物做主語時