…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版八年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關于空氣的說法中錯誤的是（）A.空氣是人類寶貴的自然資源B.空氣中的稀有氣體常用作滅火劑C.空氣中的氮氣常用作保護氣D.空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用2、小明在一次實驗中，進行了以下幾種操作，其中不正確的是（）A.

熄滅酒精燈B.

取用固體粉末C.

讀液體體積D.

滴加液體3、下列關于空氣的說法中，不正確的是（）A.空氣是一種混合物B.空氣是一種重要的資源，可以用來制取氮氣和氧氣C.氧氣約占空氣質量的氮氣約占D.空氣起著調節(jié)氣候的作用4、化學反應前后可能發(fā)生變化的是rm{(}rm{)}A.分子數(shù)目B.元素種類C.原子數(shù)目D.物質的總質量5、下列化學用語表示正確的是()A.兩個氯原子rm{2Cl_{2;;;;;}}B.鎂離子rm{overset{+2}{Mg}}C.二氧化硫分子rm{SO_{2;}}D.碳酸鈉rm{NaCO_{3}}6、中四位同學正在討某一學方程表示的意義他所描的化方程式是rm{(}rm{)}A.rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}}B.rm{2CO+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2CO_{2}}C.rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2H_{2}O}D.rm{CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}+2H_{2}O}rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}CO_{2}}評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、2009年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上劉謙的魔術表演深受觀眾的喜愛．在化學晚會上，冬冬同學也表演了一個小魔術，如圖所示，她將兩個“空瓶”中間的毛玻璃片抽去．兩瓶均由瓶口向瓶底逐漸充滿紅棕色氣體，其奧秘如圖所示．請從微觀角度解釋魔術中產生上述現(xiàn)象的原因是____．

8、學習化學離不開化學探究活動，其基本環(huán)節(jié)大體應包括____、____、____、____、____．9、在探究鐵；銅、鋅、銀的金屬活動性順序時；某小組做了如下三個實驗：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量均相同）

①一段時間后，可觀察到實驗Ⅱ現(xiàn)象是____；反應的化學方程式是____；

②甲同學認為：通過實驗Ⅰ和Ⅲ可比較出鋅和鐵金屬活動性強弱．你認為他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是____．

③乙和丙兩位同學認為上述三個實驗不能夠得出四種金屬活動性順序，原因是____；并在上述實驗的基礎上；補充了一個實驗（如圖所示），實現(xiàn)了探究目的．

他們的實驗：X是金屬____，Y是____溶液（寫出化學式）．

10、我們學過的一些物質；在實際生活中有重要的用途．現(xiàn)有以下物質：A．不銹鋼B．氧氣C．生石灰（氧化鈣）D．活性炭E．二氧化碳F．水G．醋酸．請根據(jù)它們的用途，用字母代號填空（每種物質限選一次）：

（1）____可供急救病人呼吸；（2）____是最常用的溶劑；（3）____可用于制造炊具；（4）____可用作冰箱的除臭劑．11、按要求作答：

（1）實驗室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應該選擇______的量筒，量液時，量筒必須放平，視線與量筒內液體的______；

（2）不能用已燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈的原因是______；

（3）在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果．

滴管取用試劑后平放或倒置______．

傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心______．

用試管刷刷洗試管時，用力過猛______．

實驗剩余的藥品放回原瓶______．

一旦灑出的酒精在桌面上燃燒起來，不要驚慌，應立刻______．12、現(xiàn)有儀器：量筒、玻璃棒、藥匙、托盤天平、蒸發(fā)皿、膠頭滴管rm{.}請回答：

rm{(1)}用于稱量固體藥品的是______；

rm{(2)}取用固體藥品的是______；

rm{(3)}量取液體體積的是______；

rm{(4)}可用于攪拌液體的是______；

rm{(5)}用于吸取和滴加少量液體的是______．13、在表格中填寫對應的元素名稱或化學符號。。名稱碳鎂銀銅rm{3}個鐵原子rm{2}個鈉離子氫氧根離子化學用語rm{Ca}評卷人得分三、簡答題(共7題，共14分)14、以下是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集的實驗rm{.}請按要求回答問題：

rm{(1)}加熱時裝高錳酸鉀的試管要略向下傾斜的原因：______；

rm{(2)}請將下列實驗步驟進行正確排序______rm{.(}用字母表示rm{)}

A.給試管加熱rm{B.}用排水法收集氧氣rm{C.}裝高錳酸鉀于試管。

D.檢查裝置的氣密性rm{E.}將導管移出水面rm{F.}熄滅酒精燈。

G.把試管固定；集氣瓶注滿水倒置在水中。

rm{(3)}若改用向上排空氣法收集氧氣，如何證明集氣瓶內的氧氣已收集滿______．15、鎂及其化合物在生產和生活中的應用十分廣泛．

rm{(1)}請描述鎂元素在周期表中的位置；并畫出鎂的原子結構示意圖．

rm{(2)}鎂與氮氣反應生成氮化鎂rm{(}氮顯rm{-3}價rm{)}氮化鎂與水反應生成難溶的氫氧化鎂和氨氣rm{.}請寫出有關反應的化學方程式．

rm{(3)}工業(yè)制鎂的一種原理是：rm{2MgO+Si+2CaOdfrac{overset{;1600^{circ}C;}{.}}{;}2Mg隆眉+X}寫出rm{2MgO+Si+2CaOdfrac{

overset{;1600^{circ}C;}{.}}{;}2Mg隆眉+X}的化學式．rm{X}16、rm{(1)}過氧化鈉rm{(Na_{2}O_{2})}是一種固體，常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，該反應的方程式為________________________。rm{(2)}寫出下列反應的化學方程式：用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣______________________。紅磷在空氣中燃燒____________________________________。17、元素周期表是學習和研究化學的重要工具，回答下列問題：

rm{(1)}元素周期表中不同種元素間最本質的區(qū)別是_____rm{(}填字母rm{)}．rm{A.}質子數(shù)不同rm{B{.}}中子數(shù)不同rm{C{.}}相對原子質量不同。

rm{(2)1869}年，______rm{(}填字母rm{)}發(fā)現(xiàn)了元素周期律并繪制出元素周期表．

A.張青蓮rm{B{.}}門捷列夫rm{C{.}}拉瓦錫。

rm{(3)}元素周期表中氟元素的有關信息如圖所示，下列說法正確的是______rm{(}填字母rm{)}．?

A.氟屬于金屬元rm{B{.}}氟的原子序數(shù)是rm{9}rm{C{.}}氟的相對原子質量rm{19.00g}

rm{(4)}氟原子結構示意圖為氟原子在化學反應中易______rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學式為______．18、通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色，有臭雞蛋味的氣體，密度比空氣大，能溶于水rm{.}在空氣中點燃硫化氫氣體，硫化氫和其中的氧氣反應，有二氧化硫和水生成rm{.}若空氣中含有rm{0.1%}的硫化氫，就能使人中度昏迷，甚至死亡rm{.}請根據(jù)以上信息回答下列問題：

rm{(1)}硫化氫的物理性質______；

rm{(2)}硫化氫的化學性質______；

rm{(3)}寫出硫化氫在空氣中燃燒的表達式______．19、用學符號表示：

三磷原子______

兩個氮子______

個氨根離子______rm{/}空rm{/}

個鋁離子______．20、配平下列化學方程式；并將等號補齊。

rm{(1)}______rm{KClO_{3}}rm{dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{triangle}}______rm{dfrac{overset{;MnO_{2};}{

.}}{triangle}}______rm{KCl+}

rm{O_{2}隆眉}______rm{(2)}rm{dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}}______rm{KMnO_{4}}______rm{dfrac{overset{;;triangle

;;}{.}}{;}}______rm{K_{2}MnO_{4}+}

rm{MnO_{2}+}______rm{H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{.}}{;}}______rm{O_{2}隆眉}______rm{(3)}

rm{H_{2}Odfrac{overset{;{脥簍碌莽};}{

.}}{;}}______rm{H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}}______rm{H_{2}隆眉+}______rm{O_{2}隆眉}

rm{(4)}______rm{HgOdfrac{overset{;triangle;}{.}}{;}}______rm{H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}}______rm{H_{2}O+}rm{O_{2}隆眉}評卷人得分四、計算題(共1題，共9分)21、截止rm{2016}年rm{9}月rm{8}日，自rm{2015}年入冬以來我省已確認rm{4}例人感染rm{H7N9}病毒，預防rm{H7N9}病毒最有效的預防方法之一就是用消毒液對禽類養(yǎng)殖、銷售、宰殺、加工場所進行消毒rm{.}二氧化氯消毒液是國際上公認的新一代強力、安全、高效的消毒液，它能迅速、徹底殺滅各種細菌和病毒rm{.}二氧化氯消毒液瓶上的標簽如下表．

。二氧化氯消毒液rm{1000mL}溶質的質量分數(shù)rm{80%}密度rm{1.2g/cm^{3}}強腐蝕性，陰冷，密封儲存rm{(1)1000}毫升該二氧化氯消毒液的質量是______克：

rm{(2)}欲配制rm{30}千克質量分數(shù)為rm{20%}的稀二氧化氯消毒液用來消毒，需要多少千克這種二氧化氯消毒液和多少千克水？rm{(}寫出計算過程rm{)}評卷人得分五、推斷題(共1題，共8分)22、將從海水和河水中分別提取的蒸餾水；放在如圖所示裝置中電解．

rm{(1)}觀察到的現(xiàn)象______rm{(}填“相同”或“不同”rm{)}．

rm{(2)C}管中產生的氣體是______，電源的rm{B}端為______，rm{C}管產生的氣體可以用______來檢驗．

rm{(3)C}管、rm{D}管產生的氣體體積比約為______．

rm{(4)}做此實驗時應通______電rm{.}

rm{(5)}天然水中含有許多雜質；可利用吸附；沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是______．

rm{(6)}做此實驗時；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是______．

rm{(7)}硬水有很多麻煩，生活中可用______的方法來把硬水轉化為軟水rm{.}如果想知道得到的水是軟水還是硬水；可以用______來檢驗．

rm{(8)}愛護水資源是每個公民的責任和義務rm{.}下列行為屬于節(jié)約用水的是______rm{(}填序號rm{)}．

A.用長流水洗澡rm{B.}不間斷放水刷牙。

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫rm{D.}用洗衣水沖廁所．評卷人得分六、探究題(共3題，共15分)23、在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：

rm{(1)}如圖所示，點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是____、內焰和焰心，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約rm{1s}后取出，可以看到____rm{(}填字母rm{)}處的火柴梗最先炭化。結論：蠟燭火焰的____溫度最高。rm{(2)}再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內壁出現(xiàn)____，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)____。結論：蠟燭燃燒以后的生成物是____。24、用來測定空氣成分的方法很多；如圖甲所示用紅磷在空氣中燃燒的測定方法實驗過程如下。

第一步：將集氣瓶容積劃分五等分rm{(}水面以上rm{)}并做好記號。

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷；伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的rm{dfrac{1}{5}}請回答：

rm{(1)}寫出集氣瓶內發(fā)生反應的化學方程式______；

rm{(2)}集氣瓶內剩余氣體主要是______；由此得出它的一點物理性質有______，化學性質______．

rm{(3)}若將紅磷換成木炭；實驗不能達到目的，原因______．

rm{(4)}實驗完畢，若進入集氣瓶中的水的體積不到容積的rm{dfrac{1}{5}}你認為導致這一結果的可能原因______．

rm{(5)}某化學興趣小組將教材圖甲進行了大膽改進，用圖乙所示裝置進行實驗rm{(}試管的容積為rm{45mL}注射器的針筒潤滑性非常好，不考慮摩擦力rm{)}收到了良好的效果rm{.}回答問題：

?

rm{{壟脵}}按圖乙實驗裝置進行實驗rm{{.}}點燃紅磷前活塞在rm{20mL}刻度處rm{{.}}待紅磷與氧氣充分反應，且裝置完全冷卻后，注射器的活塞將停留在______rm{mL}刻度處rm{(}結果取整數(shù)rm{)}．

rm{{壟脷}}對照圖甲實驗，你認為圖乙實驗的優(yōu)點是______．25、為探究堿式碳酸銅加熱分解的產物；取一定量樣品進行加熱，生成黑色固體，并產生能使澄清石灰水渾濁的氣體，據(jù)圖思考并回答：

（1）儀器①的名稱是______；試管口略向下傾斜的原因是______。

（2）鐵夾夾持的位置是______。

（3）如果要將生成的氣體收集起來；該裝置需要作出的改進是______，改進后的裝置在使用前要檢查______，操作方法是______。

（4）查閱資料得知；堿式碳酸銅加熱分解可以得到水；二氧化碳和氧化銅，則該反應的文。

字表達式為______。

（5）實驗結束后，清洗試管常用到的儀器是______，試管洗凈的標準是______。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【解答】解：A；空氣是人類寶貴的自然資源；具有廣泛的應用．故A正確；

B；空氣中的稀有氣體性質很穩(wěn)定；常用作保護氣，故B錯誤；

C；空氣中的氮氣性質穩(wěn)定；常用作保護氣．故C正確；

D；空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用．故D正確．

故選B．

【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的性質和用途分析判斷，氮氣、稀有氣體性質穩(wěn)定，常用作保護氣．2、A【分析】解：A；熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅；而不能用嘴吹滅，防止引起酒精燃燒發(fā)生事故，故A操作錯誤．

B；取用粉末狀固體藥品；首先試管要橫放，用紙槽或藥匙送到試管底部，再將試管豎起，故B操作正確．

C；讀數(shù)方法：視線與凹液面的最低處相平；故C操作正確．

D；向試管中滴加液體時；不能伸到試管中接觸試管，要懸空豎直滴加，故D操作正確．

故選A．

A；根據(jù)酒精燈的使用方法考慮；

B；根據(jù)固體粉末裝藥品的取用方法考慮；

C；根據(jù)用量筒量取液體時的讀數(shù)方法考慮；

D；根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮．

化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．【解析】【答案】A3、C【分析】解：A；空氣中含有氧氣與氮氣等多種氣體；屬于混合物，故A正確；

B；空氣是一種重要的自然資源；其中空氣可以用來制取氮氣和氧氣，故B正確；

C、根據(jù)空氣的成分可知，氧氣約占空氣體積的氮氣約占故C錯誤；

D；空氣起著調節(jié)氣候的作用；故D正確．

故選：C．

A；根據(jù)空氣中含有氧氣與氮氣等多種氣體進行解答；

B；根據(jù)空氣是一種重要的自然資源進行解答；

C；根據(jù)空氣的成分進行解答；

D；根據(jù)空氣起著調節(jié)氣候的作用進行解答．

此題是對空氣的知識的考查，主要是對與空氣相關識記知識的訓練，屬基礎性知識考查．【解析】【答案】C4、A【分析】解：rm{A}化學反應前后有兩個可能變：分子的數(shù)目、元素的化合價；故A錯誤；

B；元素種類、元素質量都不變；因為是原子的重新組合，元素是一定不變的，故B正確；

C；因為化學反應的實質是分子分成原子；原子再重新組合成新的分子，在化學反應前后原子的種類、數(shù)目、質量都不變，故C正確；

D；根據(jù)質量守恒定律的定義可知；物質的總質量是一定不變的，故D正確。

故選：rm{A}

化學反應的實質是分子分成原子；原子再重新組合成新的分子，所以反應前后分子的種類一定變，分子的數(shù)目可能變．

掌握化學反應前后六個不變、兩個一定變、兩個可能變rm{.}六個不變：原子的種類、數(shù)目、質量、元素的種類、質量、物質的總質量；兩個一定變：分子的種類、物質的種類；兩個可能變：分子的數(shù)目、元素的化合價．【解析】rm{A}5、C【分析】【分析】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力。首先；根據(jù)化學用語所表達的對象是分子；離子還是化學式；然后，在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，進行解答。

【解答】A.根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字rm{.}因此兩個氯原子表示為：rm{2Cl}故A錯誤；

B.根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字；因此鎂離子表示為：rm{Mg^{2+}}故B錯誤；

C.根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，因此二氧化硫分子表示為：rm{SO_{2}}故C正確；

D.根據(jù)化合物化學式的書寫步驟，鈉元素的化合價為rm{+1}碳酸根的化合價為rm{-2}因此碳酸鈉表示為：rm{Na_{2}CO_{3}}故D錯誤。

故選C?！窘馕觥縭m{C}6、B【分析】解：該反應反條件是點燃，但各物質的子數(shù)比為rm{1}rm{1}rm{1}不是rm{21}；選誤．

該反應反條件是點燃，質的個數(shù)比為rm{2}rm{12}該反應是化反應；各物質質量比rm{(28隆脕2)}rm{32}rm{(44隆脕)=7}rm{411}故選項．

反應反應條件是點燃；該應的成物是兩種，不于化應，故選項錯誤．

故選：

由題意，該反應在點燃條件行，各物質的分數(shù)比為rm{2}rm{1}rm{2}反應化合反，各物質的質量比rm{7}rm{11}結合選項的化方程式進行判．

本難不，學方程式最重要的化學用之一，掌握化學方程式的含義解方學程式的讀法是正答此類題的關鍵．【解析】rm{B}二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】

一氧化氮和氧氣在通常情況下能反應生成紅棕色的氣體二氧化氮；從微觀上，一氧化氮分子和氧氣分子都是不斷運動的，一氧化氮分子和氧分子接觸后分成原子，（每兩個）氧原子和（一個）氮原子重新組合成（一個）二氧化氮分子．

故填：分子不斷運動；一氧化氮分子和氧分子接觸后分成原子，（每兩個）氧原子和（一個）氮原子重新組合成（一個）二氧化氮分子．

【解析】【答案】根據(jù)在化學變化中；分子分解成原子，原子再結合成新分子，分子是不斷運動的等方面知識進行分析；解答。

8、略

【分析】

科學探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問題；建立假說、收集證據(jù)、獲得結論、反思評價；故答案：提出問題；建立假說；收集證據(jù)；獲得結論；反思評價。

【解析】【答案】運用科學探究的基本環(huán)節(jié)包括提出問題；建立假說、收集證據(jù)、獲得結論、反思評價解答．

9、略

【分析】

（1）銅與硝酸銀反應生成了銀和硝酸銅，銀是銀白色，銅離子溶液是藍色，所以現(xiàn)象是：銅片表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{色．反應物是銅和硝酸銀，生成物是銀和硝酸銅，反應的方程式：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

（2）金屬與酸反應的速度越快說明該金屬越活潑；所以他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是：鋅與酸反應的程度要比鐵的劇烈．

（3）第Ⅰ個實驗說明鐵排在了氫的前面；第Ⅱ各實驗說明銅排在銀的前面，第Ⅲ個實驗說明鋅排在了氫的前面，所以無法比較鐵和銅的關系，所以把鐵放入銅的鹽溶液中看是否反應即可，如果反應，鐵就比銅活潑，否則銅比鐵活潑；

故答案為：

（1）銅片表面有銀白色固體析出，溶液由無色變?yōu)樗{色；Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2．

（2）鋅與酸反應的程度要比鐵的劇烈．

（3）無法比較鐵與銅的活動性；Fe；CuSO4．

【解析】【答案】①根據(jù)反應物和生成物分析實驗的現(xiàn)象；根據(jù)反應寫出方程式；

②根據(jù)金屬與酸反應的速度快慢分析；

③根據(jù)上述實驗能得出的結論分析比較金屬活潑性；根據(jù)金屬與鹽溶液的反應來比較金屬的活潑性的大?。?/p>

10、BFAD【分析】【解答】（1）氧氣可供給人類呼吸；所以氧氣可供急救病人呼吸；

（2）水能溶解很多物質；是最常用的溶劑；

（3）不銹鋼是特殊的合金；可用于制造炊具；

（4）活性炭具有吸附性；能吸附異味，可用作冰箱的除臭劑．

故答案為：（1）B；（2）F；（3）A；（4）D．

【分析】根據(jù)物質的性質決定用途進行分析解答，氧氣可供給人類呼吸；水能溶解很多物質；不銹鋼是特殊的合金；活性炭具有吸附性．11、略

【分析】解：（1）用量筒量取15mL液體；應選擇略大于15mL的量程．用5mL，10mL的量筒需要多次量取，會有誤差；用100mL的量筒量取，會因刻度不精確而有誤差．所以應選擇20mL的量筒．視線應該與凹液面的最低處保持水平，還必須與膠頭滴管一起才能完成量取液體藥品的實驗；

故答案為：20mL；凹液面最低處保持水平。

（2）點燃酒精燈時；用火柴點燃，因為：用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈會引起火災；

故答案為：引起酒精失火；

（3）滴管取用試劑后平放或倒置；液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液；傾倒細口瓶里的藥液時，標簽沒向著手心，液體流出腐蝕標簽；用試管刷刷洗試管時，用力過猛，可能會搗碎試管；實驗剩余的藥品放回原瓶污染瓶內藥品；灑在桌上的酒精燃燒時，應用濕抹布撲蓋，通過隔絕氧氣滅火．

故答為：液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液；液體流出腐蝕標簽；可能會搗碎試管；污染瓶內藥品；用濕抹布蓋滅．

（1）量筒量液時要注意量程的選擇；應選擇略大于量取液體體積的量程，選取的量程太大，會因刻度不精確而使量取的液體體積不準確，選取的量程太小，多次稱量會有誤差．在讀數(shù)時，視線的正確操作決定了讀數(shù)的準確性．

（2）點燃酒精燈時；用火柴點燃，絕對禁止用燃著的酒精燈去點燃另一個酒精燈，會引起酒精失火；

（3）使用時膠頭在上；管口在下，禁止平放或倒置；標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；用試管刷蘸水慢慢旋轉進入試管．輕輕在試管中轉動，上下也行．注意不要不試管弄破．輕拿輕放；用剩的藥品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不隨丟棄；不拿出實驗室；要放入指定容器；灑在桌上的酒精燃燒時，用濕抹布撲蓋．

掌握實驗基本操作及相關注意事項是實驗成功的關鍵【解析】20mL；凹液面的最低處保持水平；會引起酒精失火；液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液；液體流出腐蝕標簽；可能會搗碎試管；污染瓶內藥品；用濕抹布蓋滅12、略

【分析】解：rm{(1)}托盤天平用于固體藥品的稱量；用托盤天平稱量物品，要遵循“左物右碼”的原則；

rm{(2)}藥匙：用于取用粉末或小粒狀的固體藥品；每次用前要將藥匙用干凈的濾紙揩凈；

rm{(3)}量筒：用于量取一定量體積液體的儀器；

rm{(4)}玻璃棒：用做攪拌rm{(}加速溶解rm{)}液體；過濾或配置溶液時幫助轉移液體，在傾瀉時引流液體，蘸取液體使之與試紙作用；

rm{(5)}膠頭滴管：用于吸取和滴加少量液體．

故答案為：rm{(1)}托盤天平．

rm{(2)}藥匙．

rm{(3)}量筒．

rm{(4)}玻璃棒．

rm{(5)}膠頭滴管．

在了解各個儀器作用的基礎上；對號入座即可．

rm{(1)}托盤天平用于固體藥品的稱量；

rm{(2)}藥匙用于固體藥品的取用；

rm{(3)}量筒用于量取一定液體的體積；

rm{(4)}玻璃棒可用于液體的攪拌；

rm{(5)}膠頭滴管能夠用于吸取和滴加少量液體．

本題主要考查常見實驗儀器的作用，是較為簡單的題型，只要同學們在平時的學習中稍加留心即可做好．【解析】托盤天平；藥匙；量筒；玻璃棒；膠頭滴管13、。名稱

鈣

化學用語rm{C}rm{Mg}

rm{Ag}rm{Cu}rm{3Fe}rm{2Na^{+}}rm{OH^{-}}【分析】【分析】本題考查的是化學用語，根據(jù)常見元素符號的書寫、離子符號的書寫及微粒個數(shù)表示方法分析。【解答】書寫元素符號時，只有rm{1}個字母時則該字母大寫，若有兩個字母則第一個字母大寫、第二個字母小寫，碳的元素符號是rm{C}鎂的元素符號是rm{Mg}rm{Ca}是鈣的元素符號，銀的元素符號是rm{Ag}銅的元素符號是rm{Cu}元素符號前加數(shù)字表示原子的個數(shù)，故rm{3}個鐵原子表示為rm{3Fe}鈉離子帶rm{1}個單位的正電荷，離子帶的電荷數(shù)標在元素符號或者原子團的右上角，且數(shù)字在前、正負號是后，離子帶的電荷數(shù)是rm{1}時則rm{1}省略不寫，故鈉離子表示為rm{Na^{+}}離子符號前加數(shù)字表示離子的個數(shù)，故rm{2}個鈉離子表示為rm{2Na^{+}}氫氧根離子帶rm{1}個單位負電荷，表示為rm{OH^{-}}故答案為：。名稱

鈣

化學用語rm{C}rm{Mg}

rm{Ag}rm{Cu}rm{3Fe}rm{2Na}rm{+}rm{+}rm{OH}rm{-}rm{-}

【解析】。名稱

鈣

化學用語rm{C}rm{Mg}

rm{Ag}rm{Cu}rm{3Fe}rm{2Na^{+}}rm{OH^{-}}三、簡答題(共7題，共14分)14、略

【分析】解：

rm{(1)}若rm{A}裝置的試管口向上傾斜；加熱時藥品中的水分變成水蒸汽，水蒸汽到試管口遇冷變成小水滴倒流入試管底部，熱的試管驟冷炸裂．

故加熱時裝高錳酸鉀的試管要略向下傾斜的原因：防止冷凝水倒流入試管；將試管炸裂；

rm{(2)}實驗室制取氧氣的正確步驟：檢查裝置的氣密性、裝入藥品、固定裝置、加熱、用排水法收集、將導管移出水面、熄滅酒精燈，所以操作順序正確的是rm{DCGABEF}．

rm{(3)}氧氣能使帶火星的木條復燃；驗滿時應將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，說明已滿．

答案：

rm{(1)}防止冷凝水倒流入試管；將試管炸裂；

rm{(2)DCGABEF}

rm{(3)}用帶火星的木條平置于集氣瓶口；木條復燃，說明已滿．

rm{(1)}根據(jù)實驗操作的注意事項進行分析；

rm{(2)}鞏固制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”，所以操作順序是：rm{壟脵}檢查裝置的氣密性；rm{壟脷}將藥品裝入試管；rm{壟脹}把裝置它固定在鐵架臺上；rm{壟脺}給試管加熱；rm{壟脻}收集氧氣；rm{壟脼}將導氣管從水中取出；rm{壟脽}熄滅酒精燈解答；

rm{(3)}要證明瓶口是氧氣就說明氧氣已收集滿；根據(jù)氧氣有助燃的性質去檢驗．

氣體的制備是中考的重點之一，學生必須重視實驗現(xiàn)象、實驗操作的描述，弄清氧氣的性質及制備氧氣的反應原理，正確選擇制取氧氣的裝置，掌握操作步驟及收集方法、驗證方法．【解析】防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂；rm{DCGABEF}用帶火星的木條平置于集氣瓶口，木條復燃，說明已滿15、解：（1）鎂原子有12個質子，核外有3個電子層，分別容納2，8，2個電子．原子結構示意圖為：第三周期第ⅡA族；

（2）根據(jù)題意，鎂與氮氣反應生成氮化鎂（氮顯-3價），反應的化學方程式為：3Mg+2N2Mg3N2；

氮化鎂中鎂元素顯+2價，氮元素為-3價，其化學式為：Mg3N2；氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣，反應的化學方程式為：Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2↓+2NH3↑．

（3）根據(jù)反應的化學方程式，反應物中鎂、氧、硅、鈣原子個數(shù)分別為2、4、1、2，反應后的生成物中鎂、氧、硅、鈣原子個數(shù)分別為2、0、0、2，根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個鈣原子和1個硅原子、4個氧原子構成，則物質X的化學式為Ca2SiO4．

答案：

（1）第三周期第ⅡA族；

（2）3Mg+2N2Mg3N2；Mg3N2+6H2O═Mg（OH）2↓+2NH3↑

（3）Ca2SiO4【分析】

rm{(1)}鎂原子有rm{12}個質子，核外有rm{3}個電子層，分別容納rm{2}rm{8}rm{2}個電子；周期序數(shù)等于電子層數(shù)；主族序數(shù)等于最外層電子數(shù)；

rm{(2)}根據(jù)題意；找出反應物；生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可；

rm{(3)}質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應的化學方程式推斷生成物rm{X}的化學式．

本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質量守恒定律、不寫條件、不標符號等．【解析】解：rm{(1)}鎂原子有rm{12}個質子，核外有rm{3}個電子層，分別容納rm{2}rm{8}rm{2}個電子rm{.}原子結構示意圖為：第三周期第Ⅱrm{A}族；

rm{(2)}根據(jù)題意，鎂與氮氣反應生成氮化鎂rm{(}氮顯rm{-3}價rm{)}反應的化學方程式為：rm{3Mg+2N_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Mg_{3}N_{2}}

氮化鎂中鎂元素顯rm{3Mg+2N_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Mg_{3}N_{2}}價，氮元素為rm{+2}價，其化學式為：rm{-3}氮化鎂與水反應生成氫氧化鎂和氨氣，反應的化學方程式為：rm{Mg_{3}N_{2}}

rm{Mg_{3}N_{2}+6H_{2}O簍T3Mg(OH)_{2}隆媒+2NH_{3}隆眉.}根據(jù)反應的化學方程式，反應物中鎂、氧、硅、鈣原子個數(shù)分別為rm{(3)}rm{2}rm{4}rm{1}反應后的生成物中鎂、氧、硅、鈣原子個數(shù)分別為rm{2}rm{2}rm{0}rm{0}根據(jù)反應前后原子種類、數(shù)目不變，則每個rm{2}分子由rm{X}個鈣原子和rm{2}個硅原子、rm{1}個氧原子構成，則物質rm{4}的化學式為rm{X}．

答案：

rm{Ca_{2}SiO_{4}}第三周期第Ⅱrm{(1)}族；

rm{(2)3Mg+2N_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Mg_{3}N_{2}}rm{A}

rm{(2)3Mg+2N_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Mg_{3}N_{2}}rm{Mg_{3}N_{2}+6H_{2}O簍TMg(OH)_{2}隆媒+2NH_{3}隆眉}16、（1）2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑

（2）

【分析】【分析】本題考查化學方程式的書寫，書寫化學方程式時需考慮：反應原理是否正確，化學式是否正確，是否配平，是否標注反應條件及生成物的狀態(tài)等?！窘獯稹縭m{(1)}過氧化鈉rm{(Na_{2}O_{2})}常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，故答案為：rm{2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O=4NaOH+O_{2}隆眉}rm{(2)}過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，故答案為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，故答案為：rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}【解析】rm{(1)2Na_{2}O_{2}+2H_{2}O=4NaOH+O_{2}隆眉}rm{(2)2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}

rm{(2)2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}17、rm{(1)A}

rm{(2)B}

rm{(3)B}

rm{(4)}得到rm{NaF}

【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)根據(jù)質子數(shù)決定元素的種類分析解答；

rm{(2)}根據(jù)門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并繪制出元素周期表分析回答；

rm{(3)}根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息，原子序數(shù)rm{=}核外電子數(shù)rm{=}質子數(shù)rm{=9}相對原子質量rm{19.00}及元素符號；名稱，進行判斷；

rm{(4)}根據(jù)氟原子的結構特點解答。

本題考查了元素周期表中看圖回答最簡單的元素名稱；符號、原子序數(shù)、相對原子質量；學生必須掌握的知識。

【解答】rm{(1)}不同元素間最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同；故填：rm{A}

rm{(2)1869}年發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的是門捷列夫；故填：rm{B}

rm{(3)}元素周期表中氟元素的有關信息如圖所示，由此可知，氟是氣態(tài)非金屬元素；氟的原子序數(shù)是rm{9}氟的相對原子質量是rm{19.00}單位是rm{1}不是rm{g}故填：rm{B}

rm{(4)}氟原子結構示意圖中最外層有rm{7}個電子，在化學反應中易得到電子，化合價為rm{-1}價，鈉元素化合價為rm{+1}價；由鈉元素和氟元素組成的化。

合物氟化鈉的化學式rm{NaF}故填：故填：rm{NaF}

得到；rm{NaF}【解析】rm{(1)A}

rm{(2)B}

rm{(3)B}

rm{(4)}得到rm{NaF}

18、略

【分析】解：rm{(1)}通常情況下；硫化氫是一種沒有顏色，有臭雞蛋味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，這都屬于硫化氫的物理性質．

故填：通常情況下；硫化氫是一種沒有顏色，有臭雞蛋味的氣體，密度比空氣大，能溶于水．

rm{(2)}硫化氫氣體能在氧氣中燃燒；生成二氧化硫和水，這屬于硫化氫的化學性質．

故填：硫化氫能在氧氣中燃燒．

rm{(3)}硫化氫燃燒的文字表達式為：硫化氫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫rm{+}水．

故填：硫化氫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫rm{+}水．

rm{(1)}物質的顏色；狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點等不需要通過化學變化表現(xiàn)出來；屬于物質的物理性質；

rm{(2)}化學性質是指需經過化學變化才能表現(xiàn)出來的性質；如可燃性，毒性等；

rm{(3)}化學反應既可以用文字表達式表示；也可以用化學方程式表示．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】通常情況下，硫化氫是一種沒有顏色，有臭雞蛋味的氣體，密度比空氣大，能溶于水；硫化氫能在氧氣中燃燒；硫化氫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化硫rm{+}水19、略

【分析】解：離子的表方法：在表示該離的元素符號右上，標出該離子所的負數(shù)數(shù)字在前，正負符，帶個荷時，rm{1}要省略rm{.}表多個該離，就在其元素符前加上相的數(shù)字，故rm{5}銨根離子可示為rm{5NH4+}

由離子的表示方法，示離子的元素符號右上角，出該離子所帶的正負電荷，字前，正符后，rm{1}個荷時，rm{1}要省rm{.}表示多個離子，就在離子符號前上相應的數(shù)字，故rm{2}個鋁離子可表示為rm{23}

元化合價的示法：確定出化合中所要標出的元素的化合，然后在其學式該元的上方用正號和數(shù)字表示，正負在，數(shù)字在后所以出氯化鎂中鎂素價，故表示為：rm{overset{+2}{Mg}C2}

素化合價的表示法：確定出化物中所出的價，然后在其化學式該元素的上方用正和數(shù)字表示正負號在，數(shù)字在后，以負rm{2}價氧元素，故可表示為：rm{overset{-2}{O}}

由分子的表示方法正確書寫物質的化學式，表示該，就在化學式相應的數(shù)字，則兩個氮分子表為：rm{2N2}

故案為：rm{5NH43P}rm{overset{-2}{O}}rm{overset{+2}{Mg}Cl2}rm{N2}rm{l3+}

本題查學用語意及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原、離子是價，才能在化學符號或它位置加上當?shù)挠嬃縼硗甑乇磉_義，并能據(jù)物質學式的書寫規(guī)正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解．

題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力計既包含對學符號意義了解又考查了學生對學符號書寫，考查全，注基礎，題目較易．【解析】rm{5NH_{4}^{+}}rm{3P}rm{overset{-2}{O}}rm{overset{+2}{Mg}Cl_{2}}rm{2N_{2}}rm{2Al^{3+}}20、略

【分析】解：rm{(1)}利用最小公倍數(shù)法進行配平，以氧原子作為配平的起點，氯酸鉀、氧氣前面的化學計量數(shù)分別為：rm{2}rm{3}最后調整氯化鉀前面的化學計量數(shù)為rm{2}．

rm{(2)}本題可利用“定一法”進行配平，把rm{K_{2}MnO_{4}}的化學計量數(shù)定為rm{1}則rm{KMnO_{4}}rm{MnO_{2}}rm{O_{2}}前面的化學計量數(shù)分別為：rm{2}rm{1}rm{1}．

rm{(3)}利用最小公倍數(shù)法進行配平，以氧原子作為配平的起點，水、氧氣前面的化學計量數(shù)分別為：rm{2}rm{1}最后調整氫氣前面的化學計量數(shù)為rm{2}．

rm{(4)}本題可利用“定一法”進行配平，把過氧化氫的化學計量數(shù)定為rm{1}則水、rm{O_{2}}前面的化學計量數(shù)分別為：rm{1}rm{dfrac{1}{2}}同時擴大rm{2}倍，則過氧化氫、水、氧氣前面的化學計量數(shù)分別是rm{2}rm{2}rm{1}．

rm{(5)}利用最小公倍數(shù)法進行配平，以氧原子作為配平的起點，氧化汞、氧氣前面的化學計量數(shù)分別為：rm{2}rm{1}最后調整汞前面的化學計量數(shù)為rm{2}．

故答案為：rm{(1)2}rm{2}rm{3}rm{(2)2}rm{1}rm{1}rm{1}rm{(3)2}rm{2}rm{1}rm{(4)2}rm{2}rm{1}rm{(5)2}rm{2}rm{1}．

根據(jù)質量守恒定律：反應前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應的配平方法rm{(}最小公倍數(shù)法、定一法等rm{)}進行配平即可；配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面；配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù)．

本題難度不大，配平時化學計量數(shù)必須加在化學式的前面，配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù)，配平過程中若出現(xiàn)分數(shù)，必須把分數(shù)去分母轉化為整數(shù)．【解析】rm{2}rm{2}rm{3}rm{2}rm{1}rm{1}rm{1}rm{2}rm{2}rm{1}rm{2}rm{2}rm{1}rm{2}rm{2}rm{1}四、計算題(共1題，共9分)21、略

【分析】解：rm{(1)}二氧化氯消毒液的密度為rm{1.2g/cm^{3}}rm{1000}毫升rm{(1000cm^{3})}二氧化氯消毒液的質量是rm{1.2g/cm^{3}隆脕1000cm^{3}=1200g}

rm{(2)}設需要二氧化氯消毒液的質量為rm{x}根據(jù)溶液稀釋前后，溶質的質量不變；

則rm{30kg隆脕20%=x隆脕80%}rm{x=7.5kg}．

需要水的質量為rm{30kg-7.5kg=22.5kg}．

故答案為：rm{(1)1200}rm{(2)}需要rm{7.5kg}這種二氧化氯消毒液和rm{22.5kg}水．

rm{(1)}由題意，二氧化氯消毒液的密度為rm{1.2g/cm^{3}}溶質的質量分數(shù)為rm{80%}據(jù)此結合溶質質量rm{=}溶液質量rm{隆脕}溶質的質量分數(shù)；進行分析解答．

rm{(2)}根據(jù)溶液稀釋前后；溶質的質量不變，結合題意進行分析解答．

本題難度不大，掌握溶質質量rm{=}溶液質量rm{隆脕}溶質的質量分數(shù)、溶液稀釋前后溶質的質量不變是正確解答本題的關鍵所在．【解析】rm{1200}五、推斷題(共1題，共8分)22、相同；氫氣；正極；燃著的木條；2：1；直流；蒸餾；增強水的導電性；煮沸；肥皂水；D【分析】解：rm{(1)}純凈水的導電能力較差；通電后兩電極上緩慢產生氣泡，現(xiàn)象相同；故填：相同；

rm{(2)C}管中產生的氣體氣體較大，是氫氣，則rm{A}端是負極，rm{B}端是正極；氫氣具有可燃性；可用燃著的木條來檢驗；故填：氫氣，正極，燃著的木條；

rm{(3)}電解水時產生的氫氣與氧氣的體積比為rm{2}rm{1}故填：rm{2}rm{1}

rm{(4)}電解水時通的是直流電；故填：直流；

rm{(5)}蒸餾的方法可以得到純水；所該方法是凈化程度最高的，故本題答案為：蒸餾；

rm{(6)}純水的導電性較差；在水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是增強導電性；故填：增強水的導電性；

rm{(7)}生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣rm{.}向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水rm{.}泡沫多、浮渣少的為軟水rm{.}反之；泡沫少；浮渣多的為硬水；故答案為：煮沸；肥皂水；

rm{(8)A.}用長流水洗澡造成了水的浪費；

B.不間斷放水刷牙；會浪費水；

C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫；會浪費水；

D.用洗衣水沖廁所；屬于一水多用，可以節(jié)約用水．

故填：rm{D}．

rm{(1)}根據(jù)電解水的現(xiàn)象以及純凈水的導電能力較差來分析；

rm{(2)}根據(jù)正氧負氫；氫二氧一來分析；

rm{(3)}根據(jù)電解水時產生的氫氣與氧氣的體積比來分析；

rm{(4)}電解水時通的是直流電；

rm{(5)}蒸餾的方法可以得到純水；凈化程度最高的方法是蒸餾；

rm{(6)}純水的導電性較差；

rm{(7)}根據(jù)生活中通過煮沸水可以降低水的硬度；進行解答；鑒別硬水和軟水的方法：分別用兩只燒杯取等量水樣rm{.}向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水rm{.}泡沫多、浮渣少的為軟水rm{.}反之；泡沫少；浮渣多的為硬水，進行解答；

rm{(8)}根據(jù)節(jié)約用水的措施進行解答．

本題考查了水的電解、水的凈化、鑒別硬水和軟水的方法，珍惜水資源，保護水資源，人人有責．【解析】相同；氫氣；正極；燃著的木條；rm{2}rm{1}直流；蒸餾；增強水的導電性；煮沸；肥皂水；rm{D}六、探究題(共3題，共15分)23、（1）外焰a外焰（2）水霧澄清石灰水變渾濁二氧化碳和水【分析】?【分析】本題主要測試學生的實驗操作能力和方法的掌握情況，以及學生對石蠟的性質的了解，如果學生了解石蠟的成分，并能正確分析實驗現(xiàn)象，就能正確解答?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}根據(jù)火焰各部分溫度的不同，可分為外焰，內焰，焰心三層；因為火焰的外焰溫度最高，火柴梗rm{a}處正好處于外焰部分所以會最先被碳化；故外焰處溫度最高；

rm{(2)}由實驗現(xiàn)象可知，燒杯內壁會出現(xiàn)水霧，說明石蠟燃燒可生成水；由題意可知，向燒杯內倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，因為澄清石灰水和二氧化碳發(fā)生反應，生成碳酸鈣沉淀。結論：蠟燭燃燒生成物是水和二氧化碳。答案：rm{(1)}外焰；rm{a}外焰；rm{(2)}水霧；澄清石灰水變渾濁；二氧化碳和水?！窘馕觥縭m{(1)}外焰rm{a}外焰rm{(2)}水霧澄清石灰水變渾濁二氧化碳和水24、rm{(1)4P+5{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}

rm{(1)4P+5{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{P}_{2}{O}_{5}}難溶于水不燃燒也不支持燃燒。

rm{(2)N_{2}}炭燃燒生成二氧化碳氣體；生成的二氧化碳氣體會占據(jù)氧氣的空間，壓強基本不變，水不倒吸，不能測定空氣中氧氣的含量。

rm{(3)}紅磷量不足；裝置漏氣。

rm{(4)}

rm{(5){壟脵}7}環(huán)保rm{{壟脷}}不用在空氣中加熱紅磷rm{(}氣密性好；實驗準確rm{)}【分析