中班數(shù)學教案及反思《送水果》中班數(shù)學教案。

前輩告知我們，做事之前提前下功夫是勝利的一部分。身為一位人民老師，我們都盼望孩子們能學到學問，為了加強學習效率，我們一般會事先預備好教案，教案對教學過程進行猜測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學目標。好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為此，我從網(wǎng)絡上為大家細心整理了《中班數(shù)學教案及反思《送水果》》，供您參考，盼望能夠關心到大家。

活動目標：

1、熟悉數(shù)字5.并理解5以內(nèi)各數(shù)的實際意義。

2、能按數(shù)取物，按物取數(shù)。

3、懂得伴侶之間要相互關懷。

活動預備：

1、《數(shù)數(shù)是多少》嬉戲卡中的數(shù)字卡1-5。

2、《送水果》嬉戲卡。

3、幼兒水果嬉戲卡。

4、《小熊操過生日》操作單（一）、（二）。

活動過程：

☆排序

1、打亂挨次出示數(shù)字卡1-4，請幼兒為數(shù)字1-4排序。

老師：這是數(shù)字幾？我們可以怎樣給它們排隊？為什么?

(幼兒可從大到小排，或從小到大排)

老師：數(shù)字4后邊應當是幾？

2、出示數(shù)字卡片5，引導幼兒認讀并辨認5的特征。

老師：這是數(shù)字幾，它像什么？為什么要排在數(shù)字4的后面。

☆嬉戲：送禮物

創(chuàng)設小熊過生日的情境，為小熊送禮物。

老師：小熊今日過5歲生日，你們想送他什么禮物？小熊盼望是用數(shù)字5來代表這個禮物的數(shù)量。

☆操作：送水果

1、出示《送水果》嬉戲卡，練習按數(shù)取物，引導幼兒查找、點數(shù)水果。

老師：小熊最喜愛吃水果，這有許多水果，請小伴侶每人取出一種水果，數(shù)量為5個。

2、出示數(shù)字卡片，幼兒練習按物取數(shù)，引導幼兒相互驗證"禮物"的數(shù)量。

老師：請小伴侶相互數(shù)一數(shù)，水果的數(shù)量對不對，并找出相應的數(shù)學卡片，放在旁邊。

3、完成操作單《小熊操過生日》操作單（一）、（二）。

老師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過程中準時鼓舞引導，并以大拇指粘貼作為嘉獎貼在幼兒的操作單上。

☆延長

將操作單放入活動區(qū)，請小伴侶在活動區(qū)中連續(xù)進行相互驗證操作單的正確與否。

教學反思：

教學活動的設計有利于幼兒探究、自主的學習，體現(xiàn)了以幼兒為主體，轉變過去數(shù)學活動中的老師為主的教學模式，體現(xiàn)新的教學理念。特殊是在幼兒想象5像什么的環(huán)節(jié)上，賜予了幼兒充分的思索時間，滿意幼兒想象的需求，對幼兒的發(fā)散思維的進展非常有利，使幼兒在原有生活閱歷的基礎上，有所提高。本活動的容量較大，特殊是后面的畫圓點環(huán)節(jié)，由于借班上課，忽視了對本班幼兒這方面力量的了解，使得時間過長，可將此環(huán)節(jié)作為延長活動，放入活動區(qū)進行。將此環(huán)節(jié)運用前面的水果卡片再設計一個小嬉戲來替代。

他評：

林曉靜老師：老師的語言有欠規(guī)范。

張曉梅老師：

1、老師的鼓舞準時、到位。

2、活動內(nèi)容的支配有些豐滿，使得教學容量過大，可將操作單環(huán)節(jié)放入活動區(qū)進行，改為為小熊再次選水果，加深難度選兩種水果，數(shù)量合起來為5個。

3、老師的語速過快，提問的語言不規(guī)范，提問后要留給幼兒思索的空間。

4、留意活動能夠中的動靜交替，老師能實行好的策略將幼兒的留意力收回來，但要留意細節(jié)，特殊是幼兒操作時，應實行相應的策略賜予時間上的限制。

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小班數(shù)學教案《送水果寶寶回家》及教學反思

小班數(shù)學教案《送水果寶寶回家》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒依據(jù)圖片大膽的敘述水果的形狀特征，引導幼兒根據(jù)水果的名稱、顏色特征進行分類，鼓舞幼兒樂觀地參加數(shù)學活動，喜愛擺布操作材料，快來看看幼兒園小班數(shù)學《送水果寶寶回家》含反思教案吧。

【活動目標】

1、引導幼兒根據(jù)水果的名稱、顏色特征進行分類。

2、引導幼兒依據(jù)圖片大膽的敘述水果的形狀特征。

3、鼓舞幼兒樂觀地參加數(shù)學活動，喜愛擺布操作材料。

4、提高規(guī)律推理力量，養(yǎng)成有序做事的好習慣。

5、培育幼兒邊操作邊敘述的習慣。

【活動預備】

1、蘋果、香蕉、西瓜水果圖片人手一套。

2、蘋果、香蕉、西瓜空白的圖片人手一套。

【活動過程】

一、談話導入，激發(fā)幼兒活動的愛好

1、師：寶寶們，你們都吃過水果嗎？

你吃過什么水果？

2、幼兒敘述

二、引導幼兒觀看敘述水果的形狀特點

1、出示水果的黑白圖片

師：在小伴侶的凳子下面有幾樣水果的圖片，請你們拿出來看看是什么水果？

2、依據(jù)幼兒回答，關心幼兒逐一熟悉水果（蘋果、香蕉、西瓜）

3、展現(xiàn)三種水果的圖片

師：讓我們跟這些水果寶寶打個招呼吧。

三、引導幼兒依據(jù)圖形標記送水果回家

1、師：水果寶寶說它們有點累了，讓我們送它們回家吧。

2、出示貼有水果的籃子

師：瞧！汽車開來了。數(shù)數(shù)幾輛車？

哪個是水果寶寶的汽車呢？

我們都是有禮貌的孩子，送水果寶寶還要說一句有禮貌的話“蘋果寶寶，我送你坐蘋果車?！?/p>

小結：籃子上貼著什么水果的標記就是誰的騎車，我們把水果送到汽車上還要說一句有禮貌的話。

3、幼兒操作

4、檢查操作結果

四、引導幼兒依據(jù)水果顏色送水果回家。

1、師：水果寶寶的家到了，我們一起去看看吧。

2、出示三個不同顏色的家

師：瞧！這三個家有什么不一樣？

3、師：水果寶寶說，平常我的衣服是什么顏色的，那個顏色的房子就是我的家。

我們的這些水果寶寶平常喜愛穿什么顏色衣服的？那哪個是它的家？

4、師：不要遺忘送水果回家時，還要說禮貌的話。如：蘋果寶寶我送你會紅色的家。

五、結束部分

師：水果寶寶們都回家了，讓我們也回去休息吧。

教學反思

此次活動中，小伴侶們一個個快樂的不得了，都將水果送回到對應標記的顏色里面了，都送得很正確。在這樣一個既能嬉戲又讓大家通過參加和實踐的活動中，活動很勝利。

幼兒百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的維生素養(yǎng)分，而且能夠促進消化。

中班數(shù)學教案《香甜的水果》

設計理念：

數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念進展的重要基礎，在生活中學習，運用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的嬉戲，在輕松的環(huán)境中，在開心的嬉戲中積累數(shù)閱歷。我設計了以"買水果"為生活情境的數(shù)學活動：6的數(shù)數(shù)。在嬉戲中，讓幼兒溝通和共享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得閱歷和體驗，使幼兒在輕松開心的活動中進一步感知理解6的數(shù)數(shù)。進展了幼兒的觀看、比較、思維等綜合的力量，這種學習力量和方式有利于幼兒的進展。另一方面，幼兒在運用已有的數(shù)閱歷解決嬉戲中的數(shù)問題時關心幼兒進一步積累數(shù)數(shù)閱歷。在本次集體活動中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對身體有益的道理。活動隱含了關愛家人的情感，其目的是讓幼兒在嬉戲過程中體驗到關愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所提倡的"愛的教育"的思想內(nèi)涵。

活動目標：

1、體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)力量。

2、在嬉戲情境中激發(fā)幼兒關愛家人的情感。

重點難點：體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)力量。

活動預備：

1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

活動過程：

設計意圖：

一、溝通

1、爭論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有很多水果都成熟了。你喜愛吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

2、為什么要多吃水果?

二、嬉戲：買水果

1、了解操作方法：

①今日老師就要去買水果啦!

②出示大籃子，觀看提示卡：

*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù)，告知大家。

*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。

③提出操作要求：每個小伴侶拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，2、幼兒操作。

3、溝通驗證：

①和同伴相互檢查。

②集體檢驗、溝通。

三、為水果店進貨1、水果店的老板

發(fā)現(xiàn)小伴侶們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請你們來幫他調(diào)查一下。

2、你們的爸爸媽媽喜愛吃什么水果?

3、(出示統(tǒng)計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜愛吃什么就把他的頭像貼在他喜愛的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜愛吃。

4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜愛吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù)。

5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎?

談話了解、感受水果的多樣，學習手口全都地數(shù)數(shù)溝通共享不同的數(shù)數(shù)方式，從中獲得閱歷和體驗通過嬉戲情節(jié)學習按數(shù)取物體驗和學習多種數(shù)數(shù)方法，培育幼兒細心、急躁的良好習慣嬉戲中滲透"愛的教育"，引發(fā)幼兒關愛家人的同時進一步積累數(shù)數(shù)閱歷進展幼兒觀看比較力量

中班數(shù)學教案《給小動物送水果》

活動目標：

1、學習4以內(nèi)口手全都點數(shù)，感知物體的多少、一樣多。

2、通過活動，讓幼兒體驗關心別人的歡樂。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、進展幼兒規(guī)律思維力量。

5、引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動預備：

材料預備(、四幢房子、水果圖片)

活動過程：

一、摘水果

1、小動物到水果園中去摘水果，水果園中有些什么果樹?

2、在籃子里裝上一個水果，說說有幾個水果，然后再一個一個連續(xù)裝。體驗1和很多。

二、分水果

1、籃子里有些什么水果?每種水果各有多少?

2、什么水果最少?什么水果和點子數(shù)一樣多?蘋果和橘子比較誰多誰少?并出示相應數(shù)量的點子。

三、送水果

1、小動物的數(shù)量和房子上小黑點的點子數(shù)一樣多，找找哪幢房子是他們的家。

2、什么水果和小動物一樣多，將水果送到小動物的家中。

3、嬉戲：給小動物送水果

果園里的水果豐收，摘下了很多水果，請小伴侶依據(jù)房子里住的小動物的多少，送相應數(shù)量的水果。

幼兒園中班數(shù)學教案《香甜的水果》及教學反思

活動目標：

1、體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)力量。

2、在嬉戲情境中激發(fā)幼兒關愛家人的情感。

3、進展幼兒的觀看力、空間想象力量。

4、讓幼兒學習簡潔的數(shù)學題目。

重點難點：

體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)力量。

活動預備：

1、貼有水果圖卡和點卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

2、各種水果實物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

活動過程：

設計意圖：

一、溝通

1、爭論：秋天是一個收獲的季節(jié)，有很多水果都成熟了。你喜愛吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

2、為什么要多吃水果?

二、嬉戲：買水果

1、了解操作方法：

①今日老師就要去買水果啦!

②出示大籃子，觀看提示卡：

*看看我想買什么水果?要買幾個?請你數(shù)一數(shù)，告知大家。

*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個橘子，所以我就到水果店里買6個橘子裝在水果籃里。

③提出操作要求：每個小伴侶拿一個籃子，看看你的籃子上要買什么水果，2、幼兒操作。

3、溝通驗證：

①和同伴相互檢查。

②集體檢驗、溝通。

三、為水果店進貨1、水果店的老板

發(fā)現(xiàn)小伴侶們很能干，也想請你們來幫個忙。秋天的水果品種多，他想去進些新貨?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請你們來幫他調(diào)查一下。

2、你們的爸爸媽媽喜愛吃什么水果?

3、(出示統(tǒng)計表)請你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜愛吃什么就把他的頭像貼在他喜愛的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個人喜愛吃。

4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜愛吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù)。

5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進些了!等下次水果店新貨來了，我們再來買水果嗎?

談話了解、感受水果的多樣，學習手口全都地數(shù)數(shù)溝通共享不同的數(shù)數(shù)方式，從中獲得閱歷和體驗通過嬉戲情節(jié)學習按數(shù)取物體驗和學習多種數(shù)數(shù)方法，培育幼兒細心、急躁的良好習慣嬉戲中滲透"愛的教育"，引發(fā)