…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版七年級生物下冊月考試卷596考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、手掌和腳掌經(jīng)常受摩擦出現(xiàn)“老繭”是由于（）增厚產(chǎn)生．

A.表皮層。

B.生發(fā)層。

C.真皮層。

D.角質層。

2、關于植物能對外界刺激做出反應；下列例子中不正確的是（）

A.秋天日照時間短了；菊花綻放。

B.含羞草的葉子受到刺激后合攏。

C.朵朵葵花向太陽。

D.風吹楊柳擺。

3、青春期是人生中最美好的時期。下列對于青春期的敘述錯誤的是（）A.處于青春期的同學們要遠離香煙，拒絕毒品B.青春期的青少年性意識開始萌動，但要努力學習，注重和老師同學的交流C.青春期是一生中性器官發(fā)育最快的時期，女孩子會來月經(jīng)，男孩子會出現(xiàn)遺精D.青春期是一生中身高增長的黃金時期，要減少體育運動，保持體能4、生物進化論的創(chuàng)始人是（）A.哈維B.沃森C.達爾文D.林奈5、細胞內沒有成形細胞核的生物是（）A.植物B.動物C.真菌D.細菌6、腎臟的結構和功能的基本單位是A.腎小體B.腎小管C.腎小囊D.腎單位7、【題文】有些人會發(fā)生暈車、暈船的現(xiàn)象，與此有關的結構是A.胃B.耳蝸C.前庭和半規(guī)管D.嗅覺評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、北方地區(qū)晝夜溫差大，植物______積累的有機物遠遠多于______消耗的有機物，使得果實中有機物的含量比南方的高。9、人出汗，呼氣和排尿，反映的生物基本特征是___________________________。10、人體或動物體的各種細胞結構相同，形態(tài)不同____．11、顯微鏡成的像是____像．12、紫番薯的學名叫富硒紫番薯“渝紫263”；是番薯新品種，為紫色的皮和紫色的肉，味甜糯，較適合一般市民口味，最主要的還是它富含一種對人體有益的微量元素硒．

（1）紫番薯含有豐富的硒____（單質；元素、原子）在維持心臟生理功能；預防疾病方面起著重要的作用．

（2）我們食用的紫番薯屬于其營養(yǎng)器官中的____（根、莖、葉）．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、生態(tài)系統(tǒng)的調節(jié)能力是巨大的，足以維持自身的絕對穩(wěn)定性。（）14、進行調查時，不管調查范圍大不大，都要對全部對象進行調查．15、蛇類經(jīng)常襲擊人類，所以我們大量地捕捉蛇，這種做法是正確的．16、生物體都能適應各種環(huán)境并影響環(huán)境．17、牽?；ㄇ宄块_放，傍晚關閉，這種生命現(xiàn)象說明生物具有的特征是適應一定的環(huán)境．______（判斷對錯）18、花生含有較多的蛋白質．______（判斷對錯）19、人體呼出的氣體中不含氧氣。20、環(huán)境條件和自身條件其中一項滿足就能使一粒種子萌發(fā)。（）21、綠色植物的蒸騰作用消耗了大量的水，不利于水循環(huán)。（）評卷人得分四、其他(共3題，共21分)22、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____23、【題文】下圖是顯微鏡結構圖；請據(jù)圖回答：（4分）

（1）觀察時，應該先旋轉[7]____找到物像，再調[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時應該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉換鏡頭時，應該轉動[2]____，不能直接擺弄物鏡。24、【題文】分析實驗：（共8分）

（1）以上實驗是觀察____對____的消化作用。

（2）經(jīng)過上述實驗過程，D組2號試管中漿糊顏色____，原因是____

____；1號試管中漿糊顏色____，原因是____

____。

（3）如果將C組燒杯中的水換為5℃，再重復D組實驗，這兩個試管中漿糊的顏色____，原因是____。評卷人得分五、綜合題(共4題，共24分)25、小陳從市場買回了幾個番茄，并認真地進行分析：（1）他切開一個番茄，看到里面有很多籽，這些是番茄的，屬于器官。（2）他取另一個番茄，用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于組織。（3）小成想制作番茄果肉的臨時裝片，他先在載玻片中滴一滴水，然后挑選少許番茄果肉涂抹在上面，用鑷子夾住緩緩的放在液滴上，防止裝片上出現(xiàn)。（4）他把臨時裝片放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)光線較暗，所以使用反光鏡（平/凹）面聚光。這時，他發(fā)現(xiàn)視野的左下方優(yōu)一個細胞特別明顯，他把玻片稍稍往方移動，這個細胞就到視野中央了。小陳看到細胞是放大了了的（正/倒）象。26、（6分）你從一個受精卵發(fā)育成長為“男神或女神”，讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖為人體組織形成的過程，請據(jù)圖回答：（1）人體的生長發(fā)育是從A細胞開始的，A細胞是指______________。（2）圖中①②③表示細胞的_________過程，使細胞的數(shù)量增加；④表示細胞的______過程，從而形成不同的組織。（3）圖中B為組織；人體內的血液屬于組織。（4）人體的結構層次由小到大依次是：細胞<組織<器官<<人體。27、【題文】下圖為菜豆種子和玉米種子的結構；據(jù)圖分析回答：

（1）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是都有[6]____和____。不同點是菜豆種子的子葉有________片；而玉米種子的子葉有_______片，而且玉米種子有胚乳，菜豆種子沒有胚乳。

（2）菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質的結構分別是［4］_________和［5］_________。

（3）種子萌發(fā)時最先突破種皮的是[]胚根。28、【題文】形成尿液的基本單位是什么？尿液的形成包括哪兩個過程？參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】

皮膚的結構包括表皮和真皮．其中表皮又包括角質層和生發(fā)層．角質層位于皮膚表皮的最外面；該層細胞排列緊密，細菌不易侵入，并且可以防止體內水分的過渡散失．手掌和腳掌經(jīng)常受摩擦出現(xiàn)“老繭”就是由于角質層增厚產(chǎn)生的．生發(fā)層具有很強的分裂增生能力，該層內含有一些黑色素細胞，能夠產(chǎn)生黑色素細胞．皮膚的顏色就是由黑色素的多少決定的．

真皮比表皮厚；主要由結締組織構成，真皮內含有大量的彈性纖維和膠原纖維，使皮膚具有一定的彈性和韌性，真皮內由豐富的血管和感覺神經(jīng)末梢．

故選：D

【解析】【答案】本題考查的是皮膚的結構；首先明確皮膚有哪些結構．

2、D【分析】

生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細胞構成的．生物能夠對來自環(huán)境中的各種刺激作出一定的反應，例如，選項A；B、C均屬于生物能對外界刺激作出反應，風吹楊柳擺，是刮風時造成楊柳的擺動，是自然現(xiàn)象，不屬于生物對外界刺激作出反應．

故選：D．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物對外界刺激的反應．解答時可以從應激性與反射的關系方面來切入．

3、D【分析】【解析】試題分析：進入青春期，正值身體發(fā)育時期，保證均衡營養(yǎng)，積極參加文娛活動和體育鍛煉，有利于身體的健康發(fā)育，隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或對異性產(chǎn)生朦朧的依戀，這些都是正常的心理變化，應當注意的是，這個時期正是學知識、長才干、樹立遠大理想、塑造美好心靈的關鍵時期，因此，應當精中精力，努力學習，積極參加各種文體活動和社會活動，同學間互相幫助，跟師長密切交流，健康地度過這人生的金色年華，在青春期，對于自己身體的變化，特別是性器官的發(fā)育、第二性征的出現(xiàn)，以及遺精或月經(jīng)現(xiàn)象，這些都是正常的生理現(xiàn)象，如果產(chǎn)生一些疑惑不解的問題不要埋藏在心中，可以通過個別談心等方式向老師或家長尋求幫助，獲得適合自己發(fā)育水平的性知識，從而正確對待自身出現(xiàn)的身心變化，求得心理平衡，不要悶在心中，否則時間長了會導致心理疾病，所以此題答案選D?？键c：青春期的變化?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】解：達爾文是英國生物學家；進化論的奠基人．在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學說，被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一．生物進化論，是生物學最基本的理論之一，是指生物在變異；遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生過程；地球上原來無生命，大約在30多億年前，在一定的條件下，形成了原始生命，其后，生物不斷的進化，直至今天世界上存在著170多萬個物種；生物進化論最早是由達爾文提出的，其在著《物種起源》時有詳細的論述；進化論有三大經(jīng)典證據(jù)：比較解剖學、古生物學和胚胎發(fā)育重演律．

故選；C

達爾文是英國生物學家；進化論的奠基人．在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學說，被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一．

關鍵是平時注意多搜集相關的資料．多積累相關的知識．【解析】【答案】C5、D【分析】解：由分析知道：各種細菌都是由一個細胞組成的；細菌的細胞內都有細胞壁；細胞膜、細胞質等結構，但都沒有成形的細胞核．而像植物、動物、真菌等細胞結構有細胞核．

故選：D．

植物細胞的結構為：細胞壁；細胞膜；葉綠體；細胞核；液泡；細胞質；線粒體；

動物細胞的結構為：細胞膜；細胞核；細胞質；線粒體；

真菌細胞的結構為：細胞壁；細胞膜；細胞核；液泡；細胞質；線粒體；

細菌細胞的結構為：細胞壁；細胞膜；未成形的細胞核；細胞質；線粒體；

解題的關鍵是知道細菌的結構．【解析】D6、D【分析】試題分析：腎單位是腎臟的結構和功能的基本單位，由腎小球、腎小囊和腎小管組成，尿液的形成主要經(jīng)過濾過和重吸收兩個連續(xù)過程，當血液流經(jīng)腎小球和腎小囊壁時，除血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質都可以經(jīng)腎小球過濾到腎小囊中，腎小囊中的液體稱為原尿，人體每天形成的原尿大約150升，當原尿流經(jīng)腎小管時，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液，從功能上看腎單位是形成尿的基本單位，故選D?？键c：本題考查的是腎臟的結構和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、C【分析】【解析】

試題分析：耳的結構分為外耳；中耳和內耳；外耳包括耳廓和外耳道，耳廓收集并引導聲波傳至外耳道，外耳道引導聲波傳至鼓膜，中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨，鼓膜可以把聲波的振動轉為機械性振動，聽小骨把鼓膜的振動擴大并傳到內耳，內耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，半規(guī)管和前庭內有感受頭部位置變動的位覺（平衡覺）感受器，前者引起旋轉感覺，后者引起位置感覺和變速感覺，前庭及半規(guī)管過敏的人，會在直線變速及旋轉變速運動時，傳入沖動引起中樞有關部位過強的反應，導致頭暈、惡心、嘔吐、出汗等，這就是通常說的暈車、暈船，在耳蝸內有聽覺感受器，可以感受振動刺激，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。

考點：本題考查的是耳的結構和功能，意在考查對耳的結構和功能的掌握，可結合耳的結構圖進行掌握。【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)8、光合作用呼吸作用【分析】解：北方地區(qū)的晝夜溫差大；白天溫度高，光合作用旺盛，制造的有機物多；夜間溫度低呼吸作用弱，分解的有機物少，因此植物光合作用積累的有機物多于呼吸作用消耗的有機物，體內積累的有機物增多。所以，那里的哈密瓜特別甜。

故答案為：光合作用；呼吸作用。

光合作用與呼吸作用的關系如表：。區(qū)別聯(lián)系場所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機物、氧氣儲存能量相互聯(lián)系。

相互依存呼吸作用所有的活細胞有機物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量

解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物，體內有機物積累的多瓜果就甜?！窘馕觥抗夂献饔煤粑饔?、略

【分析】試題分析：生物的基本特征有生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出體內產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物具有生長和繁殖的特性；生物具有遺傳和變異的特性；除病毒外生物是由細胞構成的。人出汗，是皮膚汗腺排出體內產(chǎn)生的尿素、多余的水和無機鹽；呼氣則是通過呼吸系統(tǒng)排出體內產(chǎn)生的二氧化碳；排尿是通過泌尿系統(tǒng)排出體內產(chǎn)生的尿素、尿酸等以及體內多余的水、無機鹽，因此出汗、呼氣和排尿都是反映生物能排出體內產(chǎn)生的廢物這一生物的基本特征?？键c：此題考查生物的基本特征，意在考查考生對相關知識的識記與理解?！窘馕觥俊敬鸢浮可锬芘懦鲶w內產(chǎn)生的廢物。10、略

【分析】

人體或動物體的各種細胞雖然形態(tài)不同；但基本結構卻是一樣的，它們都有細胞膜；細胞核、細胞質．可見命題是正確的．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查的知識點是人體和動物體細胞的基本結構．據(jù)此解答．

11、倒【分析】【解答】顯微鏡物鏡和目鏡都是凸透鏡；把標本放在物鏡的二倍焦距和一倍焦距之間，這樣得到一個倒立；放大的實像，相當于一個幻燈機；目鏡與物鏡所成像之間的距離小于一倍焦距，成正立的、放大的虛像，相當于一個放大鏡．

故答案為：倒。

【分析】顯微鏡的成像原理：

物鏡成像：物體放在物鏡的一倍焦距和二倍焦距之間；根據(jù)凸透鏡的成像原理知，此時成倒立；放大的實像；

目鏡成像：物鏡所成的像在目鏡的一倍焦距之內，根據(jù)凸透鏡的成像原理知，此時成正立、放大的虛像，且物象同側．12、元素根【分析】【解答】（1）硒是人體必需的微量元素之一；具有抗癌，保護心肌等需要功能，可增強免疫力．含硒高的食物除紫番薯外還有薺菜；蘆筍、豌豆、大白菜、南瓜、洋蔥、番茄等也含一定量的硒．谷物的糠皮中也含有少量硒．

（2）植物通過根吸收水和無機鹽；通過莖運到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物，因此根；莖、葉屬于營養(yǎng)器官．紅薯、紫番薯我們所食用的是植物的根．

【分析】（1）無機鹽在人體內的含量不多；僅占體重的4%左右．無機鹽對人體非常重要，它是構成人體組織的重要原料．一旦缺乏就會影響正常的生長和發(fā)育，還會引起疾?。?/p>

（2）綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的．根、莖、葉為營養(yǎng)器官，花、果實、種子為生殖器官．據(jù)此解答．三、判斷題(共9題，共18分)13、×【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調節(jié)能力；由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強，但這個能力是有一定限度的，如果外界干擾超過了這個限度，生態(tài)系統(tǒng)就會被破壞，很難恢復，如：在草原生態(tài)系統(tǒng)中，條件適宜的時候草的數(shù)量，以草為食的動物就會因食物增加而繁殖，所以使草的數(shù)量不會無限制的增加，草食動物如果數(shù)量增加了，也就會因缺乏食物而有一部分被餓死，所以它們的數(shù)量和比例能維持在一定的狀態(tài)中，但如果放養(yǎng)的草食動物過多，就會嚴重破壞草原，造成土地沙漠化，很難恢復了。故答案：錯誤。

【分析】此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限的。14、×【分析】【解答】調查是科學探究的基本方法之一；調查時首先要明確調查目的和調查對象；制定合理的調查方案；如果調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為樣本；調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．故說法錯誤．

故答案為：×

【分析】科學探究采用的方法有很多：觀察法、實驗法、資料收集法、調查法；具體采用哪種方法要根據(jù)探究的對象和探究的目的來決定．其中調查法是科學探究中常采用的方法．15、×【分析】【解答】解：生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物多樣性具有直接價值、間接價值和潛在價值．每個物種都是一個獨特的基因庫，一個基因庫只有一種生物．蛇類經(jīng)常襲擊人類，但是如果大量捕捉或徹底消滅干凈，生物多樣性將會減少；蛇的獨特基因庫將會消失．蛇在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，其數(shù)量過多過少對生態(tài)系統(tǒng)都會產(chǎn)生不良影響，因此對蛇等動物要控制數(shù)量，而不是大量捕捉或徹底消滅干凈．

故答案為：錯誤．

【分析】此題考查的知識點是生物的多樣性．解答時可以從生物多樣性的表現(xiàn)和價值方面來分析．16、×【分析】【解答】解：生物必須適應環(huán)境才能生存；否則就會被自然界淘汰．如沙漠植物：沙棘的根很長可以吸收沙漠深處的水；仙人掌的莖變?yōu)槿赓|儲存大量水分、葉變?yōu)榇虪顪p少水分的散失，與干旱缺水的沙漠環(huán)境相適應，生物的適應性是普遍的，如北極熊的白色、綠草地中蚱蜢成綠色等．但并不是生物能適應所有的環(huán)境，當環(huán)境的變化超出了生物的適應能力，生物就會滅絕．這就是適者生存，不適者被淘汰．例如：將鯽魚放到海水中，不久鯽魚就會死亡，這說明生物不能適應所有的環(huán)境．故此題說法錯誤．

故答案為：錯誤．

【分析】生物對環(huán)境的適應是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為．17、×【分析】解：牽?；ㄇ宄块_放傍晚關閉說明生物能對外界刺激作出反應．

故答案為：×

生物的特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的．

解答此類題目的關鍵是理解生物的特征．【解析】×18、×【分析】解：大豆；花生等食物中含有較多的脂肪；是重要的供能物質，但是人體內的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質．故說法錯誤．

故答案為：×

食物中含有六大類營養(yǎng)物質：蛋白質；糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽；每一類營養(yǎng)物質都是人體所必需的，其中糖類、蛋白質、脂肪屬于大分子有機物，貯存著能量，在人體內都能氧化分解，為人體的生命活動提供能量．其中糖類是最重要的供能物質，人體進行各項生命活動所消耗的能量主要來自于糖類的氧化分解，約占人體能量供應量的70%．脂肪也是重要的供能物質，但是人體內的大部分脂肪作為備用能源貯存在皮下等處，屬于貯備能源物質．

解題的關鍵是知道人體需要的六大類營養(yǎng)物質的作用及其食物來源．【解析】×19、×【分析】【分析】此題考查吸入和呼出的氣體的成分變化，解答此類題目的關鍵是明確吸入和呼出的氣體的成分變化。【解答】呼出的氣體與吸入的氣體相比較，二氧化碳增多了，氧減少了，其根本原因就是在人體內發(fā)生了氣體交換，人呼出的氣體中氧減少的根本原因是被組織細胞呼吸作用所利用消耗掉了，同時組織細胞呼吸作用產(chǎn)生了大量的二氧化碳，導致呼出的氣體二氧化碳含量增加?？芍撕舫龅臍怏w中含有較多的二氧化碳，氧氣減少，不是不含氧氣，另外還有氮氣、水蒸氣等。故題干敘述錯誤。故選F。

【解析】F20、×【分析】試題分析：種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身條件．環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身條件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質．且種子不在休眠期．且任何一項不滿足都不能使得種子萌發(fā)?？键c：本題考查的是種子萌發(fā)的條件。【解析】【答案】錯21、×【分析】試題分析：植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%用于自身的生命活動，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當中去了．這不是對水的浪費，綠色植物的蒸騰作用有其積極的意義．植物的蒸騰作用是指植物體內的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量，因此在此過程中能帶走植物體內的熱量，降低植物體的溫度，這是對植物體本身的重要意義，同時也降低環(huán)境的溫度，促進了降水，利于水循環(huán)．考點：本題主要考查蒸騰作用的意義．【解析】【答案】×四、其他(共3題，共21分)22、略

【分析】【解析】

（1）淀粉與唾液進行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍。溫度不適宜的情況下，淀粉不能被唾液中的淀粉酶分解，所以不變藍。

（2）溫度不適宜的情況下；淀粉不能被唾液淀粉酶分解為麥芽糖。

（3）淀粉與唾液進行了充分的攪拌；并置于適宜溫度中，因此該試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，滴加碘液后不變藍。

（4）說明清水，對淀粉無作用。【解析】【答案】

23、略

【分析】【解析】本題主要考察顯微鏡的結構以及顯微鏡的使用。顯微鏡的結構和使用是初中生物的重要內容之一。用顯微鏡觀察時為了更容易找到物象應先用粗準焦螺旋調節(jié)，找到物象不是很清晰再用細準焦螺旋調節(jié)直至物象最清晰。題目中天氣陰暗即光線暗時，應用反光鏡的凹面鏡和遮光器上的大光圈。圖中②是轉換器，其作用是換用不同的物鏡，如果直接扳動物鏡容易使鏡頭滑脫，損壞鏡頭?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）粗準焦螺旋細準焦螺旋。

（2）凹面鏡。

（3）轉換器24、略

【分析】【解析】

考點：探究發(fā)生在口腔內的化學消化．

分析：在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；為研究唾液對淀粉的消化作用，該實驗以唾液為變量設置了一組對照實驗．

解答：解：（1）分析題干中的圖示可知；該實驗以唾液為變量設置了一組對照實驗，因此該實驗的目的是觀察唾液對淀粉的消化作用．

（2）淀粉遇碘變藍色；麥芽糖遇碘不會變藍．從圖示中可知，2號試管中加入了唾液，漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；1號試管中加入的是清水，清水對淀粉無消化作用，淀粉沒有被分解，因此滴加碘液后變藍色．

（3）酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度；低溫會抑制酶的活性，將實驗裝置放在5℃的環(huán)境下，酶的活性受到影響，2號試管中的淀粉也沒有被分解或分解不徹底，因此滴加碘液后兩個試管中的液體都會變藍色．

故答案為：

（1）唾液淀粉酶對淀粉。

（2）不變藍；原因是唾液將淀粉分解，變藍，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍色。

（3）變藍，原因是____。

點評：此題考查了唾液對淀粉的消化作用以及低溫對酶活性的影響．【解析】【答案】（1）唾液淀粉酶對淀粉。（2）不變藍；原因是唾液將淀粉分解，變藍，原因是水不能分解淀粉，淀粉遇碘變藍色。

（3）變藍，原因是____。五、綜合題(共4題，共24分)25、略

【分析】試題分析：（1）番茄是果實，番茄籽是種子，花、果實、種子屬于被子植物的生殖器官．（2）植物的組織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能．番茄的表皮，具有保護作用，這層表皮屬于保護組織，（3）制作番茄果肉細胞臨時裝片的順序與制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的順序應該相同．制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸．：“擦”，用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，防止產(chǎn)生氣泡；“染”，在蓋玻片的一側滴加碘液．“吸”，另一側用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部．（4）遮光器和反光鏡可以調節(jié)光線的強弱，發(fā)現(xiàn)外界光線較弱，這時想看到明亮的視野，應該使用大的光圈和反光鏡的凹面鏡．因為從目鏡內看到的物像是倒像，物像移動的方向與標本移動的方向相反，向右移動玻片，物像就會向左移動，所以，要想把物像移