…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教B版八年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、（2016?泰安）下列實(shí)例中不是生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A.鳥(niǎo)被覆羽毛，前肢變成翼，適于飛行生活B.魚(yú)用鰓呼吸，用鰭游泳，適于水中生活C.浮水植物的氣孔大部分分布在葉片上表皮D.缺少含硼的無(wú)機(jī)鹽，油菜只開(kāi)花不結(jié)果2、通過(guò)解剖并觀察菜豆種子，我們知道胚的結(jié)構(gòu)包括（）A.胚軸、胚根、子葉、種皮B.胚根、胚軸、胚芽、胚乳C.子葉、種皮D.胚根、胚軸、胚芽、子葉3、紅花刺槐因其花色紅艷、觀賞價(jià)值高而成為我市城市綠化新樹(shù)種，其繁殖方式一般采用白花刺槐做砧木嫁接而成．下列有關(guān)嫁接的說(shuō)法，不正確的是（）A.屬于無(wú)性生殖B.嫁接時(shí)要使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合C.只保持砧木的優(yōu)良性狀D.能夠加快繁殖速度4、屬于不可遺傳的變異的是（）A.小芳將單眼皮割成雙眼皮B.轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠C.太空椒D.超級(jí)雜交水稻5、如圖是人體心臟四個(gè)腔及其所連血管示意圖；下列描述不正確的是（）

A.四個(gè)腔中，Ⅲ左心室的壁最厚B.①②④流動(dòng)著動(dòng)脈血C.I、Ⅱ之間的血液流動(dòng)方向是：I→ⅡD.經(jīng)常參加鍛煉的人心肌發(fā)達(dá)6、人體內(nèi)有“生命中樞”之稱的結(jié)構(gòu)是A.大腦B.心臟C.脊髓D.腦干7、下列屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（）A、蜜蜂跳舞B、蜘蛛結(jié)網(wǎng)C、母雞孵卵D、小狗算加法8、鳥(niǎo)卵中,將來(lái)可孵化成雛鳥(niǎo)的部分是：A.卵黃B.卵白C.胚盤(pán)D.卵黃系帶評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、連線題：

①節(jié)肢動(dòng)物____A身體表面有刺細(xì)胞。

②環(huán)節(jié)動(dòng)物____B身體分節(jié)；運(yùn)動(dòng)器官為剛毛或疣足。

③腔腸動(dòng)物____C身體和附肢都分節(jié)；有外骨骼。

④線形動(dòng)物____D身體表面有外套膜。

⑤軟體動(dòng)物____E身體不分節(jié)，體表有角質(zhì)層10、所有的動(dòng)物都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．____．11、____，是認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)．12、認(rèn)真觀察如圖所示的裝置；回答下列問(wèn)題：

（1）甲裝置可以用來(lái)探究光合作用是否需要二氧化碳．若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的水槽中應(yīng)當(dāng)裝有____．

（2）乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證植物的光合作用能夠產(chǎn)生____．

（3）丙裝置是探究種子____的實(shí)驗(yàn)．

（4）丁裝置若用來(lái)探究蒸騰作用，此裝置應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)．13、所有的細(xì)菌都有鞭毛．____．14、圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答：

（1）遺傳物質(zhì)存在于圖中序號(hào)[____]所指的結(jié)構(gòu)中。

（2）這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎？答：____。這是根據(jù)圖中序號(hào)[____]所代表的結(jié)構(gòu)作出判斷的。

（3）有些細(xì)菌在生長(zhǎng)后期，個(gè)體縮小，[____]細(xì)胞壁增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體叫____，以抵抗不良環(huán)境。細(xì)菌的生殖方式是____生殖。

（4）一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞，與真菌的細(xì)胞相比，細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有成形的____。與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和[4]____，但沒(méi)有光合作用的場(chǎng)所____，所以大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。15、食物夏天比冬天更容易腐敗，是因?yàn)榫邆淞思?xì)菌生長(zhǎng)需要的____條件，牛皮革衣服比人造革衣服更容易長(zhǎng)霉是因?yàn)榫邆淞嗣咕璧腳___條件。16、生物分類就是依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)將生物分門(mén)別類；即把具有相同特征的生物歸為一類，這是一種重要的思想方法．如圖1是將7種生物分為A；B、C三類的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中將細(xì)菌、酵母菌、衣藻、草履蟲(chóng)歸為A類，其依據(jù)是它們都是____；將衣藻和南國(guó)梨樹(shù)歸為B類的依據(jù)是____；將除了病毒以外的其他6項(xiàng)歸為C類的依據(jù)是____．

（2）魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類與原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物相比，它們的本質(zhì)區(qū)別在于前者_(dá)___．

（3）霏霏在野外采集到兩種相似的小動(dòng)物（如圖2），請(qǐng)你幫她區(qū)分一下：兩種動(dòng)物身體都是由許多____組成的，其中____是蚯蚓．此結(jié)構(gòu)在蚯蚓的運(yùn)動(dòng)中起到的作用是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、后天學(xué)習(xí)行為是在生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上形成的，與遺傳物質(zhì)無(wú)關(guān)。（）18、體表具有鮮艷的色彩和斑紋并長(zhǎng)有毒毛的毛蟲(chóng)，容易被發(fā)現(xiàn)，這種體色不利于毛蟲(chóng)的生存。（）19、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是與它們的生活環(huán)境相適應(yīng)的。20、草原過(guò)度放牧?xí)鹜恋鼗哪?1、生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是生存競(jìng)爭(zhēng)。（）22、我國(guó)的主要植被類型有草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林等（判斷對(duì)錯(cuò)）。23、形成芽孢是細(xì)菌的一種生殖方式。24、海帶的結(jié)構(gòu)比水綿復(fù)雜，已經(jīng)有了根和葉的分化．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共10分)25、【題文】(5分)某中學(xué)生物學(xué)科興趣小組在學(xué)習(xí)了“青蛙的生殖和發(fā)育”后；開(kāi)展“各種污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率的影響”的探究活動(dòng)。

他們采集了一定數(shù)量的青蛙受精卵；以化肥；洗滌劑作為污染物，在魚(yú)缸中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。

①他們作出的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：各種污染物會(huì)降低青蛙受精卵孵化率。

②將3個(gè)魚(yú)缸中加入等量的清水；并編號(hào)1；2、3；在l、2號(hào)魚(yú)缸中分別加入一定量的化肥、洗滌劑。

③把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)；分別放人上述魚(yú)缸中，在相同適宜的環(huán)境中孵化。

回答下列問(wèn)題：

(1)青蛙的有性生殖方式為_(kāi)___(選填“卵生”、“胎生”)；青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過(guò)程包括受精卵→____→幼蛙→成蛙等階段。

(2)該實(shí)驗(yàn)方案中對(duì)照組的編號(hào)是____。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)需要定時(shí)觀察記錄的內(nèi)容是____。

(4)支持上述假設(shè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是____。評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共12分)26、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。27、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。28、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共27分)29、下圖是我國(guó)某地的一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，它利用鴨旺盛雜食性，吃掉稻田里雜草和害蟲(chóng)，用水稻養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，水稻秸稈可以培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（l）雜草在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于，它可以通過(guò)作用制造，并將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為貯存起來(lái)；蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是；鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）能量在各種生物之間以的形式進(jìn)行傳遞；碳在生物體與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以的形式進(jìn)行循環(huán)。（3）人們?cè)O(shè)計(jì)這一生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是使能量最終流向。30、【題文】下圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)[A]是____，位于[F]____的表面；是由受精卵分裂形成的，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位。

(2)[E]是____；內(nèi)貯存空氣。

(3)[G]是____；能供給胚胎發(fā)育所需要的養(yǎng)料和水分。

(4)具有保護(hù)作用的[C]是____。31、【題文】（6分）一對(duì)青年男女是表兄妹關(guān)系；在“親上加親”舊式婚姻觀的影響下他們結(jié)婚了。請(qǐng)用你所學(xué)遺傳學(xué)知識(shí)分析他們婚后的情況：

（1）這對(duì)夫婦均為雙眼皮，但生了一個(gè)單眼皮的孩子。單眼皮的出現(xiàn)表明親代與子代個(gè)體之間出現(xiàn)了差異，在遺傳學(xué)上這種現(xiàn)象稱為_(kāi)___。人的雙眼皮和單眼皮是一對(duì)。

____；如果用A和a分別表示控制雙眼皮和單眼皮的基因，則該對(duì)夫婦控制眼皮單、雙的基因組成都是____。

（2）這對(duì)夫婦婚后第一個(gè)孩子是女孩。他們?nèi)羯诙?，?qǐng)問(wèn)生男孩的機(jī)會(huì)有多大？____。

（3）雖然這對(duì)夫婦色覺(jué)正常，但他們的孩子卻是紅綠色盲患者。其原因是他們兩人都攜帶有紅綠色盲隱性基因，并通過(guò)____傳遞給了他們的孩子。

（4）從上述實(shí)例分析得知，禁止近親結(jié)婚可以減少后代____出現(xiàn)的機(jī)會(huì)；有益于家。

庭幸福和民族興旺！參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解答】解：A；體表被覆羽毛；前肢變成翼，翼是飛行器官，適于空中飛行，屬于生物適應(yīng)環(huán)境．

B；魚(yú)適于在水中生活的特點(diǎn)：呼吸器官是鰓；吸收水中的溶解氧，用鰭游泳等，屬于生物適應(yīng)環(huán)境．

C；浮水植物睡蓮的氣孔主要分布在上表皮．這是因?yàn)橐环矫娓∷参锵卤砥そ佑|水面；不利于透氣，屬于生物適應(yīng)環(huán)境．

D；硼是植物必需的營(yíng)養(yǎng)元素之一；硼對(duì)受精過(guò)程的正常進(jìn)行有特殊作用，因此，對(duì)防治油菜“花而不實(shí)”，屬于環(huán)境對(duì)生物的影響．

故選：D

【分析】環(huán)境對(duì)生物有影響，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能影響環(huán)境．生物的適應(yīng)性是普遍的，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，否則就會(huì)被自然界淘汰．解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．2、D【分析】解：我們知道種子主要有種皮；胚乳（有部分植物的種子不含胚乳）和胚構(gòu)成．而胚是種子的主要結(jié)構(gòu)；它包括子葉、胚芽、胚軸、胚根四部分．

故選：D

本題考查種子的結(jié)構(gòu)．種子的主要結(jié)構(gòu)是胚；它將來(lái)發(fā)育成植物的幼體．

結(jié)合圖形理解記憶種子結(jié)構(gòu)，并比較單雙子葉植物種子的異同點(diǎn)．【解析】【答案】D3、C【分析】解：A；有分析知道：嫁接屬于無(wú)性生殖；A正確．

B；嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合；以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活，B正確．

C；嫁接能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定；C錯(cuò)誤．

D；嫁接能夠加快繁殖速度；D正確．

故選：C

嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．可見(jiàn)嫁接屬于無(wú)性繁殖，沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．

只要掌握了嫁接的概念及優(yōu)點(diǎn)，即可作出正確的判斷．【解析】C4、A【分析】略【解析】A5、B【分析】解：A；四個(gè)腔室中；Ⅲ左心室的壁最厚，運(yùn)送血液路線最長(zhǎng)，A正確；

B；①是下腔靜脈流靜脈血；②是肺靜脈流動(dòng)脈血，④是主動(dòng)脈，流動(dòng)著動(dòng)脈血，B錯(cuò)誤；

C；左心房只和左心室相通；I右心房只和Ⅱ右心室相通，左右心房和左右心室之間都是不相通的，．C正確；

D；經(jīng)常參加體育鍛煉的人；心肌發(fā)達(dá)，心壁較厚，搏動(dòng)有力，每搏輸出的血量比一般人的要大，在安靜狀態(tài)下的心率比一般人的慢，D正確。

故選：B。

1；觀圖可知：①是下腔靜脈；②是肺靜脈，③是肺動(dòng)脈，④是主動(dòng)脈，Ⅰ右心房、Ⅱ右心室、Ⅲ左心示、Ⅳ左心房，據(jù)此解答。

2；心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室。左心房連通肺靜脈；右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈。

熟練掌握心臟的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥緽6、D【分析】試題分析：A、大腦由左右兩個(gè)半球組成，大腦皮層的表面是灰質(zhì)，稱為大腦皮層，它是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞，有軀體運(yùn)動(dòng)中樞、軀體感覺(jué)中樞、視覺(jué)中樞、聽(tīng)覺(jué)中樞等，B、心臟為血液循環(huán)提供動(dòng)力，C、脊髓位于脊柱的椎管內(nèi)，包括灰質(zhì)和白質(zhì)，脊髓的灰質(zhì)內(nèi)有許多低級(jí)的神經(jīng)中樞，可以調(diào)節(jié)人體的一些基本的生命活動(dòng)，如排尿、排便等，故A、B、C都不符合題意。D、腦干中有能夠調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞，如呼吸中樞、心血管運(yùn)動(dòng)中樞等，所以腦干被稱為“生命中樞”，故符合題意。考點(diǎn)：神經(jīng)系統(tǒng)的組成與功能。【解析】【答案】D7、D【分析】A、B、C是生來(lái)就有的由動(dòng)物的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為，D是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的學(xué)習(xí)行為。【解析】【答案】D8、C【分析】試題分析：鳥(niǎo)卵內(nèi)部發(fā)黃的部分，鳥(niǎo)卵中的大多數(shù)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都集中在卵黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)，卵白為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料和水分，系帶起到固定卵黃的作用，故選C?？键c(diǎn)：本題考查的是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，解答此題的關(guān)鍵是明確鳥(niǎo)卵各部分的結(jié)構(gòu)和作用是解題的關(guān)鍵，識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合。【解析】【答案】C二、填空題(共8題，共16分)9、CBAED【分析】【解答】解：①節(jié)肢動(dòng)物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成；分部；有外骨骼、足和觸角分節(jié)．

②環(huán)節(jié)動(dòng)物（身體分節(jié)；運(yùn)動(dòng)器官為剛毛或疣足，如：蚯蚓；水蛭）；

③腔腸動(dòng)物生活在水中；體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無(wú)肛門(mén)，有刺細(xì)胞．

④線形動(dòng)物的身體不分節(jié)；體表有角質(zhì)層．

⑤軟體動(dòng)物的身體表面有外套膜；如；河蚌；蝸牛．

故答案為：C；B；A；E；D

【分析】根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱，把動(dòng)物分成脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．10、略

【分析】

生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．并非所有的動(dòng)物都屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，如蚯蚓是分解者．

故答案為：×

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用．

11、略

【分析】

生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如我國(guó)已知鳥(niǎo)類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性等．

保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境；生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．故生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物多樣性的基礎(chǔ)．

故答案為：生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

【解析】【答案】生物的多樣性包括基因的多樣性；種類的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，據(jù)此作答．

12、略

【分析】

（1）甲裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳．光合作用的原料包括水和二氧化碳；其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收．光合作用的探究實(shí)驗(yàn)通常包括暗處理；對(duì)照實(shí)驗(yàn)、脫色、漂洗、滴碘、觀察幾個(gè)步驟，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論：在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒(méi)有變色，仍是黃白色，而無(wú)氫氧化鈉溶液的天竺葵的葉子變成藍(lán)色，說(shuō)明二氧化碳是光合作用必需的原料．對(duì)照實(shí)驗(yàn)只有一個(gè)變量，其它量都相同．因此，若此裝置需要一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置的水槽中應(yīng)當(dāng)裝有水．

（2）乙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣．取一些金魚(yú)藻；放在盛有清水的大燒杯中．在金魚(yú)藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管．將上述裝置移至陽(yáng)光下照射，并觀察現(xiàn)象．待氣體充滿試管的1/2時(shí)，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，觀察現(xiàn)象．管內(nèi)的氣體能使快要熄滅的細(xì)木條猛烈的燃燒起來(lái)．原因是氧氣能助燃，能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒，表明產(chǎn)生的氣體是氧氣．

（3）丙裝置是驗(yàn)證種子呼吸作用釋放二氧化碳的實(shí)驗(yàn)．種子呼吸時(shí)；將有機(jī)物徹底分解產(chǎn)生二氧化碳，將萌發(fā)的種子瓶?jī)?nèi)氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性）

（4）水分以氣體狀態(tài)通過(guò)葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用；用丁裝置若用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用；存在的缺陷是：在塑料袋的內(nèi)壁上凝結(jié)的小水珠不能排除花盆內(nèi)土壤中水分的蒸發(fā)，因此應(yīng)做如下改進(jìn)：將塑料袋扎緊在植物最下的葉片處（或塑料袋應(yīng)該綁在植物莖的基部）．

故答案為：

（1）清水。

（2）氧氣。

（3）呼吸作用。

（4）將塑料袋扎緊在植物最下的葉片處．

【解析】【答案】此題綜合考查了驗(yàn)證植物三大生理現(xiàn)象方法及其實(shí)驗(yàn)分析；預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的能力．圖示中的四套裝置是驗(yàn)證植物的三大生理作用的常用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)裝置；甲裝置在有對(duì)照組的情況下用來(lái)驗(yàn)證光合作用的原料是二氧化碳，乙裝置是驗(yàn)證植物的光合作用釋放氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置，丙裝置可以用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳，丁裝置略作改進(jìn)可以驗(yàn)證植物的蒸騰作用散失水分．

13、略

【分析】

細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)等；有些細(xì)菌還具有鞭毛和莢膜等特殊結(jié)構(gòu)，并不是所有的細(xì)菌都有鞭毛和莢膜，只是一些細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)．

故答案為：×

【解析】【答案】根據(jù)細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)和特殊結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析回答．

14、[5]會(huì)[6][2]芽孢分裂細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)葉綠體【分析】【解答】此圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖；圖中1為莢膜，2為細(xì)胞壁，3為細(xì)胞膜，4為細(xì)胞質(zhì)，5為遺傳物質(zhì)，6為鞭毛。

（1）細(xì)胞核是遺傳的控制中心；里面有遺傳物質(zhì)，細(xì)菌沒(méi)有核膜，只有遺傳物質(zhì)集中的部位，故細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于5處所指結(jié)構(gòu)。

（2）鞭毛的作用是運(yùn)動(dòng)；故具有鞭毛的細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)，故這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗?--鞭毛。

（3）當(dāng)細(xì)胞壁增厚的時(shí)候；細(xì)菌能夠形成一個(gè)橢圓形的休眠體，叫做芽孢，以抵抗不良環(huán)境。

（4）細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是；細(xì)菌細(xì)胞沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有5--DNA集中的區(qū)域，與植物細(xì)胞相比，相同之處是都有2--細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、4--細(xì)胞質(zhì)，但細(xì)菌沒(méi)有葉綠體，所以多數(shù)細(xì)菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。

【分析】本題考查了細(xì)菌的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)方式，以及各結(jié)構(gòu)的作用，為基礎(chǔ)知識(shí)題，解題的關(guān)鍵是熟記基礎(chǔ)知識(shí)。15、環(huán)境營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)【分析】【解答】食品的腐敗主要是由細(xì)菌和真菌引起的；這些細(xì)菌和真菌可以從食品中獲得有機(jī)物，并在食品中生長(zhǎng)和繁殖，導(dǎo)致食品的腐爛，尤其是夏天氣溫高，有利于細(xì)菌等微生物的生長(zhǎng)和繁殖，食品更容易腐敗變質(zhì)，因此保存食品時(shí)要注意防腐；牛皮革衣服上有適合霉菌生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，所以牛皮革衣服比人造革衣服更容易長(zhǎng)霉。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，難度一般，可聯(lián)系生活進(jìn)行分析真菌的生存條件。16、單細(xì)胞生物細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體都由細(xì)胞構(gòu)成體內(nèi)有脊柱體節(jié)B使（軀體）運(yùn)動(dòng)更加靈活【分析】【解答】（1）將細(xì)菌；酵母菌、衣藻、草履蟲(chóng)歸為A類；其依據(jù)是它們都是單細(xì)胞生物；將衣藻和南國(guó)梨樹(shù)歸為B類的依據(jù)是細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，細(xì)菌、酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、南國(guó)梨樹(shù)、長(zhǎng)頸鹿都是由細(xì)胞構(gòu)成的，因此將除病毒以外的其它6項(xiàng)歸為C類的依據(jù)是除病毒以外的其它6項(xiàng)都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

（2）魚(yú)類；兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類、哺乳類的體內(nèi)都有脊柱；屬于脊椎動(dòng)物，原生動(dòng)物、腔腸動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物的體內(nèi)無(wú)脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．

（3）圖中A是蜈蚣；屬于節(jié)肢動(dòng)物，B是蚯蚓，屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，兩種動(dòng)物身體都是由許多體節(jié)組成的，體節(jié)能使蚯蚓的軀體運(yùn)動(dòng)更加靈活．

故答案為：（1）單細(xì)胞生物；細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體；都由細(xì)胞構(gòu)成；

（2）體內(nèi)有脊柱；

（3）體節(jié)；B；使（軀體）運(yùn)動(dòng)更加靈活。

【分析】生物分類的依據(jù)，生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等，將生物分為若干類．如植物界、動(dòng)物界、原核生物界、原生生物界、真菌界、非細(xì)胞生物界．三、判斷題(共8題，共16分)17、×【分析】后天性行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得，所以又叫做學(xué)習(xí)行為。【解析】【答案】×18、×【分析】【解答】適者生存；生物必須適應(yīng)環(huán)境，食蟲(chóng)鳥(niǎo)吞食長(zhǎng)有毒毛的蛾類幼蟲(chóng)時(shí)，就會(huì)被蟄，疼痛難忍，這種蛾類幼蟲(chóng)有鮮艷多彩的斑紋，對(duì)食蟲(chóng)鳥(niǎo)是一種警戒色，食蟲(chóng)鳥(niǎo)不會(huì)再吞食這種幼蟲(chóng)，這是昆蟲(chóng)對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，有利于它的避敵和生存。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物適應(yīng)環(huán)境的特點(diǎn)。19、A【分析】【解答】動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是與生活環(huán)境相適應(yīng)的；如：魚(yú)類生活在水中，運(yùn)動(dòng)方式是游泳，鳥(niǎo)類生活在空中，運(yùn)動(dòng)方式是飛行，所以題干正確。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，較易，熟知?jiǎng)游锏倪\(yùn)動(dòng)方式多種多樣，飛行、游泳、爬行、奔跑，這些都是與生活環(huán)境相適應(yīng)的。20、A【分析】【解答】在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，并不是一成不變的，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，當(dāng)人為的或自然因素的干擾超過(guò)了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞，如果人類大量捕殺鷹，使一些草原害蟲(chóng)的數(shù)量增加，從而使草原上牧草受到危害，草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴(yán)重破壞，可見(jiàn)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定受人為因素影響，要始終處于動(dòng)態(tài)的平衡之中，因此草原過(guò)度放牧?xí)鹜恋鼗哪_。

故答案為：√

【分析】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力和保持生態(tài)系統(tǒng)平衡的意義，據(jù)此答題21、×【分析】試題分析：生物在繁衍的過(guò)程中，會(huì)不斷地產(chǎn)生變異，其中的許多變異是能夠遺傳的，這些不斷發(fā)生的可遺傳的變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，生物在生存過(guò)程中，既要與自然環(huán)境進(jìn)行斗爭(zhēng)，又要與其他生物進(jìn)行斗爭(zhēng)，自然選擇使不斷變化的生物適應(yīng)于不斷變化的環(huán)境，因此遺傳變異為生物進(jìn)化提供原始的材料，是生物進(jìn)化的內(nèi)因，然后過(guò)度繁殖為自然選擇提供了動(dòng)力，以生存斗爭(zhēng)為手段，達(dá)到適者生存與不適者被淘汰的結(jié)果，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是生物進(jìn)化的原因?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)22、A【分析】【解答】一個(gè)地區(qū)內(nèi)生長(zhǎng)的所有植物叫做這個(gè)地區(qū)的植被．我國(guó)主要的植被類型有以下幾種：（1）熱帶雨林；（2）常綠闊葉林，（3）落葉闊葉林，（4）針葉林，（5）草原，（6）荒漠。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握我國(guó)主要的植被類型。23、×【分析】【解答】細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖；芽孢是某些細(xì)菌于生長(zhǎng)后期，在細(xì)胞內(nèi)形成的一個(gè)圓形；橢圓形或圓柱形的休眠體，能產(chǎn)生芽孢的多為桿菌，產(chǎn)芽孢母細(xì)胞的外殼稱芽孢囊，芽孢具有極強(qiáng)的抗熱、抗輻射、抗化學(xué)藥物和抗靜水壓等特性，堪稱生命世界之最，所以有些細(xì)菌在環(huán)境條件不利于生長(zhǎng)繁殖時(shí)便會(huì)形成芽孢，當(dāng)芽孢落在適宜的環(huán)境中就會(huì)重新萌發(fā)形成一個(gè)新的個(gè)體，所以，芽孢不是細(xì)菌的生殖方式，而是一種特殊的休眠體。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握細(xì)菌的生殖方式，可通過(guò)對(duì)比病毒、真菌的生殖方式理解、記憶。24、×【分析】【解答】海帶和水綿都屬于藻類植物；由分析可知，藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，都無(wú)根；莖、葉的分化，海帶起固著作用的是根狀物，上面的是葉狀體，可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】藻類植物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)根、莖、葉的分化，據(jù)此答題．四、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共10分)25、略

【分析】【解析】

試題分析：

（1）青蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì)后；雌雄蛙分別卵細(xì)胞和精子排放到水中，在水中結(jié)合形成受精卵，青蛙的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙幾個(gè)階段，青蛙的幼體生活在水中用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，成蛙和幼蛙在外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性上差別大，屬于變態(tài)發(fā)育．

（2）將3個(gè)魚(yú)缸中加入等量的水；并在1；2號(hào)魚(yú)缸中加入化肥和洗滌劑，因此3號(hào)是對(duì)照組．

（3）把青蛙受精卵分成3等分；分別放入3個(gè)魚(yú)缸中，在相同的適宜的環(huán)境中孵化，觀察并記錄孵化的蛙卵被的數(shù)量．

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是3號(hào)魚(yú)缸中蛙卵的孵化率最高．

考點(diǎn)：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程；環(huán)境對(duì)生物的影響．

點(diǎn)評(píng)：此題可從兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程、環(huán)境對(duì)生物的影切入．通過(guò)實(shí)驗(yàn)得知：污染物對(duì)青蛙受精卵孵化率會(huì)受到影響．有一定的難度?！窘馕觥俊敬鸢浮浚ǎ保┞焉蝌剑ǎ玻郏ǎ常┍环趸耐苈训臄?shù)量。

（４）③號(hào)缸中蛙卵的孵化率最高（或“①、②號(hào)缸中蛙卵的孵化率遠(yuǎn)低于③號(hào)缸”）五、其他(共3題，共12分)26、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒(méi)有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來(lái)；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚(yú)鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚(yú)鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚(yú)鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚(yú)的各種鰭的作用：背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立；對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚(yú)未作任何處理；應(yīng)是對(duì)照組，其對(duì)照作用．

（4）要注意在捆綁?mèng)~鰭時(shí)動(dòng)作要輕緩；不能對(duì)魚(yú)造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方