第三屆全國(guó)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教案評(píng)選教案設(shè)計(jì)Lesson2Mybagisbiggerthanyours.(遼師大版小學(xué)快樂(lè)英語(yǔ)第八冊(cè)第二課)

一、教案背景1、面向?qū)W生：小學(xué)2、學(xué)科：英語(yǔ)2、課時(shí)：13、學(xué)生課前準(zhǔn)備：（一）復(fù)習(xí)Lesson1第二部分Trytouse的基本單詞和基本句型。（二）預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容所涉及的基本單詞（三）對(duì)Learntosay部分利用磁帶自學(xué)，做到會(huì)朗讀，并試著在互聯(lián)網(wǎng)上搜索Lesson2的第二部分Trytouse有關(guān)詞匯的圖片。（四）課前準(zhǔn)備跳繩二、教學(xué)課題小學(xué)快樂(lè)英語(yǔ)第八冊(cè)第一單元，教材以Whichisbigger?為中心話題，通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)形容詞的比較級(jí)及最高級(jí)的運(yùn)用，能用所學(xué)內(nèi)容對(duì)人物或事物進(jìn)行描述。分清形容詞的原級(jí)與比較級(jí)的用法，以及than的運(yùn)用。學(xué)習(xí)應(yīng)用簡(jiǎn)單的比較句型，同學(xué)間相互比較。盡情交流。通過(guò)小猴學(xué)樣游戲，同桌間用英語(yǔ)相互交流，增進(jìn)友情。小組合作，互相促進(jìn)。三、教材分析本節(jié)課選自小學(xué)英語(yǔ)遼師大版第八冊(cè)第一單元第二課，通過(guò)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)一些關(guān)于文具類、動(dòng)物類、身體部分類等詞匯，及一些常見(jiàn)的反義詞，用簡(jiǎn)單的比較句型，同桌間，小組間進(jìn)行比較。從而實(shí)現(xiàn)本課的任務(wù)型目標(biāo)。教學(xué)之前，用百度網(wǎng)頁(yè)、土豆網(wǎng)搜索本節(jié)課的相關(guān)教學(xué)資料，再根據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際需要，利用百度搜索關(guān)于文具類、動(dòng)物類、人體部分類的教學(xué)圖片，教學(xué)課件，經(jīng)過(guò)整理、組合，制作適合本節(jié)課教學(xué)實(shí)際的PPT課件，在課堂上給學(xué)生們演示，讓學(xué)生覺(jué)得很直觀，容易理解，便于交流。（一）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合本單元的教材內(nèi)容，我將本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)細(xì)化：1、知識(shí)目標(biāo)：?jiǎn)卧~：biggersmallerlongershorter學(xué)習(xí)與掌握Mybagisbiggerthanyours.及其同義句：Yourbagissmallerthanmine.等簡(jiǎn)單的比較句型。2、能力目標(biāo)：（1）能在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等多種活動(dòng)中，提高學(xué)生各個(gè)方面的能力，并讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中用、用中悟。（2）鼓勵(lì)學(xué)生利用電腦進(jìn)行學(xué)習(xí)，探索如何在網(wǎng)上搜集、處理資料。3、情感目標(biāo)：（1）利用多種形式的游戲和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。（2）小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的集體精神和團(tuán)隊(duì)精神。讓學(xué)生們懂得：生活在其樂(lè)融融的和諧社會(huì)中會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)。（二）、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：本課時(shí)的重點(diǎn)是Learntosay部分的課文，要求學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上正確、流利、有感情地朗讀課文，并能創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境進(jìn)行對(duì)話表演。教學(xué)難點(diǎn)：本課時(shí)的難點(diǎn)是Trytouse中的句型。My…is…thanyours.Your…is…thanmine.My…are…thanyours.Your…are…thanmine.四、教學(xué)方法1、教法（1）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)：通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練、同桌演練、小組合作等多種形式反復(fù)操練重點(diǎn)句型，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高靈活運(yùn)用能力。（2）突出興趣培養(yǎng)：興趣是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。本節(jié)課在教學(xué)內(nèi)容、形式、方法、插圖、背景音樂(lè)等方面充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生在親切、自然、愉悅的氛圍中，享受成功，增強(qiáng)自信。（3）多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體使課堂容量相對(duì)增加，給學(xué)生提供更多語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)。2、學(xué)習(xí)策略要求學(xué)生課前完成復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)任務(wù)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，搜集與本課有關(guān)的資料圖片；再通過(guò)合作學(xué)習(xí)，探究模仿練習(xí)，達(dá)到靈活掌握與熟練運(yùn)用的目的。五、教學(xué)過(guò)程PeriodOne(第一課時(shí))TeachingProceduresStep1.Warmingup（1）SinganEnglishsong.<Myhairislonger.>電腦播放頭發(fā)比較與腳比較的幻燈片。同時(shí)出現(xiàn)單詞：big—biggerlong—longer【百度圖片】搜索圖片資源腳的圖片：/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&t=12&word=%BD%C5頭發(fā)圖片/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%B3%A4%B7%A2%D3%EB%B6%CC%B7%A2&s=0【設(shè)計(jì)思路】聽(tīng)音樂(lè)，看幻燈片可以愉悅學(xué)生身心，并且讓學(xué)生了解：本節(jié)課的主要內(nèi)容就是運(yùn)用形容詞的比較級(jí)，對(duì)事物、人物進(jìn)行描述。(2)根據(jù)圖片復(fù)習(xí)Lesson1的單詞、基本句型。電腦播放書(shū)包等圖片的幻燈片。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)單詞、造句子。背景音樂(lè)為《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》【設(shè)計(jì)思路】背景音樂(lè)《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》優(yōu)美、輕快、愉悅，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生的緊張、疲勞等的不良情緒影響?！景俣葓D片】搜索圖片資源書(shū)包圖片/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%CA%E9%B0%FC&s=0書(shū)的圖片/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%CA%E9&s=0頭發(fā)圖片/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%B3%A4%B7%A2%D3%EB%B6%CC%B7%A2&s=0西瓜圖片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&fm=detail&lm=-1&st=-1&sf=2&fmq=1331551116776_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&word=%CE%F7%B9%CF【百度mp3】搜索音樂(lè)資源《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》/m?f=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%CF%D7%B8%F8%B0%AE%C0%F6%CB%BF%B8%D6%C7%D9%C7%FA&lm=-1Step2.Trytouse(1)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的詞匯并引出本課句型師指著書(shū)包圖片說(shuō)：Thisbagisbig.Andthatbagisbigger.師指著圖片強(qiáng)調(diào)兩次：bigbigger并用手勢(shì)演示，讓學(xué)生明白big與bigger的區(qū)別。引出本課句型：Mybagisbiggerthanyours.教說(shuō)：than,longerthanyours.手勢(shì)引導(dǎo)。師指著頭發(fā)圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：long—longer師指著手的圖片說(shuō)：hand,hand,hands.Myhandsisbiggerthanyours.Right?Myhandsarebiggerthanyours.Right?讓學(xué)生區(qū)分is與are的用法?！景俣葓D片】搜索圖片資源手的圖片/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%CA%D6%D5%C6&s=0（2）Pairwork師引導(dǎo)學(xué)生同桌一組利用手中的文具、課前收集來(lái)的圖片操練句型。師指著書(shū)包等圖片檢查學(xué)生對(duì)句型的掌握情況。翻開(kāi)書(shū)本，師指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)Trytouse中的句子。Step3.Learntosay（1）聽(tīng)錄音看單詞、跟讀。同時(shí)播放：跳繩躍動(dòng)片段【設(shè)計(jì)思路】播放跳繩片段，可以增加學(xué)生的視覺(jué)享受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，為后面的小猴學(xué)樣游戲做鋪墊?！就炼咕W(wǎng)搜索】音樂(lè)視頻畫(huà)面上海陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)體育聯(lián)賽----跳繩躍動(dòng)/programs/view/lbXtYbBSEMU/（2）師生交流、小猴學(xué)樣A:區(qū)分jumpingropes與skiprope教師演示：Jumpingropes.Herearesomejumpingropes.Doyouhavejumpingropes?生答：Yes,Ido.生跟老師學(xué)：Jumpingropes.Herearesomejumpingropes.Doyouhavejumpingropes?然后生生間小猴學(xué)樣。教師演示：Skiprope.Iliketoskiprope.Doyouliketoskiprope?生答：Yes,Ido.師：Let’sskiprope,OK?生答：OK.Let’s.（師生共同跳繩，邊跳邊說(shuō)：Skiprope!Skiprope!）生跟老師學(xué)，然后生生間小猴學(xué)樣。B:區(qū)分tooshort與short,tooC:復(fù)習(xí)Passme與GivemeD:區(qū)分theshortone與theshorterone【設(shè)計(jì)思路】小猴學(xué)樣，是農(nóng)村孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲形式，在這個(gè)游戲中，孩子們會(huì)不厭其煩的重復(fù)一句話、一段話、一個(gè)感興趣的情節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的良好手段。Step4.Exercises根據(jù)上面A、B、C、D的內(nèi)容，以及Trytouse的內(nèi)容，小組間作對(duì)話練習(xí)。培養(yǎng)綜合的語(yǔ)言運(yùn)用能力。師適時(shí)指導(dǎo)。然后抽查：小組進(jìn)行匯報(bào)。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予適當(dāng)表?yè)P(yáng)。Homework1.聽(tīng)錄音朗讀課文，并且預(yù)習(xí)Lesson32.填寫(xiě)PairWork表格。（書(shū)中第五頁(yè)、第五題）3.利用PairWork表格，模仿Learntosay編寫(xiě)一個(gè)對(duì)話。描述一下我與我的同桌?？梢詰?yīng)用Lesson1與Lesson2的基本句型?！驹O(shè)計(jì)思路】邊學(xué)邊寫(xiě)、邊寫(xiě)邊學(xué)。積沙成塔、集腋成裘。六