第=page11頁，共=sectionpages11頁第=page22頁，共=sectionpages22頁高考語文模擬試卷題號一二三四五六七總分得分一、選擇題（本大題共3小題，共9.0分）下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是

①中國軌道交通近牟采異軍突起，打破了歷來為歐美日等跨國公司所壟斷的奎球高端市場，繼“波士頓第一單”后，中國有望在美國、歐洲等高端市場連續(xù)獲得訂單。

②卡里羅是古巴擊排不可多得的全面型選手，雅典奧運會上她大力跳發(fā)時速100以上司空見慣，很多男子選手都要望其項背。

③中方艦艇在印度洋主要執(zhí)行反海盜任務(wù)，一些艦艇也會以此為契機展開遠(yuǎn)航訓(xùn)練，專家指出，中國海軍在印度洋的活動符合國際法乖國際軍事實踐，其行為無可厚j}。

④全國人大常委會決定是在常委會組成人員認(rèn)真審議行政長官報告和各方面意見的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格按照香港基本法規(guī)定和法定程序作出的，具有不客置疑的法律效力。

⑤人們會把鹽城房價模式當(dāng)成一個榜樣，進(jìn)而期待其他城市也會紛紛效仿跟進(jìn)。但是在我看來，這樣的期待是“鏡花水月”，因為鹽城房價模式本身是不足為訓(xùn)的。

⑥在記者會上黃成說：“社會主義建設(shè)時期，年輕黨員應(yīng)將個人理想追求向國家民族命運看齊，毀家紓難，立大志、入主流、上大舞臺、成大事業(yè)?！保ǎ〢.①④⑤ B.②③⑥ C.③⑤⑥ D.①③⑤下列各句中，沒有語病的一句是（）A.云南民族大學(xué)與印度辨喜瑜伽大學(xué)合作舉辦的民族傳統(tǒng)體育學(xué)專業(yè)（瑜伽）碩士研究生教育項目成功通過教育部審拙，這是第一個中國瑜伽方向的碩士學(xué)位授權(quán)點。

B.《朝日新聞》發(fā)表社論認(rèn)為，安倍一直聲稱“擺脫戰(zhàn)后體系”，自民黨出臺復(fù)古的憲法修正草案，稻田朋美從總體上肯定《教育敕語》，難道日本政府能否認(rèn)不是對戰(zhàn)前價值觀的回歸？

C.我國獨立研發(fā)了具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)新性重組疫苗產(chǎn)品“重組埃博拉病毒病疫苗（腺病毒載體）”，19日獲食藥監(jiān)總局批準(zhǔn)注冊。

D.人民不僅對物質(zhì)文化生活提出了更高的要求，而且在民主、法治、公平、正義等方面的要求日益增長，這表明人民對美好生活的期待呈現(xiàn)多樣化、多元化的特點。下列各句中，表達(dá)不得體的一句是（）A.小李結(jié)婚，打算邀請好友夫婦來參加自己的婚禮，他在請柬的封面上寫道：送呈某某賢伉儷臺啟。

B.某公司經(jīng)理在給多年合作的商業(yè)伙伴發(fā)信函時，結(jié)尾不忘帶上祝頌語“順頌商祺”。

C.張某在父親過八十歲大壽時致答謝詞：“今天是家父古稀大壽，感謝各位親友光臨，讓我們共同舉杯，祝老人家壽比南山！”

D.老劉說：“感謝公司領(lǐng)導(dǎo)看得起，把這么重要的任務(wù)交給我，無奈綆短汲深，還請您另擇高明吧?！倍?、默寫（本大題共1小題，共8.0分）名篇名句默寫

補寫出下列句子中的空缺部分?！盾髯?勸學(xué)》中，在列舉事例后，以總結(jié)性語句“______，______”強調(diào)了人要善于借助外力來提升自己。白居易在《琵琶行》中運用側(cè)面烘托的手法來描寫琵琶女技藝高超，美麗出眾的兩句是“______，______”《岳陽樓記》中，范仲淹先是發(fā)出“______”的疑問，然后托古仁人之口回答，點明全篇的主旨。三、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共10.0分）閱讀下面這首宋詞，完成后面（1）（2）題。

鷓鴣天

讀淵明詩不能去手，戲作小詞以送之

辛棄疾

晚歲躬耕不怨貧，只雞斗酒聚比鄰。都無晉宋之間事，自是羲皇以上人。

千載后，百篇存，更無一字不清真。若教王謝諸郎在，未抵柴桑①陌上塵！注釋：①柴桑，在今江西省九江市西南。是陶淵明的家鄉(xiāng)，也是他晚年歸耕之處。下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検莀_____

A．詞作的上闋是對陶淵明晚年生活的描寫，向我們展現(xiàn)了他躬耕田畝的清貧生活，也寫出了他安貧樂道的樂觀心態(tài)。

B．詞中表現(xiàn)出詞人對陶淵明詩作的熟稔，多處化用了陶淵明的詩句，如“躬耕”出自“躬耕非所嘆”，“王謝”出自“舊時王謝堂前燕”。

C．“晉宋之間事”指晉宋時期不少人表面推崇清高，實際上卻忙于謀取名利，詞中的陶淵明不問名利，淡泊寧靜。

D．“羲皇以上人”是說陶淵明像遠(yuǎn)古先民一樣自足地生活，與“晉宋之間事”形成對比，突出了他在亂世中生活的恬淡、安寧。

E．詞人表達(dá)了對陶淵明的喜愛，寫陶淵明其實是寫自己，表達(dá)出對陶淵明生活狀態(tài)的羨慕和對自身無法擺脫世俗生活的煩惱。詞的下闋是怎樣贊頌陶淵明的？請結(jié)合詞句簡要分析。四、語言表達(dá)（本大題共2小題，共30.0分）在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。

對于網(wǎng)購而言，評價是影響銷量的關(guān)鍵因素，很大一部分消費者是以好評數(shù)量的多少來選擇商家。如果商品評價系統(tǒng)因人為因素造成虛假評價、反映失真，①______，而且也對其他同類商家造成了實質(zhì)侵害。②______，這是目前修改《反不正當(dāng)競爭法》的主要原因。但法律只能提供原則性的解決方案，③______。只有當(dāng)立法者、司法者和執(zhí)法者共同行動起來，充分發(fā)揮各種法律工具和法治手段的效力和作用，才能將飛速發(fā)展中的電子商務(wù)真正納入法治軌道。請參照①的方式，反駁對方的觀點。

A．甲：核電站有著微量放射性，因而核電站是骯臟的

①乙：既然有微量放射性的都是骯臟的，那么有著微量放射性的大自然也是骯臟的了？

B．赫爾岑有一次參加一個晚會，晚會上演奏的輕佻音樂使他非常厭煩。主人向他解釋：“演

奏的是流行歌曲?！焙諣栣磫栆痪洌骸傲餍械臉非褪歉呱械膯?？”主人聽了很是吃驚：“不

高尚的東西怎么能夠流行呢？”

赫爾岑：②______

C．甲：宗教有幾千年的歷史了，怎么可能不是科學(xué)呢？人們?yōu)槭裁闯缟锌茖W(xué)？是因為科學(xué)對人類有用，既然宗教對人類有用，憑什么說它不是科學(xué)？

乙：③______五、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共90.0分）閱讀下面的文字，完成各題。

在人類文學(xué)藝術(shù)的寶庫里，喜劇藝術(shù)的重要性不言而喻。俄國思想家巴赫金就說過：“一切真正偉大的東西，都應(yīng)包含有笑的因素?！?/p>

當(dāng)前，喜劇文化日益成為中國審美文化的重要形態(tài)。電視娛樂化浪潮此起彼伏；喜劇電影日趨繁榮；在戲劇演出市場，喜劇頗受觀眾青睞。各種形式、各種風(fēng)格的喜劇藝術(shù)奏響了這個時代的喜劇大合唱。

不過，當(dāng)下的喜劇發(fā)展也是問題叢生。各種搞笑、逗樂、嬉鬧，都被視為喜劇，將喜劇等同于娛樂，喜劇成了一個容納所有娛樂形式的大籮筐，搞笑的東西都往里裝。當(dāng)今時代，喜劇的處境非常尷尬，有些所謂“喜劇”，實際是鬧劇而已，甚至為了逗樂而陷入低俗娛樂。喜劇被扭曲、被矮化，喜劇因戴上了名韁利鎖而失魂。何謂喜劇之魂？樂觀自信、理性超脫、自由狂歡的喜劇精神乃是喜劇之魂。

偉大的喜劇藝術(shù)作品一定是喜劇精神高揚的作品。以戲劇為例，中外戲劇史上，真正優(yōu)秀的戲劇作品，要么悲劇精神強烈，要么喜劇精神鮮明。而優(yōu)秀的正劇也并非悲喜調(diào)和、不悲不喜，而是悲喜交融、有喜有悲。而當(dāng)代不少所謂的“喜劇”作品，則多是不喜不悲、平淡寡味的平庸之作。

數(shù)年前，哲學(xué)家俞吾金曾斷言，一個“以喜劇美學(xué)為主導(dǎo)性審美原則的時代已經(jīng)悄然來臨”。當(dāng)今時代，人們需要通過喜劇的笑聲來稀釋沉重、抵抗孤獨、化解焦慮。喜劇是嘲諷愚陋、抨擊邪惡、褒美貶丑、祛邪扶正的藝術(shù)。喜劇就是以理性的精神、敏銳的眼光、智慧的頭腦、批判的視角審視紛繁復(fù)雜的現(xiàn)實人生，讓人對自己的存在及其周圍的環(huán)境保持清醒的認(rèn)識，能夠以“輕松、幽默和爽朗”的樂觀態(tài)度面對生活的種種考驗。

一部喜劇藝術(shù)史證明，那些貼近現(xiàn)實人生、針砭時弊、鞭撻邪惡、追求真理、充分高揚起喜劇精神的作品，才是老百姓樂于接受的?？墒?，多年來，已經(jīng)很難看到這種精心構(gòu)思、發(fā)人深思的喜劇作品了。有追求輕松效果、淺薄庸俗的滑稽笑劇，卻缺少從心靈深處汲取的智慧；有對歷史的隨意篡改和戲說，卻失去了對是非善惡的判斷力和追求正義與真理的勇氣。有“巨無霸”式的大制作，卻沒有靈魂的大震撼。

當(dāng)代的喜劇精神內(nèi)涵容易被“一種膚淺的現(xiàn)世觀念和欲望的快樂原則所取代”。如果將喜劇等同于平庸淺薄的逗樂、搞笑，那將是喜劇的矮化和異化，是喜劇的悲劇。真正的喜劇是理性和智慧的產(chǎn)物。偉大的喜劇作家，不僅才華橫溢，而且膽識超群，他正視現(xiàn)實、敢說真話、樂觀自信。當(dāng)代民眾所熱愛的喜劇正是那種貼近民間、直面現(xiàn)實、嘲諷邪惡與丑陋、維護(hù)真理與正義的喜劇。只有這樣的喜劇才會是出自智慧的心靈，并能產(chǎn)生犀利的嘲笑和沉思的微笑。

（摘編自《光明日報》，有刪改）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是______

A．由各種形式、風(fēng)格的喜劇藝術(shù)奏響的時代喜劇大合唱，表明喜劇文化日益成為中國審美文化的重要形態(tài)。

B．當(dāng)今時代，喜劇的處境非常尷尬，有些所謂“喜劇”，實際是鬧劇而已，甚至為了逗樂而陷入低俗娛樂。

C．多年來，已經(jīng)看不到能針砭時弊、鞭撻邪惡、追求真理這種精心構(gòu)思、發(fā)人深思的喜劇作品了。

D．正是當(dāng)代民眾所熱愛的喜劇那種貼近民間、直面現(xiàn)實、嘲諷邪惡與丑陋、維護(hù)真理與正義的喜劇。下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是______

A．本文從喜劇藝術(shù)的重要性和在當(dāng)代繁榮發(fā)展的情況入手，引出當(dāng)代喜劇發(fā)展中存在的種種問題。

B．本文通過比喻論證，列舉了當(dāng)下喜劇存在平庸淺薄、逗樂等現(xiàn)象，引發(fā)人們思考喜劇應(yīng)該具有的精神和靈魂。

C．本文通過對喜劇作用的闡述，進(jìn)而說明貼近民間、直面現(xiàn)實、鞭撻邪惡、追求真理的喜劇才是老百姓樂于接受的。

D．作者闡發(fā)了如果將喜劇等同于平庸淺薄的逗樂、搞笑，那將是喜劇的矮化和異化，是喜劇的悲劇的觀點。根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是______

A．在人類文學(xué)藝術(shù)的寶庫里，一切真正偉大的東西，都應(yīng)包含有笑的因素。

B．偉大的喜劇藝術(shù)作品一定是喜劇精神高揚的作品。

C．經(jīng)常閱讀或觀看真正的喜劇，有助于讓我們保持清醒的認(rèn)識，擁有樂觀的態(tài)度。

D．在中外戲劇史上，真正優(yōu)秀的戲劇作品，是使人悲喜調(diào)和、不悲不喜。閱讀下面的文字，完成小題。

金絲雀

[美]戴夫?澤爾瑟曼卡爾?哈斯凱爾不喜歡警察，坐在一個警察環(huán)伺的房間里讓他感到緊張，不過他別無選擇：如果想拿回那把儲物柜的鑰匙，他只好如此。幾個月前，他跟皮特?西弗爾搶劫了一輛運鈔車，發(fā)了筆橫財--30萬美元?，F(xiàn)在這筆錢正放在EZ租賃公司的一個儲物柜里，但西弗爾把事情給搞砸了。那個蠢貨因為半磅海洛因被抓，他的財產(chǎn)被查扣，其中包括那幅名叫《鳴禽》的畫。

多年來，他倆一起干了十幾票。西弗爾總是把他所得的一部分投資藝術(shù)品。儲物柜鑰匙藏在了那幅《鳴禽》里。在哈斯凱爾看來這幅畫只不過像是個5歲的孩子用蠟筆畫的一只黃色的小金絲雀。但根據(jù)拍賣信息表，這幅畫價值2000美元，正常情況下，這個東西哈斯凱爾連50美分都不愿意出。

當(dāng)那幅《鳴禽》開始拍賣的時候，哈斯凱爾率先出價2000美元，他以為競價就此結(jié)束了。他突然聽到身后有人出價2500美元。他轉(zhuǎn)過身來，看了一眼那位競拍者--一個又瘦更高的男人，留著山羊胡子。穿一套廉價的西裝，看不清臉。真討厭這個家伙。

“2600?！?/p>

“3000。”

那人的聲音聽起來猶如他正在競買的那只金絲雀發(fā)出的一聲鳴叫。哈斯凱爾轉(zhuǎn)身怒視著他。

“4900?！惫箘P爾擠出了這個數(shù)字。

好長一段時間里鴉雀無聲。哈斯凱爾松了一口氣，他站起身來。

“10000美元?！鄙砗蟀l(fā)出了刺耳的聲音。

哈斯凱爾有一種不祥的預(yù)感，這個刺頭肯定是知道了鑰匙的事，要不然沒有其他理由來高價競買這件垃圾。無論怎樣，已經(jīng)結(jié)束了。他迅速走向出口，他會用另外一種方式得到。

當(dāng)哈斯凱爾來到自己的車前時，身上的襯衫都濕透了，人也喘息得厲害。他那該死的心臟感覺好像要從胸腔里爆出來。他坐進(jìn)了駕駛室，從貯物箱里取出一把手槍。

不一會兒，那個留著山羊胡子的男人就帶著那幅畫進(jìn)入了停車場。哈斯凱爾一路跟蹤，等那家伙進(jìn)入一個公寓區(qū)后，把車逼過去。哈斯凱爾動作迅速，從車上跳下來，將槍口頂在了那人的后背上。

“把金絲雀給我，不準(zhǔn)轉(zhuǎn)身?！?/p>

那人進(jìn)行了抵抗，但哈斯凱爾從他身上抽走了畫。

“有人給你透露了消息，對不對？”哈斯凱爾問道。

“我不知道你在說什么--”

“有人把鑰匙的事透露給你了。不然你不會為這件廢物出價10000美元！”

“沒有，這是一件稀有作品，有了這幅畫我的收藏就完整了--”

“閉嘴！”哈斯凱爾命令道，“趴到地上，把頭貼在路面上?！?/p>

那個男人小心冀翼地趴下，把頭抵在地上。

哈斯凱爾快速地駛離了那里。他滿頭大汗，緊握著方向盤的雙手顫抖著?！叭鲋e的混蛋?！彼洁斓?，腎上腺素流遍了他的全身，“那個蠢貨知道這筆錢，我本來應(yīng)該照他的頭上來一槍?！?/p>

他把車開進(jìn)了一個離EZ租賃大樓一個街區(qū)遠(yuǎn)的停車場。他把畫布的背面劃開。出乎意料，他沒有看到鑰匙，卻看見了兩個小小的電子物件：竊聽器和全球定位跟蹤器。他坐在那里盯著畫布，想弄明白為什么這些東西會在畫框里。當(dāng)他意識到發(fā)生了什么事時，警察已經(jīng)把他包圍了。

“馬上從車?yán)锍鰜恚　?/p>

哈斯凱爾抬頭看到一個穿著廉價西裝的男人，伸著胳膊正用手槍對著他。正是那個競買畫的人，他的山羊胡子不見了，聲音也比哈斯此前聽到的鳥叫聲深沉。哈斯凱爾感到頭昏眼花。

“西弗爾出賣了我，對不對？”哈斯凱爾問道。

那個身穿廉價西裝的偵探搖了搖頭，“不是。我們用金屬探測器找到了儲物柜的鑰匙。西弗爾一個字也沒說出來。而你給了我們所需要的一切?！?/p>

哈斯凱爾哈哈大笑起來。那咯咯的雜音在那位偵探聽來分外刺耳。哈斯凱爾能夠看到偵探眼睛里的擔(dān)憂。可是，無論如何，他無法停下來。他想到那幅畫著金絲雀的畫，想到自己如何自投羅網(wǎng)，越想笑得越厲害，一直笑到自己心臟病發(fā)作。

（有刪改）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____

A．小說第一、二段采用倒敘的手法，交代了哈斯凱爾在拍賣室看到警察感到緊張的原因，這也是整個故事的背景，為后文設(shè)置懸念。

B．《鳴禽》其實是一幅稀有的名貴藝術(shù)品，但不太符合哈斯凱爾的審美取向，在他眼里這幅畫就像五歲孩子的畫作一樣，簡直一文不值。

C．小說通過刻畫哈斯凱爾這一人物形象，告訴讀者“螳螂捕蟬，黃雀在后”的道理，特別是不要懷著僥幸心理而違法犯罪。

D．小說以“金絲雀”為題，一語雙關(guān)，既點明了小說中的主要物品《鳴禽》，又諷刺了哈斯凱爾的無知，暗示他早已成了“籠中鳥”。偵探作為次要人物，在小說中有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)頗有特色，請結(jié)合文本簡要分析。實用類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一：

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，從1995年至2016年，民用汽車保有量從1040萬輛攀升至1.9億輛，自行車的保有量卻從6.7億輛，急劇下降至3.3億輛。汽車成為代步工具的同時，給城市交通和生態(tài)環(huán)境也帶來了極大壓力，城市居民的出行成本急劇上升。而隨著2016年共享單車的出現(xiàn)，在有效解決最后一公里出行難題的同時，也在全國掀起了綠色出行，健身騎行的新風(fēng)潮。

摩拜提供的數(shù)據(jù)顯示，共享單車的出現(xiàn)，直接使黑摩的出行次數(shù)減少了53%．根據(jù)摩拜用戶的問卷調(diào)查，共享單車出現(xiàn)前，黑摩的每天接單量為40余單，司機日收入約200元人民幣，共享單車出現(xiàn)后，黑摩的每天接單量下降到十幾單，有70%的黑摩的司機轉(zhuǎn)行。專家認(rèn)為，“共享單車+公共交通”的出行模式，正逐漸替代“家用汽車+步行+公共交通”的出行模式，快速發(fā)展中的共享單車正改善著我國城市居民的出行模式，也對我國交通新體系建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

（摘編自董城、李笑萌《共享單車：讓城市變得輕盈綠色》，《光明日報》）材料二：

調(diào)查顯示，被訪者對共享單車投放后運營管理維護(hù)表示“不太滿意”和“不滿意”的比例分別為17.8%和9.3%；有35%的被訪者希望運營公司加大投入，解決投放后的運營和維護(hù)問題。

在使用共享單車遇到的問題中，“車輛有破損”問題最突出，主要表現(xiàn)在：剎車失靈、車胎沒氣、掉鏈子、車把或車座損壞，有72.2%的被訪者遇到過這種情形，其中有25.4%的被訪者把它排在問題首位。

有58.4%的被訪者在早晚高峰期間有過尋車?yán)щy的經(jīng)歷，在所有問題中位居第三位，其中有19.4%的被訪者認(rèn)為這個問題最嚴(yán)重。

針對使用者素質(zhì)問題，有70.5%的被訪者遇到過車輛遭惡意損壞，在所有問題中位居第二位，其中有40.9%的被訪者認(rèn)為這是首要問題。

許多被訪者認(rèn)為共享單車亂停亂放問題十分嚴(yán)重，這無疑增加了使用者的尋車難度。還有部分被訪者反映使用者隨意將共享單車停放在人行道或盲道上，甚至直接將車停放在機動車道內(nèi)，這些行為不但破壞了市容市貌，也在一定程度上對出行安全帶來不利影響。

（摘編自王海亮《四成人每天至少騎1次共享單車》，《北京晨報》）材料三：

沒有共享單車，“最后一公里”一直是出行難題；有了共享單車，交通秩序問題又惹人煩?！拔覈鴱摹孕熊囃鯂D(zhuǎn)而進(jìn)入汽車社會后，自行車的行車與停車空間被小汽車大量侵占，騎車出行的連續(xù)性、舒適性大打折扣?！北本┕I(yè)大學(xué)城市交通學(xué)院院長陳艷艷說。共享單車登陸、搶灘，短短一年，全國已有互聯(lián)網(wǎng)租賃自行車運營企業(yè)30多家，累計投放車輛超過1000萬輛，注冊用戶超1億人次，累計服務(wù)超過10億人次?？紤]到仍有不少大城市的遠(yuǎn)郊區(qū)縣和中小城市尚未普及，規(guī)模增勢一時恐難削減。目前，不少單車平臺都建立了信用積分體系。如果有些市民總是不文明騎車，那么在注冊時使用的信息可能被鎖定拉入“黑名單”，不允許使用共享單車。專家建議，可以將其與政府主導(dǎo)的“信用中國”社會信用體系互聯(lián)互通，以實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和獎懲聯(lián)動。

（摘編自劉志強《共享單車，如何騎得又穩(wěn)又遠(yuǎn)？》，《人民日報》）下列對材料的理解和分析，不正確的一項是______

A．共享單車是在我國民用汽車保有量急劇上漲，而自行車保有量急劇下降的時代背景下出現(xiàn)的產(chǎn)物。

B．共享單車的出現(xiàn)極大影響了黑摩的司機的利益收成，他們大多轉(zhuǎn)行，從而增加了共享單車破損的數(shù)量。

C．不少使用者認(rèn)為，在使用共享單車中遇到的最為突出的問題是剎車失靈、車胎沒氣、掉鏈子等。

D．亂停亂放共享單車不但增加了使用者的尋車難度，破壞了市容市貌，而且也對出行安全帶來不利影響。下列說法符合文意的一項是______

A．共享單車的快速發(fā)展已經(jīng)改善了我國國民的出行模式，對我國交通新體系建設(shè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

B．針對車輛有破損、早晚高峰期間尋車難、使用者素質(zhì)低等問題，被采訪者希望政府部門加大投入，解決投放后的運營和維護(hù)問題。

C．城市留給自行車的空間有限，共享單車規(guī)模又在快速擴大，這促使著新的應(yīng)對機制逐步建立。

D．讓共享單車騎得又穩(wěn)又遠(yuǎn)是我們共同的美好愿景，就目前而言，我們尚不能處罰不文明騎車者，即使有不被允許使用單車的情況，那也還只是個別平臺的行為。怎樣才能使我國的共享單車健康發(fā)展？請結(jié)合材料加以概括。六、文言文閱讀（本大題共1小題，共20.0分）古代詩文閱讀

文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

袁化中，字民諧，武定人。萬歷三十五年進(jìn)士。歷知內(nèi)黃、涇陽，有善政。泰昌元年擢御史。時熹宗沖齡①踐阼，上無母后，宮府危疑?；猩鲜枸垒o臣方從哲，報聞。天啟元年二月，疏陳時事可憂者八：曰宮禁漸弛，曰言路漸輕，曰法紀(jì)漸替，曰賄賂漸章，曰邊疆漸壞，曰職掌漸失，曰宦官漸盛，曰人心漸離。語皆剴切。出按宣、大，以憂歸。服除，起掌河南道。楊漣劾魏忠賢，化中亦率同官上疏曰：“忠賢障曰蔽月，逞威作福，視大臣如奴隸，犀言官若孤雛，殺內(nèi)廷外廷如草菅。朝野共危，神人胥憤，特陛下未之知，故忠賢猶有畏心。今漣已侃詞入告矣，陛下念潛?、谖?，或貸忠賢以不死。而忠賢實自懼一死，懼死之念深，將鋌而走險，騎虎難下，臣恐其橫逞之毒不在搢紳，而即在陛下。陛下試思，深宮之內(nèi)，可使多疑多懼之人日侍左右，而冪為防制哉？”疏入，忠賢大恨。錦衣陳居恭者，忠賢爪牙也，為漣所論及，亦攻忠賢自解?；刑厥枸乐?，落其職。毛文龍獻(xiàn)俘十二人而稚兒童女居其八化中力請釋之因言文龍敘功之濫忠賢素庇文龍益不悅崔呈秀按淮、揚，贓私狼籍，回道考核，化中據(jù)實上之，崔呈秀大恨。會謝應(yīng)祥廷推被訐，化中與其事，呈秀遂嗾忠賢貶化中秩，調(diào)之外。已，竄入汪文言獄詞中，逮下詔獄。呈秀令許顯純坐以楊鎬、熊廷弼賄六千，酷刑拷掠，于獄中斃之。崇禎初，贈太仆卿，官其一子。福王時，追謚忠愍。

（節(jié)選自《明史?袁化中傳》）【注】①沖齡：年齡幼小。多用于帝王。②潛?。号f謂皇帝繼位前所居的府第。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是______

A．毛文龍獻(xiàn)俘/十二人而稚兒/童女居其八/化中力請釋之因/言文龍敘功之濫/忠賢素庇/文龍益不悅/

B．毛文龍獻(xiàn)俘十二人/而稚兒童女居其八/化中力請釋之/因言文龍敘功之濫/忠賢素庇文龍/益不悅/

C．毛文龍獻(xiàn)俘/十二人而稚兒/童女居其八/化中力請釋之/因言文龍敘功之濫/忠賢素庇文龍/益不悅/

D．毛文龍獻(xiàn)俘十二人/而稚兒童女居其八/化中力請釋之因/言文龍敘功之濫/忠賢素庇/文龍益不悅/下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項______

A．踐阼，亦作“踐柞”。古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱“阼階”。阼階上為主位?！佰`，履也；阼，主人階也?！边@里指熹宗即位，登基。

B．服除，服，喪服，照喪禮規(guī)定穿戴一定的喪服；除，去掉，脫下。古代喪服的制度，按與死者關(guān)系的遠(yuǎn)近分為五等。這里指袁化中守喪期滿。

C．廷推，明代任用高級官員，凡由在朝大臣推薦，經(jīng)皇帝批準(zhǔn)任用的，謂之廷推?！睹魇?選舉志三》：“內(nèi)閣大學(xué)士、吏部尚書由廷推或奉特旨。”

D．崇禎，是明思宗朱由檢的年號。年號是我國自漢武帝始?xì)v代封建王朝用來紀(jì)年的一種名號。文中的萬歷、泰昌、熹宗，都屬于年號。下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是______

A．袁化中憂國憂民，敢于直言進(jìn)諫，指陳時弊。曾經(jīng)上書直陳時弊八件事情，出京城巡察之際，他憂慮時事而辭官回家。

B．袁化中緊隨楊漣率同僚彈劾魏忠賢。他認(rèn)為魏忠賢在朝中欺上瞞下，視大臣如奴隸，斥言官若孤雛。

C．袁化中敢于揭露奸邪的行徑。崔呈秀肆無忌憚，巡按外地時，借考核官員之機，貪贓徇私，袁化中據(jù)實上報，崔呈秀懷恨在心。

D．袁化中耿耿忠心，沉冤終得昭雪。崇禎初年，袁化中死后被迫贈為太仆卿，福王時，叉追封謚號為“忠愍”，加以表彰。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①朝野共危，神人胥憤，特陛下未之知，故忠賢猶有畏心。

②秀令許顯純坐以楊鎬、熊廷弼賄六千，酷刑拷掠，于靛中斃之。七、作文（本大題共1小題，共60.0分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

2017年9月，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院大二女生韓瑞瑞迎采了一場全新的轉(zhuǎn)變。她暫別清華，加入了火箭軍部隊，成為一名新兵戰(zhàn)士。清華大學(xué)每年都有學(xué)生選擇參軍入伍，然而女生當(dāng)兵，韓瑞瑞的選擇還是讓很多人感到意外。

作為清華大學(xué)的八伍新兵，名校的光環(huán)時刻讓韓瑞瑞感到一種無形的壓力，她覺得自己一定要做好。然而第一次內(nèi)務(wù)檢查，她就受到了批評。和在學(xué)校里學(xué)習(xí)不同，軍營的生活給了新兵們更多的體驗，在韓瑞瑞并不擅長的很多領(lǐng)域里，她看到了自己更多的可能。

要求：結(jié)合材料的內(nèi)容，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

答案和解析1.【答案】B

【解析】①異軍突起：比喻與眾不同的新派別或新力最一下子崛起。使用正確。

②望其項背：能夠望見別人頸的后部和脊背，比喻趕得上或比得上。多用于否定句。句中用于肯定句中，不合語法，錯誤。

③無可厚非：不能過分責(zé)備。指說話做事雖有缺點，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。句中“中國海軍在印度洋的活動符合國際法乖國際軍事實踐”沒有過錯，不應(yīng)指責(zé)，不合語境，錯誤。此處應(yīng)用無可非議。

④不容置疑：不允許存什么懷疑。表示論證嚴(yán)密，無可懷疑。使用正確。

⑤不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。使用正確。

⑥毀家紓難：捐獻(xiàn)所有家產(chǎn)，幫助國家減輕困難。句中是說“年輕黨員應(yīng)將個人理想追求向國家民族命運看齊”，不合語境，錯誤。

故選：B。

本題考查對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力高考能力層級E．要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。

正確運用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯誤：

一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；

二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；

三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；

四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；

五、看成語運用是否因望文生義而誤用；

六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。2.【答案】D

【解析】A．搭配不當(dāng)，“舉辦”和“項目”動賓搭配不當(dāng)，應(yīng)將“舉辦”改為“開設(shè)”、“項目”與“碩士學(xué)位授權(quán)點”主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)將“這”改為“這里”。

B．不合邏輯，“難道日本政府能否認(rèn)不是對戰(zhàn)前價值觀的回歸？”多重否定不當(dāng)，可去掉“不是”。

C．結(jié)構(gòu)混亂，暗換主語，“19日”前的主語應(yīng)是“重組埃博拉病毒病疫苗”。

D．表述正確。

故選：D。

本題考查病句的辨析及修改能力，要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯誤類型，同時結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進(jìn)行判斷。

結(jié)構(gòu)混亂是常見的病句類型，有句式雜糅、暗換主語和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個意思的兩種說法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對象，暗換主語表現(xiàn)為句子前面沒有主語，而前句的主語不能作該句的主語。此題選項C因暗換主語造成結(jié)構(gòu)混亂3.【答案】C

【解析】A．賢伉儷：對別人夫婦的尊稱。正確。

B．順頌商祺：順便祝你工作順利的意思。過去多用于信函的結(jié)尾。正確。

C．古稀：指七十歲，而張某的父親八十歲，不合語境。

D．綆短汲深：比喻能力薄弱，任務(wù)重大，難以勝任（多用作謙辭）。正確。

故選：C。

本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力。這是一道考查語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體。文體得體注意一般應(yīng)用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙辭敬辭的運用。

所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。4.【答案】【小題1】君子生非異也,善假于物也【小題2】曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒【小題3】然則何時而樂也

【解析】故答案為：

（1）君子生非異也

善假于物也

（重點字：生）

（2）曲罷曾教善才服

妝成每被秋娘妒

（重點字：妝、妒）

（3）然則何時而樂也

（重點字：則）

本題考查默寫常見的名句名篇的能力。古詩文默寫要做到以下幾點：準(zhǔn)確無誤地背誦和記憶，背寫時不添字，不掉字，不寫錯別字。

《勸學(xué)》重點句：

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

《琵琶行》重點句：

自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。

十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。

曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。

五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。

鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。

《岳陽樓記》重點句：

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂也？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎。”噫！微斯人，吾誰與歸？5.【答案】【小題1】BE【小題2】

【解析】（1）B項，“舊時王謝堂前燕”是劉禹錫的詩。E項，詞主要表達(dá)出對陶淵明的贊頌，沒有“對自身無法擺脫世俗生活的煩惱”。

（2）本首詞下闋寫到“千載后，百篇存。更無一字不清真”，這是世人對他的詩歌的認(rèn)可，突出其杰出的詩歌創(chuàng)作才華?！叭艚掏踔x諸郎在，未抵柴桑陌上塵”運用了對比以及典故的手法，將陶淵明與王謝子弟進(jìn)行對比，以此突出陶淵明的脫俗。

答案：

（1）BE

（2）①以陶淵明的詩歌歷經(jīng)千年還有百篇傳世，突出世人對其的認(rèn)可，贊頌他的詩才；②將出身高貴的王謝子弟與陶淵明對比，說王謝子弟比不過“柴桑陌上塵”，以此贊頌陶淵明的高貴脫俗。

譯文：

陶淵明晚年躬耕田園，安于清貧，以薄肴淡酒邀會相鄰，彼此融合無間。他鄙薄晉宋年間的社會現(xiàn)實，向往和平淳樸的上古生活。

千年過后，流傳下來的陶詩有一百多篇，沒有一字不是清新純真的。他晚年歸耕在柴桑，即便是柴桑的塵土也遠(yuǎn)較王、謝諸郎高潔。

鑒賞：

此詞是頌陶之作，既頌其詩品，更頌其人品。論詩拈出“清真”二字，頗有見地。“清”者，言其詩清新淡遠(yuǎn)；“真”者，言其詩純樸真摯。詞人以此即陶詩千載流芳之真諦所在。讀稼軒農(nóng)村詞，正可察見“清真”二字所給予的深刻影響。論人則推崇其不恥躬耕，安貧樂道，清操自守。稼軒兩度退隱田園二十余載，正由此汲取精神力量。詩如其人，詩品之高潔，必源于人品之高潔，詞作正體現(xiàn)此種文學(xué)批評原則。

（1）本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。

（2）本題考查學(xué)生把握詩歌內(nèi)容以及表現(xiàn)手法的能力。解答此類題，一定要先通讀詩歌，初步感知詩歌的內(nèi)容；然后仔細(xì)審讀題干信息，根據(jù)問題來組織語言回答。本題是對詩歌內(nèi)容和手法的變相問題，就是運用什么內(nèi)容和手法來贊頌陶運明的?；卮饡r要先明確內(nèi)容和手法，再點出情感。

鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的答題模式：

第一步：指出何種手法；

第二步：結(jié)合詩歌內(nèi)容分析，

第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。

“表達(dá)技巧”分為四個理解層面由低到高（字詞一句子-段落一篇章），分別是修辭手法（比喻、比擬、夸張、借代等）、表達(dá)方式（記敘、說明、描寫、抒情、議論，詩歌中主要是描寫和抒情）、表現(xiàn)手法（對比、襯托、象征、比興等）、謀篇布局手法（開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)等）。6.【答案】不僅損害了消費者的合法權(quán)益

這種行為嚴(yán)重影響了電子商務(wù)發(fā)展

具體施行還有賴于執(zhí)法司法機關(guān)

【解析】文段闡明：只有當(dāng)立法者、司法者和執(zhí)法者共同行動起來，充分發(fā)揮各種法律工具和法治手段的效力和作用，才能將飛速發(fā)展中的電子商務(wù)真正納入法治軌道。

①前的“如果”表明，空格處和前文構(gòu)成假設(shè)條件關(guān)系，據(jù)后文“而且也對其他同類商家造成了實質(zhì)侵害”分析，空格處也應(yīng)是“因人為因素造成虛假評價、反映失真”的危害，且與后文形成遞進(jìn)關(guān)系，此處應(yīng)該填寫“損害消費者權(quán)益”之類內(nèi)容。

②后句表明，空格處應(yīng)解說“目前修改《反不正當(dāng)競爭法》的主要原因”，前文是“因人為因素造成虛假評價、反映失真”的危害，結(jié)尾處是“電子商務(wù)真正納入法治軌道”，據(jù)此分析，此處內(nèi)容應(yīng)是“不規(guī)范立法，會影響電子商務(wù)的發(fā)展”之類。

③前句是“只能提供原則性的解決方案”，后文是“當(dāng)立法者、司法者和執(zhí)法者共同行動起來”，銜接前后解決方案和施行者的，應(yīng)該是“具體施行還有賴于執(zhí)法司法機關(guān)”之類內(nèi)容。

故答案為：

①不僅損害了消費者的合法權(quán)益②這種行為嚴(yán)重影響了電子商務(wù)發(fā)展③具體施行還有賴于執(zhí)法司法機關(guān)

本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力，能力層級為表達(dá)應(yīng)用E。

本題是嵌入型補寫。解答此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理、判斷。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。

有效的答題技巧：

（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。

（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。

（3）注意標(biāo)點符號的暗示作用：含義、選詞、句式。

（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。7.【答案】既然流行的都是高尚的，那么流行性感冒也是高尚的了？

既然對人類有用的都是科學(xué)，那么石頭也是科學(xué)？

【解析】這是一道反駁的題目，注意先找反駁的觀點，然后找到觀點的同類的東西得出荒謬的結(jié)論即可。如②“不高尚的東西怎么能夠流行呢？”的意思是“流行的都是高尚的”，可以列舉其它流行的東西如“感冒”，得出“流行感冒”高尚；第③句甲的觀點可以總結(jié)為“對人類有用的都是科學(xué)”，然后列舉“有用的”東西，比如“石頭”，得出“石頭是科學(xué)”的荒謬的結(jié)論。

答案：

②既然流行的都是高尚的，那么流行性感冒也是高尚的了？

③既然對人類有用的都是科學(xué)，那么石頭也是科學(xué)？

【考點定位】本題考査語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力，層級為表達(dá)應(yīng)用E。

歸謬法：這種方法的操作過程是：首先假設(shè)對方的論點是正確的，然后從這一論點出發(fā)進(jìn)行推導(dǎo)、引中，最后得出極其荒謬可笑的結(jié)論，以此顯示對方論點的錯誤，從而達(dá)到駁倒對方論點的目的。8.【答案】【小題1】C【小題2】B【小題3】D

【解析】（1）C．“已經(jīng)看不到”錯，原文第六段是“很難看到”。

（2）B．“本文通過比喻論證”錯，本文沒有用比喻論證。

（3）D．“在中外戲劇史上，真正優(yōu)秀的戲劇作品，是使人悲喜調(diào)和、不悲不喜”錯誤，原文第四段是“真正優(yōu)秀的戲劇作品，要么悲劇精神強烈，要么喜劇精神鮮明。而優(yōu)秀的正劇也并非悲喜調(diào)和、不悲不喜，而是悲喜交融、有喜有悲?！?/p>

答案：

（1）C

（2）B

（3）D

（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息，獲得充足可靠的依據(jù)，然后進(jìn)行合理的推測。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與辨析，解答篩選文中信息的題目時要找出文章中相對應(yīng)的語句，注意將選項轉(zhuǎn)述內(nèi)容與原文內(nèi)容逐一相對。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，注意將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐栴}。

一般論述類文本以理性思維為主要思維方式，以議論為主要表達(dá)方式，具有理論性強、邏輯性強、針對性強的特點。論述類文章一般以議論文的面目出現(xiàn)，以議論為主要表達(dá)方式，以闡述觀點、說明道理、分析事實、辯駁舊說、介紹新見等為主要內(nèi)容，它包括論文、雜文評論等。9.【答案】【小題1】D【小題2】【小題3】

【解析】（1）A．“倒敘”錯誤，應(yīng)為“插敘”。B．“其實是一幅稀有的名貴藝術(shù)品”不準(zhǔn)確，小說開頭提到“這描畫價值2000美元”，文中僅通過偵探之口說“這是一件稀有作品”，但根據(jù)當(dāng)時的情況，偵探很有可能是在欺騙哈斯。C．“告訴讀者‘螳螂捕蟬，黃雀在后’的道理，特別是不要懷著僥幸心理而違法犯罪”錯誤，應(yīng)是告訴讀者“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的道理。

（2）閱讀小說內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，偵探雖然是次要人物，但其作用很大。從小說結(jié)尾來看，拍賣《鳴禽》其實就是偵探設(shè)的一個局，由此，從情節(jié)發(fā)展的角度分析，偵探是故事的設(shè)計者，是故事的參與者，推動了情節(jié)發(fā)展。另外，小說的主要人物是哈斯凱爾，一般來說，描寫次要人物就是為了突出主要人物的某些特質(zhì)，結(jié)合主要人物的特點，可得出第③點答案。

（3）閱讀小說全文，可以梳理出故事脈絡(luò)--哈斯凱爾與同伙搶劫運鈔車后，將錢放在保險柜，同伙因故坐牢，藏有保險柜鑰匙的畫被警方?jīng)]收，正在進(jìn)行拍賣；哈斯凱爾去競拍那幅畫，有個人和他競爭；他從那個人手中搶來了畫，那個人聲稱自己只是收藏家；他發(fā)現(xiàn)藏在畫里的不是鑰匙而是追蹤器和竊聽器，偵探（那個人）出現(xiàn)，道出真相。從這個故事脈絡(luò)里，可以發(fā)現(xiàn)故事可以從哈斯凱爾的角度講，即明線；也可以從偵探的角度講，即暗線。知道了線索，再調(diào)動積累答出作用即可。

答案：

（1）D

（2）①偵探作為整個故事發(fā)展的參與者和設(shè)計者，是線索人物；他的行為推動了小說情節(jié)的發(fā)展。②通過對偵探的肖像、語言等描寫，側(cè)面襯托出哈斯凱爾多疑、無知的特點。③有利于表達(dá)小說“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”的主題。

（3）①情節(jié)結(jié)構(gòu)上采用伏筆（或暗示）的手法。②情節(jié)敘述上采用明暗線交織的形式。③開頭設(shè)置懸念；情節(jié)一波三折跌宕起伏；結(jié)尾既在意料之外，又在情理之中。

（1）本題考查學(xué)生分析文本內(nèi)容的基本能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準(zhǔn)確判斷。

（2）本題考查文本中的人物形象的基本能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握文本人物形象特點，然后根據(jù)文本中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。先總體概括人物形象，然后逐點結(jié)合文章分析。

（3）本題考查情節(jié)作用和作品形象的理解能力。文學(xué)作品的情節(jié)，需要關(guān)注對形象塑造、結(jié)構(gòu)、主旨的作用。作品形象，要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)文學(xué)作品的社會環(huán)境，從語言、動作、心理、神態(tài)等方面來刻畫人物性格特點。

次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用可以從以下方面考慮：（1）為塑造主要人物服務(wù)，對主要人物起到烘托作用；（2）同主要人物一同起揭示或凸顯或豐富主旨的作用。（3）是貫穿全文的線索，特別是采用第一人稱敘述的小說中的“我”，多起到敘述和見證人的作用。使小說更具真實感，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)；（4）引出主要人物；（5）對情節(jié)起作用：牽線搭橋，推動情節(jié)發(fā)展，造成情節(jié)陡轉(zhuǎn)；（6）構(gòu)成環(huán)境，渲染氣氛，奠定基調(diào)；（7）增加文章生動性、豐富性。10.【答案】【小題1】B【小題2】C【小題3】

【解析】（1）B．結(jié)合材料一第二節(jié)內(nèi)容分析，“共享單車破損的數(shù)量”與“黑摩的司機的轉(zhuǎn)行”沒有關(guān)系，強加因果。

（2）A．原文是“改善著我國城市居民的出行模式”，而非“已經(jīng)改善了我國國民的出行模式”，變“未然”為“已然”。B．原文是“希望運營公司加大投入，解決投放后的運營和維護(hù)問題”，而非“政府部門”，偷換概念。D．原文是“目前，不少單車平臺都建立了信用積分體系。如果有些市民總是不文明騎車，那么在注冊時使用的信息可能被鎖定拉入‘黑名單’，不允許使用共享單車?！保恰皞€別平臺”，范圍不清。

（3）解答關(guān)鍵信息有：材料二“使用者隨意將共享單車停放在人行道或盲道上，甚至直接將車停放在機動車道內(nèi)，這些行為不但破壞了市容市貌，也在一定程度上對出行安全帶來不利影響”，材料三“如果有些市民總是不文明騎車，那么在注冊時使用的信息可能被鎖定拉入……可以將其與政府主導(dǎo)的“信用中國”社會信用體系互聯(lián)互通，以實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享和獎懲聯(lián)動”，材料二“被訪者希望運營公司加大投入，解決投放后的運營和維護(hù)問題”等。

答案：

（1）B

（2）C

（3）①使用者要提升自己的素質(zhì)，不故意損壞車輛，不亂停亂放車輛。②政府要做好宣傳教育，提升國民文明騎行素質(zhì)。③共享平臺要搞好投放后的運營和維護(hù)，解決好有限的城市空間與快速增長的單車供給之間存在的矛盾。

（1）本題考查對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。在文中找到對應(yīng)的句段，仔細(xì)辨別原文內(nèi)容與選項內(nèi)容的細(xì)微差別。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答時既要對文章進(jìn)行整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥?/p>

（3）本題考查理解文本內(nèi)容、篩選整合文本有關(guān)內(nèi)容的能力，通讀文章，從中篩選出符合題目要求的信息，進(jìn)行整合概括。

客觀選擇題側(cè)重對文本內(nèi)容的把握，每個選項涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個選項的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個共同大方向?？忌獣x，就是會讀文或圖表，會讀選項。會讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點和態(tài)度等信息點；會讀選項就是閱讀試題選項時能讀出選項命題者命題的側(cè)重點。還要細(xì)對，就是精細(xì)對點，把讀文或讀圖讀出的信息點與選項的命題點進(jìn)行細(xì)致對照。命題者往往會在細(xì)處著手，這就需要考生細(xì)心篩選信息點和命題點。接著就要嚴(yán)排查，就是在細(xì)對的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個選項，發(fā)現(xiàn)選項與原文信息不一致的地方，進(jìn)行確定答案。11.【答案】【小題1】B【小題2】D【小題3】A【小題4】

【解析】（1）“十二人”補充“俘”的數(shù)量，中間不應(yīng)斷開；排除AC；

“稚兒童女”并列的主語，中間不應(yīng)斷開；排除AC；

“之”作“釋”的賓語，應(yīng)在“之”后停頓，排除AD；

整句譯為：毛文龍獻(xiàn)十二個俘虜，其中小孩子占了八個。袁化中堅決請求放了他們。并且說，毛文龍過于貪功，魏忠賢一向包庇毛文龍，更加不高興；

故選：B；

（2）D．錯誤；“熹宗”是廟號，不是年號；

（3）A．“他憂慮時事而辭官回家”錯，原文“出按宣、大，以憂歸”，可見他是因喪事而還鄉(xiāng)。

（4）①胥：共同；特：只是；未之知：賓語前置，不知道這些事情；

整句譯為：朝野上下人人自危，人神共憤，只是陛下還不知道這些事情，由此看來，魏忠賢還有畏懼之心。

②坐：以……為罪名；掠：拷打；斃：打死。

整句譯為：崔里秀讓許顯純以收受了楊鎬、熊廷弼賄賂的六千兩銀子為罪名判袁化中的罪，嚴(yán)刑拷打，在獄中將袁化中打死了。

答案：

（1）B；

（2）D；

（3）A；

（4）①朝野上下人人自危，人神共憤，只是陛下還不知道這些事情，由此看來，魏忠賢還有畏懼之心。

②崔里秀讓許顯純以收受了楊鎬、熊廷弼賄賂的六千兩銀子為罪名判袁化中的罪，嚴(yán)刑拷打，在獄中將袁化中打死了。

譯文：

袁化中，字民諧，是武定人。萬歷三十五年考中進(jìn)士。歷任內(nèi)黃、涇陽知縣，有良好的政聲。泰昌元年提拔為御史。正值熹宗年齡小且剛剛登基，上面沒有母后，宮府危在旦夕。袁化中上疏彈劾輔臣方從哲，天子批答。天啟元年二月，上疏陳述擔(dān)憂的八樁時事：宮中的禁令日漸松弛，上書的言路漸輕，法紀(jì)日漸衰廢，賄賂日漸明顯，邊疆防守日漸弊處，職務(wù)上掌管日漸失常，宦官日漸興盛，人心日漸離散。出語都切中事理。外出京城，巡按宣、大一帶，因為喪事回歸。守喪期滿，起用掌管河南道。楊漣彈劾魏忠賢，袁化中也率領(lǐng)同官上奏疏：“忠賢障日蔽月，逞威作福，看待大臣如看待奴隸，斥責(zé)言官像對待失去母鳥的幼鳥，殺宮內(nèi)朝廷人員如對待民間的人。朝野上下人人自危，人神共憤，只是陛下還不知道這些事情，由此看來，魏忠賢還有畏懼之心?，F(xiàn)在楊漣已從容向陛下告狀了，陛下念在登基前魏忠賢的微小功勞，有人說赦免魏忠賢的死罪。但是魏忠賢其實自己怕死，怕死的念頭很深，將會鋌而走險，騎虎難下，臣下恐怕他放縱恣肆的毒害不在仕宦者和儒者，而在陛下。陛下您想想，深宮之內(nèi)，可以讓多疑多懼的人每天侍奉左右，遮掩防控嗎？”奏疏進(jìn)入皇宮，魏忠賢十分憤恨。錦衣衛(wèi)陳居恭，是魏忠賢的爪牙，被楊漣談?wù)摰?，也來攻擊魏忠賢來自我化解。袁化中特意上疏彈劾他，革除他的官職。毛文龍獻(xiàn)十二個俘虜，其中小孩子占了八個。袁化中堅決請求放了他們。并且說，毛文龍過于貪功，魏忠賢一向包庇毛文龍，更加不高興。崔呈秀巡按淮、揚一帶，貪污受賄，行為不檢，名聲敗壞?；氐揽己?，袁化中據(jù)實向上呈報，崔呈秀十分憤恨。正碰上謝應(yīng)祥因為廷推一事被攻擊，袁化中與他共事，崔呈秀于是指示魏忠賢降低了袁化中的俸祿，調(diào)到京城外。

結(jié)束后，被夾雜到汪文言的獄詞中，逮捕下獄。崔呈秀讓許顯純以收受了楊鎬、熊廷弼賄賂的六千兩銀子為罪名判袁化中的罪，嚴(yán)刑拷打，在獄中將袁化中打死了。崇禎初年，贈太仆卿，授予他的一個兒子做官。福王時，追謚忠愍。

（1）本題考查文言文斷句能力；可借助標(biāo)志詞“云”“曰”、人名官名地名等，熟練掌握文言句式、文學(xué)常識，進(jìn)行斷句；

（2）本題考查理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意集合語境的含義作答；

（3）本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容分析和概括的能力；對于古代詩文的閱讀對應(yīng)到文言文內(nèi)容理解題主要有兩點要求：一是歸納內(nèi)容要點，概括中心意思；二是鑒賞文學(xué)作品的形象；

（4）本題考查理解并翻譯文中的句子；注重文言實詞、虛詞的意義和用法的積累，了解并掌握常見的文言特殊句式，掌握文言文翻譯的技巧；

文言文翻譯記清兩原則，一是直譯為主，字字落實。所謂“直譯”就是字字落實，不可憑大意去翻譯。所謂“字字落實”，就是在翻譯時，要將文言語句中的每個詞都落實到譯文中去，這是文言文翻譯的最基本的要求?！爸弊g為主”是文言文翻譯最基本的方法，也是保證達(dá)到“字字落實”這一基本要求的最佳方法?！爸弊g為主”是說對于大多數(shù)句子、大多數(shù)詞語