Unit5OurtoysLesson3Let'splaytogether（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年粵教滬外教版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)Unit5"Ourtoys"中的Lesson3"Let'splaytogether"，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)并運(yùn)用toy相關(guān)的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)互動(dòng)游戲、小組活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握課程內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠聽(tīng)懂并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。文化意識(shí)方面，學(xué)生將理解玩具在不同文化中的差異，并尊重多樣性。思維品質(zhì)方面，通過(guò)小組合作活動(dòng)，學(xué)生將發(fā)展創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)方面已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和理解簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句子。在能力上，學(xué)生能夠進(jìn)行基本的英語(yǔ)口語(yǔ)交流，但表達(dá)尚顯生疏，需要引導(dǎo)和練習(xí)。在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇心，樂(lè)于參與互動(dòng)活動(dòng)，但注意力有時(shí)難以集中。

學(xué)生在行為習(xí)慣上，大多數(shù)能夠遵守課堂紀(jì)律，但部分學(xué)生可能存在上課注意力不集中、互動(dòng)參與度不高的情況。這些行為習(xí)慣對(duì)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定影響，需要通過(guò)設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

由于本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，學(xué)生對(duì)玩具話題較為熟悉，這有利于他們更好地投入到課堂學(xué)習(xí)中。然而，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生的持久注意力有限，因此教學(xué)中需要采用多樣化的教學(xué)手段，以保持他們的學(xué)習(xí)熱情和參與度。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高口語(yǔ)交流能力。

2.情境教學(xué)法：利用真實(shí)的生活場(chǎng)景，如玩具商店、游樂(lè)場(chǎng)等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)并實(shí)踐英語(yǔ)表達(dá)。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)有趣的任務(wù)和游戲，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT和視頻展示玩具相關(guān)的圖片和情境，增強(qiáng)視覺(jué)效果，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，如在線詞匯游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.實(shí)物展示：通過(guò)展示真實(shí)玩具，讓學(xué)生直觀感受詞匯的實(shí)物意義，增強(qiáng)記憶效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示一些常見(jiàn)的玩具圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述這些玩具，如"What'sthis?It'sacar."，激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然引入本課的主題"Let'splaytogether"。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師使用PPT展示本課的詞匯和句型，如"teddybear","robot","Let'splaywith...OK!"等，并用中文解釋其意義。

（2）教師通過(guò)示范和引導(dǎo)學(xué)生模仿，讓學(xué)生掌握正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

（3）教師設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的互動(dòng)游戲，如"Simonsays"等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)新學(xué)的詞匯和句型。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組學(xué)生需要用本課的詞匯和句型編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的小對(duì)話。

（2）各小組進(jìn)行展示，其他小組認(rèn)真聽(tīng)并給予評(píng)價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用今天學(xué)到的詞匯和句型，與家人進(jìn)行一次英語(yǔ)對(duì)話，并記錄下對(duì)話內(nèi)容，第二天向全班分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）玩具分類：介紹各種玩具的分類，如益智玩具、運(yùn)動(dòng)玩具、電子玩具等，以及它們的特點(diǎn)和玩法。

（2）玩具發(fā)展史：介紹玩具的歷史演變，從古代玩具到現(xiàn)代玩具的發(fā)展過(guò)程，以及各個(gè)時(shí)期具有代表性的玩具。

（3）世界著名玩具品牌：介紹一些世界著名的玩具品牌，如樂(lè)高、芭比、變形金剛等，以及它們的創(chuàng)立背景和經(jīng)典產(chǎn)品。

（4）玩具安全知識(shí)：介紹玩具安全的重要性，如何選擇安全玩具，以及玩具安全的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后收集有關(guān)玩具的資料，如玩具的圖片、說(shuō)明書等，以便在課堂上與同學(xué)分享。

（2）組織學(xué)生參觀玩具店或玩具博物館，了解不同種類的玩具和玩具文化。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試制作簡(jiǎn)單的玩具，如紙飛機(jī)、紙船等，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

（4）開(kāi)展玩具主題的英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

（5）布置學(xué)生編寫一篇關(guān)于玩具的英語(yǔ)作文，如"Myfavoritetoy"，提高他們的寫作能力。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注玩具安全，教育他們?nèi)绾握_選擇和使用玩具，防止意外傷害的發(fā)生。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-玩具相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)，如"teddybear","robot","car"等。

-基本句型的應(yīng)用，如"Let'splaywith...","Thisismy..."等。

-玩具的分類和特點(diǎn)。

②重點(diǎn)詞匯：

-與玩具相關(guān)的動(dòng)詞，如"play","share","hold"等。

-形容詞，用于描述玩具的特征，如"big","small","colorful"等。

-用于提問(wèn)和回答的疑問(wèn)詞，如"What","Howmany","Whichone"等。

③重點(diǎn)句型：

-用于邀請(qǐng)他人玩耍的句型，如"Let'splaytogether","Doyouwanttoplaywithme?"。

-用于介紹自己玩具的句型，如"Thisismytoy","Ihavea..."。

-用于表達(dá)喜好的句型，如"Ilikethistoy","Myfavoritetoyis..."。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了將玩具實(shí)物帶入課堂，讓學(xué)生能夠直觀地感受和理解單詞和句型，這種直觀教學(xué)方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.我還設(shè)計(jì)了一個(gè)角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生模擬玩具商店的場(chǎng)景，這種情境教學(xué)不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力，還增強(qiáng)了他們的合作意識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組活動(dòng)中參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引他們或者小組分工不明確。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴多媒體教學(xué)，忽視了與學(xué)生的面對(duì)面交流，這可能會(huì)影響學(xué)生的實(shí)際口語(yǔ)交流能力。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，我反思自己可能過(guò)于注重結(jié)果評(píng)價(jià)，而忽略了過(guò)程評(píng)價(jià)，沒(méi)有充分激勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極參與。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在小組活動(dòng)中設(shè)置更明確的角色和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到活動(dòng)中來(lái)，并且會(huì)增加一些競(jìng)爭(zhēng)性的元素，如小組競(jìng)賽，以提高學(xué)生的積極性。

2.我將減少對(duì)多媒體的依賴，增加更多的面對(duì)面互動(dòng)