部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)一、教材單元簡(jiǎn)介本單元為活動(dòng)探究單元,由三個(gè)活動(dòng)探究任務(wù)和一個(gè)口語(yǔ)交際項(xiàng)目組成。任務(wù)一:新聞的閱讀,共選錄六篇新聞報(bào)道類(lèi)文章,編為五課，都可以說(shuō)是新聞作品中的典范,但他們又各自不同。一是報(bào)道體裁差異?！断⒍t》和《首屆諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)選》是報(bào)道中的消息,但前者比較簡(jiǎn)潔,具有報(bào)道的基本特點(diǎn),又蘊(yùn)含著作家對(duì)新聞事件的態(tài)度觀(guān)念；而后者則傾向于消息中的"倒金字塔"式的框架完整性?！?飛天"凌空》是報(bào)道特寫(xiě),選取新聞報(bào)道橫斷面展開(kāi)描述,語(yǔ)句生動(dòng)活潑,使人有在場(chǎng)感。《一著驚海天》是篇通信,事情描述全面生動(dòng)活潑,反映了通信的一般特點(diǎn)?！秶?guó)行公祭,為佑全球平安》是一篇新聞報(bào)道評(píng)述作品,凸顯了評(píng)述事物的新聞價(jià)值和時(shí)效性,以及文章中鮮明的立場(chǎng)態(tài)度觀(guān)。二是這些報(bào)道作品在報(bào)道主體構(gòu)成、篇幅、形式等幾個(gè)方面都存在區(qū)別。一單元所選錄的新聞報(bào)道作品涉及軍隊(duì)、體育運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域,反映出了新聞報(bào)道作品反映社會(huì)生活的特點(diǎn)。任務(wù)二：新聞的采訪(fǎng)。該任務(wù)的要求提出了采訪(fǎng)計(jì)劃、采訪(fǎng)提綱以及調(diào)查采訪(fǎng)等方面的注意事項(xiàng)。任務(wù)三：是新聞的寫(xiě)作。主要包括了必做、選做和拓展三個(gè)方面。三項(xiàng)任務(wù)組成了一個(gè)單元的完整體系，新聞閱讀的部分主要目的是讓學(xué)生了解和把握新聞體裁及特點(diǎn)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，以便為新聞寫(xiě)作提供準(zhǔn)備條件，新聞采訪(fǎng)同時(shí)為新聞寫(xiě)作提供一定的內(nèi)容，新聞寫(xiě)作就是將前面兩項(xiàng)的任務(wù)結(jié)合在一起來(lái)?；顒?dòng)探究單元，我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該把握新聞閱讀作為基礎(chǔ)，把活動(dòng)探究作為目的，以我們學(xué)生的自主的學(xué)習(xí)為主，再加上教師的適當(dāng)點(diǎn)撥，還有課堂內(nèi)外收集的材料結(jié)合在一起，了解并鞏固新聞方面的知識(shí)。作為活動(dòng)探究單元，在學(xué)習(xí)中，學(xué)生可組成學(xué)習(xí)小組，依托基本材料，在教師的指導(dǎo)下自主展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。二、教材分析本單元要求的語(yǔ)文素養(yǎng)為新聞報(bào)道紀(jì)實(shí)類(lèi)文章的閱讀和寫(xiě)作,課程以新聞報(bào)道文本為主線(xiàn)索組成,包含新聞報(bào)道、特寫(xiě)、通信等各種新聞報(bào)道形式。本單元的文章還有旁批、技法點(diǎn)撥等,它們將成為學(xué)生自由閱讀的主要資源與啟示。本教材的旁批文章有講解信息知識(shí)的,有提醒學(xué)生關(guān)注文章中重點(diǎn)信息的,也有啟發(fā)學(xué)生讀書(shū)知識(shí)的。通過(guò)技巧諄諄教誨突出內(nèi)容這一知識(shí)要點(diǎn),并著重講述信息常見(jiàn)特點(diǎn)、作者各方面的工作特點(diǎn),以及文章總體的語(yǔ)言特點(diǎn)。這些內(nèi)容形式豐富多樣,既有助于學(xué)生"寫(xiě)"也幫助學(xué)生"讀",既介紹相應(yīng)的知識(shí)又講解相應(yīng)的內(nèi)容技巧。要求學(xué)生經(jīng)過(guò)主動(dòng)探究,達(dá)到下列的要求:熟悉新聞報(bào)道信息,掌握各種體裁報(bào)道方式,掌握閱讀報(bào)道的方式;掌握了記者采訪(fǎng)的基本方法步驟,做好采訪(fǎng)實(shí)踐;學(xué)會(huì)了編輯報(bào)道的工作。總之,本單元的主要內(nèi)容就是利用新聞作品展示社會(huì)變遷與時(shí)代社會(huì)變化,并反映出新聞產(chǎn)品記錄社會(huì)發(fā)展和時(shí)代歷史變遷的重要作用。孩子在閱讀時(shí)培養(yǎng)閱讀新聞的習(xí)慣,通過(guò)了解新聞?wù)J識(shí)社會(huì),關(guān)心社會(huì)民生。三、學(xué)情分析本單元教學(xué)內(nèi)容主要是新聞報(bào)道作品。從心理學(xué)角度講,由于孩子們剛接觸這類(lèi)新聞報(bào)文章，他們會(huì)對(duì)作品產(chǎn)生懵懂與新奇,所以老師們應(yīng)該抓住孩子這個(gè)好奇,因勢(shì)利導(dǎo)。在講授新聞報(bào)道課文內(nèi)容的時(shí)候,使他們了解新聞結(jié)構(gòu),并開(kāi)展實(shí)踐創(chuàng)作活動(dòng)。又從他們生理上講,由于他們性格善變,注意力分散,愛(ài)提建議,又渴望受到老師的鼓勵(lì),所以,在課堂中一定要掌握好學(xué)生的這個(gè)特性,讓他們的精力永遠(yuǎn)聚焦在課堂教學(xué)上,要提供機(jī)會(huì)給他們提建議,特別在教學(xué)任務(wù)二重要環(huán)節(jié)中可充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、培養(yǎng)學(xué)生自主性。四、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握新聞報(bào)道"用事實(shí)說(shuō)話(huà)"的基本原理,掌握常用報(bào)道樣式的基本知識(shí);初步建立必要的新聞寫(xiě)作意識(shí),學(xué)習(xí)發(fā)表新聞文學(xué)作品。2.鍛煉捕捉新聞線(xiàn)索、捕捉新聞熱點(diǎn)的技能;提升策劃團(tuán)隊(duì)、分工合作與互動(dòng)的水平。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)注時(shí)事、獨(dú)立思維的良好習(xí)慣;培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的思維方法，以及學(xué)會(huì)正確的、負(fù)責(zé)任的條理清晰的表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。五、作業(yè)目標(biāo)1、熟悉新聞采訪(fǎng)的一般步驟及方法。2、小組內(nèi)自主決定報(bào)道主題,擬定專(zhuān)訪(fǎng)計(jì)劃,起草專(zhuān)訪(fǎng)綱要,進(jìn)行采訪(fǎng)實(shí)踐,收集新聞報(bào)道的素材。3、能撰寫(xiě)新聞稿并作成果展示即進(jìn)行新聞播報(bào)。六、作業(yè)內(nèi)容首先,師生在班級(jí)內(nèi)舉行"項(xiàng)目發(fā)布會(huì)",明確活動(dòng)要求---為"今日校園"做專(zhuān)題報(bào)道。隨后,以小組為單元舉行采訪(fǎng)選題研討會(huì),明確采訪(fǎng)選題。繼續(xù)以小組為單元開(kāi)展工作評(píng)估,研究確定采訪(fǎng)提綱。最后,進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng),撰寫(xiě)新聞稿并作成果展示。(一)學(xué)寫(xiě)采訪(fǎng)提綱（時(shí)間：30分鐘）1..組內(nèi)討論并決定了自己小組的采訪(fǎng)選題,完成采訪(fǎng)提綱。2.要求:提綱必須體現(xiàn)出小組內(nèi)的明確分工以及采訪(fǎng)問(wèn)題的設(shè)計(jì)。3.小組內(nèi)成員模擬現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,修改采訪(fǎng)提綱。4.好的采訪(fǎng)提綱,能夠幫助你在和別人溝通中成竹在胸。請(qǐng)你仿照示例完成小組提綱。建議:訪(fǎng)談過(guò)程中,要重視訪(fǎng)問(wèn)對(duì)方,注重舉止得體。例如:不要強(qiáng)求訪(fǎng)問(wèn)對(duì)方并回答不希望回答的問(wèn)題,在拍照之前征求對(duì)方的同意以及注意運(yùn)用必要的語(yǔ)言技能等。附：采訪(fǎng)提綱實(shí)例采訪(fǎng)時(shí)間周二日下午一點(diǎn)采訪(fǎng)地點(diǎn)校門(mén)口采訪(fǎng)對(duì)象保安隊(duì)長(zhǎng)王叔叔采訪(fǎng)者王同學(xué)拍照人員李同學(xué)記錄人員劉同學(xué)采訪(fǎng)目的針對(duì)學(xué)校開(kāi)展的“最美奮斗者”采訪(fǎng)活動(dòng)，展現(xiàn)保安人員積極奮豐的精神風(fēng)貌。采訪(fǎng)方式當(dāng)面采訪(fǎng)，拍照。采訪(fǎng)工具本子、鋼筆、手機(jī)等。采訪(fǎng)問(wèn)題（至少3個(gè)）（1）問(wèn)題化大為小，具體明了。你們每天的上班時(shí)間長(zhǎng)嗎?（×）你們每天幾點(diǎn)上下班呢?（√）（2）明確對(duì)象，有的放灸。我校的安全保衛(wèi)工作增強(qiáng)了嗎?（×）我校保安隊(duì)伍在加強(qiáng)學(xué)校的安全保衛(wèi)方面做了哪些工作?(（√）（3）問(wèn)題有邏輯，便于追問(wèn)。你們工作艱辛嗎?（×）作為安保人員，您認(rèn)為每天最重要的安保工作是什么?您印象最深的一次安保工作是什么?您覺(jué)得做安保工作最高興的是什么?（√）【設(shè)計(jì)意圖】采訪(fǎng)的主要目的是為了更真實(shí)地了解客觀(guān)世界,從而更能動(dòng)地反映出客觀(guān)世界。我們的世界是鮮活的，也是復(fù)雜多變的。要想真實(shí)地了解它,并正確地表達(dá)它,還需要做好充分的準(zhǔn)備,才能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期的目標(biāo),故我們?cè)诓稍L(fǎng)時(shí)必須準(zhǔn)備充分，方能事半功倍。所以設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)的目的也在培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)籌兼顧的能力。(采訪(fǎng)提綱舉例展示)(二)新聞采訪(fǎng)及寫(xiě)作1.各小組在兩天內(nèi),利用課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間,進(jìn)行實(shí)地采訪(fǎng)并做好記錄。(條件允許可錄制采訪(fǎng)視頻)2.根據(jù)采訪(fǎng)提綱撰寫(xiě)新聞稿件。新聞寫(xiě)作注意以下幾個(gè)方面:第一,在撰寫(xiě)新聞報(bào)道時(shí)要注意好新聞報(bào)道所要求的基本要素。"何處""何地""何事""何人""何故""何以"稱(chēng)之為新聞報(bào)道的"六要素"。而前面四項(xiàng)要索是每則新聞報(bào)道都必須具有的。第二,要反映出新聞的基本結(jié)構(gòu)特征。新聞通常包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)等幾個(gè)部分。正文的內(nèi)容設(shè)置應(yīng)注重反映"倒金字塔結(jié)構(gòu)"的特征,并根據(jù)價(jià)值遞減規(guī)律確定事實(shí)。標(biāo)題,要能概述消息的主要事實(shí);引言,要以簡(jiǎn)練、鮮明的話(huà)語(yǔ)形式來(lái)具體概述消息的主要事實(shí),起點(diǎn)明主體的意義;主體,是消息內(nèi)容的主體組成部分,它應(yīng)該圍繞著引言所述,加以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充與完善,以便進(jìn)一步進(jìn)步地把消息主體說(shuō)明得明白。第三,要注重語(yǔ)句的精確、簡(jiǎn)單、易懂,反映消息的語(yǔ)言特點(diǎn),不能采用復(fù)雜的句子構(gòu)成,也不能采用含混的語(yǔ)言表達(dá)。(注:新聞稿件的撰寫(xiě)應(yīng)于組長(zhǎng)帶頭,共同撰寫(xiě)。)【設(shè)計(jì)意圖】采訪(fǎng)不僅是語(yǔ)文綜合實(shí)踐中的教學(xué)內(nèi)容之一,而且成為綜合實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的方法,對(duì)于培養(yǎng)中小學(xué)的實(shí)際技能有著不可或缺的意義。采訪(fǎng)的整個(gè)流程中不但引發(fā)了中小學(xué)的參與活動(dòng)的主觀(guān)積極性,更關(guān)鍵的是,由于中小學(xué)通過(guò)采訪(fǎng)過(guò)程掌握了大量直接、鮮活、真實(shí)的一手信息,而采訪(fǎng)的整個(gè)流程中也包含著中小學(xué)發(fā)掘提問(wèn)、剖析提問(wèn)、解決的步驟,而中小學(xué)也需要調(diào)動(dòng)各種感官參與訪(fǎng)問(wèn)流程,因此,當(dāng)中小學(xué)觀(guān)察力、思考、記憶等多種功能都受到了訓(xùn)練,語(yǔ)文的素養(yǎng)也就會(huì)有所提高了。綜上所述,由于采訪(fǎng)過(guò)程中富有挑戰(zhàn)性,因此可以提高的創(chuàng)造力,提高學(xué)習(xí)者口語(yǔ)交際技巧,加強(qiáng)社會(huì)人際交往意識(shí),也有利于推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)的全面提高及健康成長(zhǎng)(新聞稿件例舉展示)(三)成果展示"我是小小播音員"（時(shí)間；一節(jié)課）1.小組組長(zhǎng)抽簽決