第1課時(shí)認(rèn)識立體圖形第二單元認(rèn)識圖形（一）你認(rèn)識圖上的物品嗎？說一說，它們分別叫什么，是做什么用的？把樣子相像的物品放在一起。分一分。11.自己試著動(dòng)手分一分。2.在小組內(nèi)說說自己分的結(jié)果

和這樣分的原因。小組討論把樣子相像的物品放在一起。分一分。1這三個(gè)物體有什么共同點(diǎn)呢？像這樣長長方方的物體叫做長方體。長方體有六個(gè)面，上下、左右、前后。相對的兩個(gè)面完全一樣。長方體這三個(gè)物體有什么共同點(diǎn)呢？正方體像這樣方方正正的物體叫做正方體。正方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是正方形，而且六個(gè)面大小都相同。這三個(gè)物體有什么共同點(diǎn)呢？圓柱圓形圓柱的上下兩面是大小相同的圓形，側(cè)面是曲面，也就是上下一樣粗。這三個(gè)物體有什么共同點(diǎn)呢？球球是立體的，上面沒有平平的面，球圓圓的，可以滾動(dòng)。說一說你還知道哪些物品的形狀是、、或的？先分小組討論，然后各小組匯報(bào)，比一比哪個(gè)小組說得多！圓柱長方體球圓柱長方體正方體球正方體選自教材第57頁練一練第1題1.數(shù)一數(shù)。（1）（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)（）個(gè)12212344123441233選自教材第57頁練一練第1題（）個(gè)（）個(gè)641.數(shù)一數(shù)。（2）選自教材第57頁練一練第2題2.想一想，推一推。哪一個(gè)推得更遠(yuǎn)？球推得更遠(yuǎn)，球可以任意滾動(dòng)。圓柱可以向一個(gè)方向滾動(dòng)，長方體和正方體不能滾動(dòng)。你能摸出一個(gè)長方體嗎？我摸到面有的地方長長的，有的地方扁扁的?？靵砻幻?，長方體摸起來什么樣子呢？玩中練1.圈出長方體形狀的物品。2.在不是圓柱的（）里畫“×”?！痢?.猜一猜，連一連。圓圓鼓鼓小淘氣，滾來滾去不費(fèi)力。長長方方六張臉，相對兩面一個(gè)樣。正正方方六張臉，平平滑滑一個(gè)樣。上下圓圓一樣大，放倒一推就滾動(dòng)。4.數(shù)一數(shù)，填一填。（）個(gè)（）個(gè)56把立體圖形①放在立體圖形②上面，所組成的立體圖形是哪個(gè)？?所組成的立體圖形是⑤。這節(jié)課有什么收獲呢？1.長方體有6個(gè)面，6個(gè)面有大小之分，相對的

兩個(gè)面相同。2.正方體有6個(gè)面，6個(gè)面全都一樣大。正方體長方體圓柱球這節(jié)課有什么收獲呢？3.圓柱上下兩個(gè)面都是圓圓的、平平的面；

側(cè)面是曲面。4.球的表面是曲面，可以滾動(dòng)。正方體長方體圓柱球1.從教材課后習(xí)題中選取；2.從課時(shí)練中選取。認(rèn)識立體圖形長方體正方體圓柱體球第2課時(shí)搭積木第二單元認(rèn)識圖形（一）你玩過搭積木的游戲嗎？和同桌說一說，你會搭什么？你能說出哪些積木的形狀？和同桌一起，看誰說的多！搭積木。2球長方體正方體圓柱像下面的小朋友這樣，找一找，說一說。這是一個(gè)圓柱。這是一個(gè)長方體。這個(gè)叫……這是一個(gè)球。怎樣搭得又高又穩(wěn)！小組合作2.小組討論，想一想說一說，要想搭得高，

應(yīng)該怎樣搭。小組合作1.先自己搭一搭，看誰搭得積木又高又穩(wěn)。3.小組合作，一起搭一個(gè)積木，比一比哪

一組最高、哪一組最穩(wěn)。長方體、正方體這樣四四方方的積木比較平穩(wěn)，放在下面。球易滾動(dòng)，放在上面比較好。盡量讓比較大的積木放在下面（球除外），可以將立體圖形立起來，這樣顯得高。小組討論下面這些像什么？自己試著搭一搭。門門門亭子小鳥火箭說一說，做一做下面這些像什么？自己試著搭一搭。說一說，做一做飛機(jī)坦克城門城堡長方體、正方體的上面可以擺放其他物體；圓柱豎放時(shí)上面也可以擺放其他物體，橫放時(shí)易滾動(dòng)，上面不能擺放物體。球上面不能擺放其他物體，球易滾動(dòng)，稍一動(dòng)，就會滾得很遠(yuǎn)。通過拼搭，你有什么發(fā)現(xiàn)？想一想1.把擺放時(shí)比較穩(wěn)的物體圈起來。2.把擺放時(shí)不是很穩(wěn)的物體圈起來。3.推動(dòng)下面的立體圖形。（1）誰被推后滾動(dòng)得最遠(yuǎn)？在下面的（

）里畫“√”。√√√√3.推動(dòng)下面的立體圖形。（2）誰較難推動(dòng)？在下面的（

）里畫“√”。填一填。28（1）至少（）個(gè)可以拼成一個(gè)長方體。（2）至少（）個(gè)可以拼成一個(gè)大正方體。這節(jié)課有什么收獲呢？1.長方體、正方體和豎放時(shí)的圓柱是穩(wěn)定的；2.平放時(shí)的圓柱和球是不穩(wěn)定的；3.

球極易滾動(dòng)，搭積木時(shí)要放在最上面。從課時(shí)練中選取。搭積木長方體、正方體和豎放時(shí)的圓柱是穩(wěn)定的平放時(shí)的圓柱和球是不穩(wěn)定的第3課時(shí)玩泥巴第二單元認(rèn)識圖形（一）你知道下面的精美擺件是怎樣制作的嗎？這些都是泥塑，是用泥巴捏成的。“泥人張”始于清代末年，生于天津的張明山以繪畫為主業(yè)，彩塑是他的愛好。張明山心靈手巧，富于想象，時(shí)常在集市上觀察各行各業(yè)的人，在戲院里看多種角色，偷偷地在袖口里捏制。他捏制出來的泥人居然個(gè)個(gè)形神兼?zhèn)?，活靈活現(xiàn)，一時(shí)傳為佳話。張明山繼承傳統(tǒng)的泥塑藝術(shù)，從繪畫、戲曲、民間木版年畫等姊妹藝術(shù)中吸收營養(yǎng)。經(jīng)過數(shù)十年的辛勤努力，一生中創(chuàng)作了一萬多件作品，獲得了百姓的喜愛與贊譽(yù)，被稱為“泥人張”。你知道“泥人張”嗎？點(diǎn)擊圖片播放視頻“泥人張”是怎樣捏出如此逼真的泥人的？一起來了解一下吧！1.和泥時(shí)要注意什么呢？2.小組內(nèi)說說自己的想法，互相討論，

然后總結(jié)匯報(bào)。小組討論大家一起和泥，創(chuàng)造自己喜歡的作品。準(zhǔn)備泥巴1.先篩出土中的大塊土石和植物根莖，

然后往土里加適量的水，和成泥巴。2.在盒里摔捏幾下，使泥巴有韌性。玩泥巴1.取出分量適宜的泥巴，第一次可以少取一些，

不夠再取。2.先聽老師介紹捏泥技巧：①捏②搓③拍④粘。3.可以先仿照老師的捏法，再自己動(dòng)手捏。別把泥水弄到眼睛里呀！泥要多摔一會兒。用自己和的泥做玩具太有趣了!成果展示向大家展示一下你創(chuàng)造的作品吧！通過自己的勞動(dòng)創(chuàng)造作品，你有哪些收獲？通過捏泥巴，我知道了做事要有條理、有計(jì)劃才能做好。我覺得完成一件作品很不容易，我們要尊重別人的勞動(dòng)成果。說一說學(xué)做泥哨。你知道什么是泥哨嗎？1.通過查找資料以及詢問家人等方法尋找答案。2.小組匯總匯報(bào)，看哪一組了解得更全面。小組合作學(xué)做泥哨。泥哨有各種各樣的造型，只要哨體下部有回氣孔，就能吹出清脆的響聲。你知道什么是泥哨嗎？創(chuàng)作泥哨，首先是和泥，選用黏性比較強(qiáng)的土，和成泥后要反復(fù)摔打。怎樣制作泥哨呢？然后根據(jù)自己的想象捏成哨體，并用小棒在哨體上留下吹氣孔和回氣孔。接下來把泥哨晾干，有條件的可以燒制，然后就能正常使用了?；丶液笞约涸囈辉嚕≡诮裉斓幕顒?dòng)中，你成功做到了什么？還有哪些問題？我學(xué)會了怎樣捏泥巴不容易裂開。我制作的泥哨吹不響，我要找找原因。說一說兔博士網(wǎng)站苗族泥哨是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。它的題材廣泛，造型多彩，色彩豐富，遠(yuǎn)近聞名。其中最具代表性